家校共育的工作總結

時(shí)間：2022-10-27 11:10:22 家校共育的工作總結我要投稿

家校共育的工作總結

　　孩子們的成長(cháng)過(guò)程，大部分時(shí)間都在校園。學(xué)校應該是教育的主陣地。無(wú)論是學(xué)習知識、培養素質(zhì)，還是陶冶情操、完善人格，學(xué)校教育都至關(guān)重要。同樣，孩子的教育也離不開(kāi)家庭，家庭教育要與學(xué)校教育緊密結合起來(lái)。以下是小編為大家整理的家校共育的工作總結（精選12篇），歡迎也讀參考！

　　家校共育的工作總結1

　　本學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，在全體學(xué)生家長(cháng)的支持下我校的家校共育活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，受到了全社會(huì )的高度評價(jià)，我班的工作也取得了明顯的效果，現將本學(xué)期工作總結如下：

　　一、確定主題，開(kāi)展活動(dòng)

　　開(kāi)學(xué)初，我們二年級建立了家長(cháng)學(xué)校。本學(xué)期來(lái)，家長(cháng)學(xué)校的各項工作注重抓早、抓細、抓落實(shí)。這個(gè)組織建立起來(lái)后，立即在班上召開(kāi)會(huì )議，具體布置各項工作，各個(gè)人落實(shí)具體責任，并經(jīng)過(guò)討論確定本學(xué)期的工作主題，著(zhù)重組織家長(cháng)討論"養不教，誰(shuí)之過(guò)？""如何培養小學(xué)生的良好習慣？"活動(dòng)。并在其中貫穿家庭德育教育。

　　二、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議，傳授家教方法

　　本學(xué)期來(lái)，我班召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議著(zhù)重組織學(xué)生討論"養不教，誰(shuí)之過(guò)？"通過(guò)講座，使廣大家長(cháng)認識到孩子是可塑的，明確了家長(cháng)的責任，認識到應該對孩子愛(ài)而不溺，嚴而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨生子女的家教方法。通過(guò)會(huì )議，有針對性地開(kāi)展了各項活動(dòng)。經(jīng)過(guò)這些家長(cháng)會(huì )議，既加強了家校聯(lián)系，又縮短了家長(cháng)與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。

　　三、印發(fā)家校聯(lián)系卡，密切家校聯(lián)系

　　本學(xué)期來(lái)，家長(cháng)學(xué)校十分重視加強家校間日常的聯(lián)系。我們二年級的家長(cháng)學(xué)校印發(fā)家校聯(lián)系卡，向學(xué)生家長(cháng)公布孩子所在班級的各課任老師的住址、電話(huà)號碼，以便家長(cháng)向老師反映情況，獲取信息。為了防止個(gè)別后進(jìn)生逃學(xué)，在今年的家校聯(lián)系卡上還印上了課程表及作息時(shí)間表，使家長(cháng)容易掌握孩子動(dòng)向，便于檢查孩子作業(yè)。同時(shí)，我們與移動(dòng)公司開(kāi)通了家校通，以便各課任老師及時(shí)向家長(cháng)反映問(wèn)題。經(jīng)過(guò)雙方努力，家校雙方配合得更加默契。

　　四、組織教師家訪(fǎng)，了解學(xué)生在家表現

　　本學(xué)期來(lái)，我們老師對學(xué)生尤其是對后進(jìn)學(xué)生，要求全體教師與其結對子，經(jīng)過(guò)家訪(fǎng)，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家的表現，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實(shí)效。

　　教子尚須人品高，樹(shù)直還需勤培育，孩子的成長(cháng)，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會(huì )的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得最佳效果。雖然我們二年級的家長(cháng)學(xué)校已取得了一定的成績(jì)，但真正把家長(cháng)學(xué)校辦到家長(cháng)的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長(cháng)的配合，我們的家長(cháng)學(xué)校會(huì )越辦越好，家校共育活動(dòng)會(huì )取得更大的成效。

　　家校共育的工作總結2

　　開(kāi)學(xué)以來(lái)，家校共育工作已經(jīng)開(kāi)展了近一個(gè)月了，在這一個(gè)里，有收獲，也有不足。現將工作總結如下：

　　一、明確領(lǐng)導小組，細化分工

　　為了更好地開(kāi)展工作，我們成立以朱強校長(cháng)為組長(cháng)的家校共育工作小組，并把家校共育工作進(jìn)行了細致地分工，使工作明確，各司其職，確保家校共育工作有序地開(kāi)展。

　　二、完善規章制度

　　“沒(méi)有規矩，不成方圓”為了給家校共育工作保駕護航，我們完善了一系列的規章制度，有：家校冊使用制度，校干包掛制度，德育主任工作制度，教師工作制度，并依據據工作意見(jiàn)制訂了本學(xué)期的家校共育工作方案。

　　三、開(kāi)展的工作

　　1、教師培訓

　　去年我們有部分年級參與了家校共育工作，但是今年一至六年級全面開(kāi)展家校共育，所以對這項工作的有關(guān)事宜，教師不是很熟悉，所以我們對班主任老師進(jìn)行了培訓，講解了家校共育工作的重要性和家校聯(lián)系冊的使用。

　　2、家長(cháng)的培訓

　　家校共育工作對于大部分家長(cháng)來(lái)說(shuō)是一個(gè)新鮮的事物，如何去理解、參與這項工作，許多家長(cháng)都是一頭霧水，所以針對這種情況我校于9月4日下午，召開(kāi)了家校共育啟動(dòng)儀式暨家長(cháng)培訓會(huì )議。在會(huì )議上，朱強校長(cháng)介紹了家校共育的重要性，對全體家長(cháng)進(jìn)行了動(dòng)員，然后，又以班級為單位，由班主任老師介紹了家校冊的使用。

　　3、規范家校冊

　　學(xué)校統一購買(mǎi)了書(shū)皮，提取紙，做到全校規范統一，并且照片尺寸統一，盡量做到美觀(guān)，規范。

　　3、抽查家校冊的使用

　　家校冊已經(jīng)開(kāi)始使用了，對于使用的情況，學(xué)校進(jìn)行了抽查，從中找到了不足，有些家長(cháng)還是不能很好地配合學(xué)校開(kāi)展工作，并且在填寫(xiě)時(shí)，也發(fā)現了不少錯誤，把這些檢查結果給班主任進(jìn)行了反饋，讓他們明白不足，及時(shí)改正，以便更好地開(kāi)展家校共育工作。

　　家校共育的工作總結3

　　為充分發(fā)揮家長(cháng)整體教育中的奠基作用，特殊功能和長(cháng)久效應，努力促進(jìn)學(xué)校、家庭和社會(huì )三結合的教育網(wǎng)絡(luò )，形成合力，提高家長(cháng)科學(xué)教子的能力和水平，教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )創(chuàng )新，本學(xué)期繼續開(kāi)展了家校聯(lián)手共創(chuàng )教育新篇章活動(dòng)，下面就學(xué)校家庭教育現代化實(shí)驗工作作以小結。

　　1、轉變傳統觀(guān)念，提高認識，做好學(xué)校家長(cháng)之間的橋梁紐帶作用。

　　家校聯(lián)系的紐帶是班主任，班主任是學(xué)校工作的重要力量，班主任是校長(cháng)的兵，學(xué)生的頭，是各項工作的直接組織者，班主任要充分發(fā)揮這一作用，做好家校之間的溝通聯(lián)系工作。

