朗讀者中讀書(shū)的句子
朗讀者中讀書(shū)的句子（精選80句）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳的句子吧，不同的句子在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用大有不同。還苦于找不到好的句子？以下是小編精心整理的朗讀者中讀書(shū)的句子（精選80句），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
朗讀者中讀書(shū)的句子
1、生活的每一天都能欣賞，失敗也有失敗的美。
2、選擇是一種智慧也是一次又一次選擇的結果。
3、情不知所起，一往而深，生者可以死，死可以生。
4、總有一段文字，影響生命的成長(cháng)，總有一個(gè)人在生命中，留下抹不去的痕跡，朗讀者一個(gè)人一段文。
5、人生，緣始于“遇見(jiàn)”，情長(cháng)于“陪伴”。陪伴是溫暖人心的力量；陪伴是最長(cháng)情的告白；陪伴，是我能給你最好的禮物。一篇好文，一個(gè)好故事，一次真誠的分享。朗讀，也是一種陪伴。不喧嘩，自有聲。
6、生存還是毀滅，這是一個(gè)永恒的選擇題，以至于到最后我們成為什么樣的人，可能不在于我們的能力，而在于我們的選擇。
7、年過(guò)半百，一如初見(jiàn)，愛(ài)情的保質(zhì)期——永遠。
8、某種意義上說(shuō)，世間一切，都是遇見(jiàn)。冷遇見(jiàn)暖，就有了雨；冬遇見(jiàn)春，有了歲月；天遇見(jiàn)地，有了永恒；人遇見(jiàn)人，有了生命。
9、愿你有好運氣，如果沒(méi)有，愿你在不幸中學(xué)會(huì )慈悲。愿你被很多人愛(ài)，如果沒(méi)有，愿你在寂寞中學(xué)會(huì )寬容。
10、朗讀者就是朗讀的人，在我看來(lái)可以分為兩部分來(lái)理解，朗讀是傳播文字，而人則是展現生命，和值得關(guān)注的文字完美結合，就是我們的朗讀者。
11、陪伴很溫暖，它意味著(zhù)這個(gè)世界上，有人愿意把最美好的東西給你，那就是時(shí)間，當然陪伴也是一個(gè)很平常的詞，日復一日年復一年，到最后陪伴就成為了一種習慣。
12、禮物，多美好的一個(gè)詞，仰望星空，地球是宇宙給人類(lèi)的禮物，低頭凝望，一花一葉，是大自然給世界的禮物，孩子是給父母的禮物，朋友是陪伴的禮物，回憶是時(shí)間的禮物。
13、我一天一天發(fā)現你的平凡，同時(shí)卻一天一天愈更深切地愛(ài)你。
14、一個(gè)人還能熱淚盈眶，是內心情感充沛的標志，是內心年輕的標志。
15、生命不是你活了多少日子，而是你記住了多少日子。——許淵沖《朗讀者》
16、選擇是一次又一次自我塑造的過(guò)程，讓我們不斷的成長(cháng)不斷地完善，如果說(shuō)人生是一次不斷選擇的旅程，那么當千帆閱盡最終留下的，就是一片屬于自己的獨一無(wú)二的風(fēng)景。
17、“蒹葭蒼蒼，白露為霜；所謂伊人，在水一方”是撩動(dòng)人心的遇見(jiàn)。
18、沒(méi)有他，我也許一輩子不會(huì )入學(xué)讀書(shū)。沒(méi)有他，我也許永遠想不起，幫助別人有什么樂(lè )趣和意義。
19、在這個(gè)世界上，有多少種愛(ài)的表達，就有多少種禮物，父母無(wú)私愛(ài)的養育，歷經(jīng)苦難之后的成長(cháng)，不斷學(xué)習所積累下來(lái)的智慧，這都是最好的禮物。
20。就像諾貝爾文學(xué)獎獲得者切米沃什在詩(shī)歌《禮物》當中所寫(xiě)到的：這是幸福的一天，我漫步在花園里，，對于這世界，我已一無(wú)所求，這是詩(shī)人，饋贈給心靈的禮物。
21、我榮幸地有機會(huì )給柳林當父親有四十幾年的歷史了，近十余年來(lái)，他雖也常有歡笑的時(shí)候，我總覺(jué)得他的大多數快樂(lè )是短暫的，是發(fā)自皮膚層面的。多數的時(shí)候表情平淡，略有憂(yōu)郁。而自從和康樂(lè )交了朋友以后，感情明顯發(fā)生變化，隨著(zhù)時(shí)間的推進(jìn)，他的快樂(lè )從皮膚進(jìn)入到了骨髓、筋脈，進(jìn)入到了五臟六腑。看來(lái)康樂(lè )的.笑容融化在了柳林的心田里面。柳林開(kāi)始腦門(mén)發(fā)亮，眉眼中總帶著(zhù)愉悅和笑意。
