《假如給我三天光明》讀后感
書(shū)籍簡(jiǎn)介：
《假如給我三天光明》是美國當代作家海倫·凱勒的散文代表作。該文的前半部分主要寫(xiě)了海倫變成盲聾人后的生活，后半部分則介紹了海倫的求學(xué)生涯。同時(shí)也介紹她體會(huì )不同的豐富多彩的生活以及她的慈善活動(dòng)等等。
她以一個(gè)身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。
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內容簡(jiǎn)介：
《假如給我三天光明》前半部分主要寫(xiě)了海倫變成盲聾啞人后的生活。剛開(kāi)始的海倫對于生活是失望的，用消極的思想去面對生活，情緒非常的暴躁，常常發(fā)脾氣，扔東西。她感覺(jué)現實(shí)生活中沒(méi)有愛(ài)等等，她是多么希望能重新得到光明。在她父母的尋求下，幫海倫找到了一位老師——莎莉文老師，這位老師成為了海倫新生活的引導者，使海倫對生活重新充滿(mǎn)了希望，充滿(mǎn)了激情。在莎莉文老師耐心的指導下，海倫學(xué)會(huì )了閱讀，認識了許多的字，也讓她知道了愛(ài)，感受到了身邊無(wú)處不在的愛(ài)。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，海倫在老師和親人的陪同下，體會(huì )到了許多不同的事物，比如：過(guò)圣誕節、擁抱海洋、體會(huì )秋季和冬天等等。后半部分則介紹了海倫的求學(xué)生涯。在海倫的求學(xué)生涯中，海倫遇到了許多的困難，但同時(shí)她也結識了許多的朋友等等。海倫在學(xué)習中，由于她的不屈不撓的精神，她學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，寫(xiě)作。雖然在這過(guò)程中海倫遇到了一些不開(kāi)心的事情，但她并沒(méi)有放棄。她的努力得到了回報，成功實(shí)現了她的大學(xué)夢(mèng)想，進(jìn)入了哈佛大學(xué)。在她的大學(xué)生活中由于生理上的缺陷，在繁重的功課中她非常的吃力，在老師的幫助以及她自己的努力下，最終她以?xún)?yōu)異的成績(jì)大學(xué)畢業(yè)，還掌握了英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ)五種語(yǔ)言。但大學(xué)畢業(yè)后她卻遇到了悲傷的事，比如：慈母的去世。海倫后來(lái)還介紹了在生活中遇到的一些偉人，比如：愛(ài)迪生、馬克·吐溫等等。同時(shí)也介紹她體會(huì )不同的豐富多彩的生活以及她的慈善活動(dòng)等等。
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《假如給我三天光明》好詞好句摘抄
《假如給我三天光明》好詞
居安思危、不一而足、周而復始、望穿秋水、秦晉之好、不落窠臼、
司空見(jiàn)慣、怙惡不悛、百年好合、出神入化、身體力行、敬謝不敏、
嗤之以鼻、天之驕子、賢妻良母、能說(shuō)會(huì )道、進(jìn)退維谷、甘之如飴、
人心不古、頤指氣使、墨守成規、左右逢源、回心轉意、插科打諢、
別來(lái)無(wú)恙、翩翩公子、窮兵黷武、舌戰群儒、字字珠璣、義無(wú)反顧
《假如給我三天光明》好句
1) 第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過(guò)。
2) 首先，我希望長(cháng)久地凝視我親愛(ài)的老師，安妮.莎莉文.梅西太太的面龐，當我還是個(gè)孩子的時(shí)候，她就來(lái)到了我面前，為我打開(kāi)了外面的世界，以便我能夠將它珍藏在我的記憶中，而且還要研究她的容貌，發(fā)現她出自同情心的溫柔和耐心的生動(dòng)跡象，她正是以此來(lái)完成教育我的艱巨任務(wù)的。
3) 我希望從她的眼睛里看到能使她在困難面前站得穩的堅強性格，并且看到她那經(jīng)常向我流露的、對于全人類(lèi)的同情。
4) 我不知道什么是透過(guò)“靈魂之窗”，即從眼睛看到朋友的內心。
5) 我只能用手指尖來(lái)“看”一個(gè)臉的輪廓。
6) 我能夠發(fā)覺(jué)歡笑、悲哀和其它許多明顯的情感。
7) 我是從感覺(jué)朋友的臉來(lái)認識他們的。
8) 但是，我不能靠觸摸來(lái)真正描繪他傘們的個(gè)性。
9) 當然，通過(guò)其它方法，通過(guò)他們向我表達的思想，通過(guò)他們向我顯示出的任何動(dòng)作，我對他們的個(gè)性也有所了解。
10) 但是我卻不能對他們有更深的理解，而那種理解，我相信，通過(guò)看見(jiàn)他們，通過(guò)觀(guān)看他們對種種被表達的思想和境況的反應，通過(guò)注意他們的眼神和臉色的反應，是可以獲得的。
11) 我身旁的朋友，我了解得很清楚，因為經(jīng)長(cháng)年累月，他們已經(jīng)將自己的各個(gè)方面揭示給了我;然而，對于偶然的朋友，我只有一個(gè)不完全的印象。
12) 這個(gè)印象還是從一次握手中，從我通過(guò)手指尖理解他們的嘴唇發(fā)出的字句中，或從他們克手掌的輕輕劃寫(xiě)中獲得來(lái)的。
13) 你們有視覺(jué)的人，可以通過(guò)觀(guān)察對方微妙的面部表情，肌肉的顫動(dòng)，手勢的搖擺，迅速領(lǐng)悟對方所表達的意思的實(shí)質(zhì)，這該是多么容易，多么令人心滿(mǎn)意足啊!但是，你們可曾想到用你傘兵視覺(jué)，抓住一個(gè)面部的外表特征，來(lái)透視一個(gè)朋友或者熟人的內心嗎? 我還想問(wèn)你們：能準確地描繪出五位好朋友的面容嗎?你們有些人能夠，但是很多人不能夠。
14) 有過(guò)一次試驗，我詢(xún)問(wèn)那些丈夫們，關(guān)于他們妻子眼睛的顏色，他們常常顯得困窘，供認他們不知道。
15) 順便說(shuō)一下，妻子們還總是經(jīng)常抱怨丈夫不注意自己的新服裝、新帽子的顏色，以及家內擺設的變化。
16) 有視覺(jué)的人，他們的眼睛不久便習慣了周?chē)挛锏某Ｒ帲麄儗?shí)際上僅僅注意令人驚奇的和壯觀(guān)的事物。
17) 然而，即使他們觀(guān)看最壯麗的景觀(guān)，眼睛都是懶洋洋的。
18) 法庭的記錄每天都透露出“目擊者”看得多么不準確。
19) 某一事件會(huì )被幾個(gè)見(jiàn)證人以幾種不同的方式“看見(jiàn)”。
20) 有的人比別人看得更多，但沒(méi)有幾個(gè)人看見(jiàn)他們視線(xiàn)以?xún)鹊囊磺惺挛铩?
21) 啊，如果給我三天光明，我會(huì )看見(jiàn)多少東西啊!第一天，將會(huì )是忙碌的一天。
22) 我將把我所有親愛(ài)的朋友叫來(lái)，長(cháng)久地望著(zhù)他們的臉，把他們訥在美的外部跡象銘刻在我的心中。
23) 我也將會(huì )把目光停留在一個(gè)嬰兒的臉上，以便能夠捕捉到在生活沖突所致的個(gè)人意識尚未建立之前的那種渴望的、天真無(wú)邪的美。
24) 我還將看看我的小狗們忠實(shí)信賴(lài)的眼睛——莊重、寧靜的小司格梯、達吉，還有健壯而又懂事的大德恩，以及黑爾格，它們的熱情、幼稚而頑皮的友誼，使我獲得了很大的安慰。
25) 在忙碌的第一天，我還將觀(guān)察一下我的房間里簡(jiǎn)單的小東西，我要看看我腳下的地毯的溫暖顏色，墻壁上的畫(huà)，將房子變成一個(gè)家的那些親切的小玩意。
26) 我的目光將會(huì )崇敬地落在我讀過(guò)的盲文書(shū)籍上，然而那些能看的人們所讀的印刷字體的書(shū)籍，會(huì )使我更加感興趣。
27) 在我一生漫長(cháng)的黑夜里，我讀過(guò)的和人們讀給我聽(tīng)的那些書(shū)，已經(jīng)成為了一座輝煌的巨大燈塔，為我指示出了人生及心靈的最深的航道。
28) 在能看見(jiàn)的第一天下午，我將來(lái)到森林里進(jìn)行一次遠足，讓我的眼睛陶醉在自然界的美麗之中，在幾小時(shí)內，拼命吸取那經(jīng)常展現在正常視力人面前的光輝燦爛的廣闊奇觀(guān)。
29) 自森林郊游返回的途中，我要走在農莊附近的小路上，以便看看在田野耕作的馬(也許我只能看見(jiàn)一臺拖拉機)，看看緊靠著(zhù)土地過(guò)活的悠然自得的人們，我將為光艷動(dòng)人的落日奇景而祈禱。
30) 當黃昏降臨，我將由于憑借人為的光明看見(jiàn)外物而感喜悅，當大自然宣告黑暗到來(lái)時(shí)，人類(lèi)天才地創(chuàng )造了燈光，來(lái)延伸他的視力。
31) 在第一個(gè)有視覺(jué)的夜晚，我將睡不著(zhù)，心中充滿(mǎn)對于這一天的回憶。
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當我懷著(zhù)激動(dòng)的心情讀完《假如給我三天光》這本海倫·凱勒的自傳式，我的心猶如彭拜的海潮，久久不能平靜。下面是《假如給我三天光明》讀后感，一起來(lái)看看吧！
《假如給我三天光明》讀后感1
人依靠五官和四肢來(lái)感知世界：眼睛可以看到色彩，耳朵可以聽(tīng)到鳥(niǎo)鳴，鼻子可以嗅到花香，嘴巴可以品嘗到味道，而雙手可以觸摸這個(gè)世界，這些都是每一個(gè)正常人所擁有的五感，缺少任何一個(gè)都將是人生的不幸，因為你將無(wú)法完整地感受這個(gè)世界。
有這樣的一個(gè)人，她看不見(jiàn)、聽(tīng)不到、說(shuō)不出，但她依靠鼻子和雙手創(chuàng )造出自己精彩的生活，憑借心靈在黑暗無(wú)聲無(wú)語(yǔ)的世界里馳騁，用愛(ài)照亮了每一個(gè)人的生命，她就是海倫·凱勒。
海倫·凱勒是美國十九世紀著(zhù)名的女作家、教育家、慈善家、社會(huì )活動(dòng)家，她憑借堅強的意志，驚人的毅力和一顆不屈不撓的心，用愛(ài)穿透黑暗，創(chuàng )造出一個(gè)個(gè)光明的奇跡。1899年海倫考入哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院，她是世界上第一個(gè)獲得學(xué)士學(xué)位的聾盲人；1924年她成為美國盲人基金會(huì )的主要領(lǐng)導人，她用盡一生為殘疾人四處奔走，幫助他們重建生活的信心。她一生生活在黑暗中，卻為世界上千千萬(wàn)萬(wàn)的人都帶來(lái)光明。正如馬克·吐溫所說(shuō)：19世紀出現了兩個(gè)了不起的人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒。拿破侖試圖用武力征服世界，他失敗了；海倫·凱勒試圖用筆征服世界，她成功了。
《假如給我三天光明》讀后感2
前幾天，讀了美國女作家海倫·凱勒的的散文代表作《假如給我三天光明》，海倫是一位既聾，又啞，還盲的殘疾人。在殘酷的現實(shí)面前，她沒(méi)有向困難低頭，而是用一顆勇敢堅強的心去面對一切。
五歲的海倫因為一場(chǎng)疾病，從此走進(jìn)無(wú)光。無(wú)聲的世界。莎莉文老師就像一位上帝派來(lái)的天使，走進(jìn)了這個(gè)不幸的小女孩的生活。從最初的掌心拼寫(xiě)單詞——靈活運用——開(kāi)口說(shuō)話(huà)——哈佛大學(xué)——幾門(mén)外語(yǔ)的掌握中，我看到的是“堅強。勇敢。”
我要感謝海倫·凱勒，她使我懂得了如何做一個(gè)強者，她激勵我?jiàn)^發(fā)向上，不斷攀登學(xué)習上的高峰!
