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高三年級組長的工作計劃

時間:2022-02-28 09:38:54 高三年級組長的工作計劃 我要投稿

高三年級組長的工作計劃

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),為此需要好好地寫一份工作計劃了。好的工作計劃都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家收集的高三年級組長的工作計劃(精選10篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

  高三年級組長的工作計劃1

  高三年級是高中階段最重要的一個學(xué)年,為了搞好高三年級管理工作,完成學(xué)校以及各部門對高三年級制定的各項教育教學(xué)目標,根據(jù)本年級的實際情況,特制定本年級本學(xué)期工作計劃。

  一、指導(dǎo)思想

  以提高備考質(zhì)量為中心,以“五實”(實抓、實教、實學(xué)、實嚴、實效)為抓手,充分調(diào)動高三全體師生備考復(fù)習(xí)工作的積極性和主動性,努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍,樹立強烈的責(zé)任意識,團結(jié)合作,積極探索,扎實推進。竭盡全力打好20xx4屆高考攻堅戰(zhàn),為我校高考再創(chuàng)輝煌奮力拼搏。

  二、工作目標

  堅持“因材施教、分層推進、又好又快、穩(wěn)步提高”的原則,通過團隊合作,確保完成我校的高考指標,確保二本以上達線率較20xx年高考有所提升,確保奧賽輔導(dǎo)和自主招生有突破,確保考上“985”名校人數(shù)有所提高,力爭20xx年高考本科達線人數(shù)在鹽城市老十所中位于第一板塊。

  三、總體思路

  形成一個團隊,建設(shè)好兩塊陣地,突出三個教學(xué)層次,狠抓四項落實。即形成一個精誠團結(jié)、通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗團隊:抓好學(xué)生的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教師的教風(fēng)、研風(fēng)兩塊陣地建設(shè)。突出尖子生的培優(yōu)、后進生的補差以及藝術(shù)生的教育教學(xué)管理三個層次,即抓前促后帶中,促使大面積學(xué)生成績整體提高:狠抓工作目標和計劃的落實、課堂教學(xué)效果的落實、考試命題和分析的落實、高考教務(wù)、考務(wù)工作的落實。

  四、主要工作

  1、教學(xué)計劃:整個教學(xué)分為三個階段。

  第一階段:20xx年7月~20xx年3月

  為“基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)和鞏固,基本技能訓(xùn)練”階段。主要是結(jié)合課本,聯(lián)想回顧復(fù)習(xí)舊知識,聯(lián)類建構(gòu)新的知識網(wǎng)絡(luò),達到積累知識、夯實基礎(chǔ)、增長技能的目的(部分學(xué)科在完成新課教學(xué)任務(wù)后實施)。

  第二階段:20xx年3月~20xx年4月底

  為“專項復(fù)習(xí)、查漏補缺,單項訓(xùn)練、提高技能”階段。主要是各科根據(jù)第一輪復(fù)習(xí)情況和模擬考試質(zhì)量分析結(jié)果,結(jié)合本學(xué)科的考點有針對性的分專題復(fù)習(xí),對學(xué)生第一階段復(fù)習(xí)查漏補缺,主要解決學(xué)生“四易”問題(易忘、易錯、易混、易漏問題) ,提高分析問題和解決問題的技能,訓(xùn)練明晰、準確的答題思路(答案的切入、步驟、要點),培養(yǎng)良好的答題習(xí)慣。

  第三階段20xx年5月~20xx年6月5日

  為“模擬訓(xùn)練、歸納總結(jié)、穩(wěn)定提高,心理調(diào)適、考前指導(dǎo)、迎接考試”階段。主要通過模擬考試,進一步完善答題知識和技能的總結(jié)歸類,提高學(xué)生的答卷技能,理順答題思路,校正答題習(xí)慣,鍛煉答題心智,嚴格學(xué)生管理,穩(wěn)定教學(xué)秩序,營造良好的氛圍,以積極健康的心態(tài)迎接高考。

  2、測試計劃:總計劃大型模擬考試13次。命題形式有自主命題、聯(lián)考和統(tǒng)考。

  20xx年8月~20xx年元月(第一階段復(fù)習(xí)前期和中期):每月大型測試1次,定位為階段性測試,共6次(含期末統(tǒng)考和鹽城市“一! );前4次主要采取自主命題。

  20xx年2月~20xx年6月3日(復(fù)習(xí)第一階段后期和第二、第三復(fù)習(xí)階段):大型考試6次,定位為高考模擬考試。2次自主命題(1次課內(nèi)綜合考,1次信心考),4次引進使用試題(“五!甭(lián)考,“建濱阜”聯(lián)考,鹽城“二模”,鹽城 “三! )。

  另外,每學(xué)科每月要進行兩次單元小測試,自20xx年2月份開始利用周六晚自習(xí)進行“綜合”練習(xí)。

  3、培優(yōu)補差:培優(yōu)、補差分文科和理科類進行,實行分層次教學(xué)。

  (1)特優(yōu)生的培養(yǎng):

  文科10人,理科20人作為培養(yǎng)對象。根據(jù)“及時補苗”和“穩(wěn)苗培養(yǎng)”的原則,全科 跟蹤培優(yōu),個別指導(dǎo),。

  (2)潛能生的補差:

  根據(jù)“每生限報兩科,動態(tài)管理”的原則,主要選總成績在年級文科150-250名,理科600-800名的學(xué)生,分類培養(yǎng),分科提高,爭取本科人數(shù)整體提高。

  (3)藝術(shù)生的培養(yǎng):

  20xx年2月份單獨組成藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)班,集全校名師力量。

  4、學(xué)生教育

  以學(xué)校常規(guī)教育和德育活動為主,根據(jù)學(xué)生高三學(xué)習(xí)生活規(guī)律、高考報考階段安排以及學(xué)生家長的需求,安排必要的學(xué)生活動和家長會。

  五、工作措施

  (一)教育工作

  1、強化三種意識——責(zé)任意識、目標意識和競爭意識

  班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位,明確班級和個人的階段性目標、年度奮斗目標,制定好計劃和措施。班主任和任教教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭,加強考前知識和心理指導(dǎo)工作,不斷擴大特優(yōu)生隊伍,并切實關(guān)心優(yōu)秀生、潛能生,經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難,從而促使他們走向成功。

  2、強化班集體常規(guī)管理

  高三年級不是特殊年級,班主任應(yīng)抓實常規(guī),包括課間操、自習(xí)課、住宿等的出勤與紀律,以及教室、宿舍的衛(wèi)生狀況。班主任要堅持兩手抓,一手抓常規(guī)管理,一手抓復(fù)習(xí)備考,并充分發(fā)揮班、團干部的模范作用,營造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍,班班爭當(dāng)“班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的先進班集體。班主任要發(fā)揚“以身作則,甘于奉獻,敢打敢拼”的工作作風(fēng),嚴格管理,狠抓落實。

  3、重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系

  在年級組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,班主任要處理好以下三種關(guān)系:第一,任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展,才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向,確立班級、年級、全校一盤棋意識,顧全大局,協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。第二,師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理,廣泛聽取教師、學(xué)生的意見,搜集信息,以便及時了解情況,及時反饋,及時補救。第三,學(xué)校與家長的關(guān)系。班主任要加強與家長的溝通,使家長了解學(xué)校內(nèi)外情況,配合學(xué)校及時、正確實施有效教育,特別是對希望生、潛能生、學(xué)困生、異常生,要給予更多的幫助,老師要給予更多的關(guān)心,家長要給予更多的理解和支持。

  4、注重學(xué)生心理疏導(dǎo)

  高三學(xué)生心理壓力大,容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況,心理健康教師、班主任要與任課教師一起努力走進學(xué)生的心靈,特別是每次考試前后,要加強個體指導(dǎo),關(guān)注學(xué)困生群體,把握學(xué)生心理動向,適當(dāng)組織課外活動,及時調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點,保持適度緊張,最大限度地提高教育教學(xué)效果。

  5、重視優(yōu)秀生、學(xué)困生、藝術(shù)生的管理

  本年級有一批表現(xiàn)突出、優(yōu)秀的學(xué)生群體,主導(dǎo)著年級組的良性、穩(wěn)定發(fā)展,對他們學(xué)校要開展優(yōu)秀生動員大會,樹立他們的自信,讓他們更加努力勤奮地學(xué)習(xí),樹立為自己、為學(xué)校爭光奮斗的目標。但不可忽視各班學(xué)困生的管理轉(zhuǎn)化工作,高三的學(xué)困生有部分為藝術(shù)生,所以要不歧視、不冷眼看待,關(guān)注他們的發(fā)展,對他們所學(xué)的特長,班主任、學(xué)校要指 導(dǎo)。同時要加強藝術(shù)生的紀律教育,杜絕“藝術(shù)生的管理特殊化和自由化”傾向,適當(dāng)時間召開高三藝術(shù)生激勵會,讓他們感到備受重視,既學(xué)好專業(yè)課又學(xué)好文化課,防止他們游離班級群體,為全年級的穩(wěn)定,高考出成績打下基礎(chǔ)。特別是年級5個重點班,班級要團結(jié)奮進,為高考名校上線總?cè)藬?shù)的突破奠定基礎(chǔ)。

