給幼兒園老師的一封信
幼兒園的特性
一、基礎性、啟蒙性
從教育體質(zhì)的角度看，幼兒園教育是學(xué)制的最初環(huán)節，是整個(gè)學(xué)制的基礎。幼兒園課程作為學(xué)前教育的載體，直接影響幼兒現時(shí)的發(fā)展，為幼兒今后甚至一生的發(fā)展奠定基礎。
從人的發(fā)展角度看，幼兒正處于人生發(fā)展的起始階段，是從懵懂邁開(kāi)腳步走向社會(huì )的開(kāi)始，因此幼兒課程不尋求傳授知識的高深、系統，只需讓幼兒體驗關(guān)于自然，社會(huì )與人類(lèi)的最淺顯的知識和觀(guān)念，幫助幼兒認識她們周?chē)氖澜纾_(kāi)啟幼兒的智慧與心靈，萌發(fā)他們優(yōu)良個(gè)性和品質(zhì)。
二、全面性、生活性
幼兒園課程是實(shí)現幼兒教育目標的手段，是實(shí)現幼兒全面發(fā)展的中介，因此，幼兒園課程應以實(shí)現幼兒在身體、認知、情感、社會(huì )性等方面的和諧發(fā)展為目標，要具有全面性。
幼兒在現實(shí)生活中，通過(guò)與大量的人、事物相互作用，從而獲得知識、習得態(tài)度；體驗情感，形成個(gè)性。因此，幼兒園課程必然帶有濃厚的生活特性。課程內容要來(lái)自于幼兒生活，課程實(shí)施要貫穿于幼兒生活。
三、活動(dòng)性與直接經(jīng)驗性
幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)決定了幼兒主要是通過(guò)感官來(lái)認識世界。在豐富的感性經(jīng)驗的基礎上，幼兒才理解事物，對世界形成相對抽象的認識。幼兒的這種行動(dòng)性和形象性的認知特點(diǎn)，使得幼兒園課程必須以幼兒主動(dòng)參與的教育性活動(dòng)為其基本的構成成分。在活動(dòng)中幼兒獲得的直接經(jīng)驗是幼兒發(fā)展的根本是幼兒理解世界的基礎。
四、潛在性
與中小學(xué)課程相比，幼兒園課程的一個(gè)突出特點(diǎn)就是課程的潛在性和隱蔽性的特征。當然，中小學(xué)課程也存在隱性課程，但畢竟顯性課程的力量要強大的多。
給幼兒園老師的一封信（通用22篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸書(shū)信吧，借助書(shū)信人們可以傳遞思想、交流信息。你所見(jiàn)過(guò)的書(shū)信是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的給幼兒園老師的一封信（通用22篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
給幼兒園老師的一封信1
敬愛(ài)的幼兒園李老師：
您好。
光陰似箭，歲月如梭，眼間，我已經(jīng)離開(kāi)幼兒園五年了。這五年來(lái)，您還好嗎？
您好！您還記得昔日那個(gè)愛(ài)哭的小女孩嗎？告訴您吧，那朵受不起風(fēng)吹雨打的花兒已經(jīng)學(xué)會(huì )如何挺立在風(fēng)雨中，那便是我，林雪。老師，我已經(jīng)在校六年了，輾畢業(yè)，就和您談?wù)勎倚W(xué)生涯的故事吧！
小學(xué)生活就像一朵七色花，每篇花瓣都是那樣豐富多彩！幾年來(lái)，我們班的同學(xué)手拉手，心連心，一起承受失敗，一起創(chuàng )造成功，一起感受勝利的喜悅！瞧！那貼在墻上的一張張散著(zhù)金色的獎狀，折射出我們的努力、心血和勞動(dòng)。我們時(shí)常小心翼翼地撫摸著(zhù)那些獎狀，仿佛那是一件價(jià)值連城的寶物。特別是那張“先進(jìn)班集體”的獎狀，是同學(xué)互相扶持，互相指引，嚴于律己的見(jiàn)證。這一張張獎狀凝聚著(zhù)我們班級每一位同學(xué)的汗水，承載著(zhù)我們班級每一位同學(xué)的希望，也給予了我們每一位同學(xué)無(wú)盡的力量……
您的學(xué)生xx
xx年xx月xx日
給幼兒園老師的一封信2
敬愛(ài)的幼兒園李老師：
您好！
您現在工作還那么累嗎？太辛苦了吧？孩子們一定還是那么淘氣！
現在我已經(jīng)期中考試了，即將迎來(lái)的是期末考試。有時(shí)我總感覺(jué)已經(jīng)走進(jìn)了考場(chǎng)了，總有一種可怕的感覺(jué)伴隨我，那是一種讓我恐懼的可怕。還有二十多天就考試了。這將是一次全新的經(jīng)歷，可我想知道為什么我會(huì )有這么多的恐懼呢？為什么總要面對考試呢？
您還記得嗎？可能您因為工作太忙，忘了吧？有一次我們在宿舍睡覺(jué)，大家都睡著(zhù)了，包括您也睡著(zhù)了，我卻睡不著(zhù)，我把您捅醒讓您到我出去玩。那天您真的帶我出去了，我開(kāi)心極了，雖然回來(lái)被校長(cháng)罵了一頓。哈！那時(shí)的我真是太任性了。
我現在天天晚上十點(diǎn)睡，早晨四點(diǎn)起。為什么每天都很辛苦啊！四年了，我時(shí)時(shí)刻刻都想回到學(xué)前班，我時(shí)時(shí)刻刻都想回到您的懷抱！
祝您：身體健康、工作順利！
您最好的學(xué)生：小劉同學(xué)
20xx年6月9日
給幼兒園老師的一封信3
親愛(ài)的x老師：
您好！
您還記得您七年前帶的那個(gè)班級嗎？我是那個(gè)班中的孩子之一。
七年過(guò)去了，我已經(jīng)成為了一名光榮的少先隊員——小學(xué)生了，而且還是五年級的大姐姐了。