《假如給我三天光明》讀后感3
今天我把《假如給我三天光明》這本書(shū)一口氣讀完了。
海倫·凱勒從小就是盲聾人，在莎莉文小姐的引導下，她站了起來(lái)，并開(kāi)始讀盲文和學(xué)寫(xiě)字。后來(lái)初中時(shí)，沒(méi)有了盲文課本，多虧莎莉文小姐翻譯，海倫才走進(jìn)了大學(xué)。在大學(xué)梅西先生則幫助了她，把資料全都整理出來(lái)。她非常喜歡書(shū)，遠遠超過(guò)普通人。童年時(shí)，她最喜歡《方德諾小伯爵》;她還讀過(guò)《伊利亞特》，這本書(shū)使她的靈魂得到了升華。
我覺(jué)得海倫·凱勒為什么成名，是因為她有一種信念在心中萌發(fā)，這種信念使她從孤獨到溫暖，從黑暗到光明。這種信念就是堅持。她曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)“一次斗爭就是就是一次勝利，再堅持一下，我就能到達輝煌的人生頂峰——我希望的頂峰!”
我要像海倫·凱勒一樣，與事業(yè)斗爭，與人生的惡魔斗爭!!
《假如給我三天光明》讀后感4
在我們的成長(cháng)道路上，總會(huì )有許許多多，不計其數的名人、偉人陪伴著(zhù)我們走過(guò)一生。在美國，海倫凱勒給了我深刻的影響。
海倫誕生時(shí)，是個(gè)滿(mǎn)月的健康嬰兒。但突然有一天，一場(chǎng)可怕的病向她襲來(lái)，把她的耳朵和眼睛封閉。醫生說(shuō)，是急性的胃充血和腦充血，沒(méi)有任何生命希望。可有一天，海倫的燒退了。大家都很開(kāi)心，可她什么也看不見(jiàn)，什么也聽(tīng)不見(jiàn)。她從此自暴自棄，不會(huì )不和別人交談。大家很著(zhù)急，不知如何教育她。
海倫5歲前，生活一片迷茫，猶如一場(chǎng)可怕的噩夢(mèng)，直到莎莉文老師的出現。莎莉文也遭受過(guò)盲人的痛苦，她細心教育海倫，放飛她的夢(mèng)想，打開(kāi)她的門(mén)窗。教導海倫。
海倫永遠記得5歲時(shí)“水”對她的教育，這是她認識詞語(yǔ)的象征，認識它之前，她不明白詞句的真諦。生活的意義。
盡管海倫又聾又盲，但她憑著(zhù)驚人的認知能力，考上了哈佛大學(xué)。“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的。”這是海倫的名人名言。我們要向她學(xué)習。她是我們人類(lèi)的驕傲!
《假如給我三天光明》讀后感5
這本書(shū)記敘了美國盲聾女作家海倫·凱特的一生。海倫一歲時(shí)因病喪失了視覺(jué)和聽(tīng)力，這對一般人來(lái)說(shuō)是不可想象，不可忍受的痛苦。然而，海倫并沒(méi)有想命運屈服，在老師的教育和幫助下，她戰勝了疾病，學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)(手語(yǔ))并掌握了五種語(yǔ)言。24歲時(shí)，她以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于著(zhù)名的哈佛大學(xué)拉德克利女子學(xué)院。此后，她把畢生的精力都投入為世界盲人和聾人謀利益的事業(yè)中，曾受到許多國家政府及高等學(xué)院的表?yè)P和嘉獎。
一個(gè)不幸的聾盲人能取得如此大的成績(jì)和榮譽(yù)，是多么令人折服啊!如果她想命運低了頭，那她可能就變成了一個(gè)讓人可憐的寄生蟲(chóng)。然而，她沒(méi)有屈服于命運，以驚人的毅力，頑強的精神走完了人生道路，并為人類(lèi)作出了貢獻，成為了一個(gè)知識廣博令人尊敬的人。
因此，我們少年兒童都要學(xué)習海倫·凱特那種不屈不饒的精神，努力克服一切困難。
《假如給我三天光明》讀后感6
這本書(shū)是由美國著(zhù)名作家海倫·凱勒所寫(xiě)，她雖然喪失了視力和聽(tīng)力，但強烈的求知欲望，使她從不向身體的殘缺屈服，為了能更直接的與人溝通，她克服聽(tīng)力障礙學(xué)習說(shuō)話(huà)，最后以驚人的毅力完成了學(xué)業(yè)，成為了一個(gè)學(xué)識淵博，掌握多種文字的著(zhù)名作家。
最讓人感動(dòng)的是她為了改善盲聾人的工作和生活條件四處奔波，走遍了美國和世界各地，還廣籌善款，創(chuàng )立慈善機構，積極為殘疾人造福，把自己的一生都獻給了盲人福利和教育事業(yè)。
這本書(shū)很值得我們的學(xué)生朋友們一看，我們要學(xué)習海倫的不屈不饒的刻苦精神和她助人為樂(lè )的優(yōu)秀品質(zhì)，現在的生活學(xué)習環(huán)境這么好，我們還有什么理由不去努力學(xué)習呢?
《假如給我三天光明》讀后感7
李老師送給了我一本書(shū)《假如給我三天光明》。
這本書(shū)的主人公是海倫·凱勒。她在19個(gè)月大的時(shí)候，發(fā)了一次高燒。從此以后，她再也看不到外面的世界，再也聽(tīng)不到爸爸媽媽的呼喚。從此，她成為了一個(gè)殘疾人。后來(lái)，爸爸媽媽給她請了一個(gè)家教，名字叫安妮。沙利文。她在安妮。沙利文的細心教導下健康成長(cháng)下。憑著(zhù)堅強的毅力和頑強的拼搏的精神完成了大學(xué)的學(xué)業(yè)，最后，海倫。 凱勒成功了。
這個(gè)故事告訴我們，要堅強，勇敢，樂(lè )觀(guān)地面對生活。每當我們在學(xué)習當中遇到困難時(shí)，千萬(wàn)不要退縮，要學(xué)海倫。 凱勒堅強，勇敢的精神。她都能學(xué)業(yè)有成就。
《假如給我三天光明》讀后感8
這是一本蘊含著(zhù)人的毅力和堅強信念的書(shū)，這是一本珍藏著(zhù)人生永不放棄性格的書(shū)。主人公——海倫·凱勒，這朵十九世紀的文學(xué)奇葩，她給了我無(wú)窮的啟示。
1882年，在海倫十九個(gè)月大的時(shí)候，因為發(fā)高燒，腦部受到傷害，導致她失明和失聰，甚至連話(huà)都說(shuō)不出來(lái)了。她在黑暗中摸索著(zhù)長(cháng)大。七歲那年，家里為她請來(lái)了一位家庭教師，也就是影響了她一生的莎莉文老師。
莎莉文老師為了讓海倫接近大自然，讓她在草地上打滾，在田野里跑跳，在地里埋下種子，爬到樹(shù)上吃飯，到河邊去玩水……海倫在老師的關(guān)懷下，克服了失明與失聰的的障礙。她學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，學(xué)會(huì )了與人交流。最后，她在世界著(zhù)名的學(xué)府——哈佛大學(xué)畢業(yè)了。后來(lái)，海倫為殘疾人四處奔走，為不幸的人們服務(wù)。
啊!這是一種怎樣的堅忍不拔的精神啊!人類(lèi)精神的美一旦被人們認識，我們就永遠不會(huì )忘記!
看著(zhù)海倫，想想自己。要知道，我曾經(jīng)是個(gè)多么愛(ài)哭的女孩。每次被調皮的男生弄哭時(shí)，他們總是更起勁兒的捉弄我，漸漸地很多女生也和我疏遠了。從此，我下定決心，無(wú)論多么委屈，都不能掉一滴眼淚。每次要哭出來(lái)的時(shí)候，我就使勁兒咬著(zhù)嘴唇忍住。雖然有時(shí)也會(huì )流出一兩滴淚珠，但比以前斷線(xiàn)珠子般的淚水強多了。從這以后，我每忍住一次哭泣，就會(huì )在心里鼓勵自己：你真棒!