  6、目標生尖子生實行責(zé)任承包制

  (1)本科指標分解到班級,相應(yīng)分管領(lǐng)導(dǎo)和班主任是完成目標的第一責(zé)任人,對班級本科目標負總責(zé)。

  (2)各班本科目標實行任課老師承包獎懲制,具體做法是將班級目標生合理承包到老師,一包到底,中途不變更,年級與老師簽訂合同中,老師要做好促優(yōu)工作,嚴防學(xué)生掉隊,均衡優(yōu)生的各科發(fā)展,隨時觀注學(xué)生的發(fā)展情況,并采取定期和隨機交流的方式,及時解決優(yōu)生成長中的困難,指導(dǎo)學(xué)生向更高層次發(fā)展。年級將根據(jù)學(xué)生每次考試成績變動情況做好跟蹤調(diào)研管理工作。

  (3)特優(yōu)生實行導(dǎo)師小組培養(yǎng)制。導(dǎo)師小組專門負責(zé)目標生的學(xué)習(xí)、生活、思想、心理等,實行一對一輔導(dǎo),要有專一的輔導(dǎo)內(nèi)容,確定輔導(dǎo)時間及地點,所有練習(xí)要面批面改,導(dǎo)師還要照顧學(xué)生的生活起居,心理輔導(dǎo)及與學(xué)生家長溝通交流工作等。

  (4)學(xué)困生的管理工作實行承包制。年級將學(xué)生分解給相應(yīng)的課任老師,責(zé)任到人,老師要負責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活思想等方面的輔導(dǎo),年級根據(jù)最終的轉(zhuǎn)化結(jié)果兌現(xiàn)獎懲。

 。ǘ┙虒W(xué)工作

  1、強化目標意識,精心制定教學(xué)計劃

  認真研究,總結(jié)2013屆高三的成功經(jīng)驗和教訓(xùn),研究課標、考綱、考試說明和近三年的安徽高考試題,不斷搜集高考信息,把握考試動向和對學(xué)生能力方面的要求,然后根據(jù)高考標準、教學(xué)內(nèi)容、總課時數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實際,合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計劃、進度計劃、目標及措施。

  2、強化群體意識,抓實集體備課工作

  全體高三老師要把集體目標的達成作為自己的努力方向,發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神,優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。切實加強集體備課,做到資源共享、集思廣益,每周按學(xué)校的要求做好集體備課。必須做到“三定”(定時間、定地點、定內(nèi)容),“三公開”(資料公開、信息公開、優(yōu)選題公開),“五統(tǒng)一”(統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一批閱、統(tǒng)一分析)。

  3、深化課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效益

  高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主,加之學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)相對較重,各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念,廢除“滿堂灌”,用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點及知識特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛中學(xué)習(xí),使他們積極主動參與學(xué)習(xí)。

  (1)堅持 “教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線,能力為主攻”的教學(xué)原則。課堂上該講的要講到位,該讓學(xué)生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建、探究,使學(xué)生對每一個考點都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。實現(xiàn)課堂教學(xué)生動化、形象化,提高課教學(xué)效益和質(zhì)量。

  (2)課堂教學(xué)要注意 “三不講”,即與考試無聯(lián)系的不要講,自己講不懂的不勉強講,學(xué)生已熟練掌握的不重復(fù)講。

  (3)注意把握復(fù)習(xí)的高度、深度和效度。體現(xiàn)高度:充分備課,復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既要抓住每一個考點、知識點,又必須作精要歸納而有高度的概括性,處理好“知識細節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系,不得將復(fù)習(xí)課演變成高中課本內(nèi)容的新授;體現(xiàn)深度:認真研究考試大綱,高考考點了然于胸,教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏;選題既要注重基礎(chǔ)性,又要具有綜合性,力求由淺入深,觸類旁通;體現(xiàn)效度:要把知識點的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來,做到講練結(jié)合。

  (4)高三備課組的教學(xué)要防止一輪復(fù)習(xí)偏深、偏難,要面向全體,注重基礎(chǔ),循序漸進,教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解、大膽探索。

  4、注重學(xué)法指導(dǎo)、優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量

  教師要根據(jù)學(xué)科特點及今年高考對學(xué)科知識、能力的要求,在教學(xué)中滲透學(xué)科思想,學(xué)法指導(dǎo),力求事半功倍;要根據(jù)本學(xué)科特點和學(xué)生實際,精選練習(xí),嚴格控制題目的數(shù)量,杜絕學(xué)科搶時間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。

  5、注重教學(xué)反饋,強化教學(xué)的有效性

  高三教學(xué)任務(wù)重、難度大,教學(xué)中要重視學(xué)情,一切從效果出發(fā),各教師要從學(xué)生實情出發(fā),及時批改作業(yè)不拖拉,各科練習(xí)考試集中批閱,大考批改不過周,評講不隔天,集體補差與個別指導(dǎo)相結(jié)合,并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式,不同類型班級的課型、模式不搞一刀切,教學(xué)要符合班級實況。

  六、工作階段安排

  20xx屆高三工作階段安排

  20xx年7-8月

  1、高三教師聘任;2、高三教師臨時會安排補課工作,暑期補課;3、暑期集體備課,各備課組交流初步計劃,任課教師寫出教學(xué)工作計劃;4、制定高三年級工作計劃;5、理化學(xué)科競賽輔導(dǎo);6、培優(yōu)選苗;7、高三學(xué)生動員會(以班級為單位),告知高三工作基本安排。

  8、分配任課教師所包學(xué)生名單。

  20xx年9月

  第一周:高三年級備課組長會:繼續(xù)研究本學(xué)期工作;

  重點班任課教師會:對重點班制定獨立而又有效的復(fù)習(xí)計劃;

  年級組會:研究安排本月工作;開展培優(yōu)工作。

  第二周:高三學(xué)生干部會:了解學(xué)情,明確高三常規(guī)教育要求。

  高三年級學(xué)生會:常規(guī)教育,高三學(xué)生思想動員。

  啟動補差工作。

  第三周:教學(xué)常規(guī)檢查。

  第四周:第一次階段測試(即月考1)。

  20xx年10月

  第一周:國慶節(jié)補課。

  第二周:高三年級組會,第一次階段測試(月考1)質(zhì)量分析。培優(yōu)補苗工作,繼續(xù)開展培

  優(yōu)補差工作。

  第三周:高三學(xué)生活動:繼續(xù)進行常規(guī)教育。

  第四周:第二次階段測試(即月考2)。

  20xx年11月

  第一周:第二次階段測試(即月考2)質(zhì)量分析。培優(yōu)補苗工作。培優(yōu)第二批學(xué)科跟進培養(yǎng)。

  啟動全科跟蹤培優(yōu)補差工作。

  預(yù)告有關(guān)高考報名注意,加強常規(guī)要求。

  第二周:高三學(xué)生座談會:了解學(xué)情,學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

  高三學(xué)生教育活動,人生理想和職業(yè)規(guī)劃教育。

  第四周:教學(xué)常規(guī)檢查;第三次階段測試(即月考3)。

  20xx年12月

  第一周:第三次階段測(即月考3)質(zhì)量分析。培優(yōu)補苗工作。

  高三年級備課組長會,研究本學(xué)期后期工作。自主招生教育引導(dǎo)。

  第二周:高考報名,藝術(shù)生的編班工作。

  第四周:第四次階段測試(即月考4)。

  20xx年1月

  第一周:第四次階段測(即月考4)質(zhì)量分析。

  第二周:教學(xué)常規(guī)檢查

  第三周:期末統(tǒng)考,布置假期任務(wù)和注意事項。

  第四周:鹽城市“一!笨荚嚒

  近二次考試質(zhì)量分析。元月中旬~3月底前,藝術(shù)類考試 。

  20xx年2月

  第一周:春節(jié)高三寒假補課。

  第二周:開學(xué)備課組長會,研究本學(xué)期工作。

  第三周:自主命題考試,培優(yōu)補苗工作。

  第四周:教學(xué)常規(guī)檢查,搜集全省高考信息。

  20xx年3月

  第一周:“五校聯(lián)考”,高考百日沖刺動員大會。

  第二周:聯(lián)考質(zhì)量分析。

  第四周:結(jié)束第一輪復(fù)習(xí),開始第二輪復(fù)習(xí)。

  20xx年4月

  第一周:高三家長會;高三學(xué)生報告會心理咨詢輔導(dǎo)。

  第二周:鹽城市“二模”考試。

  第三周: “二!笨荚囐|(zhì)量分析,教學(xué)常規(guī)檢查,高考體檢。

  第四周:結(jié)束第二輪復(fù)習(xí),進入第三輪復(fù)習(xí)即考前模擬訓(xùn)練階段。

  高三備課組長會,研究后階段工作。

  20xx年5月

  第一周:啟動全科補養(yǎng),個別指導(dǎo),穩(wěn)苗培養(yǎng)工作。

  高考考試中答題規(guī)范和考試通用技巧的講座會議。

  第二周:“建濱阜”聯(lián)考。

  第三周:聯(lián)考質(zhì)量分析;高三學(xué)生報告會,心理咨詢輔導(dǎo)。

  第四周:教學(xué)常規(guī)檢查,鹽城市“三模”考試。

  20xx年6月

  第一周:“信心卷”考試;教師答疑;考前教育和輔導(dǎo);考前準備。

  第二周:6月7日~6月8日,高考

  第四周:照畢業(yè)照,6月25日~6月28日公布高考成績,填報志愿。

  高三年級工作目標高、難度大,全體高三教師進一步強化憂患意識,凝聚向心力,發(fā)揮年級組統(tǒng)一協(xié)調(diào)功能,努力使整個高三的教育教學(xué)運行機制處于一種既有外在推力又有內(nèi)在張力的狀態(tài),最終實現(xiàn)螺旋式的和諧上升,努力實現(xiàn)高考新的突破。