　　2、舉辦家長(cháng)講座。家庭教育是指父母或其他年長(cháng)者在家庭里對兒童和青少年進(jìn)行的教育。它與正規的學(xué)校教育不同，是在家庭這個(gè)特殊的環(huán)境里，在有親情的幾代人中進(jìn)行的一種教育。構成家庭教育的活動(dòng)是零碎的，主要由家長(cháng)輔導作業(yè)，解答問(wèn)題，傳授日常知識，進(jìn)行道德倫理教育等一系列活動(dòng)組成的。家庭是個(gè)人成長(cháng)的搖籃，父母是孩子的第一任老師，家庭生活經(jīng)驗，經(jīng)歷對于人的一生有著(zhù)深刻的影響。為了使家長(cháng)在教育孩子方面有所啟迪，在家長(cháng)會(huì )上聘請班級教育孩子成功的家長(cháng)傳授經(jīng)驗互相提高。主要內容有：

　　①小學(xué)生養成教育；

　　②關(guān)心孩子心靈的成長(cháng)；

　　③孩子心理健康教育；

　　健康成長(cháng)，和諧發(fā)展等等。他們以其切身的經(jīng)歷和大量的事例，講述了家長(cháng)在教育孩子過(guò)程中，潛移默化的重要性，以及有意識培養的關(guān)鍵性，使在座

　　的學(xué)生家長(cháng)感受很深，受益匪淺。

　　3、積極探索家教新路子，讓家長(cháng)走入學(xué)校，走進(jìn)課堂，定期向家長(cháng)舉辦示范課，公開(kāi)課，讓家長(cháng)參與教學(xué)，進(jìn)行家長(cháng)評教。家長(cháng)評教活動(dòng)，密切家校聯(lián)系，形成合力。通過(guò)這項活動(dòng)，家長(cháng)、教師之間的交流多了，關(guān)系融洽了。

　　4、靈活召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)會(huì )分定期和不定期兩種，一是開(kāi)學(xué)初舉行的面向全體家長(cháng)的定期家長(cháng)會(huì )，二是根據具體情況召開(kāi)的不定期、不定員的家長(cháng)會(huì )。

　　5、進(jìn)行養成教育，培養孩子良好行為習慣養成。家庭教育是學(xué)校教育的重要陣地，又是薄弱環(huán)節，先有家庭教育，再有學(xué)校教育，家長(cháng)是永遠的老師，起著(zhù)別人無(wú)法取代的作用，一個(gè)孩子的健康成長(cháng)，往往凝聚著(zhù)幾代人的希望，目前家教中重言教輕身教、重智育輕德育的傾向嚴重，針對這一情況，充分利用班會(huì )、舉行了勞動(dòng)習慣從整理書(shū)包、掃地抓起，品德養成從尊敬父母、尊敬老師抓起，文明習慣從說(shuō)話(huà)說(shuō)起，學(xué)習習慣從小處抓起的品德養成教育，使他們從小具有良好的生活學(xué)習習慣，為將來(lái)打下基礎。

　　總之，通過(guò)開(kāi)展家校聯(lián)手工作，使廣大家長(cháng)樹(shù)立了正確的教子思想，自覺(jué)履行了教育子女的職責，增強了做合格、優(yōu)秀家長(cháng)的責任，學(xué)校也在教育教學(xué)的過(guò)程中增強了活力，提高了教育成效。

　　家校共育的工作總結4

　　家庭是社會(huì )的細胞，家庭教育是基礎教育，又是終身教育，它對一個(gè)人的啟蒙、成長(cháng)、成才有著(zhù)不可估量的作用。為了落實(shí)區家校的精神，我校充分發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校在社會(huì )、學(xué)校、家庭一體化教育中的重要作用，并針對當今學(xué)生的特點(diǎn)努力構建家長(cháng)學(xué)校的教育新模式，提高了教育的實(shí)效性。現將本學(xué)年度的工作開(kāi)展情況進(jìn)行回顧，總結以下：

　　一、建立健全組織機構

　　我校努力克服各種困難，把辦好家長(cháng)學(xué)校歸入學(xué)校的整體計劃，作為一件大事來(lái)抓好、抓緊、抓落實(shí)。成立了由王校長(cháng)為組長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導小組，完善了由校長(cháng)、教務(wù)人員、家校兼職教師、家長(cháng)代表等構建成家庭教育的組織網(wǎng)絡(luò )。校長(cháng)主持日常工作，教務(wù)處負責教學(xué)業(yè)務(wù)，有幾位能力強、經(jīng)驗豐富的兼職教師。本學(xué)年我校家校工作一直由宋利剛主任具體負責，有本校的樊麗珍、李星星、郭佳、郭靜、康曉敏等教師有計劃有組織地開(kāi)展各項工作。

　　二、認真完善各項制度

　　在家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導小組指導下，認真制定并嚴格執行各項教學(xué)規章制度，家長(cháng)學(xué)校授課教師做到備課并根據區里的課件認真探討，選擇比較適合我校實(shí)際的課程進(jìn)行教學(xué)。在每年開(kāi)學(xué)初就制定好各項制度。按照制度執行各項任務(wù)。家長(cháng)學(xué)校的課程取得了比較良好的效果。

　　三、積極開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)

　　1、舉辦教育講座。由學(xué)校牽頭，班主任進(jìn)行通知傳達，家校老師進(jìn)行現場(chǎng)授課，效果比較顯著(zhù)。

　　2、舉辦教育交流，資源共享。在每期在家校選出比較優(yōu)秀家長(cháng)進(jìn)行講解在本身教育中的先進(jìn)經(jīng)驗，方便大家的學(xué)習，并達成一種共識得到了共同的進(jìn)步。

　　3、舉行親子活動(dòng)。我校在每年安排一次親子活動(dòng)，溝通感情，家與家、父母與孩子共同進(jìn)行活動(dòng)，享受快樂(lè )。這樣參與比賽不但能孩子進(jìn)步同時(shí)給孩子鍛煉的機會(huì )。

　　四、總結經(jīng)驗提高效果

　　我們家長(cháng)學(xué)校廣泛地開(kāi)展的宣傳、舉行教育活動(dòng)，對家長(cháng)們進(jìn)行教育孩子方面的培訓，老師和家長(cháng)面對面的進(jìn)行溝通，密切了家庭與學(xué)校的聯(lián)系，更有利于搞好孩子的教育工作。家長(cháng)們十分重視，也都積極參加。通過(guò)家長(cháng)學(xué)校培訓活動(dòng)，家長(cháng)們感觸很深，有的家長(cháng)在經(jīng)驗交流會(huì )上說(shuō)：“過(guò)去我只知道對孩子一味地愛(ài)，家長(cháng)學(xué)校使我知道愛(ài)有誤區，過(guò)分的愛(ài)會(huì )像過(guò)量的藥劑或有毒的汁液一樣危害孩子的身心健康。現在孩子懂得在家幫著(zhù)做家務(wù)活，在外能幫助有困難的人做事，我們做家長(cháng)的真的很高興。”

　　五、工作不足和努力的方向：

　　不足：

　　1、在組織管理仍缺乏經(jīng)驗，對家長(cháng)的組織要近于實(shí)踐，力求針對孩子的真實(shí)情況做好剖析，從而得到進(jìn)步。

　　2、在開(kāi)展活動(dòng)的同時(shí)要考慮全面，滿(mǎn)足家長(cháng)的要求，大力宣傳，從而讓家長(cháng)學(xué)得知識，也自己的孩子得到成長(cháng)。

