關(guān)于古代科舉制度的文學(xué)常識
科普:古代的科舉制是什么?
科舉制度是古代中國及受中國影響的日本、朝鮮、越南等國家通過(guò)考試選拔官吏的制度。
科舉從開(kāi)創(chuàng )至清光緒三十一年(1905年)舉行最后一科進(jìn)士考試為止(世界上最后一屆科舉考試結束于1919年的越南阮朝),前后經(jīng)歷一千二百余年。科舉制度的主要考試都是定期的舉行的。唐朝科舉與宋初科舉每年舉行一次,宋太宗時(shí)期改為每一年或二年舉行一次科舉考試,宋英宗治平三年(1066年)改為每三年舉行一次科舉考試。
關(guān)于古代科舉制度的文學(xué)常識
在現在社會(huì ),接觸到制度的地方越來(lái)越多,制度是要求大家共同遵守的辦事規程或行動(dòng)準則。想學(xué)習擬定制度卻不知道該請教誰(shuí)?下面是小編收集整理的關(guān)于古代科舉制度的文學(xué)常識,歡迎大家分享。
【察舉】
漢代選拔官吏制度的一種形式。察舉有考察、推舉的意思,又叫薦舉。由侯國、州郡的地方長(cháng)官在轄區內隨時(shí)考察、選取人才,推薦給上級或中央,經(jīng)過(guò)試用考核,再任命官職。察舉的主要科目有孝廉、賢良文學(xué)、茂才等。《張衡傳》:“永元中,舉孝廉不行。”《陳情表》:“前太守臣逵,察臣孝廉;后刺史臣榮,舉臣秀才。”(漢代避劉秀諱,稱(chēng)秀才為茂才)
【征辟】
也是漢代選拔官吏制度的一種形式。征,是皇帝征聘社會(huì )知名人士到朝廷充任要職。辟,是中央官署的高級官僚或地方政府的官吏任用屬吏,再向朝廷推薦。《張衡傳》:“連辟公府,不就。”“安帝雅聞衡善術(shù)學(xué),公車(chē)特征拜郎中。”
【孝廉】
漢代察舉制的科目之一。孝廉是孝順父母、辦事廉正的意思。實(shí)際上察舉多為世族大家壟斷,互相吹捧,弄虛作假,當時(shí)有童謠諷刺:“舉秀才,不知書(shū);舉孝廉,父別居。”
【科舉】
指歷代封建王朝通過(guò)考試選拔官吏的一種制度。由于采用分科取士的辦法,所以叫科舉。從隋代至明清,科舉制實(shí)行了‘干三百多年。《詩(shī)話(huà)二則·推敲》“島(指賈島)初赴舉京師”,意思是說(shuō)賈島當初前去長(cháng)安參加科舉考試。到明朝,科舉考試形成了完備的制度,共分四級:院試(即童生試)、鄉試、會(huì )試和殿試,考試內容基本是儒家經(jīng)義,以“四書(shū)”文句為題,規定文章格式為八股文,解釋必須以朱熹《四書(shū)集注》為準。
【童生試】
也叫“童試”;明代由提學(xué)官主持、清代由各省學(xué)政主持的地方科舉考試,包括縣試、府試和院試三個(gè)階段,院試合格后取得生員(秀才)資格,方能進(jìn)入府、州、縣學(xué)學(xué)習,所以又叫入學(xué)考試。應試者不分年齡大小都稱(chēng)童生。《左忠毅公逸事》“及試,吏呼名至史公”,這里就是指童生試,在這次考試中左光斗錄取史可法為生員(秀才),當時(shí)史可法二十歲。《促織》“邑有成名者,操童子業(yè)”,“操童子業(yè)”是說(shuō)正在準備參加童生試。
【鄉試】
明清兩代每三年在各省省城(包括京城)舉行的一次考試,因在秋八月舉行,故又稱(chēng)秋闈(闈,考場(chǎng))。主考官由皇帝委派。考后發(fā)布正、副榜,正榜所取的叫舉人,第一名叫解(jie)元。
【會(huì )試】