22、所以，我覺(jué)得陪伴也是一種力量。在這個(gè)世界上沒(méi)有一個(gè)人是孤島，失去了陪伴，也失去了生存的意義，所以希望這一期以陪伴以主題詞的節目也能帶給大家一段美好的陪伴。
23、存還是毀滅，這是一個(gè)永恒的選擇題，以至于到最后，我們成為什么樣的人，可能不在于我們的能力，而在于我們的選擇，選擇無(wú)處不在，面朝大海春暖花開(kāi)是海子的選擇，人不是生來(lái)被打敗的是海明威的選擇，人固有一死或重于泰山或輕于鴻毛是司馬遷的選擇。
24、真正理解有理想而不理想化，也會(huì )讓你們以強大的心臟面對未來(lái)。我想會(huì )受益無(wú)窮。
25、在這個(gè)世界上，沒(méi)有一個(gè)人是孤島；失去了陪伴，也失去了生存的意義。——董卿《朗讀者》
26、古往今來(lái)有太多太多的文字，在描寫(xiě)各種各樣的遇見(jiàn)：蒹葭蒼蒼白露為霜，所謂伊人在水一方，這是撩動(dòng)心弦的遇見(jiàn)；這位妹妹我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)，這是寶玉和黛玉之間初初見(jiàn)面時(shí)歡喜的遇見(jiàn)；幸會(huì )今晚你好嗎？這是《羅馬假日》里，安妮公主糊里糊涂的遇見(jiàn)；遇到你之前我沒(méi)有想過(guò)結婚，遇到你之后我結婚沒(méi)有想過(guò)和別的人；這是錢(qián)鐘書(shū)和楊降之間決定一生的遇見(jiàn)，所以說(shuō)，遇見(jiàn)仿佛是一種神奇的安排，它是一切的開(kāi)始。——董卿《朗讀者》
27、記住那些幫助過(guò)你的人，不要以為一切都理所應當，而在你有能力的時(shí)候，也記住盡可能的去幫助別人，不要認為事不關(guān)己，這是一個(gè)做人的道理。——董卿《朗讀者》
28、陪伴意味著(zhù)有人愿意把最美好的東西給你，那就是時(shí)間。當然陪伴也是一個(gè)很平常的事，日復一日，年復一年。到最后陪伴就成了一種習慣。約定好的相逢，伴你天荒地老！陪伴是最長(cháng)情的告白！——董卿《朗讀者》
29、選擇無(wú)處不在，面朝大海春暖花開(kāi)是海子的選擇，人不是生來(lái)被打敗的是海明威的選擇，人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，是司馬遷的選擇，選擇是一次又一次自我重塑的過(guò)程，讓我們不斷地成長(cháng)，不斷地完善，如果說(shuō)人生是一次不斷選擇的旅程，那么當千帆閱盡最終留下的就是一片屬于自己的獨一無(wú)二的風(fēng)景。——董卿《朗讀者》
30、書(shū)籍是任何一種知識的基礎，是任何一門(mén)學(xué)科的基礎的基礎----茨威格
31、我在書(shū)海中尋找著(zhù)，我相信書(shū)中的知識將給我插上飛翔的翅膀，我相信只要我能刻苦努力，我就一定能走向成功。
32、喜歡讀書(shū)，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。
33、茶余飯后，一本好書(shū)，對于我來(lái)說(shuō)就是一段美好的時(shí)光。無(wú)論是“曲水流觴”的風(fēng)雅，還是“月上柳梢頭，人約黃昏后”的浪漫，抑或是“大風(fēng)起兮云飛揚，威加海內兮歸故鄉”的豪情，都能帶給我一份快樂(lè )，一種感動(dòng)。
34、看書(shū)不要上癮玩的時(shí)候痛快玩，讀的時(shí)候認真讀。一天到晚伏案苦讀，不是良策。讀書(shū)到一定程度就得休息補充能量。讀書(shū)之余，一定要注意休息。但讀書(shū)時(shí)，一定要全身心地投入，手腦并用。不要讓自己在很累很累的情況下讀書(shū)這樣也會(huì )讀不好書(shū)的。這樣反而會(huì )消耗體力，體力不支!