　　努力方向：

　　1、多和區家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導聯(lián)系，經(jīng)常邀請專(zhuān)家到校為家長(cháng)解決更多的困惑，為我校家長(cháng)提供學(xué)習的平臺。

　　2、經(jīng)常在校內舉行家校的活動(dòng)，提高家長(cháng)的參與率，擴大覆蓋率，讓我校的家長(cháng)都能在活動(dòng)成長(cháng)進(jìn)步。

　　家校共育的工作總結5

　　非常有幸成為家庭教育講師中的一員，從家庭教育學(xué)校的開(kāi)幕式上，我就強烈感覺(jué)到自己的選擇是正確的，看到英姿颯爽的武校長(cháng)，精明能干的王俊榮老師，看到眾多在教育上有突出成績(jì)的老師和家長(cháng)們，我找到了努力的方向，前進(jìn)的動(dòng)力。無(wú)論是作為媽媽的身份還是作為教師的身份，學(xué)習家庭教育都是最好的選擇，作為優(yōu)秀的家庭教育講師更是我的夢(mèng)想。為此，我在家校共育的道理上努力著(zhù)，下面，我對從事家庭教育工作以來(lái)的工作做一下總結：

　　一、截止目前，共寫(xiě)親子日記和教育日記67篇。

　　從寫(xiě)教育日記中，我深刻感受到教育孩子的重要性，學(xué)生的一言一行其實(shí)都在我的視線(xiàn)中，細心觀(guān)察就會(huì )察覺(jué)到學(xué)生的喜怒哀樂(lè )，感受到學(xué)生的所思所想，不能輕易的批評或指責學(xué)生。在與學(xué)生交流的時(shí)候，更應該注意自己的言行舉止，不要給學(xué)生留下不好的印象。

　　二、我創(chuàng )建了“家庭教育小課堂”微信群，在微信群中經(jīng)常發(fā)送家庭教育相關(guān)知識，以文字或者語(yǔ)音的形式普及家庭教育知識。截止目前，已經(jīng)進(jìn)行了近30天的微信家長(cháng)教育，受到了家長(cháng)們的肯定與贊揚。

　　以上是我對家庭教育工作的總結，以后我會(huì )繼續努力，把家庭教育知識傳播到每個(gè)家庭，使祖國的花朵能更健康的成長(cháng)。

　　家校共育的工作總結6

　　這幾年來(lái)，市教體局把體教融合、家校共育和學(xué)生心理健康教育這幾項工作擺在非常突出和重要的位置，高位推動(dòng)，科學(xué)指導，精準發(fā)力，使我市中小學(xué)體教融合、家校共育、心理健康工作快速步入健康發(fā)展的軌道，全市教育呈現出蓬勃發(fā)展的喜人局面。我校家校共育工作的主要做法是：

　　（一）成立家長(cháng)委員會(huì )，架起家校溝通的橋梁

　　我們把家長(cháng)委員會(huì )當成學(xué)校的“政協(xié)委員會(huì )”來(lái)重視，通過(guò)把好三個(gè)關(guān)口來(lái)保證家委會(huì )作用的有效發(fā)揮。一是精心遴選素質(zhì)高、責任心強的家長(cháng)作為家委會(huì )成員，把好入口關(guān)；二是要求每個(gè)家委會(huì )成員每學(xué)期必須提一條學(xué)校管理方面的意見(jiàn)或建議，把好履職關(guān)；三是適時(shí)邀請家長(cháng)代表參加學(xué)校的有關(guān)會(huì )議，把好民主關(guān)。我們這些做法讓家長(cháng)代表“參政”有平臺、發(fā)聲有渠道、監督有抓手，實(shí)現了“學(xué)校的工作家長(cháng)知、家長(cháng)的心聲學(xué)校懂”，使家校共育的合力達到最大化。

　　2020年新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，為使教師與家長(cháng)雙向溝通順暢，我們組建了“家校共育微信群”和“家庭教育釘釘群”，要求各級各班召開(kāi)線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )，發(fā)布家庭教育視頻，宣傳優(yōu)秀家庭教育案例，交流家庭教育話(huà)題，并邀請學(xué)校優(yōu)秀班主任和上級專(zhuān)家參與線(xiàn)上家長(cháng)培訓，指導家庭教育實(shí)踐，實(shí)現了疫情防控與家校共育工作兩不誤。

　　（二）創(chuàng )建家長(cháng)學(xué)校，讓家長(cháng)也來(lái)當“學(xué)生”

　　從我們的經(jīng)驗可知，一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的背后一定有良好的家庭教育，反之亦然。為了實(shí)現家長(cháng)教育和學(xué)生教育一起抓，我校于2018年秋精心組建了家長(cháng)學(xué)校。家長(cháng)學(xué)校的主要職能是為家長(cháng)傳播正確的家庭教育理念，傳授智慧的家庭教育方法和措施，幫助家長(cháng)構建和諧的親子關(guān)系。家長(cháng)學(xué)校創(chuàng )建以來(lái)，我們堅持對全體家長(cháng)進(jìn)行輪訓，現已開(kāi)展培訓活動(dòng)30多場(chǎng)次，受訓家長(cháng)超過(guò)1萬(wàn)人次，效果良好。有一大批“簡(jiǎn)單粗暴型”家長(cháng)實(shí)現了向“智慧溫和型”家長(cháng)的轉變。

　　（三）建立“名師工作室”，搭建家校共育大舞臺

　　家校共育是個(gè)大課題，需要理論的指導和實(shí)踐的探索。2019年，我們精心挑選8位工作經(jīng)驗豐富的中層干部和班主任，由分管德育工作的副校長(cháng)楊榮縣牽頭負責，創(chuàng )建了“楊榮縣工作室”，作為我校家校共育工作的實(shí)踐平臺。工作室成立以來(lái)，積極開(kāi)展家長(cháng)培訓，開(kāi)辦百家講壇、心理咨詢(xún)、個(gè)性化家庭教育指導等豐富多彩的活動(dòng)，深受家長(cháng)歡迎。工作室成員每周都會(huì )進(jìn)入不同班級，了解班情學(xué)情，獲取幫扶信息，指導班主任工作，幫助青年班主任成長(cháng)。

　　（四）開(kāi)展家校聯(lián)誼活動(dòng)，增進(jìn)老師家長(cháng)學(xué)生之間的情感融合

　　活動(dòng)是溝通心靈的橋梁。形式多樣、豐富多彩的班級活動(dòng)既能提升班級活力，又能拉近老師與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生的距離，對學(xué)生成長(cháng)和學(xué)校發(fā)展具有積極輔助作用。近年來(lái)，我校開(kāi)展了“家長(cháng)沙龍會(huì )議”、“家長(cháng)主題班會(huì )”、“親子勞動(dòng)實(shí)踐”、“親子水果拼盤(pán)比賽”、“紅色研學(xué)”、“親子閱讀分享匯報會(huì )”、“中華經(jīng)典誦讀大賽”等系列班級活動(dòng)。活動(dòng)過(guò)程中，家長(cháng)們放下身段，忘記代溝，與孩子們一道盡情娛樂(lè )，開(kāi)心交流，讓學(xué)生感受到其樂(lè )融融的溫情，師生關(guān)系、親子關(guān)系得到很好的改善。

　　我校還積極借助傳統節日的機會(huì )，對學(xué)生開(kāi)展感恩教育活動(dòng)，讓學(xué)生給父母洗一次腳、幫父母做一項家務(wù)、和父母談一次心、寫(xiě)一篇感恩家信，與父母平等交流，增進(jìn)感情。日常生活中，我們要求學(xué)生周末幫父母分擔力所能及的家務(wù)，培養獨立生活能力，促進(jìn)親子關(guān)系融洽。