  高三年級組長的工作計劃2

  一、指導(dǎo)思想:

  在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅持“一切對學(xué)生負責(zé)”的管理理念,實踐學(xué)!白屆恳晃粚W(xué)生受到尊重、讓每一位學(xué)生享受快樂、讓每一位學(xué)生追求進步、讓每一位學(xué)生得到發(fā)展”的辦學(xué)目標,充分認識高考備考工作的重要意義,樹立奮發(fā)有為的精神,強化管理,優(yōu)化課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)指導(dǎo),加大教研、考研力度,提高課堂效率,師生齊心協(xié)力拼搏一年,向?qū)W校、向家長、向社會交一份滿意的答卷。為20xx年的高考,作出自己應(yīng)有的貢獻。

  二、高三年級基本情況:

  1.學(xué)生:

 。1) 初中升高中時部分學(xué)校入學(xué)成績對照表:

 。2)高三學(xué)生基本數(shù)據(jù) :

  本屆高三共設(shè)四個班,其中理科班2個,一班47人含體育生12人,二班40人;文科班2個,三班39人,四班54人含美術(shù)生12人,傳媒生8人,,總計180人。

 。3) 整體情況分析:

  ①入口低。高一入學(xué)(2012年入學(xué))成績?nèi)允侨械箶?shù)第一(見上表),升中考成績在500分以上僅有2人且還不夠?qū)嶒炛袑W(xué)的入學(xué)分數(shù)525分。

 、诨A(chǔ)弱。雖然我們在高一、高二兩年中重視了過程管理,在學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)方面做了大量的工作,學(xué)生整體情況有比較大的進步,但整個年級的各科成績與其他學(xué)校相比還是存在較大的差距。

 、哿驾积R。部分學(xué)生尤其是一部分擇校生(入學(xué)分數(shù)不到300分的學(xué)生有26人))學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)目標不明確,缺少學(xué)習(xí)動力,學(xué)習(xí)成績不理想;有的同學(xué)遲到、缺課、抽煙、上網(wǎng)吧、留長發(fā)、戴首飾等現(xiàn)象時有發(fā)生。

  2.老師:

  本屆高三老師16人,中高級教師6人,中年人占80%以上,第一次任教高三畢業(yè)班的僅1人。老師們積極性高、責(zé)任心強,整體實力不算強。但有能力勝任高三的教學(xué)。

  3. 教材:

  今年使用的教材是金灣區(qū)教育局統(tǒng)一訂的教材,每個學(xué)科的的教材的出版社是不一樣的,教材比較亂,但老師也能駕馭教材。

  三、工作目標

 。ㄒ唬┛偰繕

  以上一屆高三高考為參照,雖然我們這一屆整體情況不如他們,但力爭各項指標達到:

  1、高三整體目標: 本科:16人(重點:2人) ;其中美術(shù)重本2人、美術(shù)2A 1人、美術(shù)2B 2人、體育2A 1人、體育2B 2人、理科2A 1人、2B 3人、文科2B 4人?偵暇率60% 以上 。

  2、單科目標:政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物平均分力爭達到全市第12名。語文、數(shù)學(xué)、英語平均分力爭達到全市第14名。

 。ǘ╇A段目標

  1:暑假及上學(xué)期

  (1)班級的穩(wěn)定、師生相互適應(yīng)。夯實基礎(chǔ)、抓好“雙基”。

 。2)樹立良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)。

 。3)特別關(guān)注理科班的前20名和文科班前20名的學(xué)生以及音、體、美藝術(shù)生(尖子生的培養(yǎng))。

  2:下學(xué)期

  (1)學(xué)生綜合應(yīng)用能力的訓(xùn)練、提高。

  (2)學(xué)生良好的心理和應(yīng)試狀態(tài)的訓(xùn)練和調(diào)整。

  (三)班級目標

  1、培養(yǎng)頑強拼搏奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)精神,形成團結(jié)合作和諧的具有高度凝聚力的班集體。

  2、做好學(xué)生的思想工作,尤其是后進生的工作,保持班級的穩(wěn)定,保證正常的教學(xué)秩序。

  3、環(huán)境育人,做好日常的衛(wèi)生工作,保持教室的干凈、整潔。創(chuàng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  4、加強對學(xué)生的考勤管理,消滅遲到、曠課、早退現(xiàn)象。

  5、強化日常行為規(guī)范的管理,做好儀容儀表工作。

  6、加強對學(xué)生自習(xí)課以及課外學(xué)習(xí)時間的跟蹤和指導(dǎo)。

  7、注重尖子生的培養(yǎng)和提高,做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭促中間。

  8、加強對活動課的指導(dǎo),積極參加體育鍛煉。

  9、竭盡全力,完成學(xué)校交給的教育教學(xué)任務(wù)。

 。ㄋ模⿲W(xué)生目標

  1、樹立信心,明確目標、不懈努力、循序漸進。(階梯式目標)

  2、注重過程,把握現(xiàn)在。

  3、力求人人升學(xué),更求人人成才。

  四、工作策略

  1.班級工作:

 。1)充分發(fā)揮班主任的班級核心作用

 。2)創(chuàng)設(shè)良好的教育教學(xué)氛圍--各就各位

 。3)使每個學(xué)生明確自己的奮斗目標--各盡所能

 。4)加強學(xué)校和家長的溝通與聯(lián)系,家、校共同努力做好學(xué)生的思想工作--各司其職

 。5)注意學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)和毅力的培養(yǎng)

 。6)特別關(guān)注成績一般但有潛力(教育轉(zhuǎn)化)和學(xué)習(xí)努力但成績一般的學(xué)生(方法指導(dǎo))

  2、教師工作

 。1)一切從大局出發(fā),一切服從大局,一切為了學(xué)校和學(xué)生的利益和發(fā)展。

 。2)全身心投入。努力的鉆研課標、教材,鉆研教法考法,不斷提高駕馭學(xué)生、教材、高考的能力。 (3)工作中要做到三心:細心、耐心且充滿愛心。 A:備課組教師的合作,B:班主任與科任的合作,C:科任與科任的合作

  3、學(xué)生工作

  (1)尖子生的培養(yǎng)--“從少到多

 。2)臨界生的培養(yǎng)--“拔苗助長”

 。3)特長生的培養(yǎng)--“人盡其才”

 。4)偏科生的培養(yǎng)--“對癥下藥”

  (5)潛能生的培養(yǎng)--“慧眼識珠”

  4、培優(yōu)工作

  (1)定對象、定時間、定場地、定科目、定老師進行培養(yǎng)和訓(xùn)練

 。2)注意“黑馬”的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)

 。3)培養(yǎng)壯大準優(yōu)秀生團隊

  五、工作措施

 。ㄒ唬┑掠矫妫

  1、強化年級組建設(shè),努力營造團結(jié)拼搏、開拓進取、穩(wěn)定和諧的工作環(huán)境

  2、強化班級管理,通過科學(xué)、高效的班級管理,使學(xué)生始終處于最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)

  3、具體的德育工作:

 。1)在年級組的統(tǒng)一指導(dǎo)下,各班每一個月召開一次主題班會。

 。2)學(xué)習(xí)氛圍的營造以正面表揚為主,在各個班級形成比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)熱潮。

 。3)高三學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進一步明確自己的高考目標并且制定出下一步的學(xué)習(xí)計劃與措施。

 。4)每月一次的教學(xué)質(zhì)量分析會

 。5)充分利用年級墻報、班級板報進行宣傳。

 。ǘ┙虒W(xué)方面:

  1、堅持單元過關(guān)制與年級統(tǒng)一組織考試相結(jié)合,及時進行質(zhì)量分析,及時講評發(fā)現(xiàn)問題,及時矯正。

  本學(xué)期,年級組在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下將安排下列活動:

  (1)每個月進行一次考試,考試科目為語文、數(shù)學(xué)、英語、政治(物理)、歷史(化學(xué))、地理(生物)。

 。2)對于每一次考試的質(zhì)量分析,除了正常的班級、層次分析外,最主要的是定位分析,即分析到每一個學(xué)生,看該學(xué)生在哪一科有進步、為什么?哪一科還不理想,原因是什么,補救措施是什么?有什么后續(xù)措施?到下一次考試時的目標是什么?