我啊，跟在幼兒園里的時(shí)候比起來(lái)，長(cháng)高了不少，當然也變黑了許多。以前在幼兒園里的時(shí)候，我就坐在班級的最后一排，現在上了小學(xué)，我仍舊是班級里最高的。還記得我剛上一年級的時(shí)候，一名大隊委走過(guò)來(lái)，問(wèn)我的紅領(lǐng)巾、校徽在哪里，當我告訴他我是一年級的新生時(shí)，他驚訝的都說(shuō)不出話(huà)來(lái)，因為我比他還高呢。
我在幼兒園的時(shí)候很不乖，連午睡也不能靜靜地睡，不僅這樣，我還不讓別人睡，當初的我，肯定給您添了許多的麻煩吧。
不過(guò)，我在幼兒園的時(shí)候曾經(jīng)有過(guò)一樁“冤案”，這件事讓我到現在還是非常的郁悶。那次，我在上剪紙課，您突然走過(guò)來(lái)，說(shuō)我把一個(gè)同學(xué)的新褲子給剪破了，這可是您冤枉我了，雖然我平時(shí)確實(shí)很調皮，但我從來(lái)都沒(méi)有把任何的東西給弄壞過(guò)，而且還是人家的新褲子，更何況我當時(shí)還一直少有的，安安靜靜地坐在位子上剪窗花。您說(shuō)我干了這件事，還讓我給他道歉，畢竟我沒(méi)干過(guò)就是沒(méi)干過(guò)，我可不想背黑鍋。沒(méi)想到，您還一個(gè)勁地教育我，還說(shuō)不誠實(shí)的孩子沒(méi)出息，甚至帶上了些恐嚇的意味說(shuō)我要是不給他道歉，她等會(huì )兒就要叫警察叔叔來(lái)抓我。
自從這件事發(fā)生后，我就一直很討厭您，認為您無(wú)緣無(wú)故冤枉我，可是現在想想，錯不在您，錯的是那個(gè)同學(xué)，他胡亂指責我，我也有錯，您也有錯，我錯在平常不應該那么調皮，您錯在不應該沒(méi)見(jiàn)到事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)，就僅憑他人的一面之詞給我定罪。但我仍然尊敬您，您永遠都是我最最敬愛(ài)的老師。
祝您永遠年輕！
您的學(xué)生xx
xx年xx月xx日
給幼兒園老師的一封信4
尊敬的林老師：
您好！
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)已經(jīng)5年過(guò)去了，我非常的想念您。現在我就談一談這幾年來(lái)我的變化吧！記得我上幼兒園的時(shí)候，我還是個(gè)什么都不會(huì )做的小女孩，連一塊小手絹都不會(huì )洗，是您站在一旁耐心地指導我：“先用水把手絹泡一泡，讓它全身都濕濕的。然后再抹上肥皂，把它全身都洗得白白的，最后再用清水洗干凈就行了。”剛洗第一次，我還很不熟練，總是手忙腳亂的，氣得我丟下手絹不洗了。“氣死我了，這怎么這么難洗啊？洗了這么久，兩手都沾滿(mǎn)了泡泡，還是洗不干凈。”“沒(méi)事，慢慢來(lái)，老師對你有信心，你一定能學(xué)會(huì )的，繼續吧！”在您的鼓勵下，我重拾起信心，洗了起來(lái)，在您的指導下，我終于學(xué)會(huì )了洗手絹。
上幼兒園的時(shí)候，我只懂得加、減法，一、二、三、四……知識少得可憐，是您教我讀拼音，寫(xiě)漢字，為我小學(xué)生活打下了基礎。現在，我已經(jīng)五年級了，學(xué)到了更多知識，人要有上進(jìn)心，要不斷汲取更多的知識，因為學(xué)海無(wú)涯，在現代社會(huì )，人如果沒(méi)有知識，是不能在社會(huì )立足的，所以我們要好好學(xué)風(fēng)，長(cháng)大為祖國、為社會(huì )做貢獻。千言萬(wàn)語(yǔ)盡在不言中，我對老師的感謝是說(shuō)不完的，就讓這一份感謝深深地埋藏在心底吧！有時(shí)間就寫(xiě)封信告訴我您那邊的事，您這幾年的變化吧。
祝：事事順利！身體健康！全家幸福！
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
給幼兒園老師的一封信5
親愛(ài)的老師：
你好！
我是程程的媽媽?zhuān)紫纫兄x8月上旬，程程也可以到班上感受幼兒園氛圍，也感謝你對他的愛(ài)。程程即將入園，為了他更好的適應新環(huán)境，我寫(xiě)下了這封信。
程程爸工作比較忙，在家時(shí)間少，陪孩子的也不多，但是和孩子玩起來(lái)時(shí)，孩子是最瘋狂的，所以說(shuō)父親給了他快樂(lè )。
我是全職媽媽?zhuān)陙?lái)，孩子沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我，但是，因為我性情內向，所以孩子和我在一起時(shí)一般比較靜，而我們家庭環(huán)境的單一，他顯得過(guò)于依賴(lài)我，離不開(kāi)我，這會(huì )是入園最大的障礙。
應該說(shuō)，從2歲起，我就做入園準備了。2歲時(shí)，經(jīng)營(yíng)一個(gè)兒童樂(lè )園，其中也是為了讓他和孩子們打成一片，但是2個(gè)月后，因為一些原因而放棄了。2歲2個(gè)月時(shí)，在東方愛(ài)嬰上早教，讓他參與集體學(xué)習，有上學(xué)的概念。最初2個(gè)月，他在極度的焦慮和不斷的鼓勵中度過(guò)，2個(gè)月后，突然一天，完全放開(kāi)，成為班上舉手最快，答“到”最響亮的一個(gè)小朋友，后來(lái)更是全然不顧同學(xué)和老師，常在課堂上跑來(lái)跑去，豪放不羈。但在2歲10個(gè)月左右，又對早教中心變得焦慮不安，這一方面來(lái)自去了一趟香港澳門(mén)，早起過(guò)關(guān)都是人山人海給了他心理的恐懼，不喜歡人多的餓地方；其二方面是知道要去幼兒園，感到會(huì )離開(kāi)媽媽了。