明清兩代每三年在京城舉行的一次考試,因在春季舉行,故又稱(chēng)春闈。考試由禮部主持,皇帝任命正、副總裁,各省的舉人及國子監監生皆可應考,錄取三百名為貢士,第一名叫會(huì )元。
【殿試】
是科舉制最高級別的考試,皇帝在殿廷上,對會(huì )試錄取的貢士親自策問(wèn),以定甲第。實(shí)際上皇帝有時(shí)委派大臣主管殿試,并不親自策問(wèn)。錄取分為三甲:一甲三名,賜“進(jìn)士及第”的稱(chēng)號,第一名稱(chēng)狀元(鼎元),第二名稱(chēng)榜眼,第三名稱(chēng)探花;二甲若干名,賜“進(jìn)士出身”的稱(chēng)號;三甲若干名,賜“同進(jìn)士出身”的稱(chēng)號。二、三甲第一名皆稱(chēng)傳臚,一、二、三甲統稱(chēng)進(jìn)士。
【及第】
指科舉考試應試中選,應試未中的叫落第、下第。《祭妹文》:“逾三年,予披宮錦還家。”古時(shí)考中進(jìn)士要披宮袍,這里“披宮錦”即指中進(jìn)士。《祭妹文》:“大概說(shuō)長(cháng)安登科,函使報信遲早云爾。”“登科”是及第的別稱(chēng),也就是考中進(jìn)士。
【進(jìn)士】
參見(jiàn)“殿試”條。是科舉考試的最高功名。《儒林外史》第十七回:“讀書(shū)畢竟中進(jìn)士是個(gè)了局。”貢士參加殿試錄為三甲都叫進(jìn)士。據統計,在我國一千三百多年的科舉制度史上,考中進(jìn)士的總數至少是98749人。古代許多著(zhù)名作家都是進(jìn)士出身,如唐代的賀知章、王勃、宋之問(wèn)、王昌齡、王維、岑參、韓愈、劉禹錫、白居易、柳宗元、杜牧等,宋代的范仲淹、歐陽(yáng)修、司馬光、王安石、蘇軾等。考中進(jìn)士,一甲即授官職,其余二甲參加翰林院考試,學(xué)習三年再授官職。
【狀元】
參見(jiàn)“殿試”條。科舉制度殿試第一名,又稱(chēng)殿元、鼎元,為科名中最高榮譽(yù)。歷史上獲狀元稱(chēng)號的有一千多人,但真正參加殿試被錄取的大約七百五十名左右。唐代著(zhù)名詩(shī)人賀知章、王維,宋代文天祥都是經(jīng)殿試而被賜狀元稱(chēng)號的。
【會(huì )元】
參見(jiàn)“會(huì )試”條。舉人參加會(huì )試,第一名稱(chēng)會(huì )元,其余考中的稱(chēng)貢士。
【解元】
參見(jiàn)“鄉試”條。生員(秀才)參加鄉試,第一名稱(chēng)解元,其余考中的稱(chēng)舉人。
【連中三元】
科舉考試以名列第一者為元,凡在鄉、會(huì )、殿三試中連續獲得第一名,被稱(chēng)為“連中三元”。據統計,歷史上連中三元的至少有十六人。歐陽(yáng)修《賣(mài)油翁》中提到的“陳康肅公堯咨”,陳堯咨與其兄陳堯叟都曾考中狀元,而陳堯叟則是連中三元。
【鼎甲】
指殿試一甲三名:狀元、榜眼、探花,如一鼎之三足,故稱(chēng)鼎甲。狀元居鼎甲之首,因而別稱(chēng)鼎元。
【貢士】
參見(jiàn)“會(huì )試”條。參加會(huì )試而被錄取的稱(chēng)貢士。
【舉人】
參見(jiàn)“鄉試”條。參加鄉試而被錄取的稱(chēng)舉人。舉人可授知縣官職。《儒林外史》第三回寫(xiě)范進(jìn)中舉后,張鄉紳立即送賀儀銀和房屋,范的丈人胡屠戶(hù)也立時(shí)變了嘴臉吹捧女婿“是天上的星宿”,而范得了消息,高興得發(fā)了瘋。說(shuō)明古代中舉后便可升官發(fā)財。
【生員】