  2、積極開展有實際效果的教研活動,增加信息渠道,確保目標定位準確,訓(xùn)練科學(xué)到位。

 。1)高三的教育教研活動不能游離于部門活動之外,要多參加學(xué)科組教研活動,強化集體備課功能,互相借鑒,共同提高。

 。2)珍惜每一次外出的教研活動機會,按時到崗,認真學(xué)習(xí),及時反饋。

 。3)密切與兄弟學(xué)校的聯(lián)系,在教育教學(xué)管理、信息的收集與篩選、資料使用等方面進行積極交流。

  (4)全體老師都要根據(jù)自己學(xué)生的情況制定切實可行的輔導(dǎo)計劃,要求做到:帶著材料、帶著問題進行輔導(dǎo),每二周要至少和全體學(xué)生進行至少一次面對面的輔導(dǎo)。

  (5)提倡作業(yè)面批,作業(yè)上的問題必須當(dāng)面指出。、

  (6)全體高三老師認真研究近三年的高考題,預(yù)測20xx年的高考走向。

  六、具體措施

  1、強化高三各科各階段復(fù)習(xí)計劃和目標的管理。

  2、強化教法與學(xué)法研究。為適應(yīng)高考要求,全體科任要參與教研科研活動,各備課組要在教務(wù)處和教科室的指導(dǎo)下,開展專題研討活動,重點是關(guān)于指導(dǎo)學(xué)法,優(yōu)化教法、如何提高中等生成績等。

  3、有計劃地組織不同層次的學(xué)生參加培優(yōu)扶差兩類輔導(dǎo),爭取及早化解高三教學(xué)復(fù)習(xí)的壓力。

  4、強化思想疏導(dǎo)和心理健康教育,開展心理咨詢活動,保證學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。引導(dǎo)學(xué)生多接觸社會、自然、科學(xué)、,讓每一位高三學(xué)生在良好氛圍中健康成長。

  5、強化家長對備考工作的支持,除采用以往慣用的家訪、電訪形式外,要充分發(fā)揮家長委員會的作用,爭取家長對備考工作的支持。

  6、強化備考輿論宣染,營造濃烈的備考氛圍,,新學(xué)期開始,大力宣傳2014年高考成績,分別開好師生第一個備考動員會,為新一年的備考工作開好局,起好步。

  7、狠抓學(xué)科教學(xué),課堂教學(xué)是備考復(fù)習(xí)的主要手段,課內(nèi)外練習(xí)是鞏固知識提高能力的重要載體,因此,各學(xué)科一定要扎扎實實在講、練、輔、考等環(huán)節(jié)上下功夫。

  講:第一階段要采取啟發(fā)式,講練結(jié)合;第二階段應(yīng)堅持因考施教,要按高考命題趨向組織專題教學(xué),要精講,要充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,把多媒體課引進高三課堂,增大復(fù)習(xí)容量。課堂教學(xué)模式以練→評、考→評為主。

  練:練習(xí)布置,從鞏固知識培養(yǎng)能力出發(fā),要精選題目,類型全面,適應(yīng)高考,自編題要力求有針對性,外來題力求有補充性,做到去粗取精,精講精練,講求實效。要指導(dǎo)學(xué)生獨立練習(xí),要培養(yǎng)學(xué)生嚴肅認真、一絲不茍完成練習(xí)的良好習(xí)慣。教師要及時批改,及時評講,引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,觸類旁通。

  輔:要提倡重視加強輔導(dǎo)工作,采取集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式,要加強個別輔導(dǎo)的安排、督促、反饋與調(diào)控,個別輔導(dǎo)要注意導(dǎo)思想、導(dǎo)方法、補基礎(chǔ)。

  考:考是為了更好地教與學(xué),要讓學(xué)生明確考試目的,做到以大綱、考綱為標準,全面考查、突出重點、落實雙基、注意能力,要重視考試后試卷的批改評講,重視考試后的知識歸納和提高,要通過考試反饋學(xué)生知識掌握情況,調(diào)整備考復(fù)習(xí)內(nèi)容和方式、方法。

  在講、練、輔、考這四個環(huán)節(jié)中要突出“練”這一環(huán)節(jié),以練為主線,在強化訓(xùn)練中提高應(yīng)試能力。

  8、做好培優(yōu)扶差,能否將中層生推進到一個高的層次,將差生帶動起來一并提高,是備考工作成敗的關(guān)鍵,本著“以人為本,立足整體”的原則,要求各班級和備課組制訂好培優(yōu)扶差輔導(dǎo)計劃,對班級的重點對象要保證到位,對輔導(dǎo)對象要堅持實施面對面教育:近期目標面定,思想疏導(dǎo)面談,錯誤練習(xí)面批,階段測試面評。保證學(xué)生好的更好,不大好的變好。

  要建立輔導(dǎo)學(xué)生跟蹤檔案,把要輔導(dǎo)學(xué)生名單落實到各個科任手上,實行責(zé)任到人,要求科任老師要從思想、心理、學(xué)習(xí)等方面進行輔導(dǎo),堅持步步跟蹤,確保培優(yōu)扶差的實效性。

  總而言之:師生齊心協(xié)力,努力拼搏一年,創(chuàng)造佳績,向?qū)W校向家長向社會交一份漂亮的答卷。

  高三年級組長的工作計劃3

  一、現(xiàn)實情況分析:

  今年高三年級應(yīng)屆班共39個班,其中文科12個班,理科26個班,國際班1個班。

  學(xué)生學(xué)習(xí)成績從面上看,經(jīng)兩年多訓(xùn)練,大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,基礎(chǔ)知識扎實牢固,成績整體上較好。從尖子生成績來看可以說形勢嚴峻。一是鄭州名校“掐尖”動作越來越大,造成我們尖子不尖;二是本屆學(xué)生是由初中五年制向六年制過渡時期的部分學(xué)生,本屆學(xué)生優(yōu)秀生群體較小,并且相對不穩(wěn)定、不突出。我們的學(xué)生平均比外地市學(xué)生差一歲,心智發(fā)育相對來說有差距。

  但有利條件是,我們高三年級有一支年齡結(jié)構(gòu)和知識結(jié)構(gòu)合理,團結(jié)和諧、吃苦耐勞、經(jīng)驗豐富、奮發(fā)圖強、開拓進取,特別能戰(zhàn)斗的教育教學(xué)團隊。這是我們戰(zhàn)勝任何艱難困苦的保障。所以,不管今年形勢有多嚴峻,我們高三年級為了學(xué)校的發(fā)展,一定會盡心盡職、盡力盡責(zé),千方百計,戰(zhàn)勝一切困難,完成學(xué)校制定的高考目標,升學(xué)率、升學(xué)人數(shù)、高分人數(shù)、清華北大人數(shù)要有重大突破,實現(xiàn)文科理科全面豐收,為一高的明天做出應(yīng)有的貢獻。

  二、工作計劃要點

  1、建立一支團結(jié)互助、敬業(yè)愛崗、樂于奉獻、有大局意識的教師團隊。

  一個國家、社會、團體、個人的成功之處,不只在于技術(shù)和知識能力的問題,更在于他精神心態(tài)的問題,有了理想、目標、責(zé)任感、動力,他就有了一個優(yōu)秀的心態(tài),他就能激發(fā)出巨大的創(chuàng)造力和業(yè)績。所以,年級組要認真選拔高三教師,把真正業(yè)務(wù)精干、有團隊協(xié)作精神、甘于奉獻的優(yōu)秀教師選拔出來,放到最需要的崗位上。工作中要通過例會學(xué)習(xí)和人文關(guān)懷,激發(fā)大家的工作熱情,讓大家在今年高三教學(xué)中展現(xiàn)出最大的人生價值和輝煌。

  嚴抓班主任和教研組長團隊建設(shè),打造德育和教研管理隊伍,提高了年級德育和教研管理質(zhì)量。通過班主任值班的落實以及教研工作落實,使年級形成穩(wěn)定良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)。

  2、年級要強化常規(guī)管理,用常規(guī)管理促進高考成績的大面積提高。

  ⑴歷史經(jīng)驗表明,凡是出成績的班均是各項管理規(guī)范、嚴格和養(yǎng)成有素的班級,所以各位班主任老師要在班風(fēng)、班紀、課堂紀律、衛(wèi)生、宿舍休息、儀容、遲到早退、升旗集會等方面下功夫,要確保班級的良好秩序和精神風(fēng)貌,確保早午晚自習(xí)的安定有序,要向常規(guī)管理要教學(xué)質(zhì)量。

 、评^續(xù)落實班主任老師的全天值班制度,責(zé)任到人,分工明確,講究實效。各位班主任老師要加強自身責(zé)任心,務(wù)必按時到崗,認真檢查,認真記錄,認真及時反饋檢查信息,提高值班工作的實效,不來虛而套。

 、翘岣吣昙壒芾硭胶湍繕,增加年級的檢查次數(shù)和項目,如老師作業(yè)批改情況統(tǒng)計、各科老師上課狀況檢查等。

  ⑷強化各組的教研活動,每周按時、按質(zhì)搞好教研活動。通過教研活動把握好復(fù)習(xí)的進度和質(zhì)量;把握準高考命題的方向趨勢;要設(shè)立專人負責(zé)在網(wǎng)上收集試題、試卷、高考信息等,及時提供給備課組使用。提高教研組組題、命題的質(zhì)量。

 、膳浜细魈幨议_展相關(guān)的集體活動。積極組織做好升旗、大型集會等活動。培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和團隊意識,培養(yǎng)學(xué)生的紀律觀念和良好生活習(xí)慣。