2歲時(shí)，我們開(kāi)始親子閱讀，他也比較喜歡。2歲半的時(shí)候，我開(kāi)始有意讀幼兒園的繪本，他非常抗拒，我沒(méi)有強迫。后來(lái)，幼兒園開(kāi)園，他也經(jīng)常在放學(xué)后去玩滑滑梯，不過(guò)除了對幼兒園有個(gè)認知外，他還是不愿意和小朋友接觸。那時(shí)，我問(wèn)他幼兒園好玩嗎？他說(shuō)好。但是我問(wèn)他去幼兒園好不好？他回答：“（我）要陪媽媽。”
堅持著(zhù)“孩子，你慢慢來(lái)”的觀(guān)點(diǎn)，不強求，慢慢引導，日久也有了改善，尤其是找個(gè)小朋友和他一起分工輪流玩后，他慢慢放松了警惕，3歲左右時(shí)，開(kāi)始主動(dòng)要讀關(guān)于幼兒園的繪本《小阿力的大學(xué)校》《我愛(ài)幼兒園》《阿文的小毯子》《魔法親親》。8月份以來(lái)，早晨帶他也來(lái)幼兒園，尤其是老師們對他的關(guān)注，他對幼兒園又少了一份焦慮，會(huì )說(shuō)：“我的幼兒園有大滑滑梯。”“小朋友們都回家了”等喜歡幼兒園的語(yǔ)句了。
雖然如此，我知道等他入園那一天，可能還是會(huì )哭，會(huì )要媽媽?zhuān)俏蚁嘈潘箲]的時(shí)間會(huì )變短，因為有你。因此，也提供一份較為詳細的生活習性供你參考。
程程的媽媽
20xx年12月1日
給幼兒園老師的一封信6
親愛(ài)的老師：
您好！
時(shí)間過(guò)的好快呀，不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)去了4年，我很想念您。
記得剛上幼兒園的時(shí)候，我什么都不會(huì )就連簡(jiǎn)單的漢字都不會(huì )寫(xiě)，是您很耐心的教會(huì )了我，而我也快速的都會(huì )寫(xiě)了這些數字。
還記得我有一次高燒，可我的爸爸媽媽在外地工作，是您把一條冰毛巾放在我的頭上，幫我退燒。
還有一次，我帶了一支圓珠筆，我拿著(zhù)里面的芯在玩，看見(jiàn)上面有洞，我就吸里面的墨水，吸了一下發(fā)現墨水上升了一點(diǎn)，我感到非常的好奇于是我又吸了一點(diǎn)點(diǎn)，可是一不留神把墨水吸到了嘴里。那時(shí)的我弄得滿(mǎn)嘴都是墨水，束手無(wú)措的待在原地，是您發(fā)現了把我帶到了洗手間里，您細心地對我說(shuō)：“把水喝到嘴里再吐出來(lái)。”就這樣在您的幫助下我的嘴里才沒(méi)有了墨水的痕跡。
老師謝謝您，是您教會(huì )了我們知識，是您讓我們了解藝術(shù)，是您教會(huì )我們說(shuō)話(huà)。老師您辛苦了。
您的學(xué)生：聶萌萌
20xx年11月24日
給幼兒園老師的一封信7
親愛(ài)的芊芊老師：
您好！
一轉眼，我就已經(jīng)離開(kāi)幼兒園五年了，您現在過(guò)得還好嗎？
在這五年，是您教會(huì )了我們基礎的本領(lǐng)；是您教會(huì )了我們唱歌、跳舞和畫(huà)畫(huà)；是您教會(huì )了我們做手工。就是因為我在幼兒園的1年中，您一直在叫我們畫(huà)畫(huà)，我就慢慢的對畫(huà)畫(huà)有了一定的興趣，到目前為止我已經(jīng)學(xué)了7年的畫(huà)畫(huà)了，而且我還在堅持我的興趣。
有一次我坐在教室正看著(zhù)我最喜歡的動(dòng)畫(huà)片，忽然，我的鼻子里流出了一團熱乎乎的東西，我還以為是鼻涕，我就拿紙去擦，我擦完一看，發(fā)現紙上一片通紅，我明白了，原來(lái)這是鼻血。我連忙舉手告訴您，您快速地把我帶到了洗手間，幫我把鼻血用紙擦掉，又用水幫我把鼻子洗干凈，再把紙揉成一個(gè)團放進(jìn)了我的鼻子里，都處理好后就讓我回教室了。
老師，我在幼兒園度過(guò)了愉快的時(shí)光，我十分感謝您。
祝：
身體健康！萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生：雷章杰
20xx年11月24日
給幼兒園老師的一封信8
親愛(ài)的司老師：
您好！
最近您的身體還好嗎？離開(kāi)您的這四年，我真的非常想念您，記得小時(shí)候，我還是一個(gè)不懂事的小女孩，我一直非常不自信，不管是學(xué)習、才藝或是其他，我感覺(jué)都比不上別的同學(xué)。
小時(shí)候，我一直不會(huì )表達自己，不管有開(kāi)心的事或是難過(guò)的事，我都默默藏在心里，而您卻是小時(shí)候唯一一個(gè)能看透我心思的老師，是您讓我變成了一個(gè)善于表達、多才多藝的聰明女孩。
記得在幼兒園時(shí)，有一次您在班里宣布：“我們學(xué)校要去演芭蕾舞話(huà)劇啦！誰(shuí)要參加？”同學(xué)們都舉起手，踴躍參加，而我卻躍躍欲試，始終不好意思舉手，您好像看透了我的心思，輕言細語(yǔ)的鼓勵我：“寶貝，要有自信心，你的舞蹈跳得那么棒，你一定可以的！這次舞臺劇就由你代表我們班參加吧！”我當時(shí)受寵若驚，以為自己聽(tīng)錯了，可您卻微笑著(zhù)看著(zhù)我，眼神中透露出親切和鼓勵的光芒。我帶著(zhù)您的鼓勵和期望參加比賽，最終，我跳舞的實(shí)力和演技得到了老師和同學(xué)們的認可。從此以后，我努力地鍛煉自己，踴躍參加各種活動(dòng)，逐漸變得越來(lái)越自信，只要有活動(dòng)，我就抓住機會(huì )，把自己最光鮮亮麗的一面展示給大家，當自己實(shí)力遭到別人質(zhì)疑時(shí)，我就用實(shí)力證明，把最好的一面展示出來(lái)。我知道，是您讓我變成了一個(gè)非常自信的女孩。