即秀才,參見(jiàn)“童生試”條。通過(guò)院試(童試)的可稱(chēng)為生員或秀才。如王安石《傷仲永》“傳一鄉秀才觀(guān)之”。東漢時(shí)避光武帝劉秀諱,而稱(chēng)秀才為茂才,《阿Q正傳》中稱(chēng)趙少爺“茂才公”,表示諷刺。
【八股文】
明清科舉考試制度所規定的一種文體,也叫時(shí)文、制義、制藝、時(shí)藝、四書(shū)文、八比文。這種文體有一套固定的格式,規定由破題、承題、起講、入手、起股、中股、后股、束股八個(gè)部分組成,每一部分的句數、句型也都有嚴格的限定。“破題”規定兩句,說(shuō)破題目意義;“承題”三句或四句,承接“破題”加以說(shuō)明;“起講”概括全文,是議論的開(kāi)始;“入手”引入文章主體;從“起股”到“束股”是八股文的主要部分,尤以“中股”為重心。在正式議論的這四個(gè)段落中,每段都有兩股相互排比對偶的文字,共為八股,八股文由此得名。八股文的題目,出自《四書(shū)》、《五經(jīng)》,八股文的內容,不許超出《四書(shū)》、《五經(jīng)》范圍,要模擬圣賢的口氣,傳達圣賢的思想,考生不得自由發(fā)揮。無(wú)論是內容還是形式,八股文起到了束縛思想、摧殘人才的作用。
【金榜】
古代科舉制度殿試后錄取進(jìn)士,揭曉名次的布告,因用黃紙書(shū)寫(xiě),故而稱(chēng)黃甲、金榜。多由皇帝點(diǎn)定,俗稱(chēng)皇榜。考中進(jìn)士就稱(chēng)金榜題名。
【同年】
科舉時(shí)代同榜錄取的人互稱(chēng)同年。《訓儉示康》:“同年曰:‘君賜不可違也。’”
【校】
夏代學(xué)校的名稱(chēng),舉行祭祀禮儀和教習射御、傳授書(shū)數的場(chǎng)所。
【庠xiang】
殷商時(shí)代學(xué)校的名稱(chēng)。《孟子·齊桓晉文之事》:“謹庠序之教,申之以孝悌之義。”
【序】
周代學(xué)校的名稱(chēng)。《孟子·滕文公》:“設為庠序學(xué)校以教之。”古人常以庠序稱(chēng)地方學(xué)校,或泛指學(xué)校或教育事業(yè)。
【國學(xué)】
先秦學(xué)校分為兩大類(lèi):國學(xué)和鄉學(xué)。國學(xué)為天子或諸侯所設,包括太學(xué)和小學(xué)兩種。太學(xué)、小學(xué)教學(xué)內容都是“六藝”(禮、樂(lè )、射、御、書(shū)、數)為主,小學(xué)尤以書(shū)、數為主。
【鄉學(xué)】
與國學(xué)相對而言,泛指地方所設的學(xué)校。
【稷下學(xué)宮】
戰國時(shí)期齊國的高等學(xué)府,因設于都城臨淄稷下而得名。當時(shí)的儒、法、墨、道、陰陽(yáng)等各學(xué)派都匯集于此,他們興學(xué)論戰、評論時(shí)政和傳授生徒,孟子和荀子等大師都曾來(lái)此講學(xué),是戰國時(shí)期“百家爭鳴”的重要園地。
【太學(xué)】
中國封建時(shí)代的教育行政機構和最高學(xué)府。魏晉至明清或設太學(xué),或設國子學(xué)(監),或兩者同時(shí)設立,名稱(chēng)不一,制度也有變化,但都是教授王公貴族子弟的最高學(xué)府,就學(xué)的生員皆稱(chēng)太學(xué)生、國子生。《張衡傳》:“因入京師,觀(guān)太學(xué)。”《送東陽(yáng)馬生序》:“東陽(yáng)馬生君則在太學(xué)已二年。”
【國子監jian】
