農村留守兒童工作計劃
日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。好的工作計劃是什么樣的呢？下面是小編精心整理的農村留守兒童工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
農村留守兒童工作計劃1
一、指導思想
貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的意見(jiàn)》精神，發(fā)揮婦聯(lián)組織廣泛聯(lián)系群眾的優(yōu)勢，構建農村留守兒童教育、監護和資助體系，整合社會(huì )資源、拓寬社會(huì )援助渠道，維護留守兒童的合法權益，優(yōu)化留守兒童生存、發(fā)展和參與的社會(huì )環(huán)境，營(yíng)造全社會(huì )關(guān)愛(ài)農村留守兒童的良好氛圍，為建設社會(huì )主義新農村培養更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。
二、主要目標
留守兒童關(guān)愛(ài)工程的實(shí)施對象為父母均外出務(wù)工的0—16歲在幼兒園、小學(xué)、初中就讀及散居的農村留守兒童。本次活動(dòng)的主要目標是：新建1個(gè)一星級村級“留守兒童之家”，培訓5名班主任（心理健康知識）或臨時(shí)監護人（家庭教育知識），聘請20名愛(ài)心家長(cháng)。
三、活動(dòng)內容
（一）新建1個(gè)留守兒童活動(dòng)之家。新建的“留守兒童活動(dòng)之家”基本做到“四有”：有寬敞安全的活動(dòng)場(chǎng)地，有乒乓球、羽毛球、象棋、撲克等活動(dòng)器材，有一部親情電話(huà)，有圖書(shū)室等；“留守兒童活動(dòng)之家”統一設立“三室”：圖書(shū)室、親情室、活動(dòng)室；管理實(shí)行“八個(gè)一”一份倡議書(shū)、一份成長(cháng)檔案、每學(xué)期一封親情書(shū)信、做一次家訪(fǎng)、一張愛(ài)心聯(lián)系卡、一個(gè)心理咨詢(xún)臺、一部親情電話(huà)、一套規章制度，讓孩子們充分感受到活動(dòng)之家的親情和溫馨。
（二）推進(jìn)“四個(gè)一”計劃，廣泛開(kāi)展社會(huì )關(guān)愛(ài)活動(dòng)。開(kāi)展一次征募自愿者行動(dòng)，一次交流觀(guān)摩活動(dòng)，一次百人培訓活動(dòng)，一次綜合表彰活動(dòng)。
1、摸準信息，建立“臺帳”。一要建立留守兒童（包括學(xué)齡前兒童）檔案，做到清楚留守兒童的姓名、性別、年齡，清楚留守兒童的性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好，清楚留守兒童病史狀況，清楚留守兒童父母的務(wù)工地點(diǎn)和聯(lián)系方式，清楚留守兒童臨時(shí)監護人的姓名、地址、聯(lián)系方式。通過(guò)摸底調查，各學(xué)校要將調查信息分類(lèi)整理建檔，同時(shí)將調查統計表匯總報鄉婦聯(lián)備案。二要開(kāi)辦親情熱線(xiàn)電話(huà)，加強留守兒童與外出務(wù)工家長(cháng)的聯(lián)系與溝通。三要開(kāi)展針對留守兒童的心理健康培訓、咨詢(xún)活動(dòng)和豐富多彩的課外活動(dòng)。
2、建立留守兒童監護人的教育指導機制。有計劃地培訓5名班主任（心理健康知識）或臨時(shí)監護人（家庭教育知識），宣傳普及家教知識，教育留守兒童家長(cháng)及臨時(shí)監護人切實(shí)承擔起教養孩子的責任和義務(wù)，優(yōu)化養育和監護行為。要利用節假日、農忙時(shí)節組織召開(kāi)返鄉家長(cháng)會(huì )，引導留守兒童家長(cháng)樹(shù)立正確的教子觀(guān)，掌握科學(xué)的家教知識。
3、開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童的社會(huì )幫扶活動(dòng)。要廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì )力量，積極開(kāi)展針對留守兒童的各種幫扶活動(dòng)。組織學(xué)校的教師、婦代會(huì )主任、退休老同志、共青團員等計20名人員擔當“愛(ài)心家長(cháng)”。充分發(fā)揮共青團和青年志愿者隊伍的骨干作用，開(kāi)展“心手相連”結對幫扶活動(dòng)，做好關(guān)愛(ài)和服務(wù)工作，使每一名遠離父母的留守兒童都能“心有人愛(ài)、身有人護、難有人幫”，為孩子們提供心理疏導、作業(yè)輔導、生活幫助等服務(wù)。
4、組織對特困留守兒童的社會(huì )救助（動(dòng)員社會(huì )捐助）。
四、活動(dòng)經(jīng)費
實(shí)施縣留守兒童關(guān)愛(ài)工程采取項目運作方式，采取“項目支持一點(diǎn)，政府投入一點(diǎn)，成員單位幫扶一點(diǎn)，鄉村、學(xué)校自籌一點(diǎn)，社會(huì )捐助一點(diǎn)”的辦法，籌措資金，完成項目實(shí)施。
五、工作要求
（一）建立領(lǐng)導機構。鄉政府成立鄉關(guān)愛(ài)留守兒童工作領(lǐng)導小組，由分管領(lǐng)導任組長(cháng)，鄉直有關(guān)單位負責人為成員，負責對項目實(shí)施工作的統一領(lǐng)導和管理。全鄉要把關(guān)愛(ài)農村留守兒童工作擺上重要議事日程，成立了相應的工作機構。各行政村、學(xué)校也要成立留守兒童工作委員會(huì )或工作小組，負責具體事務(wù)。
（二）明確職責分工。鄉團委負責做好宣傳發(fā)動(dòng)、組織協(xié)調和督查評估工作，切實(shí)推動(dòng)工程有效實(shí)施。鄉財政給予必要的經(jīng)費支持。鄉衛生部門(mén)負責為留守兒童提供與城市兒童相同的計劃免疫等醫療衛生服務(wù)；鄉關(guān)工委負責組織“五老”隊伍開(kāi)展對留守兒童的幫扶工作；鄉民政辦結合有關(guān)工作，適時(shí)開(kāi)展留守孩子關(guān)愛(ài)工作，重點(diǎn)幫助貧困留守孩子解決實(shí)際問(wèn)題，特別對殘疾兒童予以關(guān)愛(ài)；鄉司法所要加強法律知識宣傳，做好預防未成年人犯罪工作；鄉婦聯(lián)、團委要廣泛動(dòng)員，組織志愿者開(kāi)展與留守兒童的關(guān)愛(ài)活動(dòng)；公安、工商、文化部門(mén)加強對校園周邊環(huán)境的綜合治理，努力創(chuàng )造平安、和諧、衛生、文明、健康的育人環(huán)境。
（三）定期不定期研究留守兒童教育管理的服務(wù)工作。協(xié)調組織落實(shí)各項活動(dòng)，解決實(shí)際問(wèn)題；研究出臺有關(guān)加強留守兒童工作的意見(jiàn)或措施。
（四）完善工作機制。要加強關(guān)愛(ài)農村留守兒童工作的規范化、制度化建設，建立健全聯(lián)席會(huì )議制度、分工協(xié)作制度，嚴格實(shí)行目標責任制和有效的考評機制、督查機制、激勵機制，不斷總結實(shí)施過(guò)程中的典型經(jīng)驗和成功做法，積極加以宣傳和推廣，以更好地指導和推動(dòng)項目實(shí)施，為培養和造就更多的社會(huì )主義新農村建設人才作出應有的貢獻。
農村留守兒童工作計劃2
為貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于加強農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作的意見(jiàn)》《xx省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作的實(shí)施意見(jiàn)》（x府法〔56號〕）文件精神，根據《xx州開(kāi)展農村留守兒童“合力監護、相伴成長(cháng)”關(guān)愛(ài)保護專(zhuān)項行動(dòng)實(shí)施方案》（xx民政24號）的要求，結合我局工作實(shí)際，現制定農村留守兒童關(guān)愛(ài)工作方案：
一、指導思想
更好地促進(jìn)留守兒童健康、全面地成長(cháng)，認真落實(shí)上級領(lǐng)導部門(mén)對留守兒童工作的重要指示精神，確保我局留守兒童工作有計劃、有步驟、多渠道、全方位地開(kāi)展。
二、工作目標
通過(guò)對我局留守兒童基本情況及普遍問(wèn)題的調查、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長(cháng)的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè )、平等、和諧的成長(cháng)環(huán)境。同時(shí)，我局組織關(guān)愛(ài)小組，要加強關(guān)愛(ài)，形成合力，大力宣傳，不斷提高我局關(guān)愛(ài)留守兒童工作的水平和成效。
1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100%；
2、關(guān)愛(ài)留守兒童，開(kāi)展結對幫扶活動(dòng)，從學(xué)習、生活和心理等方面幫助留守兒童，促進(jìn)留守兒童生理和心理健康成長(cháng)，樂(lè )于學(xué)習。
三、主要措施
首先成長(cháng)關(guān)愛(ài)留守兒童小組，明確工作任務(wù)，制訂具體工作計劃，并努力實(shí)施“關(guān)愛(ài)留守兒童”工作計劃，逐步使關(guān)愛(ài)工作制度化、規范化和經(jīng)常化。充分發(fā)揮班集體作用，使班級真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化、不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地、主渠道。
1、成立領(lǐng)導小組，明確職責分工。成立關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導小組，加強對留守兒童的統一領(lǐng)導和管理，保證各項工作要求全面認真落實(shí)到位。
2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度，要認真調查研究，摸清留守兒童的底數，建立每個(gè)留守兒童的專(zhuān)門(mén)檔案和聯(lián)系卡。
3、真情關(guān)愛(ài)，“兩個(gè)個(gè)優(yōu)先”。
（1）生活上優(yōu)先照顧。對留守兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，使孩子開(kāi)心、家長(cháng)放心。
（2）活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據特點(diǎn)單獨開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養獨立生活能力。
4、實(shí)施結對幫扶留守兒童制度。
在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶人員。配對幫扶人員要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導他們健康成長(cháng)。建立關(guān)愛(ài)留守兒童成長(cháng)臺賬，促使更多的幫扶人員成為“代理家長(cháng)”。
5、建立健全教師與留守兒童的談心制度。
6、開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)。
通過(guò)定期舉行團隊活動(dòng)，結合我局工作實(shí)際，在送文化下鄉，送體育活動(dòng)下鄉，送圖書(shū)下鄉，免費農村2131電影放映工作中，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂(lè )、和睦的氛圍中，找到家的感覺(jué)增強學(xué)習、生活的信心，體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè )、成長(cháng)的快樂(lè )。
7、注重對留守兒童的心理健康教育。
針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，要著(zhù)重開(kāi)設心理教育課，大力開(kāi)展心理咨詢(xún)、心理矯正活動(dòng)，定期開(kāi)展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài)，體驗到生命成長(cháng)的快樂(lè )與幸福，消除不良情感體驗，樹(shù)立樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度，培養正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。讓留守學(xué)生體會(huì )溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。