還記得那個(gè)深秋，您帶著(zhù)我們班去動(dòng)物園秋游，我正拉著(zhù)小伙伴的手歡快的蹦蹦跳跳，突然我的頭不小心磕在了臺階上，頭上腫了一個(gè)包，您連忙跑去買(mǎi)來(lái)冰水放在我的額頭上給我冰敷，冰水慢慢變成溫水了，頭上的包也慢慢變小，我睜開(kāi)眼睛，看到您急得快哭了，頭上還有細密的汗珠，我心里非常感動(dòng)！在幼兒園，您充當了媽媽的角色，時(shí)刻關(guān)心著(zhù)我們每一個(gè)人。
在課堂上，我多次把您叫成媽媽?zhuān)瑢W(xué)們都嘲笑我，而我卻認為我之所以把您叫成媽媽是因為您在我心中播撒下希望、自信、夢(mèng)想和快樂(lè )的種子……
寒假快到了，我會(huì )去看望您的，我相信，您看到我時(shí)一定會(huì )看到一個(gè)不一樣的胡跳跳。
祝：
身體健康，工作順利！
您的寶貝xxx同學(xué)
20xx年12月21日
給幼兒園老師的一封信9
親愛(ài)的史老師：
您好！
我們已經(jīng)很久都沒(méi)有見(jiàn)面了，您還記得四年前膽小怕事的女孩嗎？現在給您寫(xiě)信的人就是以前那個(gè)女孩，栗凡雅。
有一次，你把玩具發(fā)下來(lái)，讓我們玩。我剛把一個(gè)玩具裝好，卻被白心浩搶走了。我大哭起來(lái)，您看見(jiàn)了，跑過(guò)去把白心浩手中的玩具拿了出來(lái)，走過(guò)來(lái)幫我擦干眼淚，說(shuō)：“好孩子是不哭鼻子的。”從那以后我再也沒(méi)有在幼兒園哭過(guò)了。
還有一次，我從高高的石凳上摔了下來(lái)，不小心擦破了皮，額頭上擦出了血。我大叫起來(lái)：“媽媽您在哪兒啊？好疼啊！”您聽(tīng)見(jiàn)了我的聲音，趕緊跑過(guò)來(lái)背著(zhù)我到醫務(wù)室去，到了之后又盯著(zhù)醫生為我上藥包扎。我心想：“好疼啊。”老師又溫柔的對我說(shuō)：“不哭，好孩子是不哭鼻子的。”我看了看你的臉，臉上掛著(zhù)母親般的微笑，最后我止住了眼淚，真的沒(méi)有哭出來(lái)。
但有一次我卻哭了，是因為您要離開(kāi)幼兒園了，我抱著(zhù)您，不想讓您走，大哭起來(lái)。老師也哭了。我想那一定是因為你也舍不得我們，才留下了淚水。
現在我已經(jīng)上了四年級了，您教我的知識，還依然留在我的腦海里。
祝：
身體健康，萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生：栗凡雅
20xx年12月26日
給幼兒園老師的一封信10
親愛(ài)的老師：
老師，您好嗎？最近身體怎么樣？
哈哈，您又要笑我了，您知道嗎？畢業(yè)后，我常常會(huì )看一看畢業(yè)照，回憶起小伙伴和您帶給我快樂(lè )的童年時(shí)光。我是多么想再一次見(jiàn)到您，對您說(shuō)許多許多的話(huà)——
老師，我知道，您就像園丁一樣養育著(zhù)我們這些小花。也許沒(méi)有那些詩(shī)意般的語(yǔ)言，但是卻有陽(yáng)光般的微笑。
我有空時(shí)會(huì )打開(kāi)評語(yǔ)本看看，您寫(xiě)了許多許多的話(huà)。如果我在那時(shí)看得懂，我就要給您一個(gè)擁抱。讓我記得最清楚的一頁(yè)上面寫(xiě)下了這樣的話(huà)：今天，美美在積木課上表現得很好，因為她把積木分給了一個(gè)沒(méi)有積木的同學(xué)，因為這個(gè)同學(xué)的積木被收走了，正在氣頭上，所以他并不領(lǐng)情。可美美對他說(shuō)：“你表現好后，就可以玩積木了。”
記著(zhù)在畢業(yè)典禮上，我哭了，您哄著(zhù)我，別讓我哭，我現在明白，您也舍不得離開(kāi)我們啊！我在另一篇作文上寫(xiě)過(guò)：幼兒園的畢業(yè)讓我懂得了“離別”。
老師，我想對您說(shuō)的話(huà)千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不盡。老師，您能讓一個(gè)大班連10以?xún)燃訙p法也考不好的小女孩長(cháng)成一個(gè)懂得“離別”的大姑娘。而她現在對您說(shuō)聲“謝謝”。
祝您身體健康，工作順利！
您的學(xué)生：xx
20xx年xx月xx日
給幼兒園老師的一封信11
親愛(ài)的施老師、顧老師 ：
您好！
祝您節日快樂(lè )！身體健康！
老師您太辛苦了，我清楚地記得，第一天來(lái)到班里時(shí)，有的哭，有的吵，有的鬧，有的靜靜瞧，我不由地皺起了眉頭。而現在的他們個(gè)兒長(cháng)高了，知識豐富了，每天都要教我們學(xué)習知識。我非常感謝您對我的關(guān)心！我以后會(huì )更加努力學(xué)習！取得更好的成績(jì)！
親愛(ài)的施老師、顧老師，自從我9月3日開(kāi)學(xué)進(jìn)入小學(xué)后，我慢慢喜歡上我現在的班級，開(kāi)始我害怕老師不喜歡我，同學(xué)不跟我玩，可是現在，同學(xué)們都跟我成了好朋友，原來(lái)膽小的我現在也變得大膽了，敢上講臺領(lǐng)讀，敢大聲回答問(wèn)題，還很積極舉手回答老師的問(wèn)題。親愛(ài)的施老師 顧老師。你是我人生的第一位老師，所以我要真心的對老師說(shuō)聲“謝謝！”
您的學(xué)生：xx
20xx年xx月xx日