這樣日復一日，除了在感動(dòng)和悲傷的時(shí)候，我都能輕易的控制我的淚水，不在讓它“嘩嘩”的流了。
我那微不足道的經(jīng)歷，對于海倫·凱勒所成就的事業(yè)和優(yōu)美的言辭而言，實(shí)在算不了什么。讀了這本書(shū)后，我明白了，這就是邁向成功大門(mén)的指路燈啊!
同學(xué)們，我想對你們說(shuō)一句情真意切的話(huà)——讀一本好書(shū)，就是與一顆偉大的心靈對話(huà)，學(xué)會(huì )堅強!
《假如給我三天光明》讀后感9
最近，我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)。
里面講了海倫凱勒在第二年的二月生了一場(chǎng)病，高燒不退，經(jīng)過(guò)與病魔的搏斗終于病好了，但被高燒奪去了珍貴的聽(tīng)力和視力，使她成為了盲人和聾人。在一八八七年三月三日，從盲人學(xué)院來(lái)的安妮沙利文小姐來(lái)到了海倫凱勒的家中，教他生字，詞語(yǔ)，句子，一步步帶她從黑暗走向了光明。
一八八八年五月，海倫凱勒與沙利文小姐進(jìn)入了柏金斯盲人學(xué)院，在那里，也有與她相同的盲童，她與他們交上了朋友。她把學(xué)校那邊當成了自己家一樣。
經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的努力拼搏，她上了美國的哈佛大學(xué)，在這段日子中，她遇到了無(wú)數的困難，但都一一克服了。
故事中，海倫凱勒想過(guò)如果擁有三天光明的時(shí)候，自己第一天要看人，第二天看博物館和日出，第三天要在現實(shí)生活中度過(guò)。并且一八九零年，專(zhuān)門(mén)教聾人說(shuō)話(huà)的薩拉弗小姐答應幫助海倫凱勒幫助說(shuō)話(huà)。
在讀這本書(shū)的時(shí)候，從中講了她自幼就有的一個(gè)偉大的愿望，那就是建立一個(gè)盲人基金會(huì )，考取大學(xué)后，她一直為創(chuàng )建基金會(huì )而努力奮斗。
讀了《假如給我三天光明》，讓我進(jìn)入了海倫凱勒的世界，這個(gè)世界讓我明白：即使沒(méi)有珍貴的聽(tīng)力和視力，也要努力堅持自己的夢(mèng)想。
我們都要向海倫凱勒學(xué)習，學(xué)習她那無(wú)私奉獻;精益求精;助人為樂(lè )的精神。
《假如給我三天光明》讀后感10
今天，我看了海倫·凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》這本書(shū)，心情久久不能平靜。
海倫，一個(gè)向往光明的殘疾人，想象自己如果有三天光明，第一天她會(huì )去拜訪(fǎng)所有的親朋好友，去看一看她最敬愛(ài)的老師;第二天她會(huì )親眼見(jiàn)到“黑夜變白晝”的奇景，去參觀(guān)歷史博物館;第三天她會(huì )以自己的家為起點(diǎn)開(kāi)始她多姿多彩的旅程。
海倫·凱勒是美國著(zhù)名盲聾女作家、教育家。從她對這三天光明的追尋中，我看到了一個(gè)失去視覺(jué)光明的人向擁有視覺(jué)光明的人展示了光明的意義，看到了一個(gè)完全用觸覺(jué)感知世界的人，卻有著(zhù)最為光明的精神世界。而我一個(gè)正常人，一個(gè)健康人，卻每天只想著(zhù)玩耍，一點(diǎn)也沒(méi)有“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”的緊迫感。
記得有一次，我生病發(fā)熱，全身無(wú)力不想動(dòng)，才幾個(gè)小時(shí)我就受不了，也無(wú)法堅持做任何事情。我真的無(wú)法想象海倫·凱勒是怎樣度過(guò)她那87年聽(tīng)不見(jiàn)、看不見(jiàn)的生活的，更無(wú)法想象一個(gè)又聾又啞的人怎樣借助自己的雙手去感知這美麗又絢麗多彩的世界。
海倫·凱勒好樣的!您是我們學(xué)習的榜樣!我一定要學(xué)習你那身殘志不殘、意志堅強，不怕苦、不怕累的奮斗精神!
《假如給我三天光明》讀后感11
讀完了《假如給我三天光明》這本書(shū)后，我激動(dòng)的心始終無(wú)法平靜下來(lái)，這本書(shū)的主人公是海倫·凱勒，海倫在一歲多時(shí)，她被診斷為急性胃充血和腦充血，后來(lái)變得又盲又聾，是莎莉文把她從黑暗中救了出來(lái)。在這故事里，莎莉文是我第一敬佩的人，她一出生便得了“顆粒性結膜炎”，但她非常勇敢，勇敢面對困難，挑戰困難。她后來(lái)幫助海倫找到光明，她為此受到不少委屈，她被海倫罵過(guò)、打過(guò)，但她不生氣，努力的教好海倫，結果培養出一個(gè)優(yōu)秀、出名的海倫。她一直陪伴著(zhù)海倫，幫助海倫聽(tīng)東西，并告訴她，但從沒(méi)抱怨過(guò)一句。
我第二敬佩的是海倫。她開(kāi)始只會(huì )發(fā)脾氣，但她后來(lái)還是聽(tīng)老師的話(huà)，認真學(xué)習。在這本書(shū)中，我最喜歡的段落是第五章《假如給我三天光明》，第一天會(huì )看幫助過(guò)她的人，第二天參觀(guān)博物館等，第三天她肢參觀(guān)一些建筑，這就是海倫的夢(mèng)想。讀完這本書(shū)，真讓我掩卷長(cháng)思，連海倫一個(gè)又聾又盲的人都可以表現得如此出色，而我們這些健康的孩子就更應珍惜所有，做得更好了，不應身在福中不知福，回想以前，就愛(ài)發(fā)小脾氣，學(xué)習粗心，只顧著(zhù)玩，只會(huì )浪費光陰，虛渡生命，讓我深感慚愧。通過(guò)學(xué)習這個(gè)故事，讓我痛下決心，一定要痛改前非，做個(gè)好孩子，做老師的好幫手，同學(xué)的好榜樣。
《假如給我三天光明》讀后感12
在19世紀，有一位震驚世界、感動(dòng)世界的女孩，她叫海倫·凱勒。她的著(zhù)作《假如給我三天光明》系統地介紹了她豐富、真實(shí)而偉大的一生。
《假如給我三天光明》這本書(shū)主要講了在海倫·凱勒19個(gè)月大的時(shí)候因為一次高燒失去了光明和聽(tīng)力，幸運的是她遇到了蘇立文老師，在她的幫助下，海倫克服了常人難以克服的困難，成功完成了學(xué)業(yè)，并在畢業(yè)后四處奔波，為殘疾人服務(wù)。這本書(shū)中，海倫以盲人的身份想象如果自己能夠有三天的時(shí)間看到世界，將會(huì )去做哪些事，包括去看看幫助過(guò)自己的人，去感受自然以及品味藝術(shù)世界。
我們在平時(shí)的學(xué)習中，常常會(huì )抱怨作業(yè)太多，考試時(shí)，總會(huì )抱怨時(shí)間太少，題目太難。可這些困難和海倫所碰到的困難相比，真的是太微不足道了。假如給我三天光明，我也會(huì )像海倫·凱特一樣，盡可能地為一些人送去我力所能及的幫助。
黑暗會(huì )使我們更加珍惜光明，寂靜會(huì )讓我們懂得聲音的美妙。世界上最美麗的東西，看不見(jiàn)也摸不著(zhù)，只能靠心靈去感受。人生最大的災難不在于過(guò)去的創(chuàng )傷，而在于不把未來(lái)放棄。只要我們有意志，像海倫·凱特一樣，任何事情都會(huì )做成功。
《假如給我三天光明》讀后感13
<<假如給我三天光明>>介紹了海倫·凱勒偉大而又豐富的一生。描寫(xiě)了海倫·凱勒勇于接受生命的挑戰，用愛(ài)去感動(dòng)世界，用驚人的毅力去面對困境，在獲得了巨大的成功的同時(shí)又把自己的經(jīng)歷和全世界分享。在最后，也講述了作者假如能給她三天光明海倫要干些什么。從而告訴我們全世界;請善待你們的眼睛吧，這是上天賜予你們最好的東西;請善待你們的耳朵，如果你還想聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌唱，管弦樂(lè )隊那雄渾的曲調;請善待你們的味覺(jué)和嗅覺(jué)，如果你還想聞到花香，品嘗世界上最美味的食品;請充分利用和珍惜你們的五官，這是自然界給予你們的最寶貴的東西。出于個(gè)人原因，我相信，在這里視覺(jué)一定是最令人賞心悅目的東西。
在這個(gè)故事中，我覺(jué)得海倫·凱勒的老師——安妮。莎莉文對海倫的貢獻是最大的。是她讓原本是個(gè)很調皮的海倫變成了一位乖巧而又偉大的名人，是她幫助海倫打開(kāi)了通往 光明的大門(mén)，幫他走出了黑暗。但在最后，安妮的眼睛由于過(guò)度地使用眼睛，而導致雙目失明了。也離開(kāi)了海倫的身邊。
是啊，盡管人生中有各種各樣的遭遇，但不要害怕和迷茫。想想這里面的主人公的遭遇，正是因為有挫折才會(huì )享受到勝利后的喜悅。絕不能讓一生中留下遺憾和空白!