農村留守兒童工作計劃3
為進(jìn)一步做好20xx年的關(guān)工委工作，全面完成我鄉六好基層關(guān)工委的創(chuàng )建，按照縣關(guān)工委的相關(guān)文件精神，結合我鄉實(shí)際情況，現將我鄉20xx年關(guān)工委工作計劃匯報如下：
一、指導思想
堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，認真貫徹落實(shí)上級關(guān)工委工作精神，努力提高團結、教育、引導、服務(wù)青少年的能力和水平，教育引導青少年健康成長(cháng)，充分發(fā)揮“五老”同志優(yōu)勢，動(dòng)員“五老”同志參與關(guān)心下一代的偉大事業(yè)，在我鄉營(yíng)造青少年個(gè)個(gè)爭當“五好道德小公民”、人人爭做“四有”接班人的氛圍。
二、工作目標
1、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，打造關(guān)心下一代工作特色，充分發(fā)揮“五老”同志優(yōu)勢，調動(dòng)“五老”積極性，動(dòng)員他們參與關(guān)心下一代的偉大事業(yè)，讓他們?yōu)殛P(guān)工委工作繼續發(fā)揮余熱。
2、營(yíng)造青少年是文明的小使者、傳播者氛圍，在新一輪文明城市創(chuàng )建中貢獻力量。
3、進(jìn)一步提升我鄉青少年綜合素質(zhì)，確保無(wú)違法違紀等不良行為，無(wú)未成年人犯罪記錄。
三、具體工作及措施：
（一）健全組織，落實(shí)制度
要繼續建立健全鄉關(guān)工委組織，不斷拓展和擴大關(guān)心下一代工作的隊伍。在原有的組織網(wǎng)絡(luò )基礎上，健全離退休人員和鄉黨員擔任的報告員、輔導員、幫教員、科普員、宣傳員等隊伍，引導更多的人員做關(guān)心下一代工作的信息員、宣傳員。同時(shí)，落實(shí)我鄉關(guān)工委的各項制度，真正做到讓老同志為關(guān)心下一代事業(yè)獻上一份光和熱。
（二）強化基礎建設
一是要強化隊伍建設。召開(kāi)“五老”志愿者坐談會(huì )，定期研究關(guān)工委工作；二是要強化禮儀建設。開(kāi)展“小手牽大手”文明禮儀宣傳活動(dòng)。三是要強化陣地建設。進(jìn)一步加強青少年輔導站點(diǎn)的建設，完善青少年心理咨詢(xún)室。
（三）開(kāi)展主題教育活動(dòng)
1、引導青少年了解黨史、熱愛(ài)家鄉、奉獻社會(huì )。開(kāi)展“老少共筑中國夢(mèng)，重建美好新漢源”主題教育活動(dòng)，培養青少年對黨對祖國對家鄉的熱愛(ài)和奉獻之情。
2、繼續開(kāi)展青少年系列活動(dòng)。一是加強青少年的行為習慣養成教育，提升青少年隊伍的文明素養；二是開(kāi)展“十個(gè)一”和“四個(gè)教育”活動(dòng)，結對關(guān)愛(ài)青少年。
3、深入開(kāi)展家庭教育系列活動(dòng)。繼續推動(dòng)家庭教育系列活動(dòng)向縱深發(fā)展，組織家庭教育專(zhuān)家、老教師擔任家長(cháng)學(xué)校教師，舉辦家庭會(huì )，為青少年的健康成長(cháng)營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境。
（四）推進(jìn)宣傳調研工作
1、積極開(kāi)展調研活動(dòng)，為我鄉科學(xué)決策提供依據。組織老同志針對影響青少年成長(cháng)問(wèn)題開(kāi)展系列調研活動(dòng)，切實(shí)掌握青少年的思想狀況和生活狀況，組織老同志撰寫(xiě)發(fā)表理論文章，為關(guān)心下一代工作的開(kāi)展提供理論支持。
2、加強宣傳力度，爭取社會(huì )各界對我鄉關(guān)工委工作的支持。做好關(guān)心下一代活動(dòng)的宣傳報道工作，及時(shí)上傳工作信息，編印工作簡(jiǎn)報，通過(guò)新聞媒體宣傳關(guān)心下一代活動(dòng)，爭取社會(huì )各界對關(guān)心下一代工作的理解和支持，努力提高關(guān)工委的社會(huì )知名度和社會(huì )影響力，為關(guān)心下一代工作營(yíng)造良好的輿論環(huán)境。
四、時(shí)間安排
1-3月：
1、制定xx鄉20xx年關(guān)工委工作計劃；
2、配強關(guān)工委班子，組建有工作團隊，形成關(guān)心下一代工作的管理格局，進(jìn)一步發(fā)揮“五老”的作用，主動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展工作；
3、慰問(wèn)我鄉范圍內的單親家庭和留守兒童，繼續做好關(guān)工委志愿者與春蕾女童、殘疾兒童等人員結對工作，使他們得到鄉黨委政府、社會(huì )的關(guān)愛(ài)；
4-6月：
1、開(kāi)展文明宣傳月活動(dòng)；
2、結合我鄉實(shí)際情況，開(kāi)展“十個(gè)一”、“四個(gè)教育”以及“老少共筑中國夢(mèng)，重建美好新漢源”等主題教育活動(dòng)；
3、端午節，組織慰問(wèn)空巢老人和殘疾孩子；
4、開(kāi)展慶“六一”活動(dòng)。
7-9月：
1、組織觀(guān)看紅色經(jīng)典影片；
2、開(kāi)展法律知識宣傳教育活動(dòng)；
3、舉辦暑期安全教育講座；
4、評選表彰鄉五好少年。
10-12月：
1、舉辦防震減災、消防知識講座；
2、組織青少年參加科普活動(dòng)，倡導學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)；
3、以青少年為切入點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)習型家庭、綠色家庭、五好文明家庭創(chuàng )爭活動(dòng)。
總之，新的一年關(guān)工委工作的任務(wù)將更加艱巨，我鄉關(guān)工委將結合實(shí)際，為今年的關(guān)工工作打下良好的基礎。
農村留守兒童工作計劃4
當前，農村越來(lái)越多的家庭夫妻雙雙遠家離鄉，陸續走上了外出打工、經(jīng)商的行列，有些兒童的家長(cháng)不可避免地盡不了家長(cháng)監護的責任，而他們的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或親戚代養，這部分遠離了父母親有效監護的留守兒童便成了農村特殊群體。這一特殊群體的成長(cháng)、教育已成為家庭、學(xué)校、社會(huì )共同關(guān)注的問(wèn)題。如果沒(méi)有一個(gè)健康和諧的優(yōu)良環(huán)境，勢必影響他們的每一步成長(cháng)，只有創(chuàng )造優(yōu)良的環(huán)境，才會(huì )讓他們在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長(cháng)。
一、指導思想
關(guān)注和諧發(fā)展，服務(wù)經(jīng)濟，共創(chuàng )美好未來(lái)為落腳點(diǎn)，奉獻一片愛(ài)心，讓留守兒童在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長(cháng)。
二、活動(dòng)內容
（一）目標任務(wù)針對我村多名留守兒童得不到直接監護人的關(guān)愛(ài)，加之農村孩子的爺爺、奶奶、外公、外婆因年老體弱或文化水平較低，無(wú)法擔負起教育輔導孩子的責任，他們的生活習慣比一般家庭孩子差一些，有的成績(jì)明顯下降.如何確保留守兒童不失學(xué)、不違法犯罪，同時(shí)讓外出務(wù)工的父母安心掙錢(qián)，這就需要政府、學(xué)校、社會(huì )、家庭共同關(guān)注。
（二）工作內容我們深深體會(huì )到大多數農村農民外出賺錢(qián)，解決了貧困問(wèn)題，但對留守兒童的成長(cháng)，卻帶來(lái)了許多負面影響，在建立和諧社會(huì )和城市化進(jìn)程中，留守兒童的教育困惑，逐漸凸現出來(lái)，這不僅是一個(gè)家庭自己的事，更是全社會(huì )應關(guān)注的大事。
1、留守兒童家長(cháng)教育能力與孩子自身發(fā)展的需求有差距。據調查，凡外出務(wù)工的夫婦家庭沒(méi)有時(shí)間過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習和生活，對孩子的需求、交往、興趣關(guān)注很少，更談不上給兒童精神上的慰藉和知識上的輔導。
2、營(yíng)造關(guān)心留守兒童的社會(huì )環(huán)境。婦聯(lián)、團委、鎮政府是社會(huì )群團組織，我們組織這一次活動(dòng)，意在呼吁社會(huì )力量，參與留守兒童的關(guān)心教育工作，以便影響本村不在利用游戲廳、網(wǎng)吧、舞廳來(lái)坑害未成年人.特別是要與學(xué)校加強協(xié)作，引導留守兒童參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養和發(fā)揮他們個(gè)人興趣和專(zhuān)長(cháng)，給他們創(chuàng )造健康發(fā)展的良好社會(huì )環(huán)境，促進(jìn)留守、單親兒童茁壯成長(cháng)。
3、建立留守兒童的牽手扶助體系，確保對留守兒童的關(guān)心教育工作落實(shí)到位。針對留守兒童在家學(xué)習情況，生活狀況，行為習慣開(kāi)展一系列的活動(dòng)，落實(shí)扶助措施，每個(gè)月對留守兒童的學(xué)習生活情況與其在外務(wù)工父母反饋，使我們真正成為留守兒童的第二監護人，讓孩子得到健康成長(cháng)。
4、村要充分發(fā)揮教育功能，減輕留守兒童的心理壓力。由于父母雙雙外出務(wù)工，留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病，因此學(xué)校除提供良好教育的同時(shí)，更要注重他們的身心健康發(fā)展，要在他們身上傾注更多的關(guān)愛(ài)，讓他們在學(xué)校這個(gè)大家庭中得到更多的溫暖，從而彌補親子關(guān)系的缺失和精神失落，提供一個(gè)健康成長(cháng)的平臺。
三、活動(dòng)要求及措施
凡牽手扶助聯(lián)系留守兒童從初一開(kāi)始，直至18歲之前，重點(diǎn)是初中階段。聯(lián)系要求：定期到學(xué)校、家庭了解留守兒童階段性的學(xué)習、生活情況及校內外表現，以便有的放矢地開(kāi)展思想工作；定期與聯(lián)系的兒童父母交換意見(jiàn)，以便形成有效的家庭、學(xué)校、社會(huì )的立體化教育網(wǎng)絡(luò )，確保兒童成人成才。要求參與這項工作的牽手扶助人員，做到有求必應，有難必幫，使外出務(wù)工的家庭夫婦安下心在外賺錢(qián)，讓留守兒童在“三位一體”化的牽手活動(dòng)中健康成長(cháng)，讓家庭成員實(shí)實(shí)在在體會(huì )到黨和政府的關(guān)懷，感受到群眾團體組織力量的作用。同時(shí)也是增強黨員、干部服務(wù)婦女兒童，服務(wù)經(jīng)濟建設，服務(wù)“三農”大局的意識。
四、活動(dòng)步驟
1、調查摸底階段1月上旬
2、征求意見(jiàn)階段1月下旬
3、召開(kāi)座談會(huì )2月中旬
4、實(shí)施活動(dòng)計劃3月
五、活動(dòng)的效果
關(guān)愛(ài)留守兒童工作是黨和政府聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，也是凝聚廣大群眾的重要手段，我們要通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，要使廣大群眾認清形勢，正視改革開(kāi)放和經(jīng)濟發(fā)展中出現的暫時(shí)困難，引導更多的農村家庭積極投身到富民創(chuàng )業(yè)致富奔小康的大潮中，為全面建設小康社會(huì )，加快建設社會(huì )主義和諧社會(huì )共同努力奮斗。
農村留守兒童工作計劃5
根據上級文件精神，并結合我校留守兒童成長(cháng)狀況及實(shí)際需求，更好地發(fā)揮學(xué)校的實(shí)踐育人功能，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，特制定本計劃。
一、工作目標
通過(guò)對留守兒童問(wèn)題的調查、分析與研究，找到影響“留守兒童”健康成長(cháng)的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè )、平等、和諧的成長(cháng)環(huán)境，同時(shí)，要加強領(lǐng)導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。
1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100%；
2、留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達100%；
3、對涉及留守兒童的案件，符合法律援助規定的，100%給予法律援助；