　　通過(guò)幾年時(shí)間的實(shí)踐，我們深切感受到，家校共育是提高教育幸福指數的有益實(shí)踐，是促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(cháng)的良好依托，是幫助教師轉變育人理念和育人方式的重要抓手，是推動(dòng)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的強大力量。今后，我們將在摸索中不斷前進(jìn)，在前進(jìn)中不斷總結，持續探索和研究家校共育新思路、新方法、新途徑，讓孩子們的“雙翼”錘煉得更加豐滿(mǎn)有力，展翅翱翔在未來(lái)的天空。

　　家校共育的工作總結7

　　孩子的成長(cháng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，更離不開(kāi)家長(cháng)的悉心呵護。7月10日下午，在長(cháng)安鎮中心小學(xué)會(huì )議室召開(kāi)了2019-2020學(xué)年家庭教育工作總結會(huì )。會(huì )議由黃大紅副校長(cháng)主持，鐘曉宇校長(cháng)、邱宇燕主任、袁慧玲主任、陳紅宇會(huì )長(cháng)、殷海煜副會(huì )長(cháng)、駱澤崗隊長(cháng)以及全體家委、志愿者代表參加了會(huì )議。本次會(huì )議，時(shí)間不長(cháng)，但效果明顯，它有效增進(jìn)學(xué)校與家長(cháng)的溝通，幫助孩子更健康成長(cháng)。

　　風(fēng)雨同舟，幸福有你

　　首先，學(xué)校領(lǐng)導為離任的六年級家委頒發(fā)紀念證書(shū)和紀念品。感謝家委們六年來(lái)的堅守和付出；感謝本屆家委團隊的精誠合作；感謝她們在學(xué)校各項活動(dòng)中的默默奉獻。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導還為六年級優(yōu)秀家長(cháng)、學(xué)校優(yōu)秀家長(cháng)志愿者頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)和紀念獎牌。

　　頒獎完畢后，鐘校長(cháng)誠摯地說(shuō)道：“感謝大家為學(xué)校做出了那么多，共同推進(jìn)孩子的學(xué)習成長(cháng)，讓每個(gè)孩子的夢(mèng)想花開(kāi)。”

　　精誠團結，感恩有你

　　接著(zhù)，學(xué)校家委會(huì )會(huì )長(cháng)陳紅宇熱情洋溢地分享了家委們一年來(lái)參加過(guò)的工作以及所付出的努力。從她飽含激情而又心存感激的話(huà)語(yǔ)中，足以看出家長(cháng)們在家校合作中付出的努力并滿(mǎn)懷收獲的喜悅。

　　美德傳承，奉獻有你

　　然后，志愿者服務(wù)隊隊長(cháng)駱澤崗對“家長(cháng)志愿服務(wù)團隊”進(jìn)行工作總結。他說(shuō)，長(cháng)安中心小學(xué)家長(cháng)志愿服務(wù)隊，是一支由學(xué)生家長(cháng)組建，面對學(xué)生進(jìn)行服務(wù)和傳統美德傳承的隊伍。他還特別提到，在鐘校、黃校的重視和領(lǐng)導下，在全校師生及家長(cháng)的支持下，長(cháng)安中心小學(xué)堅持開(kāi)展以服務(wù)學(xué)生為主，面向社會(huì )的志愿服務(wù)，大力弘揚“奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神，用心推動(dòng)服務(wù)意識，為學(xué)生提供更舒適的學(xué)習環(huán)境、更安全的上學(xué)路。中心小學(xué)的老師們正是用自己高尚的行動(dòng)向孩子傳遞了一種正能量。

　　多方聯(lián)動(dòng)，致敬有你

　　袁慧玲主任對本學(xué)年學(xué)校家庭教育工作進(jìn)行了總結。她感謝家委們對學(xué)校工作的大力支持與配合，學(xué)校一直高度重視家庭教育工作，一年來(lái)在大家的共同努力下做了許多工作，如：多種形式提升家委工作能力、開(kāi)展家長(cháng)培訓，提升家長(cháng)教育水平、開(kāi)好別樣的線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )等。袁主任還對今后家庭教育工作的開(kāi)展提出了想法：將繼續努力，加大家庭教育培訓學(xué)習的力度，在“警家校”護安護暢活動(dòng)、家長(cháng)志愿服務(wù)活動(dòng)、開(kāi)展家庭閱讀活動(dòng)方面再多多思考、多多實(shí)踐，使我校家庭教育逐漸走向更科學(xué)規范的軌道，讓我校的家庭教育工作再上新臺階。

　　靜待花開(kāi)，陪伴有你

　　最后，鐘曉宇校長(cháng)代表學(xué)校再次真誠地感謝大家對學(xué)校各項工作的支持和幫助。同時(shí)，鐘校還希望家長(cháng)們一起多關(guān)注孩子的心理健康，不僅要關(guān)注孩子的身體健康，更應該關(guān)注他們的心理健康。

　　最好的教育是家校共育。“家”與“校”應風(fēng)雨同舟，共同面對，共同討論，共同參與。此次家委會(huì )會(huì )議的召開(kāi)，進(jìn)一步拉近了家校的距離，加深了家校的有效溝通。“藝慧”教育離不開(kāi)教職員工的付出，更離不開(kāi)家長(cháng)、社會(huì )的支持與信任。我們相信，中心教師與家長(cháng)凝心聚力，定會(huì )把孩子培育成“藝慧”好少年。

　　家校共育的工作總結8

　　家庭是哺育子女成長(cháng)的社會(huì )細胞，父母是子女天然的思想啟蒙者，對子女成長(cháng)的影響具有較大潛移默化的作用。因此我社區將“提高家教水平、提高家長(cháng)整體素質(zhì)、更好的培養下一代、造就新一代高素質(zhì)的人才”作為家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)宗旨,大膽探索、努力開(kāi)拓、積極開(kāi)展工作，取得了較優(yōu)異的成績(jì)，現總結如下：

　　一、加強領(lǐng)導，職責明確

　　為了使廣大家長(cháng)認識和重視家庭教育的發(fā)展的重要性，在各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，社區成立了家長(cháng)學(xué)校，確立好家長(cháng)委員會(huì )，堅持從家庭和社區實(shí)際出發(fā)，采取各種措施辦好家長(cháng)學(xué)校，明確家長(cháng)學(xué)校的目標，制定家長(cháng)學(xué)校的工作計劃和工作總結，管理家長(cháng)學(xué)校的常務(wù)工作，使每一項工作做到“六有”，即有人抓、有計劃、有措施、有落實(shí)、有效果、有總結，保證家長(cháng)學(xué)校各項工作順利進(jìn)行。

　　二、建立完善各項規章制度

　　健全的規章制度是辦好家長(cháng)學(xué)校的依據，完善管理制度是辦好家長(cháng)學(xué)校的有力保證，使社區的整體工作能順利地開(kāi)展起來(lái)。如“校長(cháng)職責”、“主任職責”、“教師職責”、“家長(cháng)職責”、“教師家訪(fǎng)制度”等。做到各負其職，各盡所能，使各項工作做到有計劃、有目的地進(jìn)行，減少了隨意性和盲目性，定期對家長(cháng)學(xué)校工作進(jìn)行總結。