35、一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋----凱勒
36、舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。
37、書(shū)是我們的知心好友。當淋浴在燦爛的陽(yáng)光中，膝上攤開(kāi)一本書(shū)，聞著(zhù)紙上散發(fā)著(zhù)的油墨清香，旁邊放上一杯水，聽(tīng)頑皮的風(fēng)娃娃吹開(kāi)書(shū)頁(yè)的美妙聲音，我的心里充滿(mǎn)了快樂(lè )。在我孤獨的'時(shí)候，書(shū)陪伴著(zhù)我，使我感到溫暖;在我傷心時(shí)，書(shū)使我感到快樂(lè )，讓我感覺(jué)世界是多么有趣。
38、木不鑿不通，人不學(xué)不懂。
39、讀書(shū)而不能運用，則所讀書(shū)等于廢紙。
40、舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。 ----蘇 軾
41、悠閑讀書(shū)，追求的是一種氣質(zhì)一種涵養。多讀書(shū)，能使人精神煥發(fā)，隨和幽默，充滿(mǎn)自信，充滿(mǎn)魅力。我們常說(shuō)的儒雅風(fēng)范，是以深厚的文化底蘊作鋪墊，其深厚的文化修養主要從長(cháng)期不懈的讀書(shū)學(xué)習而來(lái)。
42、我覺(jué)得讀書(shū)就如同一個(gè)科學(xué)家去讀當代文學(xué)作品，一個(gè)詩(shī)人去讀某個(gè)考古學(xué)家的記錄一樣，讀是因為喜歡，讀是源于興趣，有一句話(huà)說(shuō)的好：“閱讀不能改變人生的長(cháng)度，但它可以改變人生的寬度。”正是這種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩。
43、讀書(shū)之樂(lè )何處尋，數點(diǎn)梅花天地心。書(shū)是我生活中的一大樂(lè )趣。我堅信，只有讓我們的靈魂融入書(shū)的海洋，讓書(shū)的內容融入我們的生命，才能有一個(gè)比水海更為廣闊的心靈空間!
44、讀書(shū)切戒在慌忙，涵泳工夫興味長(cháng)。未曉不妨權放過(guò)，切身須要急思量。(宋陸九淵《讀書(shū)》)
45、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
46、以上都是關(guān)于讀書(shū)的經(jīng)典格言,希望對你有所幫助.
47、讀書(shū)可供消遣，可供裝飾，也可供增長(cháng)才干。為消遣而讀書(shū)，常見(jiàn)于獨處退居之時(shí);為裝飾而讀書(shū)，多用于高談闊論之中;為增長(cháng)才干而讀書(shū)，主要在于對事物的判斷和處理。
48、養成閱讀的習慣等于為自己筑起一個(gè)避難所，幾乎可以避免生命中所有的災難。----毛姆
49、書(shū)讀得多而不加思考，你就會(huì )覺(jué)得你知道的很多。可是，當你讀書(shū)而思考得很多的時(shí)候，你就會(huì )清楚地看到你知道的還很少。
50、讀書(shū)有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書(shū)上所沒(méi)有的東西。
51、我愛(ài)讀書(shū)它可以陶冶我們的思想，情操，教育鼓舞我們，我認為讀書(shū)貴在勤奮。中國有句俗話(huà)叫做“一勤天下無(wú)難事”。唐代大文學(xué)家韓愈也曾說(shuō)過(guò)：“業(yè)精于勤”。這就是說(shuō)學(xué)業(yè)的.精深來(lái)源于勤奮。
52、讀書(shū)患不多，思義患不明。患足己不學(xué)，既學(xué)患不行。(唐 韓愈《勸學(xué)詩(shī)》)
53、讀書(shū)之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。
54、靠父親的學(xué)識成不了學(xué)者。
55、如果說(shuō)，一本書(shū)就是一個(gè)臺階，那么在人的一生中將有千萬(wàn)道臺階等著(zhù)我去跨越。每跨越一步臺階，將得到不可估量的財富，而下一步臺階，又將帶我步入一個(gè)新的境界，獲取新的知識。
56、書(shū)籍具有不朽的能力。它是人類(lèi)活動(dòng)的最長(cháng)久的果實(shí)。
57、任何時(shí)候我也不會(huì )滿(mǎn)足，越是多讀書(shū)，就越是深刻地感到不滿(mǎn)足，越感到自己知識貧乏。