4、關(guān)愛(ài)留守兒童，在班級實(shí)行“一對一”結對幫扶活動(dòng)。
二、主要措施
（一）健全機制，發(fā)揮班級主陣地的作用
制訂具體工作計劃，實(shí)施“留守兒童”教育工作計劃，加強領(lǐng)導，總結經(jīng)驗，樹(shù)立典型，推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化、規范化和經(jīng)常化。使班級真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化、不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地、主渠道。
1、成立班級領(lǐng)導機構，明確職責分工。成立關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導小組，加強對留守兒童的統一領(lǐng)導和管理，保證各項工作要求全面認真落實(shí)到位。
2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度
要認真調查研究，摸清留守兒童的底數，建立每個(gè)留守兒童的專(zhuān)門(mén)檔案和聯(lián)系卡。其基本內容：學(xué)生的基本情況、家長(cháng)姓名、家庭詳細地址、聯(lián)系電話(huà)，家長(cháng)務(wù)工單位詳細地址、聯(lián)系電話(huà)，監護人或其委托監護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話(huà)、身體狀況、年齡等。學(xué)校安排負責學(xué)籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并根據學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內容。通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立，加強班級與學(xué)生家長(cháng)及其他監護人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò )。學(xué)校設立留守兒童親情電話(huà)，電話(huà)號碼：0566-8125908
3、真情關(guān)愛(ài)，“三個(gè)優(yōu)先”
（1）學(xué)習上優(yōu)先輔導。班級要從學(xué)習方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類(lèi)、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習幫扶計劃，明確幫扶時(shí)間、內容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習幫手，教師要對結對幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。
（2）生活上優(yōu)先照顧。教師對留守兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，使學(xué)生開(kāi)心、家長(cháng)放心。要指導學(xué)生學(xué)會(huì )生活自理，養成文明健康的生活習慣。
（3）活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據特點(diǎn)單獨開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養獨立生活能力。
4、實(shí)施教職工結對幫扶留守兒童制度
在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶教師。配對幫扶教師和要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導他們健康成長(cháng)。建立教師關(guān)愛(ài)留守兒童成長(cháng)日記。教師要不時(shí)與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況，定期走訪(fǎng)與其他監護人交流，及時(shí)反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長(cháng)，對已缺失的家庭教育進(jìn)行補償，使他們走出孤獨和憂(yōu)郁。
5、建立健全教師與留守兒童的談心制度
定期召開(kāi)幫扶教師、留守兒童、監護人或委托監護人座談會(huì )。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數學(xué)習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案，著(zhù)重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。
開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)。讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過(guò)定期舉行主題班會(huì )、團隊活動(dòng)，舉辦書(shū)畫(huà)展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂(lè )、和睦的氛圍中，找到回家的感覺(jué)，增強學(xué)習、生活的信心，體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè )、成長(cháng)的快樂(lè )。
6、注重對留守兒童的心理健康教育
針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，開(kāi)設心理教育課，大力開(kāi)展心理咨詢(xún)、心理矯正活動(dòng)，定期開(kāi)展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài)，體驗到生命成長(cháng)的快樂(lè )與幸福，消除不良情感體驗，樹(shù)立樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度，培養正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
7、開(kāi)展親情見(jiàn)面活動(dòng)
除了創(chuàng )造條件，讓留守兒童在節假日與父母見(jiàn)面外，盡可能地利用電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )視頻等媒介，開(kāi)展留守兒童與父母親情見(jiàn)面活動(dòng)，讓留守兒童找到回家的感覺(jué)，體驗親情的快樂(lè )，成長(cháng)的快樂(lè )。
8、組織留守兒童參與文體游戲
各班要高度重視并認真組織留守兒童參與文體游戲，或根據特點(diǎn)單獨開(kāi)展一些活動(dòng)，讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖，彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。
9、給媽媽寫(xiě)一封感謝信
以此增進(jìn)留守兒童與父母的親情交流，了解父母貢獻，感受父母艱辛，讓學(xué)生懂得父母給予自己的來(lái)之不易，培養學(xué)生的親情，讓他們懂得感恩，學(xué)會(huì )感恩。
10、進(jìn)行一次演講
圍繞“健康向上、充滿(mǎn)朝氣、全面發(fā)展”的主題，組織留守兒童參加一次演講活動(dòng)，使他們生活在歡樂(lè )、和睦的氛圍中，從而增強學(xué)習、生活的信心。
（二）明確職責，努力營(yíng)造良好育人環(huán)境
1、加強留守兒童之家的建設與管理。
2、加強對貧困留守兒童的資助工作。
農村留守兒童工作計劃6
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，樹(shù)立“以人為本”的教育理念，營(yíng)造全社會(huì )關(guān)愛(ài)留守學(xué)生的良好氛圍，為建設社會(huì )主義新農村培養更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。
二、工作目標
通過(guò)對留守學(xué)生問(wèn)題的調查、分析與研究，找到影響留守學(xué)生健康成長(cháng)的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守學(xué)生”營(yíng)造健康、快樂(lè )、平等、和諧的成長(cháng)環(huán)境，同時(shí)，加強領(lǐng)導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。
1、建立留守學(xué)生檔案，使留守學(xué)生建檔率達100%；
2、留守學(xué)生入學(xué)率、鞏固率均達100%；
3、關(guān)愛(ài)留守學(xué)生，在學(xué)校班級實(shí)行結對幫扶活動(dòng).
三、主要措施
1、成立領(lǐng)導機構，明確職責分工。
成立關(guān)愛(ài)留守學(xué)生領(lǐng)導小組，加強對留守學(xué)生的統一領(lǐng)導和管理，保證各項工作要求全面認真落實(shí)到位，切實(shí)做好關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作。
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
組員：各班班主任
2、建立留守學(xué)生檔案
學(xué)校認真調查研究，做好摸底工作，建立每個(gè)留守學(xué)生的專(zhuān)門(mén)檔案和聯(lián)系卡.其基本內容：學(xué)生的基本情況、家長(cháng)姓名、家庭詳細地址、聯(lián)系電話(huà)，家長(cháng)務(wù)工單位詳細地址、聯(lián)系電話(huà)，監護人或其委托監護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話(huà)、身體狀況、年齡等。
3、實(shí)施留守兒童關(guān)愛(ài)工程，構建校內外關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò )。
（1）實(shí)施“3+2+1+1”模式關(guān)愛(ài)工程，組織師生結對互助幫扶活動(dòng)。
“3+2+1+1”模式，即由3名普通學(xué)生、2名留守生、1名愛(ài)心家長(cháng)和1名教師共同組成，由教師和愛(ài)心家長(cháng)一起對這些孩子進(jìn)行重點(diǎn)幫扶，定期對幫扶兒童進(jìn)行學(xué)習輔導、生活支助以及心理上的了解、溝通.開(kāi)展“親情對對碰活動(dòng)”.讓被幫扶的留守兒童感受到親情的溫暖，享受“不是親人勝似親人”的天倫之樂(lè ).另外，在“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)的大力推動(dòng)下，對留守生進(jìn)行入戶(hù)走訪(fǎng)，了解他們在家的學(xué)習、生活情況，并與其監護人商討措施，共同教育。
（2）關(guān)注兒童健康心理，開(kāi)設“悄悄話(huà)”活動(dòng)信箱。
學(xué)校結合本地方特色和學(xué)生認知水平，編寫(xiě)了一套校本教材，分低、高兩個(gè)學(xué)段，每一學(xué)段分上、下冊，每一冊教材都融入了符合本學(xué)段學(xué)生年齡特點(diǎn)的心理健康教育知識，安排教師專(zhuān)門(mén)對兒童進(jìn)行不同階段的心理健康教育。鼓勵給老師同學(xué)寫(xiě)“悄悄話(huà)”紙條，為師生搭建起彼此了解、互相溝通的有效平臺，及時(shí)掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心理。
（3）開(kāi)展“親情互動(dòng)”活動(dòng)，架設交流、溝通的橋梁。
留守兒童的父母長(cháng)年在外打工，為了彌補留守兒童缺失的親情，“留守兒童之家”特開(kāi)通親情熱線(xiàn)電話(huà)和電腦視頻，讓他們能與父母面對面地談話(huà)、交流.并組織留守兒童配合學(xué)校開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，即：每周一個(gè)電話(huà)，每月一封信，每月與班主任聯(lián)系一次，每月與科任教師聯(lián)系一次，每年至少回家一次。讓他們在與父母的交流中找回親情，感悟真情，以樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)面對人生。
（4）充分利用學(xué)校網(wǎng)站和班級博客，搭建自由、開(kāi)放的交流平臺。