給幼兒園老師的一封信12
親愛(ài)的張老師：
您好！
我非常想念三年前的美好時(shí)光。您還記得去古城公園郊游的那一次嗎?我走著(zhù)走著(zhù)，腳一不小心被一個(gè)不大不小的石頭絆倒了，我的膝蓋上擦破了皮，血一個(gè)勁地往外鉆。看見(jiàn)了血我就嚇得大哭起來(lái)，您看見(jiàn)了，便急忙拿出了小藥箱，給我用紅藥水消毒，但我感覺(jué)更痛了，就大聲地哭起來(lái)。“沒(méi)事的，”老師一邊安慰我，一邊幫我擦干眼淚，“我們凡凡最勇敢了。”我聽(tīng)了，感到很溫暖，一下子安靜了下來(lái)。
張老師，您還記得我以前很內向嗎?當每次到玩游戲的時(shí)間，您都鼓勵我勇敢去參與到集體中，和大家一起玩。現在我已經(jīng)是一個(gè)活潑開(kāi)朗的孩子了。
老師，您現在還在那所幼兒園嗎?如果在，我可以去拜訪(fǎng)你嗎?我是多么想叫您一聲張老師啊！
祝您：
身體健康、萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生：xx
20xx年xx月xx日
給幼兒園老師的一封信13
親愛(ài)的林老師：
您好！
時(shí)間過(guò)得真快。不知不覺(jué)，五年過(guò)去了。我很想你。現在我來(lái)說(shuō)說(shuō)我這幾年的變化。
記得我上幼兒園的時(shí)候，還是個(gè)什么都不會(huì )的小女孩。她連一塊小手帕都不會(huì )洗。你站在旁邊耐心的指導我：“先把手絹用水浸濕，讓它全身濕透。然后抹上肥皂，洗白，最后用水沖洗。”剛洗第一次，還是很不熟練，總是很著(zhù)急，就把手絹留下，不洗了。“氣死我了，這怎么這么難洗？洗了這么久，雙手都是泡，不然洗不干凈。”“沒(méi)什么，慢慢來(lái)，老師對你有信心，你一定能學(xué)會(huì )的，繼續！”
在你的鼓勵下，我重拾信心，洗漱完畢。在你的指導下，我終于學(xué)會(huì )了洗手帕。
我上幼兒園的時(shí)候只知道加減。我知識很少。你教我讀拼音，寫(xiě)漢字，奠定了我小學(xué)生活的基礎。現在，我上五年級了，學(xué)到了更多的知識。人要有上進(jìn)心，不斷學(xué)習更多的知識，因為學(xué)海無(wú)涯。在現代社會(huì )，人沒(méi)有知識是無(wú)法立足于社會(huì )的，所以我們要有良好的學(xué)風(fēng)，長(cháng)大后要為祖國、為社會(huì )做出貢獻。
千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡，對老師的感謝也說(shuō)不盡。讓這份感謝深埋在我心里！有時(shí)間的話(huà)，寫(xiě)封信告訴我你的身邊，你這幾年的變化。
愿望：
一切順利！
身體健康！
家庭幸福！
你的學(xué)生：張亞平
20xx年7月11日
給幼兒園老師的一封信14
親愛(ài)的幼兒園老師：
我是你曾經(jīng)教過(guò)的一位學(xué)生。你可能已經(jīng)忘了我，畢竟你的學(xué)生那么多，但我無(wú)法忘記你——
在我來(lái)到幼兒園的第一天，不愿意離開(kāi)媽媽的我大聲啼哭，是你牽住我的手，用糖果把我帶到另一個(gè)嶄新的世界；在我中午不肯午睡時(shí)，是你安撫我睡覺(jué)，以至于睡過(guò)頭了你都不忍心叫我，把點(diǎn)心收留著(zhù)等我來(lái)教室給我吃；在我和同學(xué)們排練表演時(shí)，是你發(fā)現我動(dòng)作的規范，讓我站第一排領(lǐng)舞……
關(guān)于幼年的回憶太多太多，而時(shí)間太快太快，現在，我已經(jīng)六年級，即將升上初中，而在回憶小時(shí)候時(shí)，我總會(huì )想到你——我人生中的第一位老師。我現在不再生活在那里，來(lái)到了蒼南這個(gè)縣城，而接下來(lái)又會(huì )去往哪里，我不知道，也無(wú)法知道。
親愛(ài)的老師，說(shuō)了這么多，也忘了問(wèn)一問(wèn)你的情況。你還在那里教書(shū)嗎？你還是那樣時(shí)尚嗎？你還是那么愛(ài)逗小孩子嗎？
老師，我很想你，很想念那段無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光，想念曾經(jīng)的同學(xué)，想念那個(gè)教室。說(shuō)到這里，我又想起一件興奮的事想對你說(shuō)，那就是：我已經(jīng)取得鋼琴七級通過(guò)證書(shū)了！這個(gè)消息對我來(lái)說(shuō)很令我激動(dòng)，不知道你會(huì )不會(huì )為我而高興。我還記得以前我那幼稚的琴聲，沒(méi)想到那么快，都七級了。時(shí)間多么快啊！
親愛(ài)的老師，歲月荏苒，我在一天天長(cháng)大，而你也在一天天老去。也不知道你能否收到這封信，至少，它表達了我的思念。如果收到，希望你能夠回信。
最后祝：身體健康，平安快樂(lè )！
你的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
給幼兒園老師的一封信15
尊敬的林老師：