《假如給我三天光明》讀后感14
暑假中，我讀了一本書(shū)，名叫《假如給我三天光明》。這是一位美國殘疾人海倫·凱勒，寫(xiě)的自傳回憶錄。可以說(shuō)，它是人類(lèi)的驕傲。
在二十世紀的美國，有一個(gè)身殘志堅，給人類(lèi)帶來(lái)光明的海倫·凱勒。又聾又盲的她，有這一生的坎坷。她一生只有十九個(gè)光明和聲音，但在安妮?莎利文老師，及其他老師的幫助、關(guān)愛(ài)下，在親朋好友的成全中，海倫?凱勒克服了常人無(wú)法想象的困難，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)獲得了學(xué)士學(xué)位。她曾周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁，最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。
海倫·凱勒的世界只有無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨歲月，但她仍頑強地認為“假如給我三天光明”——
第一天：“我”要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過(guò);
第二天：“我”會(huì )和黎明一起醒來(lái)，要看黑夜變成白天那令人激動(dòng)的奇跡;
第三天：“我”要在現實(shí)世界里，在從事日常生活的人們中間度過(guò)平凡的一天。
海倫的三天就如此井井有條，對我們來(lái)說(shuō)我們需要的是意志上的頑強、不向命運投降的、自強不息的精神!更重要的是，我們要有一顆積極、樂(lè )觀(guān)、敢于創(chuàng )造奇跡的心!所以我們要珍惜大自然賜予我們的一切，盡情體會(huì )這個(gè)世界的快樂(lè )和美麗!
《假如給我三天光明》讀后感15
海倫·凱勒是不幸的，但她并沒(méi)有放棄，依然保持著(zhù)對生命的熱愛(ài)。這些磨難就像一座座陡峭的山峰，想超越它們，最重要的是要擁有一顆熱愛(ài)生命、永不服輸的心。人生就像洪水奔流，不遇到暗礁，難以激起美麗的浪花!拿出勇氣，像海倫·凱勒那樣，忘記痛苦和不幸，躊躇不前就意味著(zhù)別人主宰你的生命。“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”，世界上最精美的瓷器都有經(jīng)過(guò)好幾次烘烤，只有挫折才能筑成成功者。人生的轉折點(diǎn)往往就在堅持與放棄之間選擇的一瞬間，在“山重水復疑無(wú)路”的時(shí)候堅持一把，也許就“柳暗花明又一村”了。成功根本沒(méi)有秘訣，如果有的話(huà)，只有兩個(gè)：第一個(gè)是堅持到底，永不放棄;第二個(gè)是當你想放棄的時(shí)候，再照第一個(gè)秘訣去做。
這篇文章主要體現了兩方面的感情。首選是對規勸：雖然大多數人有正常的天賦、健全的體魄，但他們并沒(méi)有意識到這種天賦的可貴，要像明天就會(huì )變成瞎子一樣的充分利用它;其次是表白自己的內心世界，以微笑面對厄運;以頑強的毅力克服困難;以杰出的成就顯示一個(gè)殘疾人的生命價(jià)值!
人生會(huì )出現許許多多的挫折，不要怕，更不要失去方向，正因為挫折的出現才會(huì )讓我們更加珍惜成功后的感覺(jué)，好好珍惜生命中的一切，成功后再回頭看看沿途的風(fēng)景。
《假如給我三天光明》讀后感16
美國《時(shí)代周刊》評價(jià)過(guò)，海倫·凱勒被評為20世紀美國的十大偶像之一是當之無(wú)愧的。這本《假如給我三天光明》是偉大經(jīng)歷和平凡故事的完美結合。海倫·凱勒堪稱(chēng)人類(lèi)意志力的偉大偶像。讀完這本書(shū)，我的心也被海倫的精神深深地震撼了。
在書(shū)中，海倫19個(gè)月時(shí)就已經(jīng)失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)。當時(shí)的她是那么的孤獨、粗暴、無(wú)理對自己以外的世界不聞不問(wèn)。直到莎莉文老師出現在了她的生活中，教會(huì )她認字，才打開(kāi)了她心靈的眼睛。從她認識的第一個(gè)字“水”開(kāi)始，就開(kāi)始對外界產(chǎn)生了好奇，覺(jué)得那一切是多么美妙啊。這種美妙的感覺(jué)促使她對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，克服生理上的殘缺，跨越障礙學(xué)習了各國語(yǔ)言。
在她的身上我看到了興趣是多么的重要。興趣能夠給人驚人的毅力面對困難，不斷地奮斗，在黑暗中找到光明，獲得希望。她的人生雖然遇到重重障礙，但是她憑借著(zhù)自身的力量和別人的鼓勵，最終找到了開(kāi)幸福的的鑰匙，打開(kāi)了幸福的大門(mén)，找到了人生的意義。她讓我覺(jué)得汗顏，也促使我擺脫懶散的學(xué)習態(tài)度，認真對待每一天，充實(shí)的過(guò)自己的人生。
《假如給我三天光明》讀后感17
讀過(guò)《假如給我三天光明》這本書(shū)的朋友一定會(huì )被作者的堅強、奮斗、樂(lè )觀(guān)與勇氣深深感動(dòng)。如果你還不了解作者海倫凱勒，那么就讓我來(lái)向你作介紹吧。
海倫凱勒原來(lái)是位健康活潑的小女孩，在19個(gè)月大時(shí)，因一場(chǎng)急病導致失明、失聰和失語(yǔ)，從此小小的海倫凱勒變得暴躁、任性和孤獨。直到七歲，，她在充滿(mǎn)愛(ài)心與耐心、曾經(jīng)接近失明、當時(shí)只有20歲的莎莉文老師費盡心思的引導下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語(yǔ)言的神秘，領(lǐng)悟出了知識的神奇。從此，海倫凱勒求知若渴，憑著(zhù)自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以?xún)?yōu)等的成績(jì)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習，成為人類(lèi)歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。
“假如給我三天光明”，海倫凱勒將仔細端詳自己的莎莉文老師、親人、朋友，還有環(huán)視自己生活的環(huán)境；到森林進(jìn)行一次遠足，放縱一下自己的眼睛；到博物館對世界的歷史與未來(lái)、人類(lèi)進(jìn)步的奇觀(guān)作匆忙一瞥；看看黎明時(shí)由黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡；到劇院或電影院享受色彩、優(yōu)美和動(dòng)作的完美結合；瀏覽城市中令人敬畏的建筑藝術(shù)；漫步在大街、公園，瞧瞧萬(wàn)花筒般五光十色的景象……“我的眼睛不輕易放過(guò)一件小事，它爭取密切關(guān)注它所看的的每一件事物。”“此后，我摸到每件物品，我的記憶都將鮮明地反應出那件物品是個(gè)什么樣子。”
這三天對于海倫凱勒真的是奢望。而我們已經(jīng)擁有了三千多天的光明，讓我們反省一下，我們是否都充分利用這天賦的五官和四肢去感受大自然的美麗和生活的`美好了嗎？“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難。”
的確，我們太幸運了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習環(huán)境、優(yōu)秀的老師……從今天起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值！
《假如給我三天光明》讀后感18
父母。老師常常教育我們：一寸光陰一寸金，千金難買(mǎi)寸光陰。通過(guò)讀了海倫·凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》，我才更徹底懂得了這句話(huà)的真正含義。這篇文章主要講述了一個(gè)生活在黑暗卻給人類(lèi)帶來(lái)光明的女性——海倫·凱勒，她度過(guò)了生命的八十八個(gè)春秋，卻熬過(guò)了八十七年無(wú)聲無(wú)光的孤獨歲月，她希望自己能有三天的光明，來(lái)認知。感恩世界。
通過(guò)這篇文章作者把對人生的感慨和對光明的渴望淋漓盡致的展現在我們面前，是我們深受感動(dòng)，從中受益匪淺。
文中寫(xiě)道：“要是人把活著(zhù)的每一天都看做是生命的最后一天那該有多好呀，那就更能顯示出生命的價(jià)值……”回顧我們的學(xué)習與生活，又何嘗不是如此呢？時(shí)間是無(wú)限的，猶如長(cháng)江水般永遠奔流向前，源源不斷。然而，每個(gè)人所能利用。享受的時(shí)間卻是有限的，是轉瞬即逝的。盡管如此，仍有人不懂得如何利用時(shí)間，任時(shí)間一分一秒的溜走，去過(guò)他們認為是天堂般的生活——打游戲機，看電視……此時(shí)此刻，我真想對這些“逍遙快活”的人高聲吶喊：“覺(jué)悟吧，盲目沉淪于所謂歡樂(lè )的人們，快些領(lǐng)悟時(shí)間的珍貴，好好利用時(shí)間，不斷充實(shí)自己的大腦，別讓時(shí)間再次悄然流逝。”
文中有一句話(huà)，使我心潮澎湃，激動(dòng)不已，那就是“事情往往就是這樣，一件東西一旦失去，才會(huì )留念它。”細細咀嚼一番，覺(jué)得這句話(huà)不無(wú)道理！當我們身體受到傷害時(shí)，才會(huì )去回憶身體健全時(shí)的樣子。趁我們擁有健全的身體時(shí)，好好努力，要有戰勝風(fēng)雨，戰勝自我的奮斗精神！
《假如給我三天光明》讀后感19
記得著(zhù)名作家馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“海倫·凱勒和拿破侖是19世紀兩個(gè)最杰出的人，拿破侖試圖用武力征服世界，可是他失敗了；海倫·凱勒試圖用筆征服世界，她成功了。”
《假如給我三天光明》一書(shū)記敘了一個(gè)名叫海倫·凱勒的女孩在一歲多時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的高燒奪去了她的視力和聽(tīng)力。從此，海倫·凱勒將生活在她自己的世界里，這個(gè)世界里一片漆黑，既沒(méi)有紅橙黃綠，也沒(méi)有任何聲音。但是，在1887年3月3日，她遇到了影響她一生的安妮·莎莉文老師。在她的引導下，海倫·凱勒戰勝了學(xué)習中的重重障礙，并學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，圓了自己的大學(xué)夢(mèng)，成為了世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾人。
說(shuō)到這兒，我想到了我國無(wú)臂演員黃陽(yáng)光的故事……
我國的無(wú)臂演員黃陽(yáng)光因5歲時(shí)參加親戚的一場(chǎng)婚禮，不慎碰到電線(xiàn)桿，雙手被截肢。后來(lái)，黃陽(yáng)光憑借著(zhù)自己的努力，學(xué)會(huì )了用腳寫(xiě)字、用腳刷牙、用腳穿衣……
有一天，黃陽(yáng)光看見(jiàn)父母在編竹籃，自己也想試試，可是，父母卻說(shuō)：“你就別逞強了，我們用手都編不好，你既沒(méi)有手，又沒(méi)有經(jīng)驗，怎么能編好呢？如果你編的不好，賣(mài)不出去，就是浪費材料！你就老老實(shí)實(shí)的在家待著(zhù)吧！”可黃陽(yáng)光卻說(shuō)：“讓我試試吧，既然我能用腳做那么多事，編竹籃我也一定行！”
“那你試試吧，別勉強啊！”后來(lái)在一次偶然的機會(huì )中，黃陽(yáng)光被演員大學(xué)錄取，慢慢的，黃陽(yáng)光的名聲大振，并多次在舞臺上亮相。