 、书_好每周一次的班主任和備課組長的教育教學(xué)例會,反饋總結(jié)上周工作,實名通報檢查考勤情況。細化和布置當(dāng)周工作。落實好每周的教學(xué)工作和學(xué)生管理工作,重視老師和學(xué)生的日常管理,絕對不允許出現(xiàn)老師無故曠課、時而遲到、不認真?zhèn)湔n、不認真批改作業(yè)和試卷的現(xiàn)象發(fā)生,絕對不允許出現(xiàn)亂班,課堂紀律混亂的教師課堂發(fā)生,絕對不允許班級出現(xiàn)較多學(xué)生在紀律、宿管、衛(wèi)生、學(xué)生曠逃課、上網(wǎng)等違紀不良現(xiàn)象的發(fā)生。要充分發(fā)揮備課組的作用,以備課組長為核心,每周有專門的備課組活動時間。要求研究教材、教法,研究學(xué)生情況,加強對高考命題的研究,有針對性的制定合理的教學(xué)方案,向課堂要質(zhì)量,并做到統(tǒng)一教學(xué)計劃、統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)的四統(tǒng)一。充分發(fā)揮備課組的集體優(yōu)勢。在高三的教學(xué)中,每一個備課組都要充分發(fā)揮集體的才智和力量。集體備課、集體討論、分頭找題,共同組卷。使復(fù)習(xí)的針對性更顯著,提高復(fù)習(xí)效率。

  3、營造良好的高三學(xué)習(xí)氛圍。

  做好師生目標激勵,鼓足師生干勁。各班辦好第一期班級墻報、展示欄,各班張貼巨幅勵志標語。讓班級文化塑造班級特征和性格,讓班級文化凝聚出學(xué)習(xí)的向心力,讓班級文化激勵學(xué)生的沖天豪氣和霸氣。

  4、做好各教研組教學(xué)計劃和班主任工作計劃的收繳工作。

  在開學(xué)前夕召開高三年級教研組長和班主任會議,根據(jù)學(xué)校工作計劃和各教研組工作計劃完善、修正和布置年級工作計劃。各教研組和班主任按照年級工作計劃有條不紊的開展工作,把學(xué)校、年級的工作計劃落實到日常工作之中。

  5、重視培優(yōu)拔尖工作,扎實搞好考練落實。

  ⑴重視奧賽班,目標定位清華、北大。在教法上考題上,奧賽班要有所不同,一是結(jié)合多媒體教學(xué),課堂容量要大;二是教學(xué)內(nèi)容難度要適提高,知識面寬。三是在訓(xùn)練方面不同,試題難度要加大。教師必須對學(xué)生的每次練習(xí)進行細批細改,掌握每個學(xué)生的薄弱細節(jié),針對性講評。要尊重學(xué)生的差異性,要注意因材施教是提高尖子生教學(xué)質(zhì)量的重要方法。

 、聘鹘萄薪M落實單元或章節(jié)測試,學(xué);蚰昙壜鋵嵵芸己驮驴肌V芸己蛦卧獪y試要求每位教師考試快批快改,全收全改,重點詳改,講評得當(dāng),總結(jié)經(jīng)驗,消除問題。

  ⑶每次周考奧賽班要抽出30名學(xué)生進行對抗比賽,單獨編考場,單獨批改,對成績評出一、二、三等獎,并進行獎勵。把考試作為培優(yōu)的'主戰(zhàn)場,讓優(yōu)秀生在考試中提高,在考試中成熟。

 、壤蠋熀蛯W(xué)生都要建立錯題本,特別是老師要建立電子版的錯題本,對錯題率高的試題,要反復(fù)改編進行練習(xí)。

  6、落實以班主任為核心的班級教學(xué)團隊,充分發(fā)揮基層教學(xué)團隊的作用。

  班級任課教師團隊所有成員都要分包若干學(xué)生,既輔導(dǎo)學(xué)習(xí)中存在的問題,又關(guān)注其心理健康,班主任和任課教師要經(jīng)常交互反饋學(xué)生管理和學(xué)習(xí)情況,共同承擔(dān)起班級的管理和教育。

  7、各類班級要確保細化分解目標任務(wù)的完成。

  各班要搞好尖子生、瘸腿生、邊沿生的教育引導(dǎo)工作。小班確保清華北大人數(shù)的完成,平行班各班要確保一本線、二本線、三本線人數(shù)的完成,各班主任要細化班級目標,解決任務(wù)完成期間存在的各種問題。尖子生實行導(dǎo)師承包制,每位老師必須堅決解決尖子生的偏科問題和心理思想問題,確保尖子生的大量涌現(xiàn)。要定期召開班級教導(dǎo)會,尤其是小班的教導(dǎo)會更要深入進去。

  8、各類班級每次考后要開好成績分析會。

  各班通過每次考后成績分析會,對各類學(xué)生進行積極地診斷,提出合理的改進建議和措施,班主任和科任教師要對問題學(xué)生展開積極地談心交流,鼓足學(xué)生干勁,調(diào)節(jié)學(xué)生心理,解決學(xué)生存在的問題。

  9、開好本期高三第一次家長會。

  11月份,期中考試后召開一次家長會。讓學(xué)生家長了解自己的孩子在學(xué)校的真實情況,有力的配合班主任工作對孩子進行教育,讓家庭教育與學(xué)校班級教育能有機的結(jié)合起來,從而保證高三學(xué)生的教育教學(xué)質(zhì)量的完成。

  10、搞好自主招生培訓(xùn)、數(shù)理化的省級競賽準備和考試組織工作。

 、抛灾髡猩乾F(xiàn)階段高考升學(xué)的又一個增長點,通過學(xué)生培訓(xùn)對尖子學(xué)生的思維能力有很大的提高,給學(xué)生邁入名校增加了機會。對此高三年級已與北京華夏園簽訂合同,于7月13日在我校開辦培訓(xùn),目前交費報名的文理科學(xué)生人數(shù)已超過180人。開創(chuàng)了我校自主招生培訓(xùn)模式的先河。這樣使學(xué)生安全得到保障,同時從經(jīng)濟上也得到了很大的實惠。

 、平衲晔〖墧(shù)理化的競賽是河南最后一年,我們年級要重視最后一次機會,加強暑期培訓(xùn),給學(xué)生充足資料,以使盡可能的多獲獎,提高尖子生的品質(zhì),便于年底的自主招生工作和高考的成功。

  11、本期基本完成模塊加綜合練習(xí)即第一輪復(fù)習(xí)階段。

  高三復(fù)習(xí)備考大致可分為三個階段:

 。ㄒ唬┠K加綜合練習(xí)即第一輪復(fù)習(xí)階段;

 。ǘ⿲n}復(fù)習(xí)加綜合練習(xí)及第二輪復(fù)習(xí)階段;

 。ㄈ┎槁┭a缺加綜合練習(xí)。

  本期要基本完成模塊加綜合練習(xí)即第一輪復(fù)習(xí)階段。以教材為本,注重基礎(chǔ),由點到面,密結(jié)網(wǎng)眼,構(gòu)建知識系統(tǒng)。各位教師要在一輪復(fù)習(xí)中加強基礎(chǔ)知識和主干知識的復(fù)習(xí)。要做到“精、實、活”,精既是精講、精練、精考;實即是講課實在、訓(xùn)練實在、輔導(dǎo)實在;活即是講課活、方法活、題型活。立足基礎(chǔ)、穩(wěn)扎穩(wěn)打、步步為營、層層推進、追求實效。避免虛而套,督促學(xué)生把練習(xí)、試卷題目做的落在實處,防止只講不檢查、只顧自己不顧學(xué)生的片面教學(xué)行為現(xiàn)象的發(fā)生,使學(xué)生眼高手低,從而造成學(xué)生一看就會,一做就錯,一看試卷就后悔現(xiàn)象的發(fā)生。

  總之,高三年級工作要在陳校長為首的校委會領(lǐng)導(dǎo)下,做好年級的每一份工作,把工作做扎實、做實在,把簡單的事做好、把平凡的事做好,進而實現(xiàn)不簡單、不平凡的我校新輝煌!

  高三年級組長的工作計劃4

  指導(dǎo)思想:

  1. 以新課改為契機,建立和諧、務(wù)實、上進、奉獻的高三團隊;

  2. 以新課改為契機,抓住機會穩(wěn)步推進高三教學(xué)工作;

  3. 深化高三教學(xué)管理工作,在質(zhì)量、效率方面下功夫;

  4. 穩(wěn)扎穩(wěn)打,務(wù)實求真,確保升學(xué)指標全面完成;

  工作目標:

  1. 全面開展新課改,高三充當(dāng)排頭兵;

  2. 深化開展導(dǎo)學(xué)案活動,深化課堂教學(xué),全面提高教學(xué)的有效性;

  3. 加強“三生”的落實與培養(yǎng),集中優(yōu)勢兵力打殲滅戰(zhàn);

  4. 加強錯題本的使用力度;

  5. 研究XX年考試說明,掌握最新、最準的高考信息,編制適合四中學(xué)生的同步測試題;

  6. 加強心理輔導(dǎo),使學(xué)生健康成長、健康高考;

  工作措施:

  1.隨著新課程改革的不斷深入,全市各高中都充分認識到新課改的必要性,因此四中面臨的危機越來越大,堅持改革生機無限,不改死路一條。上學(xué)期,在周校長及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的精心準備下,我校成功的舉辦了撫順市新課程改革“快樂課堂”教學(xué)模式研討課,是全市個學(xué)校受到很大的震動,在大會上,周校長介紹學(xué)校課改經(jīng)驗,四中全體教師又燃起了振興四中的愿望,全體高三教師利用課余時間暢談自己的感言,作為四中一員,無論是為自己,還是為學(xué)校,我們高三責(zé)無旁貸。