　　三、拓寬家長(cháng)學(xué)校學(xué)習活動(dòng)途徑

　　1、定期開(kāi)展講座。為更好推進(jìn)家長(cháng)學(xué)校工作的全面開(kāi)展，有計劃地組織家參加家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，提高家長(cháng)對子女的管理和教育的素質(zhì)，確保家庭教育與社區教育有機地結合起來(lái)，并向家長(cháng)宣傳家教知識，交流經(jīng)驗。社區針對學(xué)生情況及家教存在的普遍問(wèn)題，定期組織家長(cháng)學(xué)校開(kāi)課，今年的教學(xué)內容包括：《引領(lǐng)孩子戰勝挫折》、《如何教育子女愛(ài)勞動(dòng)》、《家庭溝通七巧板》、《怎樣培養孩子的獨立性》，教課內容豐富多彩。教學(xué)模式以面授為主，自學(xué)為輔，結合專(zhuān)題討論，提高認識，達到同步教育。家長(cháng)的到課率達到85%以上，形成了一股良好的學(xué)習風(fēng)氣。

　　2、開(kāi)展教子有方經(jīng)驗交流會(huì )。社區于7月份舉辦了經(jīng)驗交流會(huì )，對家教中出現的問(wèn)題進(jìn)行討論，向學(xué)生家長(cháng)講解先進(jìn)的家教理念，受到了家長(cháng)們的一致好評，使家長(cháng)、學(xué)生雙雙受益。

　　總之，一年以來(lái)，通過(guò)家長(cháng)學(xué)校的健康開(kāi)展，以講課、舉辦專(zhuān)題講座為主，其它形式多樣的教育活動(dòng)予以配合，使一些素質(zhì)水平較低的家長(cháng)有了較大的進(jìn)步，家長(cháng)素質(zhì)有了明顯的提高，學(xué)生的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)明顯提高，促進(jìn)了社區教育工作的發(fā)展。今后，我社區將認真總結經(jīng)驗，大膽創(chuàng )新，為創(chuàng )辦更優(yōu)秀的家長(cháng)學(xué)校不斷努力。

　　家校共育的工作總結9

　　社區為貫徹落實(shí)中央《公民道德建設實(shí)施綱要》精神，關(guān)心人才培養和青少年的成長(cháng)，抵制各種腐朽思想對青少年的毒害，加強社區建設，積極營(yíng)造文明健康的學(xué)習環(huán)境，創(chuàng )建有利于青少年健康成長(cháng)的家長(cháng)學(xué)校，以傳播健康向上的先進(jìn)文化來(lái)占領(lǐng)青少年的思想陣地。

　　社區十分重視未成年人思想道德工作，為全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量，充分發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校在社會(huì )、家庭、學(xué)校一體化教育中的重要作用，發(fā)揮家長(cháng)在新世紀提高人口素質(zhì)中的積極作用，為青少年創(chuàng )造良好的學(xué)習教育和生活環(huán)境，社區多年來(lái)高度重視家長(cháng)學(xué)校工作，針對新世紀少年兒童特點(diǎn)，努力構建家長(cháng)學(xué)校的新模式，健全家長(cháng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò )建設，提高了教育的實(shí)效性，取得了成果。

　　一、組織機構網(wǎng)絡(luò )健全

　　社區成立了家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導機構，由社區主任、副主任、社區成員社區青少年家長(cháng)等組成的家庭教育網(wǎng)絡(luò )機構。經(jīng)常召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，商討家長(cháng)學(xué)校相關(guān)事宜，并由專(zhuān)人負責記錄。家長(cháng)學(xué)校列入社區的日常工作，積極構建學(xué)校、社會(huì )、家庭“三合一”的教育網(wǎng)絡(luò )，以形成教育合力。

　　二、辦學(xué)方案合理

　　1、定期進(jìn)行授課。在開(kāi)學(xué)的工作計劃中定好授課內容，確定授課時(shí)間及人選，聘請接到部門(mén)領(lǐng)導、教師、老黨員等為家長(cháng)上課。學(xué)校不斷改變教學(xué)形式，開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，形成三為一體的教育網(wǎng)絡(luò )。

　　2、社區家長(cháng)學(xué)校通過(guò)家長(cháng)會(huì )和配合學(xué)校老師家訪(fǎng)的方式來(lái)共同擔起教育孩子的任務(wù)，把家長(cháng)會(huì )和家訪(fǎng)做為社區工作的一項重要組成部分來(lái)抓。

　　3、對青少年家長(cháng)進(jìn)行法制教育，認真組織開(kāi)展預防未成年人犯罪的法制教育活動(dòng)。

　　4、家長(cháng)學(xué)校任課老師認真負責，授課做到“五認真”，即：認真備課，認真上課，認真聽(tīng)取意見(jiàn)，認真考核，認真做好總結工作。

　　三、教學(xué)內容豐富

　　家長(cháng)學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展有益青少年身心健康的教育活動(dòng)，有小型的座談，有定期的授課活動(dòng)，得到家長(cháng)的普遍重視。家長(cháng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)靈活多樣，得到一致好評。

　　1、舉辦教育講座，通過(guò)講座幫助家長(cháng)確立新的理念，確立新的全面發(fā)展的高素質(zhì)人才觀(guān)。

　　2、根據不同情況召開(kāi)小型座談會(huì )，召開(kāi)部分學(xué)生家長(cháng)座談會(huì )，為培養青少年德智體的全面發(fā)展起到重要的作用。

　　3、有機會(huì )盡量邀請家長(cháng)來(lái)參加活動(dòng)。

　　4、社區設立“家長(cháng)學(xué)校”等把學(xué)校家庭社區教育結合在一起，起到了良好的效果。

　　四、教育效果良好

　　1、家長(cháng)學(xué)校關(guān)愛(ài)弱勢群體家庭之女的教育，校外輔導員在思想上積極引導，學(xué)習上耐心輔導，生活上全力幫助，發(fā)動(dòng)大家獻愛(ài)心，使這些孩子能夠得到溫暖。

　　2、召開(kāi)社區干部、家長(cháng)代表、授課教師等座談會(huì )，認真聽(tīng)取大家意見(jiàn)，更好地為青少年營(yíng)造一個(gè)溫馨的環(huán)境。在未成年人的思想道德教育各方面工作緊密相連，得到家長(cháng)認可。

　　歷年來(lái)，我們在開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校的工作中取得了一定的成績(jì)，我們還將不斷的探索家長(cháng)學(xué)校與家庭教育的新模式，進(jìn)一步增強家長(cháng)學(xué)校的成果。

　　家校共育的工作總結10

　　家庭是兒童生活的第一個(gè)環(huán)境，父母是兒童的第一任老師，家庭教育對一個(gè)人的成長(cháng)，起著(zhù)學(xué)校教育、社會(huì )教育所不可替代的重要作用。隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，人們對教育越來(lái)越重視，每個(gè)家庭都想把自己的孩子教育好。開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校，提升家長(cháng)的教育理念，從而家校共育，形成合力，促進(jìn)了家長(cháng)與孩子共同成長(cháng)。

　　一、確定主題，明確目的；

　　在新學(xué)期伊始，我們就成立了新的家長(cháng)學(xué)校組織機構。然后召開(kāi)會(huì )議，研究部署了各項工作，注重抓早、抓細、抓落實(shí)，并經(jīng)過(guò)討論確定本學(xué)年的工作主題，分工明確，責任到人。這個(gè)學(xué)期的主題是：繼續抓習慣的養成，創(chuàng )建學(xué)習型家庭。