這本書(shū)給我的啟迪是：平常人可以輕易接觸到的事情，對這些人來(lái)說(shuō)是可望不可及，可是他們并沒(méi)有自暴自棄，這是難能可貴的，所以我們要珍惜現在擁有的一切，感恩生命的偉大和美好。
《假如給我三天光明》讀后感20
“苦難是人生最好的試金石”<假如給我三天光明>這本書(shū)很好的說(shuō)明了這一點(diǎn)。本書(shū)作者海倫凱勒在書(shū)中描繪了她苦難的一生，解釋了希望就躲在絕望背后的含義，走進(jìn)書(shū)中，我聽(tīng)到她傾訴她的無(wú)助，更感受她瘦弱身軀中蘊含的無(wú)窮力量。
幼年那場(chǎng)大病無(wú)情地奪走了海倫的視力和聽(tīng)力，使原本健康的她永遠地與黑暗和寂靜為伴。這個(gè)無(wú)聲無(wú)影的世界曾經(jīng)帶給她無(wú)盡的彷徨和無(wú)助。正是沙莉文老師的到來(lái)改變了這個(gè)女孩的命運。海倫·凱勒在沙利文老師的教導下·在朋友的鼓勵中，一步一步走向成功。她靠著(zhù)堅如磐石的毅力駕駛著(zhù)人生的風(fēng)帆前進(jìn)，她用頑強的執著(zhù)創(chuàng )造了生命的奇跡，譜寫(xiě)了輝煌的人生之歌。
讀完此書(shū)，我們從海倫、凱勒的生上看到很多，學(xué)到了很多，感觸也很多，她的生命奮斗歷程使我眼前看不見(jiàn)的屏障似乎在瞬間消失了，迷茫的目標也似乎在瞬間清晰了，對生命的感悟也在瞬間有了新的認識、新的了解。“苦難對于天才來(lái)說(shuō)是一塊墊腳石”正是苦難鑄就了海倫堅強的性格。身為一個(gè)盲聾啞的殘疾人，她卻有著(zhù)超越常人的健康心理她用自己所能感受到的、所能想象到的情景，表達自己對知識的渴望，對人類(lèi)的友愛(ài)對生命的熱愛(ài)。她用自己的親身經(jīng)歷向世人揭示了一個(gè)道理:一個(gè)人最可貴的是樂(lè )觀(guān)向上、永不言敗的精神。
《假如給我三天光明》讀后感21
《假如給我三天光明》是一本抒情的散文，也是一本著(zhù)名的散文，作者海倫·凱勒在文中描寫(xiě)出了她對光明的渴望。她在出生后的十九個(gè)月時(shí)染上了一種叫“猩紅熱”的傳染病，這種疾病使她失明失聰，于是她只能依靠觸覺(jué)來(lái)認知這個(gè)世界。她最大的愿望就是有一天能親眼目睹這個(gè)繽紛絢麗的世界，于是她就有了這樣一個(gè)設想：假如給我三天光明。隨后，她利用想象開(kāi)始了三天光明的旅程。
第一天，她要看看那些仁慈、謙和、又重情重義的人，特別是給予了她全新生活的蘇立文老師，她要把老師的面容珍藏在記憶里……第二天，她會(huì )看一看人類(lèi)進(jìn)步的壯舉，以及時(shí)代變遷的萬(wàn)花筒……第三天，她將把自己置身于人類(lèi)生活最繁華的都市，她將游覽紐約城，看看人們的日常生活……
從真摯的親情流露到對知識的渴求，對世人的關(guān)心，直到對美好事物的追求，一切都敘述得從容不迫，如此井然有序，可見(jiàn)文章構思的精巧和細密。在一系列的寫(xiě)景、敘事中，作者乘著(zhù)想象的翅膀遨游在光明的世界里，她用淳樸的語(yǔ)言和白描的手法栩栩如生地向讀者展示出了她的所觀(guān)、所感、所悟，就像日出、日落這些細節化景物描寫(xiě)得真實(shí)和生動(dòng)。
這是一本很好的書(shū)，海倫·凱勒也真不愧被稱(chēng)為十九世紀的兩大奇人之一。
《假如給我三天光明》讀后感22
在假期中，我閱讀了由美國女作家海倫·凱勒所寫(xiě)的一本書(shū)—<假如給我三天光明>。
在這本書(shū)中，她書(shū)寫(xiě)了她的成長(cháng)史和她的夢(mèng)想。由于她才剛剛出生就已經(jīng)既看不到也聽(tīng)不到了，就連說(shuō)話(huà)也是在后來(lái)的日子里通過(guò)堅持不懈的努力才學(xué)會(huì )的。但是，在她的成長(cháng)中也是由許多人去幫助她。為此她十分迫切地希望能夠獲得短暫的三天光明，去看看這個(gè)世界。在第一天，她將去看看對于她來(lái)說(shuō)十分重要的人和她所喜愛(ài)的各種各樣的事物。而第二天，她將要去看看人類(lèi)與大自然所創(chuàng )造的偉大奇跡。第三天時(shí)，他將會(huì )去看看自己身邊的人們的正常生活。
雖然，她是一位殘疾人，可卻永不向命運低頭。她一直在不斷的學(xué)習，閱讀各類(lèi)書(shū)籍，因此她才會(huì )在成長(cháng)的過(guò)程中不斷的學(xué)習，不斷的努力。她就是這樣的一種人，無(wú)論遇到任何事都永不言棄。如果一個(gè)殘疾人都可以這樣，那我們這些這些正常人難道就不行嗎?所以一定要學(xué)習她那堅持不懈和永不言棄的精神，不然這連殘疾人都不如了。這本書(shū)的語(yǔ)句十分優(yōu)美而且作者在最后告訴我們一個(gè)道理。“要把每一天都當成生命中的最后一天來(lái)過(guò)。”是叫我們要開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)每一天，這樣每個(gè)人所渡過(guò)的每一天都會(huì )過(guò)的十分精彩，再每天學(xué)習各種知識，這樣人每天才會(huì )感到充實(shí)。
大家都說(shuō):“知識就是力量”，所以人們只有在活著(zhù)時(shí)不斷地學(xué)習、去擴充自己的學(xué)識，那樣才不會(huì )覺(jué)得那是在虛度光陰。人活在世上，只有通過(guò)不斷擴充自己的學(xué)識以及有著(zhù)永不放棄的精神去學(xué)習，才不算浪費時(shí)間。
《假如給我三天光明》讀后感23
優(yōu)秀的文學(xué)名著(zhù)總能讓人獲益匪淺，它們像一顆顆閃爍著(zhù)光芒的紅星，不知疲倦地眨著(zhù)眼睛，照亮我們前進(jìn)的道路，照亮我們的生命……
在我讀了《假如給我三天光明》的書(shū)后，我深深地被了海倫·凱勒那堅強不屈的精神和樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度所感動(dòng)了。
海倫凱勒原來(lái)是位健康活潑的小女孩，在19個(gè)月大時(shí)，因一場(chǎng)急病導致失明、失聰和失語(yǔ)，從此小小的海倫凱勒變得暴躁、任性和孤獨。直到七歲，她在充滿(mǎn)愛(ài)心與耐心、曾經(jīng)接近失明、當時(shí)只有20歲的莎莉文老師費盡心思的引導下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語(yǔ)言的神秘，領(lǐng)悟出了知識的神奇。從此，海倫凱勒求知若渴，憑著(zhù)自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以?xún)?yōu)等的成績(jì)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習，成為人類(lèi)歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。她創(chuàng )造了一個(gè)生命的奇跡，有誰(shuí)愿意與世隔絕，天天呆在一片沒(méi)有勃勃生機，沒(méi)有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，沒(méi)有美妙聲音，沒(méi)有生命活力的一片黑暗之中。
我們生在福中不知福，既能看到充滿(mǎn)陽(yáng)光的世界，又能聽(tīng)到各種美妙的聲音。我們還有什么遺憾呢？我們還有什么可抱怨的呢？我想：雖然凱勒看不見(jiàn)，聽(tīng)不到，但在她心里也有她自己想象出的世界，那是凱勒的世界，它只屬于凱勒自己。我相信她的世界也會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光、充滿(mǎn)笑聲。海倫的一生，是在黑暗中度過(guò)的，卻給人類(lèi)帶來(lái)了光明的一生。她用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰勝命運的勇氣，給世人留下了一段永不遺忘的凱歌！和她相比較起來(lái)，我們真的是太幸運了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習環(huán)境、優(yōu)秀的老師……從今天起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值！讓自己的一生都過(guò)得充實(shí)，有意義。海倫·凱樂(lè )的精神就像一顆紅星，熠熠生輝，她告訴我要學(xué)會(huì )正視苦難。成長(cháng)路上，愿永遠與這顆紅星相伴，為我照亮成長(cháng)的路，為我點(diǎn)燃自信的火炬，為我照亮我的人生，我的生命……
《假如給我三天光明》讀后感24
海倫·凱勒，我想大家都不陌生吧，這是個(gè)珍惜美麗生活的女孩，是一個(gè)堅強的女孩。
《假如給我三天光明》一書(shū)的字里行間，無(wú)不洋溢著(zhù)海倫·凱勤對生活的熱愛(ài)，她用熱情的態(tài)度勸戒世人應珍惜眼前享有的一切。她祈望擁有三天的光明去感受這個(gè)世界，使她熟悉身邊的一切，海倫·凱勤想看到的事物實(shí)在是太多太多了，然而這卻只是一個(gè)很美很美的夢(mèng)。命運給予她的不幸，她卻并不因此屈服于命運，她靠著(zhù)堅忍不拔的意志和對幸福的執著(zhù)追求，奮勇與命運抗爭，沖破了人生的黑暗和孤寂，贏(yíng)得了光明和歡笑。她靠著(zhù)堅如磐石的毅力駕駛著(zhù)人生的風(fēng)帆執著(zhù)前進(jìn)，她用頑強的毅力創(chuàng )造了生命的奇跡，譜寫(xiě)了輝煌的人生之歌。
海倫說(shuō)：第一天，我想看見(jiàn)那些仁慈、謙和而又重情義的人，是他們令我的生活變得富有意義，首先，他想看看敬愛(ài)的老師安妮·蘇立文·麥西夫人，是她從小為我開(kāi)啟了外部世界的大門(mén)。看人不能看外表，要通過(guò)眼光的匯合，才看得到心靈。第二天，他會(huì )伴著(zhù)曙光而起，親眼看到“黑夜變白晝”這一動(dòng)人心魄的奇景，我會(huì )懷著(zhù)敬畏之心目睹光明的絢麗壯美，因為光明來(lái)臨的時(shí)刻。正是太陽(yáng)喚醒沉睡大地的時(shí)刻。第三天，我會(huì )再一次問(wèn)候黎明，我會(huì )懷著(zhù)急切的心情發(fā)現新的喜悅，因為我確信，對那些真正懂得用雙眼觀(guān)察的人而言，每一天的黎明都是新奇而具永恒之美的。這一天是我擁有光明的最后一天，我會(huì )花很多時(shí)間觀(guān)看河流上的船只。還有紐約的高樓大廈。
現在，有許多同學(xué)都感到英語(yǔ)難學(xué)，的確，我們缺乏必要的英語(yǔ)環(huán)境，很難自然而然地學(xué)會(huì )英語(yǔ)，可是，同學(xué)們你們想過(guò)沒(méi)有，海倫凱勒從小就聽(tīng)不見(jiàn)、看不見(jiàn)，但是海倫凱勒在上學(xué)時(shí)一共學(xué)會(huì )了多少門(mén)語(yǔ)言呢？有五門(mén)之多，它們是――英語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ)。更難能可貴的是，海倫凱勒在根本看不見(jiàn)的情況下，靠用直的和彎的鉛絲做成幾何圖形的辦法學(xué)會(huì )了幾何，并最終以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入了哈佛大學(xué)德克利夫女子學(xué)院。
讀完《假如給我三天光明》后，我的眼睛比以前更明亮了，我的耳朵比以前更靈敏了。海倫凱勒在書(shū)中諄諄教導我們，不要對我們周?chē)氖澜缡煲暉o(wú)睹，要睜大眼睛去發(fā)現、去聆聽(tīng)我們這個(gè)世界的美，要勇敢地去發(fā)現和探索我們周?chē)囊磺小?