您好！時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)已經(jīng)5年過(guò)去了，我非常的想念您。現在我就談一談這幾年來(lái)我的變化吧！記得我上幼兒園的時(shí)候，我還是個(gè)什么都不會(huì )做的小女孩，連一塊小手絹都不會(huì )洗，是您站在一旁耐心地指導我：“先用水把手絹泡一泡，讓它全身都濕濕的。然后再抹上肥皂，把它全身都洗得白白的，最后再用清水洗干凈就行了。”剛洗第一次，我還很不熟練，總是手忙腳亂的，氣得我丟下手絹不洗了。“氣死我了，這怎么這么難洗啊？洗了這么久，兩手都沾滿(mǎn)了泡泡，還是洗不干凈。”“沒(méi)事，慢慢來(lái)，老師對你有信心，你一定能學(xué)會(huì )的，繼續吧！”在您的'鼓勵下，我重拾起信心，洗了起來(lái)，在您的指導下，我終于學(xué)會(huì )了洗手絹。
上幼兒園的時(shí)候，我只懂得加、減法，一、二、三、四……知識少得可憐，是您教我讀拼音，寫(xiě)漢字，為我小學(xué)生活打下了基礎。現在，我已經(jīng)五年級了，學(xué)到了更多知識，人要有上進(jìn)心，要不斷汲取更多的知識，因為學(xué)海無(wú)涯，在現代社會(huì )，人如果沒(méi)有知識，是不能在社會(huì )立足的，所以我們要好好學(xué)風(fēng)，長(cháng)大為祖國、為社會(huì )做貢獻。千言萬(wàn)語(yǔ)盡在不言中，我對老師的感謝是說(shuō)不完的，就讓這一份感謝深深地埋藏在心底吧！有時(shí)間就寫(xiě)封信告訴我您那邊的事，您這幾年的變化吧。
祝：事事順利！身體健康！全家幸福！
您的學(xué)生：xx
20xx年xx月xx日
給幼兒園老師的一封信16
溫柔的老師：
你好！
自從那天接到你要來(lái)家里做家訪(fǎng)的電話(huà)，我就在思考該如何向你介紹我的孩子，那個(gè)充滿(mǎn)了童真與靈氣的曹文杰。我曾經(jīng)想寫(xiě)一個(gè)表格，對照著(zhù)幼兒成長(cháng)的幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)寫(xiě)他，可是我擔心那種形式化的東西削弱了我想表達的情感。后來(lái)，我決定給你寫(xiě)一封信，希望這是我們之間交流的一個(gè)好的開(kāi)始。
他的小名叫多多，雖然還只是一個(gè)不滿(mǎn)三周歲的小男孩，可在我們家也算是哥哥了，因為媽媽剛給他添了一個(gè)嬰兒期的小弟弟。多多到了你的班級上，按年齡算估摸著(zhù)也是個(gè)哥哥級的人物，希望他能做點(diǎn)好的榜樣才是，孩子一個(gè)人在家呆慣了，難免有些驕縱，可依然會(huì )很在意別人的看法哦，譬如他與你尚未謀面就已經(jīng)記住了你要來(lái)，用一種緊張而期待的眼神關(guān)注著(zhù)你的到來(lái)。
多多是一個(gè)敏感的孩子。對聲音，對圖像，對氣味，對觸覺(jué)，對周遭的環(huán)境，他都非常的敏感。記得剛出生的聽(tīng)力測試，我們就被告之這個(gè)孩子對聲音異常敏感。1歲的時(shí)候開(kāi)始吃魚(yú)，他就能從嘴巴中濾出我沒(méi)能挑出來(lái)的魚(yú)刺。1歲多，我們帶他去過(guò)海南三亞的事情被他回憶了無(wú)數次。2歲以后，那一次常州恐龍園的經(jīng)歷，也使得他回來(lái)就指著(zhù)宣傳單聊個(gè)沒(méi)完。
多多是一個(gè)專(zhuān)注的孩子。對故事，對汽車(chē)，對數字，對水，對沙子，他都有非常好的專(zhuān)注力。除了擁有近50輛的各類(lèi)玩具車(chē)，多多更是一個(gè)擁有超過(guò)300本故事書(shū)的小書(shū)迷，他在聽(tīng)故事方面積累了很好的詞匯量，也會(huì )在獨自玩耍時(shí)編自己的故事，當然，故事里會(huì )有很多的車(chē)呢。
每位家長(cháng)在談到自己的孩子時(shí)總有說(shuō)不完的話(huà)，相信溫柔善良的你在培養孩子上也是頗有心得的，希望多多能在你的班里快樂(lè )成長(cháng)。
期待著(zhù)那個(gè)步入第一個(gè)社交圈的曹文杰。
多多媽媽
20xx年xx月xx日
給幼兒園老師的一封信17
各位老師好：
我是張天予的媽媽?zhuān)驗楹⒆尤雸@之前感冒了，所以拖了幾天入園，希望老師諒解。特別高興女兒一入園就能碰到四位和藹有愛(ài)心的老師，為了幫助女兒盡快適應幼兒園的生活，我想簡(jiǎn)單介紹一下女兒的一些情況以便老師們了解。張天予，小名笑笑，2009年8月3日出生。在入園之前，沒(méi)上過(guò)各種形式的早教班、親子班，由老人和爸爸媽媽一起帶大，屬于比較粘人的孩子。
笑笑總體來(lái)說(shuō)偏內向，怕生，在外不愛(ài)和人講話(huà)，也不太愛(ài)和小朋友交流。笑笑對陌生人有很強的戒備心理，比較謹慎膽小，尤其是對待陌生人送給自己東西，第一反應便是躲開(kāi)，從不輕易接下。對她熱情主動(dòng)的人更是排斥，不喜歡和陌生人有身體接觸。屬于慢熱型的孩子。建議老師一開(kāi)始不要太熱情主動(dòng)，遠遠觀(guān)察，等她熟悉了再一點(diǎn)點(diǎn)的和她交流。
性子比較急，又有些好強，鞋子自己穿不好便會(huì )生氣。一旦發(fā)脾氣或者哭起來(lái)，比較難哄。就事論事不太好哄，最好是轉移注意力。
笑笑很有自己的小主意，自己認準的事不輕易被別人左右。但是很遵守規則，比如再玩多長(cháng)時(shí)間回家，或者再看幾集動(dòng)畫(huà)片，只要她答應了一般都能遵守。關(guān)于幼兒園安排的活動(dòng)，最好提前讓孩子知道，這樣不至于因為玩不夠而哭鬧。
笑笑有些小粗心小馬虎，不是細心地孩子。笑笑愛(ài)動(dòng)，除了看書(shū)的時(shí)候安靜專(zhuān)心外，其它時(shí)間很少坐得住。