　　二、精心備課，精彩講座；

　　主題設定好之后，我們組里在每次家長(cháng)學(xué)校開(kāi)辦前都要進(jìn)行集體備課，先由主備課人說(shuō)出她的構思，然后大家在一起共同商討，制定出具體的、最切實(shí)可行的授課方案，再結合自己本班的實(shí)際情況備出自己的特色教案，精心制作課件，在統一的時(shí)間，各班組織召開(kāi)家長(cháng)學(xué)校，每位老師都進(jìn)行了精彩的講座，給家長(cháng)解答了困惑，傳授了育兒方法，從而在教育理念上達成共識。

　　三、聽(tīng)后反思，完成作業(yè)；

　　我們開(kāi)辦這個(gè)家長(cháng)學(xué)校就要讓它見(jiàn)到時(shí)效，家長(cháng)們聽(tīng)后要有一個(gè)反思，這樣才能真正促進(jìn)他理念的更新。因此，每一次家長(cháng)學(xué)校授課后，都要求每一位家長(cháng)進(jìn)行反思，寫(xiě)出認識深刻的聽(tīng)后心得。

　　四、社會(huì )實(shí)踐，開(kāi)闊視野；

　　我們吸收了一些優(yōu)秀的家長(cháng)，使他們成為家長(cháng)學(xué)校的志愿者。我們邀請他們參加學(xué)校的運動(dòng)會(huì )、六一兒童節，有利于使他們加深對素質(zhì)教育內涵的理解，讓他們感受荔城二小的光輝歷程，為自己的孩子選擇這樣一所品牌學(xué)校而自豪！同時(shí)調動(dòng)他們的參與熱情，獻計獻策，發(fā)揮各自的社會(huì )功能。

　　五、博客交流，經(jīng)驗共享；

　　隨著(zhù)信息時(shí)代的到來(lái)，教育的手段也逐漸科學(xué)化、先進(jìn)化起來(lái)。教育博客的興起，無(wú)疑給我們的教育帶來(lái)一片更廣闊的.天地。我們二年級部分班級已經(jīng)開(kāi)通了校訊通博客或者校訊通空間，很多家長(cháng)都把自己的育兒經(jīng)驗、每次的家長(cháng)學(xué)校作業(yè)、育兒中的困惑等形成博文發(fā)出來(lái)，使得家校溝通更加便捷，交流的空間更加廣闊，它使家長(cháng)學(xué)校有了一個(gè)充分發(fā)揮能量的平臺，使家長(cháng)學(xué)校的作用進(jìn)一步延續，創(chuàng )出了我們荔城二小二年級家長(cháng)學(xué)校的特色。

　　六、親子共讀，共品書(shū)香；

　　家庭中大人與孩子一起閱讀。可以是大人讀給孩子聽(tīng)，也可以是孩子讀給大人聽(tīng)，也可以是大人讀給大人聽(tīng)，也可以是孩子讀給孩子聽(tīng)，也可以是自己讀給自己(默讀或讀出聲音)；除了“讀”的形式，還可以有表演、圖畫(huà)、手工、實(shí)驗等等多種形式，重要的是，大人與孩子一起享受這個(gè)過(guò)程，共同分享讀書(shū)的樂(lè )趣，品味書(shū)香，增進(jìn)親子之間的情感，構筑書(shū)香家庭。就目前，我們荔城二小二年級涌現出了不少書(shū)香家庭，他們也用自己的做法，見(jiàn)證著(zhù)孩子的優(yōu)秀，引領(lǐng)著(zhù)更多的家庭走進(jìn)親子共讀的大軍中來(lái)。

　　總之，這一學(xué)期的家長(cháng)學(xué)校，我們各項工作都在潤物細無(wú)聲中引領(lǐng)著(zhù)家長(cháng)，教育著(zhù)孩子。隨著(zhù)新學(xué)年的到來(lái)，我們將一如既往地辦好家長(cháng)學(xué)校，力爭使我們的家長(cháng)學(xué)校辦出特色，更見(jiàn)成效。讓家校共育之花在我們手中開(kāi)得更加嬌艷！

　　家校共育的工作總結11

　　“家長(cháng)是孩子的第一任教師”家庭對孩子的潤物細無(wú)聲，潛移默化的影響將對孩子的世界觀(guān)、人生觀(guān)尤其是性格的形成起到至關(guān)重要的作用，如果說(shuō)學(xué)校教育是“陽(yáng)光”那么家庭教育則是那豐沃的“土壤”教育好孩子是學(xué)校的任務(wù)，也是家庭的責任。

　　一、基本情況

　　我校大多數家庭都能重視家庭教育，重視孩子德、智、體、美、勞全面發(fā)展，關(guān)注孩子身心健康，教育孩子學(xué)會(huì )做人，懂得“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”的道理。但同時(shí)也有少部分家長(cháng)自身文化素質(zhì)不高，缺乏教育孩子適當的方式方法，從而影響了孩子的健康成長(cháng)。

　　二、主要成績(jì)

　　1、把家委會(huì )工作列入重要工作議程，邀請家委會(huì )成員們參與學(xué)校重大事件的決策、管理中，發(fā)揮家委會(huì )成員在學(xué)校管理中的知情權、選擇權、評議權、監督權和決策權。

　　2、定主題召開(kāi)各類(lèi)學(xué)生家長(cháng)座談會(huì )，如“如何適應初中生活”六年級新生家長(cháng)會(huì )，“初三家長(cháng)要面對的…”九年級畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )，通過(guò)家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)了解教育子女的方式方法，掌握一定的教育藝術(shù)。

　　3、開(kāi)展親子活動(dòng)，在活動(dòng)中，讓孩子理解父母，讓父母了解孩子，讓家長(cháng)樹(shù)立民主、平等、和諧的教育思想。

　　4、評選學(xué)習型家庭，使全民學(xué)習思想深入人心，營(yíng)造良好的家庭氛圍。

　　三、具體做法：

　　（一）、組織落實(shí)三級家委會(huì )，發(fā)揮家委會(huì )的管理作用。

　　在落實(shí)班級家委會(huì )、年級家委會(huì )的基礎上，9月28日，楊柳初級中學(xué)成立新一屆校級家委會(huì )。會(huì )上，各委員認真學(xué)習各項規章制度，上屆家委會(huì )主任李丹鳳做家委會(huì )工作總結，并增補顧夏敏為新一屆校家委會(huì )副主任，潭校長(cháng)作了重要講話(huà)。她指出，當前學(xué)校、家庭教育面臨的最大問(wèn)題之一是學(xué)生的思想品德問(wèn)題，學(xué)校、家庭要把教會(huì )學(xué)生如何做人作為教育的首要任務(wù)，要把學(xué)生在家庭中的行為表現列入學(xué)生成長(cháng)考核的內容之一，并且她指出，學(xué)校拆一建二后，新學(xué)校有許多發(fā)展契機，學(xué)校要給家長(cháng)知情權、選擇權、評議權、監督權和決策權，讓家長(cháng)真正為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。

　　（二）、搭建學(xué)校與家長(cháng)溝通的平臺，使教育形成合力。

　　1、分年級召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，利用家長(cháng)會(huì )對家長(cháng)進(jìn)行專(zhuān)題講座，力求家庭教育的指導更具針對性，使之與學(xué)生的生理、心理發(fā)展吻合。