參見(jiàn)“太學(xué)”條。漢魏設太學(xué),西晉改稱(chēng)國子學(xué),隋又稱(chēng)國子監,從此國子監與太學(xué)互稱(chēng),都是最高學(xué)府兼有教育行政機構的職能。如明代設“國子監”,而《送東陽(yáng)馬生序》中則稱(chēng)之為“太學(xué)”。
【書(shū)院】
唐宋至明清出現的一種獨立的教育機構,是私人或官府所設的聚徒講授、研究學(xué)問(wèn)的場(chǎng)所,宋代著(zhù)名的四大書(shū)院是:江西廬山的白鹿洞書(shū)院、湖南善化的岳麓書(shū)院、湖南衡陽(yáng)的石鼓書(shū)院和河南商丘的應天府書(shū)院。明代無(wú)錫有“東林書(shū)院”,曾培養了楊漣、左光斗這樣一批不畏閹黨權勢、正直剛硬廉潔的進(jìn)步人士,他們被稱(chēng)為“東林黨”。
【學(xué)官】
古代主管學(xué)務(wù)的.官員和官學(xué)教師的統稱(chēng)。如祭酒、博士、助教、提學(xué)、學(xué)政、教授和教習、教諭等。
【祭酒】
古代主管?chē)颖O或太學(xué)的教育行政長(cháng)官。戰國時(shí)荀子曾三任稷下學(xué)宮的祭酒,相當于現在的大學(xué)校長(cháng)。唐代的韓愈、明代的崔銑(《記王忠肅公翱事》的作者)都曾任過(guò)國子監祭酒。
【博士】
古為官名,現為學(xué)位名稱(chēng)。秦漢時(shí)是掌管書(shū)籍文典、通曉史事的官職,后成為學(xué)術(shù)上專(zhuān)通一經(jīng)或精通一藝、從事教授生徒的官職。《三國志·呂蒙傳》:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!”《送東陽(yáng)馬生序》:“有司業(yè)、博士為之師。”
【司業(yè)】
學(xué)官名。為國子監或太學(xué)副長(cháng)官,相當于現在的副校長(cháng),協(xié)助祭酒主管教務(wù)訓導之職。
【學(xué)政】
學(xué)官名。“提督學(xué)政”的簡(jiǎn)稱(chēng),是由朝廷委派到各省主持院試,并督察各地學(xué)官的官員。學(xué)政一般由翰林院或進(jìn)士出身的京官擔任。《促織》:“又囑學(xué)使俾入邑庠。”學(xué)使即學(xué)政的別稱(chēng)。《左忠毅公逸事》:“鄉先輩左忠毅公視學(xué)京畿。”指左光斗任京城地區的學(xué)政。
【教授】
原指傳授知識、講課授業(yè),后成為學(xué)官名。漢唐以后各級學(xué)校均設教授,主管學(xué)校課試具體事務(wù)。
【助教】
學(xué)官名。是國子監或太學(xué)的學(xué)官,協(xié)助國子祭酒和國子博士教授生徒,又稱(chēng)國子助教。
【監生】
國子監的學(xué)生。或由學(xué)政考取,或地方保送,或皇帝特許,后來(lái)成為虛名,捐錢(qián)就能取得監生資格。《祝福》中的“四叔”就是“一個(gè)講理學(xué)的老監生”,《儒林外史》中的嚴監生則是一個(gè)吝嗇鬼的典型。
【諸生】
明清時(shí)期經(jīng)考試錄取而進(jìn)入府、州、縣各級學(xué)校學(xué)習的生員。生員有增生、附生、廩生、例生等,統稱(chēng)諸生。《送東陽(yáng)馬生序》“今諸生學(xué)于太學(xué)”,則是指在國子監學(xué)習的各類(lèi)監生。
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