為了更好地讓留守兒童家長(cháng)及時(shí)、如實(shí)地了解孩子在校各方面的表現及活動(dòng)情況，學(xué)校將近期開(kāi)展的活動(dòng)及時(shí)上傳校園網(wǎng)站，并在各班級博客中開(kāi)辟“留守兒童之家”專(zhuān)欄，設置本班留守兒童個(gè)人照片、信息資料及日記習作等，定期將每個(gè)兒童近期好的表現及存在的問(wèn)題在博客里公示出來(lái)，和家長(cháng)們進(jìn)行交流、溝通，構建“學(xué)校、教師、家長(cháng)”三結合的教育模式。
4、豐富課余生活，創(chuàng )造和諧關(guān)愛(ài)的成長(cháng)環(huán)境。
為了豐富留守兒童的課余生活，學(xué)校組織留守兒童開(kāi)展各項活動(dòng)。
（1）安排“留守兒童之家”開(kāi)放時(shí)間，讓留守兒童在活動(dòng)室內自由活動(dòng)，增進(jìn)彼此感情，感受學(xué)校大家庭的溫馨。
（2）開(kāi)設手工、繪畫(huà)、電子琴、籃球、乒乓球等興趣小組，每周二、周四下午，指派專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行輔導訓練。
（3）舉辦一次留守兒童生日聚會(huì )，讓他們充分感受到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖。
5、定期評選留守少兒之星，增強榜樣示范力量。
學(xué)校每學(xué)期評選2次留守少兒之星，向全校學(xué)生宣傳他們的事跡，號召全校學(xué)生學(xué)習他們自主自理、自強自立的精神。
6、開(kāi)展“圓夢(mèng)活動(dòng)”，實(shí)現留守少兒小小的愿望。
7、建立健全教師與留守學(xué)生的談心制度。
學(xué)校定期召開(kāi)幫扶教師、留守兒童、監護人或委托監護人座談會(huì )。要求班主任每月與“留守學(xué)生”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數學(xué)習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守學(xué)生”要制定個(gè)別教育管理方案，著(zhù)重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng).讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響.通過(guò)定期舉行主題班會(huì )、團隊活動(dòng)，舉辦書(shū)畫(huà)展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂(lè )、和睦的氛圍中，找到回家的感覺(jué)，增強學(xué)習、生活的信心，體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè )、成長(cháng)的快樂(lè )。
農村留守兒童工作計劃7
為進(jìn)一步組織實(shí)施好該項工程，更好地開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童工作，關(guān)注留守兒童健康成長(cháng)，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，結合我校留守兒童的實(shí)際狀況，特制定本工作規劃。
一、指導思想
樹(shù)立“以人為本”的教育理念，創(chuàng )造平等和諧的育人環(huán)境，營(yíng)造全社會(huì )關(guān)愛(ài)農村留守兒童的良好氛圍，切實(shí)抓好我校留守兒童關(guān)愛(ài)工作，確保“留守兒童”健康成長(cháng)，為培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的建設者和接班人奠定基礎。
二、工作目標
通過(guò)對全校小學(xué)留守兒童基本情況的調查、分析，建立健全留守兒童工作檔案，分析影響留守兒童健康成長(cháng)的原因，有針對性地提出行之有效的辦法和措施，建立目標責任制和完善的工作考評制度，狠抓落實(shí)。要加強領(lǐng)導，大力宣傳，爭取社會(huì )支持，形成合力，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè )、平等、和諧的成長(cháng)環(huán)境，不斷提高關(guān)愛(ài)留守兒童工作的水平和成效。
1、建立留守兒童檔案，全面掌握留守兒童的基本情況，詳實(shí)記錄留守兒童成長(cháng)過(guò)程，并及時(shí)更新，確保無(wú)一遺漏，使留守兒童入學(xué)率、鞏固率和建檔率均達100%；
2、創(chuàng )造“多方合力”的保障機制，促使我校關(guān)愛(ài)留守兒童工作的長(cháng)期有效開(kāi)展。
3、創(chuàng )建“留守兒童之家”，以?xún)?yōu)越的條件，引導留守兒童開(kāi)展健康有益、積極向上的活動(dòng)。
4、形成“三線(xiàn)相交”（家庭——學(xué)校線(xiàn)、課內——課外線(xiàn)、教學(xué)——活動(dòng)線(xiàn)）的策略，加大學(xué)習、生活和心理等方面的幫扶力度，促進(jìn)留守兒童的生理和心理健康成長(cháng)，綜合素質(zhì)得到不斷提高，杜絕未成年人犯罪和意外傷害的發(fā)生。
5、打造“三位一體”（書(shū)信、電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )）的溝通網(wǎng)絡(luò )，幫助留守兒童通過(guò)多種途徑與遠在他鄉的父母進(jìn)行親情，以經(jīng)常的聯(lián)系消除時(shí)空隔閡帶來(lái)的負面影響。
三、主要措施
1、全面摸清情況，掌握留守兒童實(shí)情
在我校近千名學(xué)生中，“留守兒童”就有四百多人，如此眾多的留守兒童，如不全面摸清情況，是難以進(jìn)行管理，難以開(kāi)展有效的教育工作和關(guān)愛(ài)工作的，因此，學(xué)校要從留守兒童基本情況摸測開(kāi)始，全面掌握留守兒童實(shí)情，方可對癥下藥，開(kāi)展工作。
首先，要結合學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理，進(jìn)行留守兒童基本情況登記，包括學(xué)生的學(xué)籍號、姓名、身份證號碼、家庭住址、父母情況、委托監護人情況、聯(lián)系方式及號碼等基本信息，必須全面掌握。
其次，要組織全體教師針對留守兒童進(jìn)行家訪(fǎng)，切實(shí)掌握每一個(gè)留守兒童的家庭生活現狀，特別是對三特生（特困生、特長(cháng)生和殘障生）要進(jìn)行詳細的記載，并將情況匯總到學(xué)校。
2、建立健全檔案，規范留守兒童管理
為將關(guān)愛(ài)“留守兒童”工作落到實(shí)處，學(xué)校要認真開(kāi)展對留守兒童的調查研究，摸清留守兒童的基本信息，結合學(xué)生學(xué)籍管理，為每個(gè)留守兒童建立詳實(shí)的專(zhuān)項檔案。
學(xué)校安排專(zhuān)人負責留守兒童的檔案管理，并根據學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補充或變更有關(guān)內容。通過(guò)留守兒童檔案資料的建立，讓教師掌握每位留守兒童詳細情況，使關(guān)愛(ài)工作更加有的放矢，促進(jìn)我校留守兒童工作的規范化、科學(xué)化和系統化，全面提升我校留守兒童關(guān)愛(ài)工作的成效。
3、多方合力保障，創(chuàng )造優(yōu)越工作條件
首先，要根據國家政策，尋求政府部門(mén)和教育主管部門(mén)的關(guān)心，竭力爭取各種留守兒童和義務(wù)教育工作的建設項目。
其次，要積極聯(lián)系社會(huì )有識之士和社會(huì )團體，尋求他們的支持和幫助。
再次，要充分發(fā)揮學(xué)生中的互幫互助的作用，讓學(xué)生從小沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光中，從而學(xué)會(huì )關(guān)心他人、關(guān)注社會(huì )。
通過(guò)上述三項措施，形成留守兒童工作支持的多方合力，預計到20xx年為止，完成以下任務(wù)：
為留守兒童之家配備必須的活動(dòng)器材、圖書(shū)和工具，讓“留守兒童之家”成為我校留守兒童日常活動(dòng)的主要場(chǎng)所。
“留守兒童”是一個(gè)特殊的群體，他們的生活上缺少照顧，心靈上缺少關(guān)愛(ài)，對他們的關(guān)愛(ài)工作，是長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，我們將努力把這項任務(wù)納入常規管理，抓實(shí)抓細。
一要連通“家庭——學(xué)校”線(xiàn)，教師實(shí)行定期不定期的家訪(fǎng)，與留守兒童的臨時(shí)監護人進(jìn)行深入的交流與溝通，增進(jìn)了解，尋求互助；要定期舉行家長(cháng)會(huì )、家教經(jīng)驗交流會(huì )、家教咨詢(xún)會(huì )等活動(dòng)，讓留守兒童的臨時(shí)監護人走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校對留守兒童采取的工作措施，了解孩子在校的生活、學(xué)習情況加大家教的力度。
二是要連通“課內——課外”線(xiàn)，其一，學(xué)校采取師生結對子幫扶的形式，要求學(xué)校所有的教師不但在40分鐘的課堂教學(xué)時(shí)間內，全面關(guān)注留守孩子的學(xué)校狀況，包括他們的學(xué)習態(tài)度、思想品質(zhì)和心理狀況等各方面，都要給予他們更多的關(guān)心和呵護，引導他們充分利用課堂40分鐘，獲得長(cháng)足的進(jìn)步。還要把這種關(guān)愛(ài)延伸到課外，促使更多的幫扶老師成為“代理家長(cháng)”。課外時(shí)間，教師要經(jīng)常與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活和學(xué)習情況，對已缺失的家庭教育進(jìn)行補償，使他們走出孤獨和憂(yōu)郁的陰影，通過(guò)電話(huà)、家訪(fǎng)和網(wǎng)絡(luò )等形式，對留守兒童進(jìn)行課外輔導，讓留守兒童和其他孩子一樣，在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛(ài)護下健康成長(cháng)。
三是要連通“教學(xué)——活動(dòng)”線(xiàn)，除了在教學(xué)上盡一切辦法，提高留守兒童的學(xué)習成績(jì)，我們還必須看清，留守兒童雖然缺失了家的溫暖和父母的關(guān)心，成為特殊的群體，但學(xué)校應該成為他們溫暖的“家”，老師就是他們的“父母”，應該使他們成為“特殊”的“普通”學(xué)生，在生活上給予他們無(wú)微不至的關(guān)懷，在學(xué)習上給予全面細致的指導，在學(xué)校各項活動(dòng)中給他們更多展現的機會(huì )。
在此基礎上，學(xué)校每年還要針對“留守兒童”制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，組織留守學(xué)生積極參與，與其它學(xué)生共同體驗、一起進(jìn)步。
四是要強化安全教育。首先要加大乘車(chē)孩子的管理力度，對放學(xué)乘車(chē)回家的孩子，我們要將乘車(chē)學(xué)生人數、乘車(chē)方向、司機姓名、司機聯(lián)系方式、車(chē)牌號碼等都詳細登記。學(xué)校適時(shí)召開(kāi)學(xué)校、司機、“留守兒童”臨時(shí)監護人專(zhuān)題座談會(huì )，要求司機嚴禁超載、安全駕駛、及時(shí)接送學(xué)生，請“留守兒童”臨時(shí)監護人時(shí)刻關(guān)注孩子的安全，配合學(xué)校進(jìn)行安全教育。最后，每學(xué)期，學(xué)校還將邀請交警部門(mén)到學(xué)校開(kāi)展交通安全知識講座，不斷增強留守學(xué)生的安全意識，杜絕安全事故的發(fā)生。
這些常規工作扎實(shí)細致地開(kāi)展，特別是三條教育線(xiàn)的貫通交融，將會(huì )讓每一個(gè)留守兒童都能享受到家一般的溫暖，享受到父母一樣的愛(ài)護，穩定他們的情緒。
4、三種方式一體，促進(jìn)親情全面溝通