  高三集中了四中教學(xué)上最優(yōu)秀、工作上最敬業(yè)的教師,我們高三團隊愿意承擔(dān)改試驗區(qū)的責(zé)任,認真研究適合四中高三學(xué)生特點的教學(xué)模式,結(jié)合四中學(xué)生實際,闖出一條適合我們發(fā)展的道路。

  2.為適應(yīng)改革發(fā)展的需要,高三教師繼續(xù)堅持團隊合作,高三全體教師按學(xué)科分為九個學(xué)科組,每組選出備課組長一名,對于只有一人的學(xué)科,建議成立學(xué)校備課組,加強集體備課,集中優(yōu)勢兵力打殲滅戰(zhàn)。

  備課分為三個階段:

 。ㄒ唬⿲W(xué)期初集體備課,全體備課組成員在備課組長的召集下,共同研討學(xué)期教學(xué)任務(wù),制定切實可行的教學(xué)計劃,詳細到月;

  (二)月集體備課,每月初,備課組長按學(xué)期初制定的學(xué)期計劃,進一步細化月計劃,詳細到周;

 。ㄈ┲芗w備課,每周周四下午第七、八節(jié)為固定集體備課時間,此時間可串不可占,確實保證時間,備課組長事先安排人員制定本周教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)范圍、教學(xué)重點、難點,本周需解決的問題(一周最多確定五個專題)然后下放到備課組每個成員,每位成員按要求編寫導(dǎo)學(xué)案,(備課組2人制,輪流編寫;1人制,成立學(xué)校備課組統(tǒng)一編寫。)

  大力開展導(dǎo)學(xué)案編寫工作,學(xué)科組在假期充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,編寫出適合四中學(xué)生學(xué)習(xí)特點,教師教學(xué)特點的導(dǎo)學(xué)案,適合不同學(xué)段、不同教學(xué)模式、不同教學(xué)內(nèi)容的導(dǎo)學(xué)案。

  導(dǎo)學(xué)案的模式:“導(dǎo)學(xué)案”不同于以往的講稿和一般的講義。主要分以下部分:課標解讀(考試說明解讀)、知識梳理、知識結(jié)構(gòu)分析、基礎(chǔ)知識訓(xùn)練、典型例題分析、變式訓(xùn)練、錯題收集與反愧知識歸納、基礎(chǔ)知識達標(分層訓(xùn)練)課后反思。

  3.加強三生的培養(yǎng),二?荚嚱Y(jié)束后,成績統(tǒng)計達線人數(shù)比一模有所提高,原因在于教師復(fù)習(xí)得法,學(xué)生努力有效,那么我們?nèi)绾伪3诌@種勢頭需我們高三教師思考。因此本學(xué)期我們加大對臨界生的輔導(dǎo)力度和考查力度,合理分配輔導(dǎo)時間,使時間有效利用。充分利用有限時間提高學(xué)生的應(yīng)試能力。對于臨界生的最低要求:語文:85分、數(shù)學(xué)40分、英語40分、理綜合110分(物理35分、化學(xué)35分、生物40分)、,文綜合140分(政治50分、歷史45分、地理45分)。

  4.加強錯題本的使用與指導(dǎo),本學(xué)期任課教師集體行動起來,把保駕生的錯題收集起來,按學(xué)生錯誤的類型編輯同步測試,利用課后時間測試,平時講評。對于錯題,對于教師必須做到五必須,即:講必練、練必批、批必評、評必糾、糾必考。

  5.利用有限時間,為高考保駕護航,是效率最大化,最有效的辦法是教師準確把握高考脈搏、高考動向和趨勢,因此教師必須認真研讀《XX年遼寧高考考試說明》,并與課標和《XX、XX年遼寧高考考試說明》做對比分析,找出差異點、新增點、刪除點,認真?zhèn)淇,在充分研讀《說明》的基礎(chǔ)上,結(jié)合教材、往年高考試題、本年度模擬試題認真編寫同步測試題,使訓(xùn)練有效。

  6.加強考生的心理輔導(dǎo),越接近高考,學(xué)生的心理焦慮越發(fā)嚴重,作為教師有義務(wù)幫助學(xué)生度過難關(guān),因此,要求高三全體教師關(guān)心學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、使學(xué)生放下包袱科學(xué)備考。所以高三教師組成心理輔導(dǎo)小組,與學(xué)生結(jié)對子,對有心理焦慮的學(xué)生為其排憂解難,使其順利高考。

  高三年級組長的工作計劃5

  一、教材分析:

  今年教學(xué)對象是高三學(xué)生,教材的主要是圍繞畢業(yè)生開展教學(xué)工作。根據(jù)新的課程標具體要求:

  1. 堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,促進學(xué)生健康成長。

  2. 激發(fā)學(xué)生的運動興趣,培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識與健康行

  3. 重視學(xué)生主體地位,以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心,充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)潛能,提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。

  4. 充分關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求,確保每一個學(xué)生都受益。

  5. 讓學(xué)生了解學(xué)生體質(zhì)測評的內(nèi)容和意義,并進行針對性練習(xí)。以便更好地完成測評考核。

  高三主要教材內(nèi)容為 : 1、籃球、排球、足球 ,2、體操,3、武術(shù),4、田徑運動,5、體育理論知識。

  二、教學(xué)目標:

  通過本課程水平六的學(xué)習(xí),進一步提高學(xué)生的體能和運動技能水平,加深對體育與健康知識的理解;學(xué)會體育學(xué)習(xí)及評價,增強體育實踐能力和創(chuàng)新能力;形成運動愛好和專長,培養(yǎng)形成終身體育的意識和習(xí)慣;發(fā)展良好的心理品質(zhì),增強人際交往技能和團隊意識;具有體育素養(yǎng),塑造體育體魄,提高對個人健康和群體健康的社會責(zé)任感,逐步形成健康的生活方式和積極進取的人生態(tài)度。

  優(yōu)秀生學(xué)習(xí)特點和后進生成因:通過高一、高二兩個學(xué)年的體育課的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,學(xué)生初步形成自己的體育運動技能。高三的體育高考生、特招生,公安警校生長期加強和體育訓(xùn)練體能較好,基本形成一定運動技術(shù)。

  后進生的成因是他們的原來基本體質(zhì)比較差,一直以來他們不樂于參加體育活動,在高中的高考壓力下緊張于其他的課程學(xué)習(xí),逐步形成體質(zhì)差、體力跟不上運動的需要,對體育課程的理解不夠,放棄體育終身鍛煉,形成弱小的體育群體。

  三、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施:

  1、在學(xué)生中樹立良好教師形象充滿自信,對提高我校教學(xué)質(zhì)量充滿信心.飽滿的工作熱情與必勝的信念是實現(xiàn)教學(xué)計劃的保障.

  2、認真研讀《教學(xué)大綱》,理清重點、難點,根據(jù)學(xué)生的實際情況,設(shè)計與之相適應(yīng)的教學(xué)方案,備好每一節(jié)課。上課過程中,通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地理解和掌握該課內(nèi)容。注重實際,面向全體,盡可能切入學(xué)生實際。

  3、 除課堂教學(xué)外,還組織校田徑隊的訓(xùn)練與比賽,抓住每個班級有體育特長及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生,利用課余時間指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練,為提高我校競技成績而努力。

  4、對體育偏差生,則幫助制定進步計劃,指導(dǎo)學(xué)生自覺養(yǎng)成良好鍛煉習(xí)慣.培優(yōu)與補差學(xué)生的訓(xùn)練,鍛煉時間與年級組,班主任溝通商量形成書面計劃,共同協(xié)作執(zhí)行。

  5、教學(xué)中充分注重從學(xué)生中反饋收集以矯正和調(diào)控教學(xué)的作用,從而增強學(xué)生的體育鍛煉的信心,優(yōu)化課堂教學(xué),全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  高三年級組長的工作計劃6

  1、指導(dǎo)思想:

  認真貫徹全國學(xué)校體育工作會議精神,進一步加強學(xué)校體育工作,樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,廣泛開展形式多樣、豐富多彩的體育活動,增強學(xué)生體質(zhì),促進學(xué)生全面和諧發(fā)展

  2、學(xué)生基本情況分析

  學(xué)生年齡一般在15-17歲,大多數(shù)來自農(nóng)村,缺少正規(guī)體育課熏陶,身體素質(zhì)較差。這個階段正是由少年向青年的過渡時期,也是決定身心健康成長的關(guān)鍵時期,需要通過體育鍛煉促進身體的良好發(fā)展,而青春發(fā)育階段,由于女子在體格發(fā)育,內(nèi)臟器官功能及身體素質(zhì)方面逐漸落后于男子,兩者學(xué)習(xí)的內(nèi)容與要求也應(yīng)有所區(qū)別。主要以提高學(xué)生體育鍛煉的積極性和鍛煉的目的性為主。

  3、教材與教輔分析

  (1)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)

  廣播體操是本學(xué)期教學(xué)的重要內(nèi)容,因為要盡快使學(xué)生參加學(xué)校的課間操,要短時間高質(zhì)量完成廣播體操的教學(xué)。隊列隊形的練習(xí)也是重要內(nèi)容,讓學(xué)生規(guī)范高效地完成。