笑笑屬于那種特老實(shí)特善良的孩子，從不會(huì )動(dòng)手打人，挨了打也不知道反抗，別的小朋友看中的東西會(huì )主動(dòng)奉上。笑笑不貪心，不眼饞別人的東西，能聽(tīng)進(jìn)去道理。
笑笑經(jīng)常把“我害怕”掛在嘴邊，但大部分并不是真的害怕，而是說(shuō)說(shuō)而已。
笑笑可以自己穿脫褲子、襪子和鞋子，不過(guò)有時(shí)候會(huì )穿反，套頭的上衣自己穿脫不了。
笑笑午覺(jué)不太規律，一般偏晚，希望笑笑能盡早適應幼兒園的午睡時(shí)間。如果睡不醒被叫起來(lái)，會(huì )有些小情緒，轉移注意力比較管用！
吃飯喜歡吃各種炒青菜，尤其是青菜桿，不太愛(ài)吃主食，不喝雞蛋湯之類(lèi)的咸湯。希望在幼兒園能改變這些偏食的問(wèn)題。笑笑吃飯仍舊手抓的多，在家和大人吃一樣的飯菜，什么土豆絲、炒豆角之類(lèi)她都很喜歡，因為不好用勺所以養成了用手抓的習慣。勺子現在還是用不太好，喝粥灑的到處都是，這個(gè)在家提醒過(guò)很多次效果都不大，覺(jué)得這和性格粗有關(guān)系。希望老師們能體諒這一點(diǎn)，多多訓練她用勺。
笑笑非常喜歡吃水果，各種水果都愛(ài)，在家都是拿水果當飯吃的。可能因為愛(ài)吃水果和青菜的原因，纖維多，每天大便一般都得兩次或者三次，有時(shí)兩次大便時(shí)間間隔很短，也可能因為性子急一次沒(méi)解決完。希望老師每次大便時(shí)提醒她一次解決完！笑笑大小便都很急，不會(huì )等，必須立馬去廁所。
笑笑非常喜歡看書(shū)，喜歡玩滑梯，爬上爬下，從高處跳下來(lái)，喜歡自言自語(yǔ)玩過(guò)家家，不喜歡玩車(chē)玩球，對唱歌跳舞興趣也不大。笑笑喜歡老鷹抓小雞之類(lèi)的能跑的游戲，喜歡帶貓咪圖案的各種東西。笑笑不愛(ài)在人面前表現，有些怯生。
笑笑喜歡別人的夸贊，越表?yè)P會(huì )表現的更乖！尤其是說(shuō)別的某某小朋友都不會(huì )而笑笑會(huì )的時(shí)候，更有成就感，也會(huì )更配合。樹(shù)立個(gè)壞榜樣對笑笑更有用！
對幼兒教師一直心存敬意，教育一個(gè)孩子真的很不容易，何況老師要面對那么多的孩子，要讓性格迥異的小朋友喜歡上幼兒園喜歡上老師，離不開(kāi)老師的辛苦付出，作為孩子的爸爸媽媽?zhuān)覀冊敢馀ε浜侠蠋煹墓ぷ鳎负湍銈兌喽嗟臏贤ǎ尯⒆釉缛障矚g上幼兒園，快樂(lè )健康的渡過(guò)童年時(shí)期！謝謝老師，也祝各位老師身體健康！
張天予的爸爸、媽媽
20xx年xx月xx日
給幼兒園老師的一封信18
尊敬的林老師：
您好！
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)已經(jīng)5年過(guò)去了，我非常的想念您。現在我就談一談這幾年來(lái)我的變化吧！
記得我上幼兒園的時(shí)候，我還是個(gè)什么都不會(huì )做的小女孩，連一塊小手絹都不會(huì )洗，是您站在一旁耐心地指導我：“先用水把手絹泡一泡，讓它全身都濕濕的。然后再抹上肥皂，把它全身都洗得白白的，最后再用清水洗干凈就行了。”剛洗第一次，我還很不熟練，總是手忙腳亂的，氣得我丟下手絹不洗了。“氣死我了，這怎么這么難洗啊？洗了這么久，兩手都沾滿(mǎn)了泡泡，還是洗不干凈。”“沒(méi)事，慢慢來(lái)，老師對你有信心，你一定能學(xué)會(huì )的，繼續吧！”在您的鼓勵下，我重拾起信心，洗了起來(lái)，在您的指導下，我終于學(xué)會(huì )了洗手絹。
上幼兒園的時(shí)候，我只懂得加、減法，一、二、三、四……知識少得可憐，是您教我讀拼音，寫(xiě)漢字，為我小學(xué)生活打下了基礎。現在，我已經(jīng)五年級了，學(xué)到了更多知識，人要有上進(jìn)心，要不斷汲取更多的知識，因為學(xué)海無(wú)涯，在現代社會(huì )，人如果沒(méi)有知識，是不能在社會(huì )立足的，所以我們要好好學(xué)風(fēng)，長(cháng)大為祖國、為社會(huì )做貢獻。
千言萬(wàn)語(yǔ)盡在不言中，我對老師的感謝是說(shuō)不完的，就讓這一份感謝深深地埋藏在心底吧！有時(shí)間就寫(xiě)封信告訴我您那邊的事，您這幾年的變化吧。
祝：
事事順利！
身體健康！
全家幸福！
您的學(xué)生：xx
20xx年xx月xx日
給幼兒園老師的一封信19
敬愛(ài)的陳老師：
您好。
光陰似箭，歲月如梭，轉眼間，我已經(jīng)離開(kāi)幼兒園五年了。這五年來(lái)，您還好嗎？
從前，我還是不到一米的小孩子，而現在，我已經(jīng)是一個(gè)一米多的大孩子了。
想起我在幼兒園的幾年生活，我的眼前總出現您那和藹可親的音容笑貌。
還記得那次我生病了，醫生開(kāi)了不少藥。
午飯過(guò)后，我隨著(zhù)同學(xué)們飛奔出教室，準備休息，把吃藥的事情拋到九霄云外。
您走到休息室，輕聲地對我說(shuō)：“該吃藥了。”我不大情愿地跟您走到了教室。
當您準備好藥，送到我嘴邊時(shí)，我卻調皮地說(shuō)：“不要！藥太難吃了。”您聽(tīng)了以后，走到我面前，和言安慰，我才不情愿地吃了藥。
現在，我已經(jīng)是一個(gè)大孩子了，不再像從前那樣調皮，我已經(jīng)懂得照顧自己，能夠分辨是非，知道什么是該做的什么是不該做的。我一定不會(huì )再像從前那樣，傷對我好的每一個(gè)人的心。聽(tīng)不進(jìn)長(cháng)輩的勸告。
陳老師，感謝您曾經(jīng)對我的教導，讓我如今懂得了這么多道理。