老師與家長(cháng)、學(xué)生與家長(cháng)的及時(shí)溝通是留守兒童關(guān)愛(ài)工作的重要環(huán)節，留守兒童往往正時(shí)缺乏了親情的溝通和交流，才導致意識的變化、情感的錯位和心理的扭曲，加強親情的溝通，無(wú)疑是一劑良方。因此，學(xué)校要努力創(chuàng )造條件，不斷豐富溝通聯(lián)系的方式。在以后的工作中，要結合學(xué)校教育教學(xué)，創(chuàng )建三位一體的溝通網(wǎng)絡(luò )，促進(jìn)溝通。首先，鼓勵學(xué)生定期以書(shū)信的形式，向遠在他鄉的父母匯報生活和學(xué)習情況；其次，為留守兒童開(kāi)通親情專(zhuān)線(xiàn)，提倡留守兒童經(jīng)常與親人通話(huà)，以培養他們的語(yǔ)言表達能力。預計到20xx年，將“留守兒童之家”配備2臺專(zhuān)用電話(huà)機；最后，還要結合學(xué)校的信息教育，預計到20xx年，在“留守兒童之家”配備10臺聯(lián)網(wǎng)的電腦，為留守兒童創(chuàng )造網(wǎng)絡(luò )視頻聊天的條件，既讓所有留守兒童都能經(jīng)常看見(jiàn)千里之外父母，零距離感受父母的.愛(ài)，又促進(jìn)了他們對現代信息技術(shù)的了解和掌握，提高他們學(xué)習現代信息技術(shù)的積極性和興趣。同時(shí)，還將建立留守兒童QQ群和留守兒童家長(cháng)QQ群，促進(jìn)留守兒童之間、留守兒童家長(cháng)之間的互相交流和互相學(xué)習，從而集眾家之力，推動(dòng)我校留守兒童工作。
通過(guò)書(shū)信、電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )視頻三位一體化的溝通模式，留守兒童基本都能緊密結合日常學(xué)習，選擇自己喜歡的方式，或千里飛鴻、或電波傳情、或可視對話(huà)，讓親情超越了時(shí)空的阻隔，母愛(ài)永駐孩子身邊。
農村留守兒童工作計劃8
一、指導思想
堅持以人為本，落實(shí)科學(xué)發(fā)展教育觀(guān)，把關(guān)愛(ài)留守孩子作為貫徹xx的重要措施，促使留守孩子健康成長(cháng)。
二、主要目標
通過(guò)對留守孩子問(wèn)題的調查、分析與研究，找到影響留守孩子健康成長(cháng)的原因，依據學(xué)校留守兒童活動(dòng)室，心理咨詢(xún)室，有針對性的開(kāi)展行之有效活動(dòng)，為留守孩子營(yíng)造健康、快樂(lè )、平等、和諧的成長(cháng)環(huán)境。
三、主要工作
1、開(kāi)學(xué)初，各班收集“留守兒童”名冊，建立“留守兒童”檔案，掌握“留守兒童”的相關(guān)情況。
2、定期召開(kāi)“留守兒童”監護人會(huì )。落實(shí)“留守兒童”的教育和管理責任。
3、學(xué)校通過(guò)少先隊、學(xué)生會(huì )等組織，開(kāi)展“一幫一”、“手拉手”等互助活動(dòng)，增進(jìn)同齡人的了解，彌補親情和關(guān)愛(ài)的不足，讓留守兒童對生活充滿(mǎn)信心。
4、設置“親情電話(huà)”，利用學(xué)校設置的“親情電話(huà)”，安排孩子和家長(cháng)定期交流、溝通，讓孩子了解父母工作的辛苦，理解父母，刻苦學(xué)習。
5、強化規范教育，開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)：改正一個(gè)缺點(diǎn)、做一件好事、交一份好答卷，為學(xué)校添一份光彩，做一個(gè)好學(xué)生。
6、班級每月召開(kāi)一次“留守兒童”會(huì )，關(guān)心他們的學(xué)習，了解他們的生活情況并對他們進(jìn)行心理健康教育。
7、建立關(guān)愛(ài)幫扶制度。在留守兒童中確立重點(diǎn)幫扶對象，通過(guò)開(kāi)展獻愛(ài)心和為留守兒童聯(lián)系愛(ài)心協(xié)會(huì )等活動(dòng)，為貧困的留守兒童解決生活費。
8、加強班主任工作。班主任經(jīng)常了解“留守兒童”的思想和心理狀況，對待“留守兒童”要有愛(ài)心。不能諷刺、挖苦和歧視表現不好、學(xué)習成績(jì)欠佳的“留守兒童”。建立談心制，做好談心記錄。
9、建立健全教師與留守兒童的談心制度，學(xué)校本著(zhù)“關(guān)愛(ài)班級留守兒童”原則，將留守兒童分解給相應任課教師，要求各任課教師每月同留守兒童談心一次，并做好記錄，針對留守兒童存在的問(wèn)題，著(zhù)重進(jìn)行矯正和幫助，做到有的放矢、因材施教。
10、注重對留守兒童的心理健康教育，針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，各班主任要積極開(kāi)展心理咨詢(xún)活動(dòng)，了解留守兒童的心理狀況，積極開(kāi)展思想教育、情感教育，進(jìn)行心理疏導，使留守兒童感到備受尊重，感受生命成長(cháng)的快樂(lè )與幸福。消除不良情感，體驗、樹(shù)立樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度，培養正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)。
四、具體工作安排
三月份：
1、建立健全留守兒童檔案；
2、各班級對留守兒童開(kāi)展“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)；
3、安排落實(shí)好教師對留守兒童談心工作。
四月份：
1、結合清明節，對留守兒童進(jìn)行革命傳統教育；
2、要求各留守兒童給外地打工父母寫(xiě)一封學(xué)習、生活匯報信；
3、在各班級開(kāi)展“手拉手”互幫互助活動(dòng)。
五月份：
1、召開(kāi)“留守兒童”監護人會(huì )；
2、組織留守兒童開(kāi)展趣味體育游戲活動(dòng)；
3、對留守兒童加強防溺水等安全知識教育
六月份：
1、在留守兒童中開(kāi)展讀名著(zhù)，背名言，聽(tīng)名曲等活動(dòng)；
2、評選優(yōu)秀留守兒童，留守兒童先進(jìn)工作者并表彰；
3、留守兒童資料歸檔。
農村留守兒童工作計劃9
為進(jìn)一步貫徹關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的各項“要求”，結合我校的具體實(shí)際，更好地發(fā)揮學(xué)校、社會(huì )、少先隊組織的實(shí)踐育人功能，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，改善留守兒童生存發(fā)展狀況，促進(jìn)留守兒童健康、快樂(lè )、全面成長(cháng)，特制定關(guān)愛(ài)留守兒童實(shí)施工作計劃。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，樹(shù)立“以人為本”的教育理念，營(yíng)造全社會(huì )關(guān)愛(ài)留守兒童的良好氛圍，培養更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。
二、工作目標
通過(guò)對留守兒童問(wèn)題的調查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長(cháng)的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè )、平等、和諧的成長(cháng)環(huán)境。
三、主要措施
1、制訂具體工作計劃
實(shí)施“留守兒童”教育工作計劃，總結經(jīng)驗，樹(shù)立典型，推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化、規范化和經(jīng)常化。使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化、不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地、主渠道。
2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度
要認真調查研究，摸清留守兒童的底數，建立每個(gè)留守兒童的專(zhuān)門(mén)檔案和聯(lián)系卡。其基本內容：學(xué)生的基本情況、家長(cháng)姓名、家庭詳細地址、聯(lián)系電話(huà)，家長(cháng)務(wù)工單位詳細地址、聯(lián)系電話(huà)，監護人或其委托監護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話(huà)、身體狀況、年齡等。
3、真情關(guān)愛(ài)，“三個(gè)優(yōu)先”
（1）學(xué)習上優(yōu)先輔導。各個(gè)班級要從學(xué)習方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類(lèi)、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習幫扶計劃，明確幫扶時(shí)間、內容和階段性效果。
（2）生活上優(yōu)先照顧。對留守兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，使學(xué)生開(kāi)心、家長(cháng)放心。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。要指導學(xué)生學(xué)會(huì )生活自理，養成文明健康的生活習慣。
（3）活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據特點(diǎn)單獨開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養獨立生活能力。
4、建立留守兒童的談心制度
每月與“留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數學(xué)習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案，著(zhù)重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。
5、開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)。
通過(guò)定期舉行主題班會(huì )、團隊活動(dòng)，演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂(lè )、和睦的'氛圍中，找到回家的感覺(jué)，增強學(xué)習、生活的信心，體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè )、成長(cháng)的快樂(lè )。
農村留守兒童工作計劃10
一、認真學(xué)習和貫徹落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于加強農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作的意見(jiàn)》的精神
《意見(jiàn)》是以農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護為切入點(diǎn)的第一份系統性地明確未成年人保護政策措施和工作機制的國務(wù)院文件，是未成年人保護工作的重大制度創(chuàng )新，為健全未成年人保護制度，落實(shí)《中華人民共和國未成年人保護法》提供了有力的政策遵循。各鄉鎮、縣有關(guān)單位要從全局和戰略的高度，深刻認識《意見(jiàn)》出臺的重大意義，切實(shí)增強政治責任感和歷史使命感，按照《意見(jiàn)》精神，把做好農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作擺上重要議事日程，加強組織領(lǐng)導，采取有效措施，加大工作力度，切實(shí)抓好《意見(jiàn)》貫徹落實(shí)，推動(dòng)農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護政策措施落到實(shí)處。
二、嚴格履職盡責
各鄉鎮、縣有關(guān)單位要按照《意見(jiàn)》精神，準確把握各自農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作要求，嚴格履職盡責。
鄉鎮人民政府和村（居）民委員會(huì )要加強對監護人的法治宣傳、監護監督和指導，督促其履行監護責任，提高監護能力。村（居）民委員會(huì )要定期走訪(fǎng)、全面排查，及時(shí)掌握農村留守兒童的家庭情況、監護情況、就學(xué)情況等基本信息，并向鄉鎮人民政府報告；要為農村留守兒童通過(guò)電話(huà)、視頻等方式與父母聯(lián)系提供便利。鄉鎮人民政府要建立翔實(shí)完備的農村留守兒童信息臺賬，一人一檔案，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理、精準施策，為有關(guān)部門(mén)和社會(huì )力量參與農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作提供支持；通過(guò)黨員干部上門(mén)家訪(fǎng)、駐村干部探訪(fǎng)、專(zhuān)業(yè)社會(huì )工作者隨訪(fǎng)等方式，對重點(diǎn)對象進(jìn)行核查，確保農村留守兒童得到妥善照料。縣級民政部門(mén)及救助管理機構要對鄉鎮人民政府、村（居）民委員會(huì )開(kāi)展的監護監督等工作提供政策指導和技術(shù)支持。