58、讀書(shū)，這個(gè)我們習以為常的平凡過(guò)程，實(shí)際上是人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過(guò)程。----高爾基
59、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。
60、在科學(xué)著(zhù)作中，最好讀最新的書(shū);在文學(xué)著(zhù)作中，最好讀最老的書(shū)。古典文學(xué)作品永遠不會(huì )衰老。
61、我讀書(shū)!讀書(shū)讓我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事?讀書(shū)給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長(cháng)了我的見(jiàn)識。
62、愚昧使人落后，知識使人前進(jìn)。
63、有創(chuàng )見(jiàn)的書(shū)籍傳播在黑暗的時(shí)代里，有如太陽(yáng)照耀在荒涼的沙漠上，為的是化黑暗為光明。這些書(shū)是人類(lèi)精神史上劃時(shí)代的作品，人們是憑著(zhù)它們的原則，向種種新的發(fā)現邁進(jìn)。
64、書(shū)籍是豈立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。
65、讀書(shū)是學(xué)習，摘抄是整理，寫(xiě)作是創(chuàng )造。
66、力學(xué)如力耕，勤惰爾自知。但使書(shū)種多，會(huì )有歲稔時(shí)。(宋劉過(guò)《書(shū)院》)
67、無(wú)人閱讀的書(shū)籍就好比是一塊木頭。
68、少壯不努力，老大徒傷悲。
69、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟。
70、讀書(shū)越多，越感到腹中空虛。
71、讀書(shū)是一種清福，這種境界被吳延康說(shuō)得直白：“讀書(shū)身健即是福，種樹(shù)開(kāi)花亦是緣。”好一個(gè)讀書(shū)人，好一片讀書(shū)的心境。我們不是哲學(xué)家，能從一滴水中看世界，從一朵花中參悟人生，但我們可以像吳延康這樣，靜靜地做個(gè)讀書(shū)人，在一片蕓蕓眾生里感悟人生收獲快樂(lè )。
72、古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋”。每當我讀一本新書(shū)，獲一份知識的時(shí)候，我心中的那種快樂(lè )是無(wú)法用語(yǔ)言表達的，正如培根所說(shuō);“知識是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”一個(gè)教師，要想能夠適應新的教育形勢，就必須讀書(shū)加以補足，況且，在競爭激烈的現代社會(huì )，沒(méi)有一個(gè)淵博的大腦是不行的。讀書(shū)讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆，才能夠讓自己的職業(yè)生輝。
73、圖書(shū)包含著(zhù)整個(gè)生活。----巴爾扎克
74、中學(xué)時(shí)代讀在那里的書(shū)卷，是一生到死也不會(huì )遺忘的基本知識。
75、讀書(shū)而不回想，猶如食物而不消化。
76、讀書(shū)對于智慧，也象體操對于身體一樣。
77、讀著(zhù)書(shū)，詩(shī)意的生命被開(kāi)墾出最豐美的田園，方白鷺與青崖之間的旅者，好酒入胸，七分釀成了月色，剩余下三分，秀口一吐，就是半個(gè)盛唐;持盡寒枝卻終不可棲的寒鴉，手持青青芒杖，在“疏月掛蕭桐”之夜，嘆大江東去，不為“蠅頭微利，蝸牛虛名”觸動(dòng)，只愿滄海濟余生;落日橋頭，斷鴻聲中浪子，一邊是枯藤老樹(shù)，古道西風(fēng)，一邊是“寶馬雕車(chē)香滿(mǎn)路”，可他只愿做“燈火闌珊處”的伊人。
78、、 書(shū)到用時(shí)方恨少。
79、學(xué)習的最好刺激是對所學(xué)的教材的興趣。
80、做一件事情的目的不是為了向世人現實(shí)她所能做的的事情，而是像世人掩飾她所不能做的事情。這是一種其起步意味著(zhù)節節敗退，而其勝利隱藏著(zhù)失敗的生活。
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