《假如給我三天光明》讀后感25
近幾天，我讀了一本叫《假如給我三天光明》的書(shū)。我今天讀了1—5章節。
海倫·凱勒是一個(gè)患有盲、聾、啞三種病的患者，但他的生活，是幸福的。
對她而言，想當一個(gè)建康的人，去感受大自然的奇妙是多么遙不可及。但他從未放棄，他突破了語(yǔ)言障礙，考上了哈弗大學(xué)。
在沒(méi)有見(jiàn)到莎莉文老師之前，海倫·凱勒就像是一只迷失在大霧中的航船，身邊既沒(méi)有指南針，也沒(méi)有探測儀。見(jiàn)到莎莉文老師后，情況就大為不同了。莎莉文老師讓海倫·凱勒在玩中學(xué)習，例如莎莉文老師給海倫·凱勒了一個(gè)嶄新的布娃娃，讓海倫凱勒玩了好一會(huì )兒，并在海倫的手心上拼寫(xiě)“doll”這個(gè)單詞，莎莉文老師一遍又一遍的教海倫，但她并不懂萬(wàn)物都有生命。
莎莉文老師把海倫·凱勒領(lǐng)到水井邊，把她的手放到水流下面，海倫·凱勒感受到了水流在她的手指間流動(dòng)時(shí)那絲清涼與柔滑，莎莉文老師在海倫的手心里反復拼寫(xiě)“water”這個(gè)單詞。突然間，海倫明白了，“water”就是從她的手指間流過(guò)的清涼又奇妙的東西。一瞬間，她仿佛領(lǐng)悟到了語(yǔ)言的奧秘。這個(gè)奇妙而簡(jiǎn)單的單詞喚醒了她的靈魂，給她黑暗的世界中帶了光明、希望、快樂(lè )，讓她的心靈重獲自由。我由此感到了教師這個(gè)職業(yè)是多么的偉大、令人尊敬！
《假如給我三天光明》讀后感26
在夜深人靜的時(shí)候，我的房間依然開(kāi)關(guān)燈，我的手上依然捧著(zhù)出自海倫·凱勒出的《假如給我三天光明》。我津津有味的讀著(zhù)……
海倫出生在一個(gè)幸福的家庭，可她卻很不幸。在她出生的19個(gè)月后，一場(chǎng)意外不到的生病卻讓她永遠的失去了光明和聲音。無(wú)論是夜晚還是早晨，無(wú)論是白天還是黑夜，她的現在只剩下了黑暗，她再也看不見(jiàn)色彩斑斕的世界了;再也聽(tīng)不見(jiàn)動(dòng)聽(tīng)的聲音了。浸泡在沒(méi)有光和聲音的世界中，好唯一感受的只有寧靜。
就在海倫6歲零9個(gè)月的時(shí)候，安妮。莎莉走進(jìn)了她的生命又見(jiàn)到了一縷陽(yáng)光，從此使海倫的一生徹底改變。
知識的力量多么巨大，它使海倫從一個(gè)殘疾人，變成了一個(gè)有益于社會(huì )的人，所以我們要熱愛(ài)學(xué)習，做人一個(gè)對國家有用的人。
海倫是不平凡的，她有和微笑來(lái)迎接每一天，她樂(lè )觀(guān)、自信、自強，使她在世界上創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)輝煌的篇章。
人的一生總會(huì )有挫折，總沒(méi)有萬(wàn)事都會(huì )如意，就像海倫，她依然樂(lè )觀(guān)向上，她雖然看不見(jiàn)天空，但他仍然會(huì )勇敢地抬起頭，向著(zhù)新生活，向著(zhù)幸福，向著(zhù)明天精彩的生活出發(fā)。
毛主席曾說(shuō)過(guò)“一萬(wàn)年太久，只爭朝夕”。我們還有很長(cháng)的日子，如果渾渾噩噩地度過(guò)，將會(huì )一事無(wú)成，所以我們要珍惜每一天，認真學(xué)習。
我要堅強面對所有的不如意，我堅信只有不放棄，自強不息，平凡的人生會(huì )綻放出不平凡的生命之花。
《假如給我三天光明》讀后感27
一個(gè)女人，她是一個(gè)生活了88個(gè)春夏秋冬，卻度過(guò)了87個(gè)雙目失明。雙耳失聰。說(shuō)不出話(huà)的 殘酷日子……也許，對我們來(lái)說(shuō)，攤上這么一項就夠不幸的了，但是她卻因一場(chǎng)大病失去了所有的陽(yáng)光。所有的聲音。所有與人交流的機會(huì )……
《假如給我三天光明》這本書(shū)寫(xiě)了海倫對光明那熱切的渴望和對人生的感慨，讓讀過(guò)這本書(shū)的人和她一起分享海倫人生中的酸甜苦辣。書(shū)字里行間，無(wú)不洋溢海倫·凱勒對生活的熱愛(ài)，她用熱情的態(tài)度勸戒世人應該珍惜享有的一切。她希望擁有三天的光明去看盡世界的一切景觀(guān)。
海倫·凱勒想看的事物實(shí)在是太多太多了，然而這只不過(guò)是一個(gè)夢(mèng)。 “要是人把活著(zhù)的每一天都當成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價(jià)值，然而人利用時(shí)間和享受時(shí)間卻是有限的”。如果每個(gè)人都可以充分利用每一天的話(huà)，那這將會(huì )是一件多么令人高興的事情啊!三天光明，對于常人來(lái)說(shuō)只是人生中的短暫的一刻。三天光明，對于那些碌碌無(wú)為的人，無(wú)非是在漫無(wú)目的地游玩著(zhù)。對于雙目失明的海倫來(lái)說(shuō)，卻是可想而不可及的。
讀了《假如給我三天光明》讓我明白了一定要珍惜時(shí)間，時(shí)間是寶貴的，它就像一根蠟燭，隨著(zhù)它的身軀的縮短，時(shí)間便一點(diǎn)點(diǎn)地消失了。人的生命與時(shí)間是連在一起的，時(shí)間流失，意味著(zhù)生命的丟失。
有的人說(shuō)海倫?凱勒是個(gè)弱女子但是骨子里卻滿(mǎn)是毅力和堅強。我很同意這種說(shuō)法，因為她畢竟是個(gè)聾啞人，但是她卻跨入了大學(xué)的校門(mén)和寫(xiě)出一本世界名著(zhù)，不要說(shuō)是聾啞人了，就是我們正常人也很難寫(xiě)一本世界名著(zhù)啊。可是，這位偉大的聾啞人卻做到了，這是多么令人感動(dòng)的跡象啊!
現在我們能看見(jiàn)燦爛的太陽(yáng)，碧綠的草地，繁忙的都市，恬靜的田園，我們?yōu)楹尾蝗フ湎鼈儭！罢湎г谀闵磉叺拿恳患挛铩！边@是要海倫?凱勒告訴我們的，因為她知道失去那些事件多么痛苦的事。
人的一生是短暫的，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。假如，我們每一個(gè)人，都能像海倫·凱勒一樣，每天都抱著(zhù)追求，希望，懷著(zhù)友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會(huì )變得更精彩!