教育部門(mén)要落實(shí)免費義務(wù)教育和教育資助政策，確保農村留守兒童不因貧困而失學(xué)；支持和指導中小學(xué)校加強心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生心理、人格積極健康發(fā)展，及早發(fā)現并糾正心理問(wèn)題和不良行為；加強對農村留守兒童相對集中學(xué)校教職工的專(zhuān)題培訓，著(zhù)重提高班主任和宿舍管理人員關(guān)愛(ài)照料農村留守兒童的能力；會(huì )同公安機關(guān)指導和協(xié)助中小學(xué)校完善人防、物防、技防措施，加強校園安全管理，做好法治宣傳和安全教育，幫助兒童增強防范不法侵害的意識、掌握預防意外傷害的安全常識。
中小學(xué)校要對農村留守兒童受教育情況實(shí)施全程管理，利用電話(huà)、家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )等方式加強與家長(cháng)、受委托監護人的溝通交流，了解農村留守兒童生活情況和思想動(dòng)態(tài)，幫助監護人掌握農村留守兒童學(xué)習情況，提升監護人責任意識和教育管理能力；及時(shí)了解無(wú)故曠課農村留守兒童情況，落實(shí)輟學(xué)學(xué)生登記、勸返復學(xué)和書(shū)面報告制度，勸返無(wú)效的，應書(shū)面報告縣級教育行政部門(mén)和鄉鎮人民政府，依法采取措施勸返復學(xué)；幫助農村留守兒童通過(guò)電話(huà)、視頻等方式加強與父母的情感聯(lián)系和親情交流。寄宿制學(xué)校要完善教職工值班制度，落實(shí)學(xué)生宿舍安全管理責任，豐富校園文化生活，引導寄宿學(xué)生積極參與體育、藝術(shù)、社會(huì )實(shí)踐等活動(dòng)，增強學(xué)校教育吸引力。
工會(huì )、共青團、婦聯(lián)、殘聯(lián)、關(guān)工委等群團組織要發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極為農村留守兒童提供假期日間照料、課后輔導、心理疏導等關(guān)愛(ài)服務(wù)。要廣泛動(dòng)員廣大職工、團員青年、少先隊員等開(kāi)展多種形式的農村留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)和互助活動(dòng)。婦聯(lián)要依托婦女之家、兒童之家等活動(dòng)場(chǎng)所，為農村留守兒童和其他兒童提供關(guān)愛(ài)服務(wù)，加強對農村留守兒童父母、受委托監護人的家庭教育指導，引導他們及時(shí)關(guān)注農村留守兒童身心健康狀況，加強親情關(guān)愛(ài)。殘聯(lián)要組織開(kāi)展農村留守殘疾兒童康復等工作。關(guān)工委要組織動(dòng)員廣大老干部、老戰士、老專(zhuān)家、老教師、老模范等離退休老同志，協(xié)同做好農村留守兒童的關(guān)愛(ài)與服務(wù)工作。
加快孵化培育社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)服務(wù)機構、公益慈善類(lèi)社會(huì )組織、志愿服務(wù)組織，民政等部門(mén)要通過(guò)政府購買(mǎi)服務(wù)等方式支持其深入城鄉社區、學(xué)校和家庭，開(kāi)展農村留守兒童監護指導、心理疏導、行為矯治、社會(huì )融入和家庭關(guān)系調適等專(zhuān)業(yè)服務(wù)。充分發(fā)揮市場(chǎng)機制作用，支持社會(huì )組織、愛(ài)心企業(yè)依托學(xué)校、社區綜合服務(wù)設施舉辦農村留守兒童托管服務(wù)機構，財稅部門(mén)要依法落實(shí)稅費減免優(yōu)惠政策。
三、建立健全農村留守兒童救助保護機制
（一）建立強制報告機制。學(xué)校、幼兒園、醫療機構、村（居）民委員會(huì )、社會(huì )工作服務(wù)機構、救助管理機構、福利機構及其工作人員，在工作中發(fā)現農村留守兒童脫離監護單獨居住生活或失蹤、監護人喪失監護能力或不履行監護責任、疑似遭受家庭暴力、疑似遭受意外傷害或不法侵害等情況的，應當在第一時(shí)間向公安機關(guān)報告。負有強制報告責任的單位和人員未履行報告義務(wù)的，其上級機關(guān)和有關(guān)部門(mén)要嚴肅追責。其他公民、社會(huì )組織積極向公安機關(guān)報告的，應及時(shí)給予表?yè)P和獎勵。
（二）完善應急處置機制。公安機關(guān)要及時(shí)受理有關(guān)報告，第一時(shí)間出警調查，有針對性地采取應急處置措施，強制報告責任人要協(xié)助公安機關(guān)做好調查和應急處置工作。屬于農村留守兒童單獨居住生活的，要責令其父母立即返回或確定受委托監護人，并對父母進(jìn)行訓誡；屬于監護人喪失監護能力或不履行監護責任的，要聯(lián)系農村留守兒童父母立即返回或委托其他親屬監護照料；上述兩種情形聯(lián)系不上農村留守兒童父母的，要就近護送至其他近親屬、村（居）民委員會(huì )或救助管理機構、福利機構臨時(shí)監護照料，并協(xié)助通知農村留守兒童父母立即返回或重新確定受委托監護人。屬于失蹤的，要按照兒童失蹤快速查找機制及時(shí)開(kāi)展調查。屬于遭受家庭暴力的，要依法制止，必要時(shí)通知并協(xié)助民政部門(mén)將其安置到臨時(shí)庇護場(chǎng)所、救助管理機構或者福利機構實(shí)施保護；屬于遭受其他不法侵害、意外傷害的，要依法制止侵害行為、實(shí)施保護；對于上述兩種情形，要按照有關(guān)規定調查取證，協(xié)助其就醫、鑒定傷情，為進(jìn)一步采取干預措施、依法追究相關(guān)法律責任打下基礎。公安機關(guān)要將相關(guān)情況及時(shí)通報鄉鎮人民政府。
（三）健全評估幫扶機制。鄉鎮人民政府接到公安機關(guān)通報后，要會(huì )同民政部門(mén)、公安機關(guān)在村（居）民委員會(huì )、中小學(xué)校、醫療機構以及親屬、社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)服務(wù)機構的協(xié)助下，對農村留守兒童的安全處境、監護情況、身心健康狀況等進(jìn)行調查評估，有針對性地安排監護指導、醫療救治、心理疏導、行為矯治、法律服務(wù)、法律援助等專(zhuān)業(yè)服務(wù)。對于監護人家庭經(jīng)濟困難且符合有關(guān)社會(huì )救助、社會(huì )福利政策的，民政及其他社會(huì )救助部門(mén)要及時(shí)納入保障范圍。
（四）強化監護干預機制。對實(shí)施家庭暴力或遺棄農村留守兒童的父母或受委托監護人，公安機關(guān)應當給予批評教育，必要時(shí)予以治安管理處罰，情節惡劣構成犯罪的，依法立案偵查。對于監護人將農村留守兒童置于無(wú)人監管和照看狀態(tài)導致其面臨危險且經(jīng)教育不改的，或者拒不履行監護職責六個(gè)月以上導致農村留守兒童生活無(wú)著(zhù)的，或者實(shí)施家庭暴力或遺棄農村留守兒童導致其身心健康嚴重受損的，其近親屬、村（居）民委員會(huì )、縣級民政部門(mén)等有關(guān)人員或者單位要依法向人民法院申請撤銷(xiāo)監護人資格，另行指定監護人。
四、強化農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作保障措施
（一）加強組織領(lǐng)導。各鄉鎮縣有關(guān)單位要將農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作納入重要議事日程，建立健全政府領(lǐng)導，民政牽頭，教育、公安、司法、衛生計生等部門(mén)和婦聯(lián)、共青團等群團組織參加的農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作領(lǐng)導機制，及時(shí)研究解決工作中的重大問(wèn)題。縣民政局要牽頭建立農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作聯(lián)席會(huì )議制度，依托現有信息系統完善農村留守兒童信息管理功能，健全信息報送機制。民政、公安、教育等部門(mén)要強化責任意識，督促有關(guān)方面落實(shí)相關(guān)責任。要加快推動(dòng)完善未成年人保護相關(guān)法律法規，進(jìn)一步明確權利義務(wù)和各方職責，特別要強化家庭監護主體責任，為農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作提供有力法律保障。
（二）加強能力建設。統籌各方資源，充分發(fā)揮政府、市場(chǎng)、社會(huì )的作用，逐步完善救助管理機構、福利機構場(chǎng)所設施，滿(mǎn)足臨時(shí)監護照料農村留守兒童的需要。加強農村寄宿制學(xué)校建設，促進(jìn)寄宿制學(xué)校合理分布，滿(mǎn)足農村留守兒童入學(xué)需求。利用現有公共服務(wù)設施開(kāi)辟兒童活動(dòng)場(chǎng)所，提供必要托管服務(wù)。縣財政局要優(yōu)化和調整支出結構，多渠道籌措資金，支持做好農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作。為農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作提供更加有力的支撐。
（三）強化督查考核。建立完成督查機制，采取定期督查，隨機抽查等方式，加強留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作的督查，建立健全考核機制。對工作不力、措施不實(shí)、造成嚴重后果的，將追究有關(guān)領(lǐng)導和人員責任。民政部門(mén)要認真履行牽頭職責，對關(guān)愛(ài)保護工作進(jìn)行指導、督查和跟蹤問(wèn)效，切實(shí)發(fā)揮統籌協(xié)調作用。
（四）做好宣傳引導。加強未成年人保護法律法規和政策措施宣傳工作，開(kāi)展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，強化政府主導、全民關(guān)愛(ài)的責任意識和家庭自覺(jué)履行監護責任的法律意識。建立健全輿情監測預警和應對機制，理性引導社會(huì )輿論，及時(shí)回應社會(huì )關(guān)切，宣傳報道先進(jìn)典型，營(yíng)造良好社會(huì )氛圍。
對本通知的執行情況，縣政府將適時(shí)組織專(zhuān)項督查。
農村留守兒童工作計劃11
一、注重強化建檔立卡、推進(jìn)精準管理
規范留守兒童工作機制。規范我市在校（園）留守兒童檔案建設，20xx年底，全市排查出義務(wù)教育階段留守兒童210575人，20xx年排查出義務(wù)教育階段留守兒童198319人，排查出的義務(wù)教育階段留守兒童204553人，全部按“一人一卡、一戶(hù)一策”的要求建檔并開(kāi)展關(guān)愛(ài)服務(wù)工作。
20xx年6月，根據省關(guān)于關(guān)愛(ài)留守兒童緊急電視電話(huà)會(huì )議精神，進(jìn)一步規范“一人一卡一策”的留守兒童排查建檔工作，并對學(xué)校教師開(kāi)展留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)工作提出了具體要求。20xx年6月全市排查出在校（園）留守兒童260070人，其中義務(wù)教育階段留守兒童221191人，全部按要求建檔。
設立留守兒童關(guān)愛(ài)專(zhuān)項資金。為貫徹落實(shí)市委、市政府“教育惠民行動(dòng)、社會(huì )關(guān)愛(ài)行動(dòng)、家庭溫情行動(dòng)”，從20xx年起，我市市縣兩級財政通過(guò)壓縮行政事業(yè)單位公用經(jīng)費的8%，設立留守兒童關(guān)愛(ài)專(zhuān)項資金。20xx年5533萬(wàn)元，6045萬(wàn)元，20xx年6146萬(wàn)元，三年共計17724萬(wàn)元。
該資金的`安排使用主要是解決我市留守兒童存在的困難和問(wèn)題，一是通過(guò)發(fā)放現金、物資等救助形式，解決貧困留守兒童生活困難問(wèn)題，如直接發(fā)放貧困留守兒童救助金，購置衣服、被子、學(xué)習用具發(fā)放給留守兒童等；二是通過(guò)改善學(xué)習環(huán)境，解決留守兒童輟學(xué)問(wèn)題，如改善農村中小學(xué)辦學(xué)條件、購置教學(xué)設備、建設“留守兒童之家”等；三是通過(guò)改善學(xué)生生活條件，解決留守兒童生活問(wèn)題，如學(xué)生宿舍建設、食堂建設等。
二、注重強化控輟保學(xué)、積極創(chuàng )建平安校園