您的學(xué)生：xx
20xx年xx月xx日
給幼兒園老師的一封信20
敬愛(ài)的白老師：
您好！光陰似箭，日月如梭，轉眼間我已離開(kāi)母校六年了。
回首六年前幼兒園的生活，我從認字識數到能寫(xiě)會(huì )算，從學(xué)知識到懂得做人的道理，從一個(gè)無(wú)知的幼童到一個(gè)即將畢業(yè)的小學(xué)生，這中間您為我操了多少心，流了多少汗啊！
親愛(ài)的白老師，在我的心目中，您不但是我最尊敬的老師，也是我最值得信任的好朋友。白老師，您還記得嗎？有一次，我不舒服，上課嘔吐起來(lái)。同學(xué)們不但幫助我，照顧我，而且您還拿出自己的錢(qián)來(lái)給我看病買(mǎi)藥，親自把我送到家里。多么好的老師啊，您的音容笑貌，我將永遠銘記在心。在您的諄諄教導下，我學(xué)到了知識、懂得了道理。您說(shuō)，我能不感激您，愛(ài)戴您嗎？
對了，給您說(shuō)說(shuō)我近期的學(xué)習和生活狀況。我在各方面努力學(xué)習，積極進(jìn)取，提前預習功課，課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講，認真寫(xiě)作業(yè)。每一次考試我都能認真、細致的檢查。在家里，我不惹爸爸媽媽生氣，還幫爸爸媽媽做家務(wù)，為他們排憂(yōu)解難。
現在，我的各科成績(jì)一直很平穩，我會(huì )在今后更加努力學(xué)習爭取以?xún)?yōu)異的成績(jì)向您匯報！
夜已經(jīng)很深了，可我想說(shuō)的話(huà)還有很多很多，下面的我會(huì )用我的實(shí)際行動(dòng)表示。
祝您：工作順利，健健康康，快快樂(lè )樂(lè )！
你永遠的學(xué)生：陳柯瑤
20xx年xx月xx日
給幼兒園老師的一封信21
尊敬的幼兒園老師：
明日就要開(kāi)園，在準備送孩子上學(xué)的時(shí)候，我們念叨起了孩子上學(xué)期在幼兒園的點(diǎn)滴趣事，回憶起大夫山公園之旅，白云山攀爬競賽，更想起三位老師在幼兒園中對小孩耐心、細致的關(guān)懷與照顧，不由得要代表孩子對三位老師致以衷心的感謝！
感謝曾老師，無(wú)論何時(shí)都能夠對孩子報以燦爛的笑容，對孩子永遠不急不躁——身為家長(cháng)，僅僅面對一兩個(gè)孩子，我們都有耐性全無(wú)忍不住呼呼喝喝的時(shí)候，何況領(lǐng)著(zhù)十幾個(gè)孩子的老師呢？曾老師對孩子的愛(ài)和耐心，不僅讓孩子們喜歡，也成為我們的榜樣！
感謝張老師，對孩子持之以恒的關(guān)心和愛(ài)護——我們深知，尚未能完全自理的孩子對老師和家長(cháng)的挑戰有多大。可喜的是，我們看到張老師在幼師的工作崗位上越來(lái)越得心應手，與孩子溝通的技巧越來(lái)越高，孩子總是嚷著(zhù)張老師是好朋友！
感謝劉老師，對孩子的照顧無(wú)微不至——我們記得，午睡時(shí)“畫(huà)地圖”后，劉老師總是幫忙收拾清洗臟褲；我們更記得，在孩子放學(xué)離校時(shí)，劉老師仍不忘摸摸孩子是否汗濕衣服，并為xx更換濕衣。這種體貼愛(ài)護，真是勝過(guò)家長(cháng)！
點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心，滴滴溫情，怎不讓我們感激？由衷的說(shuō)一聲：感謝你們，敬愛(ài)的老師！
xxx
20xx年xx月xx日
給幼兒園老師的一封信22
尊敬的葉老師：
最近好嗎？三年不見(jiàn)了，您過(guò)得怎么樣？
讓我來(lái)告訴您這三年發(fā)生的事情吧！
我一年級剛入學(xué)時(shí)，對新來(lái)的兩位老師很不熟悉，上課總是想著(zhù)您，但過(guò)了不久，我就習慣了，學(xué)習也變認真了，我便懷揣著(zhù)您對我們的希望，奮力地爬著(zhù)一級一級的樓梯，好實(shí)現您的期望。葉老師呀，您不用為我擔心，我一定能爬上樓頂，當一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人，您放心吧。一年級的時(shí)候，老師叫我們畫(huà)一個(gè)小卡車(chē)在公里上行駛，我想起了您教我們的畫(huà)畫(huà)的技巧，便快如流星，“沙沙沙！”一幅畫(huà)成功了，一交上去，老師就在全班表?yè)P了我的畫(huà)，并獎給我一塊巧克力，真謝謝您！二年級了，老師開(kāi)始要求我們寫(xiě)日記，多虧您一直提醒教導我要把認字寫(xiě)字的基礎練扎實(shí)，要不然，就該受批評了。三年級了，老師讓我們寫(xiě)作文，哈哈，有那么多你教我畫(huà)畫(huà)的經(jīng)歷，我可不愁寫(xiě)不出優(yōu)美生動(dòng)的作文了。
還記得，有一回，我不小心打碎了您的杯子，您不是破口大罵，而是溫柔地對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，我可以原諒你；可你要答應我以后不要犯同樣的錯誤哦！”葉老師，你真是一個(gè)溫柔的老師，我喜歡您！
葉老師，您現在還在美天幼兒園里當老師嗎？如果是的話(huà)，那我相信您一定能更好，更多的小朋友喜歡你！我支持您這！您是一片大海，我是一條小魚(yú)在里面游來(lái)游去，謝謝您曾經(jīng)的教導，我永遠不會(huì )忘記您的恩情！
您的學(xué)生：xx
20xx年xx月xx日
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