《假如給我三天光明》讀后感28
讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，我深受感動(dòng)。
本書(shū)主人公海倫·凱勒，是一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的人，是一個(gè)一生度過(guò)了許許多多無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的弱人。也許，他只是身體上的弱者，但他的精神絕對是一個(gè)強者，他勇敢的方式震撼了世界，更深深地鼓舞著(zhù)一代又一代的人。海倫是一個(gè)聾啞人，但他憑借自己的努力，畢業(yè)與哈弗大學(xué)德吉利夫學(xué)院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福 …… 這些偉大的成就絕對是一個(gè)奇跡，而創(chuàng )造著(zhù)一個(gè)奇跡，全靠一顆不屈不饒的心和頑強不屈的堅毅品質(zhì)。
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的散文代表作，她以一生殘志堅的盲人的特殊視角，告誡人們要珍惜生命。
海倫希望他自己有三天光明。第一天，她要看人，而第一個(gè)她要看地人就是她的老師安妮·莎莉文·梅西太太，她深知老師給予她的一切是多么的重要，正是這位讓她銘記一生的老師，讓她有了了解世界的能力。海倫愛(ài)她的老師，親人和朋友，她想看到他們的臉龐。在第二天，海倫想看到日出的壯麗景象，她想看到太陽(yáng)的光輝。她是那么熱愛(ài)自然，“有視覺(jué)得第二天我要在黎明前起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。我將懷著(zhù)敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時(shí)太陽(yáng)喚醒了沉睡的大地。”而這是每一個(gè)視力正常的人每天都可以看到的景象。在這一天她還要看世界的歷史和文化，那些讓她苦苦追求的藝術(shù)，會(huì )讓她感覺(jué)不到黑暗。第三天，海倫有太多的東西需要去看，她已經(jīng)無(wú)法規劃出準確的目標了，她是如此的渴望光明，如此渴望能見(jiàn)到周?chē)囊磺小?
從這本書(shū)里，我們可以體會(huì )到這么一個(gè)在盲聾啞世界里的人的奮斗思想。海倫接受了生命的挑戰，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了光明，不僅如此，她還把慈愛(ài)的雙手伸向全世界，盡力幫助那些和她一樣身體殘疾的人。而作為健全人的我們，更應該學(xué)習海倫那種奮斗精神，學(xué)會(huì )如何戰勝風(fēng)雨，學(xué)會(huì )如何戰勝自我。同時(shí)，我們也要去關(guān)愛(ài)身邊的殘疾人，只要愛(ài)與溫暖永存，那么世界上的生命都會(huì )如彩虹般絢爛奪目。
《假如給我三天光明》讀后感29
讀了《假如給我三天光明》，仿佛讓我獲得了人生的真諦。
文中講道：“海倫·亞當斯”是一位盲童，但因為海倫永不放棄的精神和莎莉文老師的辛勤教育，不知吃了多少苦，才成了大名鼎鼎的作家。這使我深受感動(dòng)，從中受益匪淺。
時(shí)間是無(wú)限的，猶如長(cháng)江水般永遠奔騰洶涌，源源不斷，然而，每個(gè)人能利用、享受的時(shí)間卻是有限的，是最寶貴的。就像雷鋒叔叔說(shuō)的“要把有限的生命投入到無(wú)窮的為人民服務(wù)中去”，教育我們利用時(shí)間多做一些有利于人們、社會(huì )的事情，是多么的愉快啊!
篇末,“閱讀開(kāi)機”提出了一個(gè)引人深思的問(wèn)題：假如給你三天光明，你會(huì )將目光投向哪里?三天，僅僅只有三天的光明，多么殘酷，又多么寶貴。那么，假如給了我三天光明，我會(huì )在第一天中，給我的親人買(mǎi)最好的東西，盡自己的孝心。第二天和第三天，我會(huì )刻苦讀書(shū)，讓自己在三天后眼盲文不盲。
父母和老師常常教育我們：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。是呀，只有珍惜時(shí)間的人，才不會(huì )留戀時(shí)間;而那些虛度光陰的人，到頭來(lái)必然要后悔。直到現在，我才懂得了這句話(huà)的真正含義。
《假如給我三天光明》讀后感30
我要做的事情除了練習，還是練習。枯燥的練習帶來(lái)的疲倦和一次又一次的失敗常常讓我灰心，但一想到再堅持一會(huì )就能挺過(guò)這一關(guān)，我所愛(ài)的人就能因我的進(jìn)步而喜悅，我就又來(lái)了精神。
這是海倫在學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)的感受。她摸著(zhù)別人的喉結和口型的變化來(lái)模仿學(xué)說(shuō)話(huà)。一句“除了練習還是練習”說(shuō)出來(lái)容易，可做起來(lái)又有幾個(gè)人能真正堅持到底？海倫這段話(huà)還告訴我們，愛(ài)是動(dòng)力，愛(ài)是學(xué)習、工作、奮發(fā)和生活的原動(dòng)力。心中有愛(ài)的人什么困難都難不到他們。想到再堅持一會(huì )就能夠讓我所愛(ài)的人也是最?lèi)?ài)我的人高興，最枯燥無(wú)味的事情一下子就變得生動(dòng)有趣起來(lái)了。任何事情，不管有多渺小，只要有愛(ài)作背景，都將是最偉大的事業(yè)。
《假如給我三天光明》讀后感31
我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)。這本書(shū)使我記憶猶新。它講了一位十九個(gè)月大的時(shí)候因病失去視力和聽(tīng)力，陷入聾盲啞的黑暗的小女孩：海倫·凱勒。盡管她被奪去了視力和聽(tīng)力，但上帝并沒(méi)有讓她孤獨的度過(guò)這悲慘的人生，而是為她指派了一位老師。他是海倫這一生的啟明燈，好似黎明的太陽(yáng)，為海倫眼中的黑暗帶來(lái)了一絲光明，一絲希望。她就是海倫一生最尊敬—安妮·沙莉文。他曾幻想有過(guò)三天的光明，可是她卻無(wú)私的奉獻給了崇高的知識，無(wú)奇的生活，與身邊的朋友，她覺(jué)得每一分鐘都是那么珍貴，她的每一分鐘都是那么充實(shí)，那只是因為她是個(gè)盲人。她自己也在傳記最后寫(xiě)道：不過(guò)我仍然相信，在所有感官中，視覺(jué)一定是最令人賞心悅目的。
不信你閉上眼睛五分鐘試試。
《假如給我三天光明》讀后感32
高爾基說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是的，閱讀好書(shū)可以增長(cháng)知識，開(kāi)闊眼界，助人成長(cháng)。在暑假里，我就讀過(guò)一本非常好的書(shū)——《假如給我三天光明》。海倫的一生使我懂得了什么是堅強，什么是毅力，怎么樣去取得成功。
海倫·凱勒1880年6月27日出生于美國，兩歲多的時(shí)候，因嚴重的胃、腦出血，從此可惡的病魔使她合上了雙眼，閉塞了耳朵，并且無(wú)法說(shuō)話(huà)。由于這個(gè)原因，海倫的脾氣變得非常暴怒，還經(jīng)常大發(fā)脾氣摔東西。她的家人看這樣下去不是辦法，便替她請來(lái)了一位很耐心的家庭教師莎莉文老師。海倫在她的耐心熏陶和細心教育下，漸漸改變了。她了解了每個(gè)人都非常愛(ài)她，所以不能讓家人失望。她利用觸覺(jué)、味覺(jué)和嗅覺(jué)來(lái)熟悉身邊的環(huán)境、人和事物。
在莎莉文老師的指導和幫助下，發(fā)表下許多優(yōu)秀的讀物。海倫那不屈不撓，遇到苦難不退縮，而是勇敢迎上的精神和勇氣，我們應該向她學(xué)習。有些同學(xué)遇到一些困難就會(huì )退縮，遇到一題題目不會(huì )做，就會(huì )去抄他人的勞動(dòng)果實(shí)。
在此，我呼吁大家：不要去殘害他人，不要因為一點(diǎn)困難就退縮，放棄。我也要告訴大家：書(shū)是全世界的營(yíng)養品。
《假如給我三天光明》讀后感33
從小活潑可愛(ài)的小女孩海倫在一場(chǎng)高燒中失去了心靈的窗戶(hù)和聽(tīng)力，甚至連話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。漸漸地，小海倫可以用手摸索各種東西，去分辨它們的用途，或揣摩別人的動(dòng)作、表情，用行動(dòng)表明自己想說(shuō)的和想做的，她渴望與人交流，她的母親也盡所能做出各種動(dòng)作讓海倫明白她的意思。小海倫在黑暗中摸索著(zhù)長(cháng)大。七歲的時(shí)候，家里人為她請來(lái)了影響她一生的莎利文老師。莎利文老師是海倫最偉大的老師，也是她的知心朋友。是莎利文老師喚醒了海倫的靈魂，并給予了她光明、希望、自由和快樂(lè )。莎利文老師教會(huì )了海倫說(shuō)話(huà)、寫(xiě)字、閱讀……莎利文老師把最珍貴的愛(ài)給了她，她又把愛(ài)散播給所有不幸的人，帶給他們光明和希望……
讀完這本書(shū)后，我想起了上次我看到一位同學(xué)寫(xiě)的作文：他的媽媽小時(shí)候得了小兒麻痹癥，不能行走，剛開(kāi)始她很失望，后來(lái)在大家不斷的鼓勵下，她學(xué)會(huì )了堅強，并且去學(xué)習做自己力所能及的事，而且學(xué)會(huì )了打毛衣。從此，他的媽媽每天給鄰居、親朋好友打毛衣，鄰居家的小朋友、叔叔阿姨、爺爺奶奶穿著(zhù)他媽媽打的毛衣，都說(shuō)他的媽媽身殘志不殘。
通過(guò)這些事跡，讓我明白了一個(gè)道理：不能看不起殘疾人，她們對生活也充滿(mǎn)了留戀，也充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)，她們非常珍惜每一天的美好生活，她們身殘志不殘的精神震撼著(zhù)我們每個(gè)人，我們要關(guān)愛(ài)她們，讓世界到處充滿(mǎn)愛(ài)。