制定并全面落實(shí)控輟保學(xué)“五項制度”，實(shí)行雙線(xiàn)目標管理。對控輟保學(xué)工作實(shí)行層層目標任務(wù)分解和落實(shí)，明確規定縣（區）長(cháng)、教育局長(cháng)、鄉（鎮）長(cháng)、村委會(huì )（居委會(huì )）主任、校長(cháng)、家長(cháng)、班主任和教師的控輟保學(xué)職責。重點(diǎn)抓好義務(wù)教育階段留守兒童、初中二年級以上學(xué)困生、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、厭學(xué)學(xué)生等的管控工作，減少輟學(xué)。同時(shí)成立重點(diǎn)工作督查組，定期不定期對控輟保學(xué)等重點(diǎn)工作進(jìn)行督查，半年對各縣（區）、各鄉（鎮）義務(wù)教育階段輟學(xué)率的情況進(jìn)行全市通報，對輟學(xué)率超標的縣（區）、鄉（鎮）限期整改。通過(guò)持續開(kāi)展控輟保學(xué)工作，小學(xué)輟學(xué)率從20xx年的4.52%下降到的0.29%，初中輟學(xué)率從20xx年的8.17%下降到的1.41%。
建立完善校園安全及周邊治安綜合治理常態(tài)機制。20xx年以來(lái)建設學(xué)校警務(wù)室1072個(gè)、治安崗亭985個(gè)，配備學(xué)校安保人員4582人、法制副校長(cháng)2655名、法制輔導員7959名，在1030所學(xué)校安裝視頻監控。建立完善學(xué)校安全管理制度、突發(fā)事件應急預案，編印《畢節市學(xué)生意外傷害案例分析暨預防手冊》，認真落實(shí)校園安全隱患排查、整改，建立健全學(xué)生安全管理制度，確保校園設施設備等教育教學(xué)、生活場(chǎng)地設施設備等安全；加強校園及周邊治安綜合治理力度，加強安保人員巡邏巡查，堅決打擊涉及校園和學(xué)生的違法行為，強化學(xué)生安全常識教育和安全演練，加強管制刀具等危險物品的排查收繳力度，禁止學(xué)生攜帶危險物品進(jìn)入校園，創(chuàng )建平安校園。近兩年來(lái)，校方責任事故起數和人數連續兩年實(shí)現“雙降”目標。
三、注重強化齊抓共管、推動(dòng)服務(wù)關(guān)愛(ài)工作
加強寄宿制學(xué)校建設。20xx年以來(lái)，我市大力推進(jìn)寄宿制學(xué)校建設，新建學(xué)生宿舍建筑面積100余萬(wàn)平方米，有903所學(xué)校新建了學(xué)生宿舍，可解決28.6萬(wàn)學(xué)生住宿問(wèn)題。同時(shí)加強寄宿學(xué)校管理，優(yōu)先保障在校留守兒童住校，貧困寄宿生生活補助優(yōu)先享受，讓他們居住有保障，吃飯有著(zhù)落。
積極開(kāi)展留守兒童之家建設工作。目前，全市已建設留守兒童之家20xx個(gè)，其中按照省、市“五有五全”標準建設的標準化留守兒童之家553個(gè)，為開(kāi)展留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)創(chuàng )造了條件。同時(shí)開(kāi)通了親情電話(huà)3000多部、視頻聊天室726個(gè)，為留守兒童與父母親情溝通搭建了平臺。
強化心理健康師資隊伍建設。目前，我市配備了專(zhuān)兼職心理健康教育教師778名，覆蓋中小學(xué)527所。20xx年暑假，擬培訓中小學(xué)心理健康教育專(zhuān)兼職教師3000余人，實(shí)現每個(gè)學(xué)校均有心理健康教育兼職教師，對有心理障礙的學(xué)生進(jìn)行疏導。
加強留守兒童安全教育。通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì )、安全第一課、觀(guān)看安全教育專(zhuān)題片、消防和防震減災演練等方式，對留守兒童進(jìn)行用火用電安全、交通安全、食品安全、疾病預防、防溺水、防毒、防災害事故等安全常識教育，教育留守兒童不吃腐爛、變質(zhì)的飯菜和“三無(wú)”食品，生病要及時(shí)就醫，不乘坐無(wú)牌、無(wú)證或報廢的車(chē)輛，禁止搭乘超載車(chē)船和無(wú)家長(cháng)監護外出游玩，不在野外用火，不玩火，不亂拉電線(xiàn)，用好家電，不參加任何有危險的活動(dòng)，讓留守兒童學(xué)會(huì )自我防范、自我保護。
當前正值暑期，在校就讀的留守兒童回到了自己的家，開(kāi)始了暑期生活，我市還積極開(kāi)展一系列活動(dòng)：舉行一次“留守兒童暑期家訪(fǎng)”活動(dòng)、開(kāi)展一次與留守兒童父母和監護人的交流溝通活動(dòng)、舉行一次“同在藍天下.攜手共成長(cháng)”主題幫扶活動(dòng)、舉行一次“閱讀伴成長(cháng).書(shū)香滿(mǎn)家庭”讀書(shū)活動(dòng)、舉行一次“學(xué)會(huì )感恩和平安度假”專(zhuān)題教育活動(dòng)、舉行一次“鴻雁千里傳真情”書(shū)信活動(dòng)、舉行一次“家務(wù)我能行”主題實(shí)踐活動(dòng)、開(kāi)展一次農村教師心理健康教育專(zhuān)題培訓、開(kāi)展一次控輟保學(xué)宣傳活動(dòng)、開(kāi)展一次寄宿制學(xué)校建設和留守兒童之家建設督查活動(dòng)等“十個(gè)一”活動(dòng)，讓廣大留守兒童與其他兒童少年一樣，過(guò)一個(gè)幸福、歡樂(lè )、安全、和諧的暑假。
四、注重強化政策保障、提升救助救濟能力
規范實(shí)施農村義務(wù)教育階段學(xué)生營(yíng)養改善計劃。積極推進(jìn)食堂供餐的“貴州模式”，切實(shí)落實(shí)大宗食品原材料采購“四統”。制定落實(shí)實(shí)施營(yíng)養改善計劃各項管理制度，按照“6543”目標要求扎實(shí)推進(jìn)實(shí)施營(yíng)養改善計劃。全市按照“貴州模式”供餐，覆蓋學(xué)生103萬(wàn)余人，實(shí)現鄉（鎮）村學(xué)校全覆蓋。
認真落實(shí)學(xué)生資助政策。20xx年以來(lái)共發(fā)放義務(wù)教育階段寄宿生生活費2.7億元，受助學(xué)生達21.5萬(wàn)人。發(fā)放中職助學(xué)金6349萬(wàn)元，資助學(xué)生4.3萬(wàn)人；發(fā)放普通高中助學(xué)金1.18億元，資助學(xué)生7.9萬(wàn)人。
大力開(kāi)展生活資助活動(dòng)。一是全市各級學(xué)校發(fā)動(dòng)教職工對生活貧困留守兒童進(jìn)行生活資助。據不完全統計，20xx年以來(lái)，全市學(xué)校和教師個(gè)人累計購買(mǎi)了價(jià)值104.6萬(wàn)元的生活物資、83.9萬(wàn)元的學(xué)習用具、直接資助接濟生活費98.5萬(wàn)元等資助了留守兒童，共資助了6.59萬(wàn)人次。二是學(xué)校和教職工聯(lián)系引領(lǐng)社會(huì )各界對生活貧困留守兒童進(jìn)行生活資助。據不完全統計，20xx年以來(lái)，共資助了留守兒童2.66萬(wàn)人次，資助了價(jià)值167.7萬(wàn)元的生活物資、115.5萬(wàn)元的學(xué)習用具、直接資助接濟生活費558.5萬(wàn)元。
農村留守兒童工作計劃12
一、指導思想
全面貫徹落實(shí)黨的十八大會(huì )議精神，以中辦、國辦《關(guān)于進(jìn)一步加強新形勢下農村精神文明建設工作的意見(jiàn)》為指導，按照省文明辦《關(guān)于做好全省第三輪文明單位結對幫扶農村精神文明創(chuàng )建工作的通知》要求和市委、市政府扎實(shí)推進(jìn)社會(huì )主義新農村建設的工作部署，以建設社會(huì )主義新農村為目標，以促進(jìn)鄉風(fēng)文明、村容整潔為重點(diǎn)，繼續深入開(kāi)展結對幫扶農村精神文明創(chuàng )建工作，力爭在更高層次、更廣領(lǐng)域支持和推動(dòng)農村精神文明建設，推動(dòng)城鄉精神文明建設協(xié)調發(fā)展，推動(dòng)城鄉一體化發(fā)展。
二、參加結對幫扶活動(dòng)的單位
全國文明單位和省、市、縣（區）四級文明單位原則上均應參加結對幫扶活動(dòng)。各縣（市）區文明辦，按照誰(shuí)推薦誰(shuí)管理的原則，負責組織實(shí)施轄區內所有文明單位的結對幫扶工作。市直機關(guān)和行業(yè)推薦的文明單位，由市文明辦和市直工委負責組織實(shí)施。
三、結對幫扶主要內容
1、組織教育培訓。發(fā)揮文明單位自身優(yōu)勢，積極開(kāi)展政策法律、科技文化、道德規范、文明禮儀、健康衛生等知識培訓，提高農民群眾的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，教育廣大農民追求文明健康科學(xué)的生活方式。
2、組織“清潔家園行動(dòng)”。開(kāi)展衛生知識教育，對照文明衛生村標準，建立保潔隊伍，健全保潔制度，完善保潔設施，組織村民開(kāi)展衛生大掃除，凈化庭院、粉刷墻壁、打掃房屋，硬化村內道路，整修坑塘溝渠，清除殘垣斷壁等，使村容村貌整潔美觀(guān)。
3、幫建鄉村學(xué)校少年宮。積極幫助有條件的學(xué)校建設鄉村少年宮并完善功能，真正使其成為農村中小學(xué)生的思想道德陣地、文體活動(dòng)平臺、社會(huì )實(shí)踐基地。
4、提供文體服務(wù)。幫助幫扶村培訓文藝骨干，利用節假日組織開(kāi)展各種文體活動(dòng)，組織開(kāi)展文化、科技、衛生“三下鄉”活動(dòng)，為幫扶村送圖書(shū)、送文藝演出、送文體器材。
5、進(jìn)行關(guān)愛(ài)幫助。開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童、空巢老人、殘疾人等體現人文關(guān)懷的志愿服務(wù)活動(dòng)和保護生態(tài)環(huán)境的志愿服務(wù)活動(dòng)。
6、推進(jìn)鄉風(fēng)文明。幫助幫扶村制定村規民約，建立健全道德評議會(huì )、村民議事會(huì )、紅白事理事會(huì )和禁賭禁毒會(huì )等群眾自治組織，廣泛開(kāi)展破除婚喪陋習、反對封建迷信等移風(fēng)易俗活動(dòng)。組織開(kāi)展文明衛生村、戶(hù)創(chuàng )評活動(dòng)，不斷提高鄉風(fēng)文明程度。
四、結對幫扶時(shí)間及目標
文明單位結對幫扶農村精神文明創(chuàng )建工作，原則上以三年（&mdash；）時(shí)間為限。省級以上文明單位幫扶的村，幫扶期滿(mǎn)時(shí)，原則上要把結對幫扶村建成省級文明衛生村和農村精神文明建設示范村。市級文明單位幫扶的村，幫扶期滿(mǎn)時(shí)，原則上要把結對幫扶村建成市級文明村。
五、工作要求
1、突出重點(diǎn)，明確責任。本輪文明單位結對幫扶重點(diǎn)是新型農村社區、交通干線(xiàn)沿線(xiàn)村和風(fēng)景名勝周邊村。各縣（市）區可根據幫扶村的數量和分布，確定一個(gè)或幾個(gè)文明單位幫扶一個(gè)村。幾個(gè)文明單位共同幫扶一個(gè)村的，要確定一個(gè)主要負責單位。
2、加強指導，注重實(shí)效。各縣（市）區、市直文明辦要加強對結對幫扶工作的指導，科學(xué)規劃幫扶對子和幫扶內容，細化分解幫扶任務(wù)，積極幫助解決幫扶工作中遇到的困難和問(wèn)題，督促有關(guān)方面抓好工作落實(shí)。文明單位要充分發(fā)揮在資金、人才、信息、技術(shù)、管理等方面的優(yōu)勢，積極做好幫扶工作。要根據幫扶工作任務(wù)，制定幫扶工作方案，明確責任人，并與各縣（市）區、市直文明辦簽訂幫扶工作責任書(shū)。
3、搞好宣傳，營(yíng)造氛圍。各縣（市）區文明辦和擔負幫扶任務(wù)的文明單位，要利用各類(lèi)媒體及時(shí)反饋結對幫扶工作最新動(dòng)態(tài)。市文明辦將根據工作進(jìn)程及時(shí)總結宣傳幫扶工作典型，擴大聲勢和影響，積極調動(dòng)各級參與幫扶工作的積極性。同時(shí)，注重發(fā)揮新聞媒體的監督作用，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，確保結對幫扶工作穩步推進(jìn)。
4、完善機制，嚴格措施。要加大對文明單位結對幫扶工作的督查力度，把結對幫扶工作納入文明單位評選和管理。每年年底前，市文明辦將組成考核組，分赴幫扶村對年度結對幫扶工作進(jìn)行檢查考核，考核結果作為文明單位年度復查評分依據。對于積極做好幫扶工作、取得顯著(zhù)成效的單位和個(gè)人，要給予通報表彰，對結對幫扶工作態(tài)度消極，未能按要求完成幫扶任務(wù)的文明單位，年度考核時(shí)要酌情扣減考評分；對不參與結對幫扶活動(dòng)、不落實(shí)結對幫扶工作任務(wù)的文明單位，要按照有關(guān)程序規定撤消其文明單位稱(chēng)號。此外，各縣（市）區文明辦和市直工委文明辦要及時(shí)向市文明辦報告工作進(jìn)展情況，半年報送工作小結，年底報送全年工作總結。
農村留守兒童工作計劃13
勝利小學(xué)支部深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)中開(kāi)展“一+一”幫扶實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案