  高一上學(xué)期主要進行田徑運動的必修課教學(xué)。田徑是其他體育項目的基礎(chǔ)。高一年段進行田徑運動的學(xué)習(xí),是為了更好地發(fā)揮田徑運動,作為基礎(chǔ)運動項目的功能,為學(xué)生進入后期的選項學(xué)習(xí)打好運動技能和體能等多方面的基礎(chǔ)。田徑模塊教學(xué)內(nèi)容為:短跑和立定跳遠。

  籃球課的教學(xué)內(nèi)容為籃球運球和傳接球和原地肩上投籃。本學(xué)期以學(xué)生基本步法練習(xí),雙手胸前傳接球和進間單手肩上投籃為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  (2)重點、難點

  重點:學(xué)習(xí)和了解運動的基本原理,學(xué)會一到兩種自我鍛煉提高的方法

  難點:提高學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)相互合作精神

  4、教學(xué)目標

  總體目標:

  提高體能和運動技能水平,加深對體育與健康知識和技能的理解;學(xué)會體育學(xué)習(xí)及其評價,增強體育實踐能力和創(chuàng)新能力;形成運動愛好和專長,培養(yǎng)終身體育的意識和習(xí)慣;發(fā)展良好的心理品質(zhì),增強人際交往技能和團隊意識;具有健康素養(yǎng),塑造健康體魄,提高對個人健康和群體健康的社會責(zé)任感,逐步形成健康的生活方式和積極進取、充滿活力的人生態(tài)度。

  5、教學(xué)措施

  強調(diào)運動愛好與習(xí)慣的養(yǎng)成,強調(diào)運動知識和技能的實際應(yīng)用,要求學(xué)生學(xué)習(xí)的運動技能內(nèi)容少而精,強調(diào)課程內(nèi)容與學(xué)生個體發(fā)展和需要的聯(lián)系;以目標統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容的選擇,地方、學(xué)校和學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容有很大的選擇余地;增加了健康教育專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  高三年級組長的工作計劃7

  距離高考不到90天了,為把高三本學(xué)期的工作做得更加穩(wěn)固、扎實有效,把班級管理、學(xué)習(xí)成績更好地實現(xiàn)最后的騰飛。

  工作要點

  1.配合年級組做好學(xué)生的各項工作

  提高思想覺悟水準。確定學(xué)習(xí)的具體目標,人生的大目標。

  態(tài)度教育,敢于吃苦,敢于拼搏

  典型教育,向好學(xué)生學(xué)習(xí),見賢思齊。

  信心教育,相信自己一定能行,為自己的人生做最后的拼搏。

  2.配合班主任做好作業(yè)落實工作

  加強規(guī)范訓(xùn)練,做到對尖子生和希望生面批面改。重點抓尖子生希望生,做到抓兩頭,促中間。

  協(xié)調(diào)各位任課老師和學(xué)生情況,對每個做到了如指掌。對希望生做到補差,補漏,把短板補上。強化知識點,把知識變成能力。一絲不茍做好每件事情。讓學(xué)生每頁書都要認認真真地讀,每節(jié)課都要認認真真地聽,每道題都要認認真真地做,每個錯題要認認真真地改。每份題都能做到題題有突破,題題有收獲。

  3.配合學(xué)生做好高考真題的基礎(chǔ)題的落實工作。

  讓學(xué)生集體做高考真題,尤其是對理綜的填空題的練習(xí)。做準確度,做速度。同時對學(xué)生做到一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。

  加強對學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育,增強學(xué)生的規(guī)范意識,努力提高學(xué)習(xí)的主動性、自覺性,提高主動認知的能力,培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué),凡是學(xué)過的知識都應(yīng)該會,凡是做過的題都應(yīng)該對,凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心。努力做到,日日清。不留疑點,不留死角,切實打好基礎(chǔ)。

  4.配合體育老師做好學(xué)生身體鍛煉工作。

  督促學(xué)生加強體育鍛煉,一要學(xué)生保證有好的身體,二要加強培養(yǎng)學(xué)生的意志力。越到后期越是關(guān)鍵,俗話說“行百里者半九十”就是這個道理。越到后期,越是關(guān)鍵,一點不能松勁。越到后期,越拼的是意志力,恒久力,耐力的比拼。

  總之,高三這一學(xué)期,至關(guān)重要。這是見證學(xué)生三年的收獲,也是決定學(xué)生命運的關(guān)鍵,是整個高中的沖刺的關(guān)鍵,相信在學(xué)校的大環(huán)境下,在各位老師的努力下,在各位學(xué)生的拼搏下,作為班主任,我會盡職盡責(zé),努力做好各項工作,為學(xué)校爭光。

  高三年級組長的工作計劃8

  一、工作目標

  進入高三,師生就已經(jīng)成為學(xué)校、社會、家長重點關(guān)注的對象,這無形中對高三師生造成了強大的心理壓力。作為高考參與對象的學(xué)生,素質(zhì)的高低、成績的好壞,社會把更多的壓力放到了輔導(dǎo)考生的老師身上了,而作為一名高三教師,心理壓力確實比較大。面對現(xiàn)實,班主任要為學(xué)生營造一個良好的班級氛圍和環(huán)境,使學(xué)生在良好的氛圍中達到身心和諧發(fā)展、提高學(xué)習(xí)成績。

  二、班情分析及工作重點

  本班為民辦史地班,共有學(xué)生37人,其中女生14人,男生23人,學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,自覺性欠缺,因此本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作:

  一)、營建高考氛圍,讓學(xué)生盡早進入狀態(tài)。

  1、通過主題班會、講座,讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動態(tài),以及高考對人生的影響,強化高考在學(xué)生心目中的分量,激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。

  2、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的交流,消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感,讓學(xué)生零距離地感悟高考。

  3、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

  4、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個敢負責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍,全方位參與班級管理,讓每一位學(xué)生都能感覺到時時有人管,事事有人做,處處有監(jiān)督。

  5、強化科代表的職能和作用,使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。

  6、樹立榜樣和典型,激勵學(xué)生奮發(fā)向上。

  二)、學(xué)習(xí)生活中,讓學(xué)生保持昂揚向上的心態(tài)。

  1、密切關(guān)注學(xué)生思想動向。

  人有智力高潮低潮時,情緒也同樣,所以作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動向。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生,要及時做工作,讓學(xué)生始終保持樂觀進取的心態(tài);對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象時,要及時請心理輔導(dǎo)老師,讓心理輔導(dǎo)老師對學(xué)生進行心理輔導(dǎo),使學(xué)生達到心理健康的水平。

  2、引進競爭機制。

  針對學(xué)生每一次月考成績,總分名次來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況。同時讓學(xué)生確立下次的目標,通過實現(xiàn)目標,完成目標情況與未完成情況的比較,找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。

  三)、日常生活中,幫助學(xué)生解決實際困難。

  1、生活有節(jié)奏,有規(guī)律。

  督促學(xué)生做好計劃,合理安排學(xué)習(xí)時間,處理好閑暇時間,并且形成生活規(guī)律,跟上節(jié)奏,不要過快,也不要過慢,在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。

  2、落實師生對話,了解學(xué)生生活實際。

  高三學(xué)生大都是壓力較大,要加強與學(xué)生私下交流的頻率,真實了解他們的生活實際,學(xué)習(xí)環(huán)境好壞,有無生活困難,適時幫助學(xué)生解除后顧之憂,以使學(xué)生全心投入到學(xué)習(xí)生活中。

  三、工作安排:

  九月

  完成班委、團干部的調(diào)整。

  學(xué)生月考目標制訂。

  主題班會:學(xué)習(xí)方法介紹。

  十一月

  期中考試動員。

  主題班會:勵志教育——名校在向你招手。

  十二月

  學(xué)生心理健康教育;網(wǎng)內(nèi)生跟蹤、調(diào)研及如何做好保苗工作。

  一月

  誠信健康教育。

  期終動員。

  高三年級組長的工作計劃9

  又是一輪高三,回顧總結(jié)前幾年高三教學(xué)的經(jīng)歷,其實教學(xué)工作就是高考備考工作。一輪輪的復(fù)習(xí),一次次的測試,一次次的評講,只為增長學(xué)生知識的厚度、強化學(xué)生能力的成長、成熟學(xué)生考試的心理,為了6月的厚積薄發(fā)。但是,本學(xué)期兩線作戰(zhàn),既有高三高考的備考,又有高二年級學(xué)業(yè)水平考試的備考,考試時間相近,而要求大相徑庭,所以制定本教學(xué)工作計劃,做到有的放矢,心中有數(shù)。

  一、學(xué)生情況分析

  所任教的高三(1)是純藝術(shù)班、高三(2)班是我校文科本科普通班、高二(5)、(6)是理科班,不管高三還是高二,大部分學(xué)生歷史基礎(chǔ)知識不扎實,對歷史的學(xué)習(xí)方法還不能比較好地掌握,二卷答題不規(guī)范,理解運用能力較差。對于高三的學(xué)生,全面強化督促的同時,如何抓好基礎(chǔ),強化針對性,有的放矢,提高講與練的方法及效益,成為專題與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn);對于高二的學(xué)生,及時了解學(xué)業(yè)水平考試的要求,把握方向,掌握基本的學(xué)習(xí)歷史的方法和選擇題的解題方法,提高學(xué)習(xí)成績是關(guān)鍵。

  二、教學(xué)任務(wù)