《假如給我三天光明》讀后感34
這本書(shū)主要講述了又盲又聾的海倫·凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她的世界只有無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨歲月。但她卻頑強地認為假如給我三天光明——第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過(guò)。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。第三天，我要在現實(shí)世界里，在從事日常生活的人們中間度過(guò)平凡的一天。我想說(shuō)的話(huà)：光明對我們來(lái)說(shuō)不是奢望，聲音也不是可欲而不可求。對我們來(lái)說(shuō)，并不缺乏完善的身體組織，我們需要的是意志上的頑強，不向命運投降的，自強不息的精神！更重要的是要擁有一顆積極、樂(lè )觀(guān)、敢于創(chuàng )造奇跡的心！為善為惡在一念之間，生命中的奇跡出現與否也是一念之差。上天賜予我們眼睛，是讓我們看清這個(gè)世界；上天賜予我們思想，是讓我們改變世俗，讓精神世界更美好；而上天賜予我們雙手，是為了讓我們擁抱未來(lái)，創(chuàng )造出生命的奇跡！
《假如給我三天光明》讀后感35
今天，媽媽送給我一本書(shū)。名字叫《假如給我三天光明》。這是一本自傳體小說(shuō)，作者是19世紀美國著(zhù)名殘疾女作家海倫凱勒，她小時(shí)候得病，成了盲聾啞人。但她毫不氣餒，在莎莉老師悉心的幫助下，以驚人的毅力、優(yōu)異的成績(jì)考上了哈佛大學(xué)。并且還掌握好幾門(mén)語(yǔ)言。她后來(lái)成為了作家、教育家、慈善家和社會(huì )活動(dòng)家。
讀到這里，我不禁聯(lián)想到自己。我小時(shí)候特別不懂事，記得有一次，我做數學(xué)作業(yè)，寫(xiě)得正起勁，可就在那時(shí)，一道難題使我的筆突然停頓下來(lái)，開(kāi)始我還很耐心，但我想了半天，還是想不出，就大聲的喊爸爸幫我。爸爸過(guò)來(lái)后，看了看題，給了點(diǎn)提示，我很快就做了出來(lái)。
現在回頭看看，那題其實(shí)也不太難，我不禁羞愧。想想海倫凱勒，雖然是殘疾人，曾遇到過(guò)多少困難，仍堅持不懈，永不言敗，取得了莫大榮譽(yù)。再看看我自己，區區一道小題就輕易放棄，實(shí)在太不應該了，我要向海倫凱勒學(xué)習。
通過(guò)閱讀海倫凱勒的自傳，我被她那堅韌不拔、自強不息、永不言敗的精神深深的感動(dòng)了。我要學(xué)習這種“海倫凱勒精神”，把她當成自己的榜樣，時(shí)刻鞭策我前進(jìn)。
《假如給我三天光明》讀后感36
海倫·凱勒是一位幾乎生來(lái)就盲、聾、啞的人，而她靠著(zhù)堅強的意志和過(guò)人的勤奮學(xué)會(huì )了幾國語(yǔ)言，還考上了哈佛大學(xué)。那時(shí)我就想：她看不見(jiàn)聽(tīng)不見(jiàn)又不會(huì )說(shuō)話(huà)，又怎么能學(xué)會(huì )對外界事物的第一個(gè)概念呢？她怎么能夠知道這個(gè)就是“書(shū)”，那個(gè)就是“桌子”呢？
看了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》還不到一半時(shí)，心中就有了答案。
我們沿著(zhù)小路散步到水井旁，這里盛開(kāi)的金銀花散發(fā)著(zhù)撲鼻的芳香，莎莉文老師拉著(zhù)我的一只手放在出水口下，讓清涼的水流過(guò)我的手，然后在我的另一只手上一筆一劃的拼出“water”，第一遍寫(xiě)得很慢，第二遍就快了一些。我靜靜地站在那里，體會(huì )著(zhù)她手指的劃動(dòng)。我終于恍然大悟，明白了正在我手上流過(guò)的這種清涼、奇妙的東西就是“水”。
《假如給我三天光明》讀后感37
最近，我讀了一本名叫《假如給我三天光明》的書(shū)，受益匪淺。
這本書(shū)主要講了海倫·凱勒的故事。海倫·凱勒一歲時(shí)因病失明，繼而失去說(shuō)話(huà)能力。然而。就是這么一個(gè)在盲、聾、啞世界里的人。通過(guò)不屈不撓的努力，在付出了常人難以想象的辛勤和汗水之后，學(xué)會(huì )了閱讀，寫(xiě)作，學(xué)會(huì )了演講，掌握了英、法、德等五種語(yǔ)言，成為哈佛大學(xué)歷史上第一個(gè)盲聾學(xué)生。成為20世紀“最富感召力的作家”。她的故事讓我感受到要好好珍惜生命，讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。我深受感動(dòng)。
在我們的日常生活中，也有許多珍惜生命，熱愛(ài)生命的人。比如霍金，他是世界上著(zhù)名的科學(xué)家，可是，他身體癱瘓，全身上下只有一根大拇指可以活動(dòng)。可他沒(méi)有退縮，別人打一段稿子只需要一小時(shí)或半小時(shí)就可以完成，但霍金卻要三天的時(shí)間甚至更長(cháng)!但霍金沒(méi)有因身體殘疾而放棄生命，通過(guò)不懈的努力最終成為一名科學(xué)家!真讓人佩服!
與海倫·凱勒和霍金相比，我有許多地方做的不如他們。比如我在做作業(yè)時(shí)沒(méi)有靜下心來(lái)，總被窗外的光景吸引。讀了海倫·凱勒的故事后，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失!
《假如給我三天光明》讀后感38
最近，我讀完《假如給我三天光明》這本書(shū)，海倫·凱勒憑借著(zhù)驚人的努力改變了自己苦難的命運，這使我深有感觸。
海倫·凱勒剛出生不久,就已經(jīng)沒(méi)有了聽(tīng)、說(shuō)、看的權力了，她就成了一個(gè)殘疾人。當海倫·凱勒對自已的生活幾乎失去信心的時(shí)候，啟蒙老師莎莉文小姐為她打開(kāi)了一扇光亮之門(mén)，莎莉文老師以獨特的教學(xué)方式，使海倫·凱勒變得熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生活，還有對知識的渴望。最后海倫·凱勒畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院，成為了世界上第一個(gè)畢業(yè)于高等院校的聾啞人。
比起海倫·凱勒，我們能看到一切美麗的事物，能聽(tīng)到一切動(dòng)聽(tīng)的聲音，而這些卻是海倫·凱勒一生中夢(mèng)寐以求的事情啊！如果我們模擬過(guò)幾天海倫·凱勒一樣的生活，這將會(huì )讓我們知道，懂得什么叫珍惜，我們應該學(xué)習海倫的勇敢、樂(lè )觀(guān)的精神，更重要的是珍惜美好的生活。
知識為海倫·凱勒開(kāi)啟了一扇心靈的窗戶(hù)，讓她在黑暗的世界里沐浴的陽(yáng)光。海倫以?xún)?yōu)良的品質(zhì)創(chuàng )造了一個(gè)奇跡，而這個(gè)奇跡如今正鼓勵著(zhù)我勇敢的前進(jìn)。
《假如給我三天光明》讀后感39
老師推薦我們看《假如給我三天光明》這本書(shū)，我讀后給我留下了很深的印象。
書(shū)中的主要內容是講一個(gè)眼盲、嘴啞、耳聾的小孩海倫·凱勒。她的父母給海倫·凱勒請了以為教師安妮·莎莉文老師。老師教海倫·凱勒寫(xiě)單詞，閱讀盲文書(shū)，給海倫·凱勒生命的希望。海倫·凱勒想《假如給我三天光明》第一天，我要看人，因為他們善良、溫厚和友誼使我的生活更加精彩。第二天，海倫·凱勒要看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。第三天海倫·凱勒要去看城市。或許會(huì )有的人認為三天光明太少了，干嗎不多一點(diǎn)。可是這三天光明對盲人來(lái)說(shuō)是特別珍貴的，來(lái)之不易的。這一點(diǎn)，讓我想到自己，做眼保健操時(shí)的不認真，愛(ài)做做一下，不愛(ài)做拉倒，這樣我的眼睛遲早要瞎掉，老師還叫我們閉上眼畫(huà)一幅畫(huà)，結果我畫(huà)的小鳥(niǎo)沒(méi)了頭我的頭發(fā)到天上了。讓我哭笑不得。
啊！一雙明亮的眼睛是多么幸福啊！所以我們要珍惜這一雙眼睛，讓他發(fā)揮最好的作用。
《假如給我三天光明》讀后感40
當我讀完《假如給我三天光明》后，海倫的故事讓我震撼，安妮老師讓我感動(dòng)。
上帝給予海倫，只有19個(gè)月的光明與聲音。但是，她在失去光明、聽(tīng)力，失去語(yǔ)言表達能力后，并沒(méi)有因此絕望，而是更加熱愛(ài)生活。
海倫讓我震撼。當然，開(kāi)始她也很膽怯，但通過(guò)老師的幫助下，克服自己內心陰影，勇敢的從自己內心的黑暗世界中走了出來(lái)，變得不再像以前那么弱小，那樣寂靜。往日被鎖在空茫黑暗中的女孩，不再孤單寂寞了。她雖然不能看到多姿多彩的世界，不能聽(tīng)到人間悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音，但學(xué)會(huì )了溝通與參與；海倫讓我震撼。很難想象，如果一個(gè)正常人正常人失去了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)，將會(huì )變成什么樣子呢？可，海倫憑借著(zhù)強大的個(gè)人毅力，讓自己的世界不再是黑色的，而是越來(lái)越精彩。
安妮老師讓我感動(dòng)：耐心地教導海倫，讓她更多的了解世界，了解大自然，讓海倫無(wú)聲無(wú)色的視覺(jué)世界，慢慢變成了能夠參與的繁華空間；安妮老師讓我感動(dòng)：教會(huì )海倫閱讀，用書(shū)籍的大海洋，讓海倫的思想自由自在的暢游。教會(huì )海倫寫(xiě)字，能夠從無(wú)聲的世界，用文字傳達自己的情感。
合上書(shū)，內心久久不能平靜。她們的故事，深深的震撼到我內心深處。
假如，也只給我三天光明，我會(huì )怎么辦？
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