在深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)中，我校結合實(shí)際制定《在深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)中開(kāi)展“一對一”幫扶實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案》。開(kāi)展“一對一”幫扶實(shí)踐活動(dòng)，對于解決我校特困生、留守學(xué)生和后進(jìn)學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，對于強化黨員干部的宗旨意識、改進(jìn)班子作風(fēng)、全面提高黨員干部素質(zhì)，讓黨員干部的思想境界得到提高、工作作風(fēng)得到改進(jìn)、公仆意識得到強化，把“黨員干部受教育”的要求落到實(shí)處，都具有重要的現實(shí)意義。現就我校“一+一”幫扶實(shí)踐活動(dòng)，制定如下實(shí)施方案。
一、目標要求
在“一對一”幫扶實(shí)踐活動(dòng)中，要牢牢把握“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠”的總體要求，引導黨員干部帶著(zhù)深厚的感情到我校學(xué)生中三個(gè)特殊群體之中去，深入了解他們的困難，了解他們的愿望，為他們排憂(yōu)解難，使他們切實(shí)感受到黨的溫暖。要在幫扶過(guò)程中使黨員干部受教育、強素質(zhì)，傾聽(tīng)意見(jiàn)和建議，查找工作差距，改進(jìn)工作，轉變作風(fēng)。
二、具體安排
“一對一”幫扶實(shí)踐活動(dòng)，從現在開(kāi)始啟動(dòng)，到學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)結束前告一段落。
1.參加范圍
我校全體黨員；鼓勵教師、輔導員、積極參加“一對一”幫扶實(shí)踐活動(dòng)。
2.幫扶對象
我校特困學(xué)生、留守學(xué)生和后進(jìn)學(xué)生。
3.主要任務(wù)措施。
“一對一”幫扶特困生，重點(diǎn)解決他們在校學(xué)習、生活中存在的困難，通過(guò)談心、談話(huà)等方式引導他們樹(shù)立自強不息、刻苦學(xué)習的理想信念，用自己的實(shí)際行動(dòng)報效祖國和社會(huì )；
“一對一”幫助留守學(xué)生，開(kāi)展心理輔導、留守學(xué)生活動(dòng)、做代理爸爸媽媽等活動(dòng)關(guān)心關(guān)愛(ài)留守學(xué)生；
“一對一”幫助解決后進(jìn)學(xué)生思想問(wèn)題，通過(guò)深入到這部分學(xué)生中去，摸清他們的思想脈搏，采用思想政治理論課教育、心理健康輔導、熱線(xiàn)電話(huà)和談心、談話(huà)等方式，不斷改進(jìn)他們的思想道德?tīng)顩r，幫助他們樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。同時(shí)，引導他們不斷增強學(xué)習知識、掌握技能的自覺(jué)性和主動(dòng)性，努力把自己培養成為一名合格的優(yōu)秀小學(xué)生。
4.工作方式
黨員干部確定幫扶對象后，要主動(dòng)與幫扶對象對接，積極了解幫扶對象的基本情況及主要困難。選擇一、兩項實(shí)際困難，以個(gè)人名義幫助解決；個(gè)人解決不了的，向支部匯報，由支部統籌解決。
5.工作要求
支部書(shū)記劉校長(cháng)，將切實(shí)發(fā)揮表率作用；黨員領(lǐng)導干部要帶頭參加活動(dòng)，帶頭解決問(wèn)題，帶頭轉變作風(fēng)，帶頭接受教育。要帶著(zhù)濃厚的感情，真心實(shí)意地幫助我校學(xué)生中三個(gè)特殊群體解決困難。黨員干部均以個(gè)人身份直接聯(lián)系幫扶對象本人和家庭，要把幫助幫扶對象的過(guò)程作為接受教育、轉變作風(fēng)的過(guò)程，要樹(shù)立親和、清廉的良好形象，不給幫扶對象添麻煩。
四、加強領(lǐng)導
1.加強組織領(lǐng)導。
開(kāi)展“一對一”幫扶實(shí)踐活動(dòng)，支部學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導小組牽頭，黨員干部與幫扶對象均采取實(shí)名制，認真填寫(xiě)《黨員干部與幫扶對象對接表》，明確黨員干部本人和幫扶對象的聯(lián)系方式，統一報支部學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導小組備案。
2.發(fā)揮黨員干部的主體作用
我支部將明確在開(kāi)展“一對一”幫扶實(shí)踐活動(dòng)中的具體責任，提供必要條件，抓好工作落實(shí)。引導黨員干部增強責任意識、服務(wù)意識，積極參與，切實(shí)受到教育，激勵自己做好本職工作。
3.加強督促檢查
我校學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導小組將隨時(shí)了解掌握活動(dòng)進(jìn)展情況，及時(shí)發(fā)現和解決活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，總結和推廣典型經(jīng)驗和做法。同時(shí)要加強檢查指導，全程動(dòng)態(tài)掌握黨員干部參加活動(dòng)的情況。在學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)結束時(shí)，向幫扶對象和家庭發(fā)放征求意見(jiàn)表，征求他們對負責幫扶的黨員干部及幫扶情況的意見(jiàn)。
5.注意經(jīng)驗總結
在活動(dòng)中我們將認真總結開(kāi)展“一對一”幫扶實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗，不斷豐富活動(dòng)內容和形式，并逐步建立健全幫扶的長(cháng)效機制，推進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)不斷走向深入。
農村留守兒童工作計劃14
近幾年來(lái)，大批農村勞動(dòng)力進(jìn)城打工，促進(jìn)了社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，可是他們的孩子卻成了一個(gè)特殊的群體——“留守兒童”。當前學(xué)校德育工作的重點(diǎn)之一，就是要適應社會(huì )發(fā)展變化的需要，加大對“留守兒童”的思想教育和生活管理，促進(jìn)他們的健康發(fā)展。今年，我校又增加了一批留守兒童，他們有的寄在祖父母或親戚、朋友家，有的甚至獨自住在沒(méi)有長(cháng)輩的家里。由于年齡小、自理能力差，又長(cháng)時(shí)間缺少父母的關(guān)愛(ài)與交流，有了問(wèn)題不能及時(shí)地發(fā)現和矯正，久而久之，便出現了家教薄弱、親情缺失、缺少精神關(guān)懷等突出問(wèn)題。針對這些現象，我校制定了關(guān)愛(ài)留守孩子活動(dòng)計劃，具體如下：
一、建立“留守兒童”動(dòng)態(tài)檔案
為了加強“留守兒童”管理，我校建立了留守兒童檔案，要求各班通過(guò)調查、家訪(fǎng)、與家長(cháng)或監護人聯(lián)系溝通等形式，全面調查掌握“留守兒童”的學(xué)習、生活情況，建立起“留守兒童”詳細的檔案，同時(shí)，對留守兒童個(gè)人檔案實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)補充、更改變動(dòng)情況，便于管理。
二、營(yíng)造“家庭式”的校園文化氛圍
為了使留守兒童感覺(jué)家庭的溫暖，學(xué)校本學(xué)期將開(kāi)展“留守兒童”座談會(huì )、“我是能干的好孩子”自理自護系列和“同在藍天下，快樂(lè )共成長(cháng)”主題黑板報、書(shū)畫(huà)和寫(xiě)作比賽，營(yíng)造了關(guān)愛(ài)留守的濃厚氛圍。同時(shí)，要求各校建立班主任“代家長(cháng)制度”；組織非留守兒童與留守兒童共同整理一次家務(wù)、共做一頓飯、共過(guò)一個(gè)生日；組織愛(ài)心家庭與留守兒童歡度周末；開(kāi)展“青年文明號”與留守兒童手拉手。通過(guò)這些大手拉小手，小手拉小手活動(dòng)，深入留守兒童的學(xué)習生活，營(yíng)造“家庭式”的校園文化氛圍。
三、開(kāi)展感恩教育系列活動(dòng)
學(xué)校在開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)中，不但要關(guān)心他們的生活、學(xué)習，也要讓他們學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)別人，學(xué)會(huì )感恩。為此，學(xué)校要組織留守兒童聆聽(tīng)關(guān)于感恩教育的專(zhuān)題講座，讓他們在感受學(xué)校溫暖的同時(shí)，珍惜現在擁有的幸福生活。還可以組織他們開(kāi)展“我為父母分憂(yōu)愁”主題班會(huì )，通過(guò)為家庭、社會(huì )學(xué)校做點(diǎn)好事，引導他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，塑造他們一顆仁厚的愛(ài)心。
四、開(kāi)設“二線(xiàn)一室”
為了加強留守兒童與父母之間的心靈溝通，學(xué)校爭取在本學(xué)期開(kāi)通“親情熱線(xiàn)”（電話(huà)熱線(xiàn)），讓外出務(wù)工家長(cháng)定期與子女通電話(huà)；開(kāi)通“教師熱線(xiàn)”，讓外出務(wù)工家長(cháng)可隨時(shí)與班主任取得聯(lián)系，架起留守兒童與父母之間聯(lián)絡(luò )親情的橋梁。
設立“心理健康咨詢(xún)室”，安排有經(jīng)驗的教師擔任心理醫生，及時(shí)幫助“留守兒童”解決心理上的困惑。同時(shí)還以“師愛(ài)助你成長(cháng)”為主題深入開(kāi)展有助于留守兒童身心健康發(fā)展的各類(lèi)活動(dòng)，如主題班（隊）會(huì )、“您在他鄉還好嗎”書(shū)信競賽活動(dòng)、集體生日、法制安全講座以及“我為留守生獻愛(ài)心”活動(dòng)等，讓留守兒童充分感受到來(lái)自學(xué)校大家庭的溫暖。
五、開(kāi)展結對幫扶
1、給予學(xué)習上的幫助
結對幫扶人員（可以是任課教師、當地部門(mén)與組織的工作人員或是“代理媽媽”、“愛(ài)心媽媽”）及時(shí)掌握留守兒童的思想動(dòng)態(tài)，具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習幫扶計劃，明確幫扶時(shí)間、內容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由任課教師牽頭確立一名學(xué)習小幫手，協(xié)助幫扶留守兒童的學(xué)習。
2、注重生活照顧
學(xué)校將家庭困難的留守兒童按政策納入照顧對象，提供生活補助等方式，確保他們完成義務(wù)教育。結對幫扶人員或任課教師平時(shí)對留守兒童要“多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把”。留守兒童患病時(shí)，結對幫扶人員及時(shí)送診，悉心照料。
3、注重活動(dòng)安排
結對幫扶人員或任課教師要組織留守兒童參加主題班會(huì )、團隊、社會(huì )實(shí)踐、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，讓留守兒童在歡樂(lè )和睦、積極向上的環(huán)境中學(xué)習成長(cháng)，增強學(xué)習、生活的自信心。讓留守兒童通過(guò)集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響，既使其愉悅身心，又培養獨立生活能力。
4、注重健康教育
學(xué)校要特別關(guān)心留守兒童的身體健康，在季節轉換之際要提醒他們添加衣物，預防感冒，在假期來(lái)臨時(shí)要吩咐他們注意各種安全，把對他們的身體健康教育列入工作議程。還有，學(xué)校在安排心理教育課時(shí)，每個(gè)班級每周至少開(kāi)設一節，或者把心理健康教育滲透到各個(gè)學(xué)科的教學(xué)中，并把該項工作納入教學(xué)常規管理。任課教師要圍繞留守兒童的心理咨詢(xún)與矯正、思想與情感、獨立生活和體諒父母等內容開(kāi)展教育，使留守兒童體驗到生命成長(cháng)的快樂(lè )與幸福，消除不良情感體驗，樹(shù)立樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度，培養正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
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