　　9月，六年級組召開(kāi)了以“如何了解自己的孩子，幫助他們適應初中生活”為主題的家長(cháng)會(huì )。

　　10月，七年級組召開(kāi)了以“如何指導孩子掌握學(xué)習方法“為主題的部分學(xué)生家長(cháng)會(huì )。

　　11月，八年級組召開(kāi)了以“如何為孩子創(chuàng )造良好的家庭環(huán)境”為主題的家長(cháng)會(huì )。九年級則在期中考試后，召開(kāi)了以“以積極心態(tài)面對現實(shí)挑戰”為主題的家長(cháng)會(huì )。

　　在家長(cháng)會(huì )中，教師現身說(shuō)法，向家長(cháng)宣傳正確的教育子女的方式方法、家長(cháng)之間則一起探討各種不同的家教方法，取長(cháng)補短，各年級的家長(cháng)會(huì )主題明確，針對性強，因此家長(cháng)和老師，家長(cháng)和家長(cháng)之間的溝通是有效和高質(zhì)量的，取得了良好的效果。家長(cháng)

　　2、密切家庭教育和學(xué)校教育的聯(lián)系，認真做好家訪(fǎng)工作

　　要求教師認真對待家訪(fǎng)工作，對新入學(xué)的六年級新生在開(kāi)學(xué)前進(jìn)行普訪(fǎng)，班主任老師要對班中每一位學(xué)生每學(xué)期進(jìn)行一次家訪(fǎng)，個(gè)別學(xué)生要多次進(jìn)行家訪(fǎng)以了解學(xué)生在家表現及家教情況，指導家長(cháng)最佳方式方法教育子女。據班主任工作記錄，教師通過(guò)電話(huà)，網(wǎng)絡(luò )，家校互動(dòng)平臺等多種途徑和家長(cháng)交流溝通，每個(gè)月平均對班中5名學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，個(gè)別家長(cháng)也會(huì )主動(dòng)來(lái)學(xué)校和各科老師進(jìn)行溝通，了解孩子在校學(xué)習情況，向教師尋求最佳途徑教育孩子。一年來(lái)，家長(cháng)的教育水平有明顯的提高，學(xué)生的思想，對待學(xué)習的態(tài)度也有了很大改變，學(xué)生成績(jì)不斷進(jìn)步，學(xué)校成績(jì)也在穩步提高，得到家長(cháng)的好評和學(xué)校領(lǐng)導的肯定。

　　（三）、組織家長(cháng)參加親子活動(dòng)，增進(jìn)了解

　　9月15、16兩日，家長(cháng)學(xué)校組織學(xué)校中部分單親家庭參加了以“相互了解，共建平等、和諧家庭氛圍”為主題的親子活動(dòng)。在活動(dòng)日中，家長(cháng)聽(tīng)了由華東師范大學(xué)家庭教育專(zhuān)家做的“今天我們如何做家長(cháng)”為主題的報告，孩子們則在“保護雞蛋”“尋找他人閃光點(diǎn)”等活動(dòng)中體會(huì )家長(cháng)操持家庭的不易，在“我希望生活在這樣的家庭里”的親子繪畫(huà)中，家長(cháng)和孩子感受到了彼此努力，共同創(chuàng )造和諧家庭的心愿。

　　（四）、評選學(xué)習型家庭

　　為響應市政府提出的“形成全民學(xué)習，終身學(xué)習的學(xué)習型社會(huì )，促進(jìn)人的全面發(fā)展”的號召，滿(mǎn)足每一個(gè)家庭都有成為學(xué)習型家庭的需求，一年一度的鎮、校學(xué)習型家庭推薦和評比工作在11月展開(kāi)。在班級、年級組老師和同學(xué)們的推薦下，經(jīng)學(xué)校研究決定評選王田雨等110戶(hù)家庭為校學(xué)習型家庭，推薦金依婷等10戶(hù)家庭為鎮學(xué)習型家庭。通過(guò)開(kāi)展評選活動(dòng)，使全家總動(dòng)員開(kāi)展學(xué)習深入人心，學(xué)生家庭共同努力創(chuàng )建學(xué)習氛圍落到實(shí)處。

　　今后，我們將認真總結經(jīng)驗，繼續努力，尋求更好地途徑和方法，把家長(cháng)學(xué)校辦得更出色。

　　家校共育的工作總結12

　　無(wú)論校領(lǐng)導的更替還是教育理念的更新，學(xué)校都充分認識到了建立家長(cháng)學(xué)校的重要性。家長(cháng)學(xué)校規模越來(lái)越大，家長(cháng)素質(zhì)不斷提高，能夠積極主動(dòng)配合學(xué)校的思想工作，十分重視家庭教育工作，不斷創(chuàng )新家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)模式和教學(xué)內容，扎實(shí)推進(jìn)家庭教育工作。學(xué)校2700多名學(xué)生無(wú)一重大事故，無(wú)一違法犯罪，學(xué)校先后多次被評為“市文明單位”“市德育工作先進(jìn)學(xué)校”“市模范家長(cháng)學(xué)校”等。

　　一、建立共識，家庭教育深入人心

　　目前，一些家長(cháng)認為教育孩子是學(xué)校的事，既然上學(xué)了，就把孩子交給學(xué)校了，家長(cháng)不用管，并采取放任的態(tài)度。有的老師也認為學(xué)校辦家長(cháng)學(xué)校是擺花架子，浪費時(shí)間，沒(méi)有實(shí)際作用。學(xué)校針對一些老師和家長(cháng)對家庭教育的模糊認識，學(xué)校加強了學(xué)習和宣傳，提高他們對開(kāi)展家庭教育、創(chuàng )辦家長(cháng)學(xué)校的認識。首先學(xué)校利用理論學(xué)習時(shí)間組織老師們學(xué)習了家庭教育的有關(guān)文件和《家校合作》等有關(guān)理論書(shū)籍，并利用家長(cháng)會(huì )對家長(cháng)們講家庭教育的重要性，講家庭教育的方法，使老師和家長(cháng)們認識到要全面實(shí)施素質(zhì)教育，僅僅依靠學(xué)校是遠遠不夠的，沒(méi)有家庭的支持，素質(zhì)教育難以落到實(shí)處，也不利于學(xué)生個(gè)性的形成和身心的健康發(fā)展。通過(guò)學(xué)習和宣傳后，老師和家長(cháng)們都充分認識到了家庭教育對于全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的重要性，從而轉變觀(guān)念，積極配合學(xué)校開(kāi)展家庭教育，并積極參與其中。此外，學(xué)校的每一位教師都充當家庭教育的輔導員，特別是班主任教師，他們都在積極探索家庭教育與學(xué)校教育形成合力的新途徑。

　　二、共建學(xué)校，家長(cháng)學(xué)校蓬勃發(fā)展

　　學(xué)校非常重視家校共建工作。在學(xué)校和全體家長(cháng)的共同努力下，家長(cháng)學(xué)校正逐步向辦學(xué)規范化、系統化、科學(xué)化、和社會(huì )化的方向發(fā)展。

　　1、建設家長(cháng)委員會(huì )。學(xué)校每學(xué)年都要調整家長(cháng)委員會(huì )成員，做到定期召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議，通報學(xué)校工作計劃及取得的成績(jì)、聽(tīng)取家長(cháng)委員會(huì )成員的合理化建議等。家長(cháng)學(xué)校的校長(cháng)由家長(cháng)委員會(huì )選舉產(chǎn)生，家長(cháng)學(xué)校的副校長(cháng)由家長(cháng)共同推薦，分管德育的政教主任，以及一位德育領(lǐng)導組成員共同負責主持家長(cháng)學(xué)校的日常工作，且分工明確，職責到人。這樣使家長(cháng)學(xué)校做到有固定的管理人員，做到對教學(xué)計劃的制訂與實(shí)施、學(xué)籍等各項工作的管理。學(xué)校依托家長(cháng)委員會(huì )共同開(kāi)展專(zhuān)題研討，為家校溝通、親子溝通提供平臺。同時(shí)還從家庭教育的視角，與家長(cháng)們一起思考如何提高教育的有效性。