  1、高三進行第一輪復(fù)習(xí)掌握單元基礎(chǔ)知識,鞏固知識點,強化知識體系;加強綜合訓(xùn)練,講練結(jié)合,全面提高學(xué)生的解題能力及思維能力。

  2、高二完成歷史必修三的教學(xué)任務(wù),適應(yīng)學(xué)業(yè)水平考試的要求。

  三、備考中著重要解決的問題

  1、加強高考研討,實現(xiàn)備課工作的科學(xué)性和實效性。

  本學(xué)期,高三歷史備課組的教研活動時間定在周一上午。備課組成員將在教材處理、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教法學(xué)法的設(shè)計、練習(xí)的安排等方面進行嚴格的商討,確保教學(xué)工作正常開展。備課組要搞好集體備課,進行教學(xué)研究,每次活動要有記載,要充分發(fā)揮集體智慧,做到資源共系享,努力提高整體成績。此外,備課組將開展扎實的聽課評課活動。老師之間要互相多聽課多評課,通過這種形式加強交流,取長補短,不斷改進教學(xué)水平。

  2、歷史課堂教學(xué)中應(yīng)著力提高課堂復(fù)習(xí)效率。

  嚴格依照新課、第一輪講全講細講透的原則,精心組織好每一節(jié)課,強調(diào)教學(xué)效果。力爭在扎實的第一輪教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生打下堅實的“雙基”,為下學(xué)期的二輪復(fù)習(xí)做好充足的準備。在新課改的背景下堅持改進和完善“導(dǎo)學(xué)發(fā)現(xiàn)”模式,用選擇題訓(xùn)練和提問的方法進行課前基礎(chǔ)知識的回顧,用“導(dǎo)讀思考”逐步構(gòu)建學(xué)生的知識體系構(gòu)架,夯實基礎(chǔ)知識,用“導(dǎo)析”逐步提高學(xué)生解題能力。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,讓學(xué)生準確掌握歷史概念,專有名詞,歷史結(jié)論,為分析解決問題奠定基礎(chǔ),對考點精析精練,分層教學(xué),采取扶優(yōu)培差促中間策略。

  3、以考試和試卷講評為手段,逐步形成解題規(guī)范和技巧。

  在高三兩個學(xué)期,堅持一個星期一份練習(xí)卷,限時訓(xùn)練,逐步培養(yǎng)學(xué)生的高考意識,講究答題規(guī)范。加強格式、書寫、文字組織、表達邏輯等指導(dǎo)。加大對學(xué)生客觀題(選擇題)的訓(xùn)練,促成學(xué)生理解課文內(nèi)容,鞏固課文。通過考試題目的分析,讓學(xué)生清楚高考十項能力要求,使學(xué)生有意識儲備基礎(chǔ)知識,提高考試能力。認真做好每次考試質(zhì)量分析,主要在于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在考試中存在的共性問題和解決的基本對策,以試卷分析為依托,即時調(diào)整教學(xué)策略,加強對差生的輔導(dǎo),幫助其解決學(xué)習(xí)中的困難和學(xué)習(xí)方法中的不足,加強對優(yōu)生的鼓勵,激勵其繼續(xù)進步。

  4、加強信息交流的力度,使備考穩(wěn)步前進。

  加強高考信息收集,鉆研新課標新教材,研究近三年來的全國高考題,上海高考題,廣東高考題,注意高考發(fā)展的趨勢,還研究近20xx年的考試大綱,加強高考信息的交流工作與校級聯(lián)系,互通有無,共同進步。向老教師學(xué)習(xí),加大備課組教研組老師之間的交流,吸取各位教師之優(yōu)點。

  5、通過臨界生工作引導(dǎo)學(xué)生積極向上,努力營造師生之間交流互信的氣氛,促成學(xué)生主動學(xué)習(xí),加大對臨界生的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對兩大題型的特點解題技巧進行分析,讓學(xué)生逐漸認識到解題的一些基本方法;加強對學(xué)生一些史學(xué)觀點訓(xùn)練;對部分心理障礙的同學(xué)進行心理疏導(dǎo),讓他們放下包袱,輕裝上陣,全心身投入學(xué)習(xí)。

  高三年級組長的工作計劃10

  本屆高三是新高考模式的第x年,是根據(jù)《教育部關(guān)于當(dāng)前加強中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見》,執(zhí)行“三項規(guī)定”、落實“五個嚴格”、保證一小時運動,全面提高教育質(zhì)量的第二年,為了更好地適應(yīng)新形勢下新高考的要求,提高復(fù)習(xí)的實效,現(xiàn)根據(jù)苑中20xx-20xx學(xué)年度高三工作計劃和教研室工作計劃,并認真總結(jié)我校高三歷史教學(xué)的豐富經(jīng)驗,從本屆高三學(xué)生的實際出發(fā),制定以下教學(xué)計劃。

  一、指導(dǎo)思想

  1、認真貫徹市、區(qū)教研室會議精神,以教育的科學(xué)發(fā)展觀為核心,積極開展集體教研活動,以高考研究、課程改革、師資隊伍建設(shè)為工作重點,切實履行好“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的工作職責(zé),依靠全體歷史教師,群策群力,努力提高蘇苑高級中學(xué)高三歷史教師的群體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

  2、以高考歷史考試大綱為依據(jù),以提高課堂40分鐘效率為手段,以夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和提高知識應(yīng)用能力為核心,充分發(fā)揮教研組和備課組的集體智慧與力量,加強學(xué)法指導(dǎo),堅持有效的訓(xùn)練,使學(xué)生在20xx年的高考中取得良好成績。

  二、教、學(xué)、考基本情況分析

  1、本屆高三歷史班共有5個,高三(9)、高三(10)、高三(11)班、高三(12)、高三(13)班,共228人。11班是蘇星班,13班是重點班,史地合班,12班為地理班。

  2、五個班無論平均分還是B率均有差距,高三(11)(13)班基礎(chǔ)好一些,高三(9)班(10)班差不多,但高三(12)班基礎(chǔ)相對差一些。各班內(nèi)部個體差距也較大,存在損耗人數(shù)。

  3、本屆學(xué)生的情況不容樂觀,歷史基礎(chǔ)知識很不扎實,理解運用能力較差。在對學(xué)生全面強化督促的同時,如何抓好基礎(chǔ),強化針對性,有的放矢,提高講與練的方法及效益,成為專題與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法都存在一些問題,有待進一步引導(dǎo)。

  4、本屆高三備課組成員:x老師(9)班、x老師(10、12)班、x老師(11)班(備課組長),xx老師(13)班。

  三、主要措施

  根據(jù)上學(xué)期高二教學(xué)后學(xué)生的知識掌握情況再進行兩輪復(fù)習(xí),鞏固各知識點,強化知識體系;同時加強綜合訓(xùn)練,實行每單元一考,全面提高學(xué)生的解題能力以及思考能力。

  1、通過組織集體備課(每星期至少一次定時定地點的集體備課活動)、課堂研討、案例分析、經(jīng)驗交流等多種形式的教研活動,不斷更新教師的教育教學(xué)理念,努力提高課程改革實施水平。充分發(fā)揮備課組、教師的作用,引導(dǎo)教師反思自己的教學(xué)實踐,引導(dǎo)教師之間互相學(xué)習(xí),取長補短,經(jīng)驗共享。

  2、加強高考研究、重視信息交流、不斷提高高三歷史教學(xué)質(zhì)量。組織高三教師認真分析各次考試的基本情況,依據(jù)抽測反映的問題采取針對性強的措施;認真組織高三歷史教師分析新課改地區(qū)高考試卷,江蘇省高考考試方案和考試大綱,了解江蘇卷與全國卷及其他試卷的區(qū)別,關(guān)注各方對試卷的評價,從中探索江蘇命題的趨勢。開展多種形式的集體備課、課堂教學(xué)研討、試題研究等教研活動,探索高質(zhì)有效的歷史復(fù)習(xí)模式。抓住向外學(xué)習(xí)的機會,收集高考信息并將高考信息進行反饋;深入各歷史教師課堂,關(guān)注每個平行班級的歷史教學(xué)。

  3、重視課題研究,提升教科研層次。集中時間和精力,通過調(diào)研,確定突出問題、典型問題,進行深入系統(tǒng)的研究,不斷提高歷史教研活動的水平。

  4、加強和落實“培優(yōu)”和“抓重點”。對于能上重點大學(xué)的學(xué)生要求達“A”,而在本二線上下的同學(xué)重點輔導(dǎo),促其達“B”。當(dāng)然,能上本三的也要上“B”。總之,要提高“B”率。對于其中一部分學(xué)生作業(yè)單獨面批,要求他們準備錯題集。同時生活上給予幫助,學(xué)習(xí)上培養(yǎng)樂觀的百折不撓的人生態(tài)度,要時時關(guān)心他們。

  四、復(fù)習(xí)思路

  第一階段,即完成各知識點專題的教學(xué)和第一輪復(fù)習(xí)(“一模”之前),鞏固其考點,并進行針對性練習(xí);后階段加強綜合訓(xùn)練,全面提高學(xué)生的解題能力以及思維分析能力。第二階段,即第二輪復(fù)習(xí)(二模之前),主要是小專題+單元整合工作,并每周進行模擬練習(xí)。第三階段,主要是查漏補缺,挖掘潛能,深化知識。

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