　　2、完善家長(cháng)培訓制度。學(xué)校定期組織家長(cháng)學(xué)校的學(xué)員開(kāi)展心得交流活動(dòng)，發(fā)動(dòng)家長(cháng)積極行動(dòng)起來(lái)，研究孩子、了解孩子，定期做經(jīng)驗交流，對于家長(cháng)中有特點(diǎn)、有實(shí)效的家教經(jīng)驗，及時(shí)在廣大家長(cháng)中進(jìn)行宣傳推廣，讓他們現身說(shuō)法，使廣大家長(cháng)體會(huì )到教育好孩子并不難。如毛雪純同學(xué)的家長(cháng)作了題為“言傳身教育親子、佳訊傳時(shí)母含笑”的講話(huà)就在廣大家長(cháng)中引起了極大的反響。同時(shí)學(xué)校還邀請社會(huì )知名人士來(lái)學(xué)校給家長(cháng)開(kāi)設講座,如南京大學(xué)王老師的專(zhuān)題講座：《決定孩子命運的良好習慣》等，這些都給家長(cháng)帶來(lái)新的思路和啟發(fā)，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的、新型的家庭教育觀(guān)念，深受家長(cháng)的歡迎。經(jīng)過(guò)循序漸進(jìn)的培訓，許多學(xué)生因家長(cháng)家教水平的提高而成長(cháng)得很快，家庭氛圍也日趨和諧，也促進(jìn)了社會(huì )穩定和睦。

　　3、制定上課制度。學(xué)校還推陳出新制訂上課制度，學(xué)校有一支精良的教師隊伍，上課教師采取的是專(zhuān)職和兼職相結合的辦法。專(zhuān)職教師是由校長(cháng)、分管德育的行政、大隊輔導員、班主任組成計60人，另外又外聘了幾位兼職教師，他們都是從家長(cháng)委員會(huì )中產(chǎn)生的。家長(cháng)學(xué)校在教學(xué)內容上突破傳統模式，學(xué)校統籌安排，開(kāi)設進(jìn)度性的專(zhuān)題課,從形式上又分普及課和專(zhuān)題課，上課內容做到“三強”即針對性強、指導性強、實(shí)用性強。同時(shí)還要求上課教師認真備課，必須有講稿，并鼓勵教師使用現代化教育手段進(jìn)行教學(xué)。近幾年來(lái)我校分別開(kāi)展了“告別網(wǎng)吧從我做起”、“加強未成年人思想道德建設”、“知法守法才能用好法”、“提高素質(zhì)建設和諧新洲”等主題授課活動(dòng)。

　　4、建立評比制度。通過(guò)每年“家長(cháng)學(xué)校”的學(xué)習，家長(cháng)從學(xué)習和參與教學(xué)的各個(gè)面，都有了自己的體會(huì )和收獲，他們將自己的作業(yè)、心得體會(huì )和專(zhuān)題交到學(xué)校，從一份份體會(huì )中看到的是一顆顆熱愛(ài)孩子的心，他們和老師一樣也付出了艱辛，為了感謝家長(cháng)對學(xué)校教育的支持。學(xué)校建立評比制度，每學(xué)期從家長(cháng)中評選出一些優(yōu)秀家長(cháng)給予適當的獎勵。

　　5、建成網(wǎng)絡(luò )家校。考慮到如今網(wǎng)絡(luò )的普及，為搭建家校之間更方便實(shí)時(shí)的平臺，我校開(kāi)設了網(wǎng)絡(luò )家校平臺。每一個(gè)登陸網(wǎng)絡(luò )的家長(cháng)都可以實(shí)時(shí)與老師聯(lián)系，信息溝通更為便捷、通暢。

　　6、拓寬活動(dòng)形式。“請進(jìn)來(lái)，走出去”，是我校活動(dòng)開(kāi)展的原則。學(xué)校與社會(huì )，學(xué)校與學(xué)校，學(xué)生與社會(huì )，這樣，不斷開(kāi)拓多種渠道，舉行各式各種的活動(dòng)，滿(mǎn)足家長(cháng)、學(xué)生的要求。比如：每季的學(xué)生出游、主題單元活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)。今年4月份，學(xué)校邀請中低四個(gè)年級的家長(cháng)與孩子們一同游戲，舉行親子運動(dòng)會(huì )。活動(dòng)形式的不斷開(kāi)拓，不僅豐富了校園生活，也加強了學(xué)校與家長(cháng)的互動(dòng)，增強家長(cháng)、學(xué)生的歸屬感。

　　三、家校雙贏(yíng)，家長(cháng)學(xué)校碩果累累

　　1、家長(cháng)的素質(zhì)和家庭教育水平明顯地提高了。開(kāi)辦“家長(cháng)學(xué)校”以后，廣大學(xué)生家長(cháng)與學(xué)校、老師的溝通多了，家長(cháng)通過(guò)對孩子在學(xué)校的學(xué)習、活動(dòng)、表現等的了解，從而獲得了第一手材料，而且家長(cháng)對教育學(xué)生不只是學(xué)校單方面的事，與家庭、社會(huì )息息相關(guān)的道理有了較深層次的理解，他們都主動(dòng)配合學(xué)校、配合老師做好子女的家教工作。特別是有的家長(cháng)，原先認識不到位，認為自己的孩子成為后進(jìn)生是老師水平低、教育無(wú)方，把責任都推給學(xué)校、推給老師。開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校以后，家長(cháng)對孩子的成長(cháng)需要的塑造有了清晰的認識，后進(jìn)生的家長(cháng)能正確對待學(xué)校與老師，同時(shí)解剖家教的不足，主動(dòng)調整教育的方向，取得了良好的教育效果。

　　2、調動(dòng)了廣大學(xué)生家長(cháng)的熱情。開(kāi)辦“家長(cháng)學(xué)校”以后，家長(cháng)們成了學(xué)校的常客，他們在聽(tīng)講座、聽(tīng)匯報，看展覽、看活動(dòng)、問(wèn)情況、拉家常中對學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)條件等有了更進(jìn)一步的了解。

　　3、開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校，就像架設了一座虹橋，溝通了家校的聯(lián)系；開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校，就像建造了一個(gè)浴湖，滌凈了家長(cháng)蒙塵心靈。維護校園的穩定，確保學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。

　　4、家長(cháng)當中出現了“以為學(xué)校發(fā)展出謀劃策為榮”、“以為學(xué)校多提建議為榮”、“以為學(xué)校解決問(wèn)題為榮”、“以為學(xué)校化解矛盾為榮”的和諧局面。在原有基礎上，家教領(lǐng)域向社區有了進(jìn)一步拓展。家庭教育研究得到了進(jìn)一步的加強，做到正常化、系統化。

　　在家庭教育和家長(cháng)學(xué)校的建設工作方面，盡管實(shí)小取得了一點(diǎn)成績(jì)，摸索出了一些經(jīng)驗。但還有許多新的想法有待于去論證、去探索。我們相信實(shí)小今后一定會(huì )將家長(cháng)學(xué)校工作抓得更實(shí)、抓得更牢，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養更多的合格人才做出新有貢獻！

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