不沉迷網(wǎng)絡(luò )的感悟反思
一、反思是什么
反思是思考過(guò)去的事情，從中總結經(jīng)驗教訓。回頭、反過(guò)來(lái)思考的意思。近代西方哲學(xué)中廣泛使用的概念之一。又譯為反省、反映。原意指光的反射，作為哲學(xué)概念是借用光反射的間接性意義，指不同于直接認識的間接認識。
二、不沉迷網(wǎng)絡(luò )的感悟反思（精選10篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，我們常常會(huì )對人或者事物有新的思考，這個(gè)時(shí)候，你可能需要寫(xiě)一篇感悟的文章來(lái)記錄一下。那么，到底應該要怎樣去寫(xiě)感悟呢？下面是小編為大家整理的不沉迷網(wǎng)絡(luò )的感悟反思（精選10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
不沉迷網(wǎng)絡(luò )的感悟反思1
網(wǎng)絡(luò )在我看來(lái)，弊端大于利。對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，更是這樣。
一些學(xué)生如今利用查題的借口，用來(lái)上網(wǎng)玩一些比較傷身、容易上癮的游戲，甚至把一些精力放在在游戲里打高分、聊天等一些毫無(wú)意義的事上。
我有一位朋友——夢(mèng)超，他原本學(xué)習雖然不是一流的，但也非常棒。但是自從他那一次接觸了網(wǎng)絡(luò )型游戲后，就好像變了一個(gè)人，變得滿(mǎn)嘴臟話(huà)。上課時(shí)，經(jīng)常打哈欠，也不聽(tīng)老師講課，甚至連作業(yè)也不做。成績(jì)下滑的非常厲害。放假時(shí)，幾乎每分鐘都和電腦在一起。
劉旭——一位值得我學(xué)習的人，她的'學(xué)習每次都名列前茅，當我問(wèn)起她時(shí)，她說(shuō)：我不懂的問(wèn)題，恰好身邊又沒(méi)有人時(shí)，電腦成了我的最好的導師。
網(wǎng)絡(luò )有利也有弊，要合理利用網(wǎng)絡(luò )。
網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍，你合理利用，他便會(huì )為你所用；你如果濫用，就會(huì )傷害到自己。
不沉迷網(wǎng)絡(luò )的感悟反思2
拒絕沉迷網(wǎng)絡(luò )，網(wǎng)絡(luò )既有利又有弊。
網(wǎng)絡(luò )在我看來(lái)，弊端大于利。對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，更是這樣。
一些學(xué)生如今利用查題的借口，用來(lái)上網(wǎng)玩一些比較傷身、容易上癮的游戲，甚至把一些精力放在在游戲里打高分、聊天等一些毫無(wú)意義的事上。
我有一位朋友——夢(mèng)超，他原本學(xué)習雖然不是一流的，但也非常棒。但是自從他那一次接觸了網(wǎng)絡(luò )型游戲后，就好像變了一個(gè)人，變得滿(mǎn)嘴臟話(huà)。上課時(shí)，經(jīng)常打哈欠，也不聽(tīng)老師講課，甚至連作業(yè)也不做。成績(jì)下滑的非常厲害。放假時(shí)，幾乎每分鐘都和電腦在一起。
劉旭——一位值得我學(xué)習的人，她的學(xué)習每次都名列前茅，當我問(wèn)起她時(shí)，她說(shuō)：我不懂的問(wèn)題，恰好身邊又沒(méi)有人時(shí)，電腦成了我的最好的導師。
網(wǎng)絡(luò )有利也有弊，要合理利用網(wǎng)絡(luò )。
網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍，你合理利用，他便會(huì )為你所用;你如果濫用，就會(huì )傷害到自己。
我們生活在一個(gè)新的時(shí)代，這里出現了一些聞所未聞的新名詞，如：上網(wǎng)、QQ，伊妹兒等。這些都是電腦上的詞。如今，電腦已經(jīng)成了我們生活中不可缺少的一部分。電腦可以幫我們查閱資料，獲取更多知識，但是，如果沉迷上了網(wǎng)絡(luò )游戲，可不是什么好事。
一個(gè)叫小軍(化名)的人，成績(jì)一直很好。有一段時(shí)間，有人發(fā)現他的學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)下降，而且每天上課都心不在焉，目光變得呆滯。原來(lái)小軍迷上了網(wǎng)絡(luò )游戲。從此以后，他每天都不完成作業(yè)，一放學(xué)就到網(wǎng)吧上網(wǎng)。時(shí)間久了還經(jīng)常晚上都不回家，家長(cháng)只好去學(xué)校附近的網(wǎng)吧揪回來(lái)，然后不許他再去。終于有一天，小軍下定決心，他要到一個(gè)家人找不到的地方去。他偷偷從家里拿了幾百塊錢(qián)，騎上自行車(chē)，用了整整一天的時(shí)間來(lái)到了江陰，住進(jìn)了網(wǎng)吧。一天24小時(shí)，除了吃飯睡覺(jué)，他幾乎一直在上網(wǎng)。小軍的家人在他失蹤的那一天就把他常去的網(wǎng)吧找了個(gè)便，但連人影都沒(méi)見(jiàn)著(zhù)。
小軍的錢(qián)已經(jīng)花光了，可他仍不愿離開(kāi)這里。只好賣(mài)掉了那輛自行車(chē)，又上了幾天網(wǎng)。但他再次身無(wú)分文時(shí)，小軍忽然恨起了電腦，他想起了以前的美好生活，想起關(guān)心他的家長(cháng)、老師和同學(xué)。小軍從這次教訓中沉底明白了網(wǎng)絡(luò )游戲的危害，最后他竟自己從江陰走回了無(wú)錫，腳上磨出了好多水泡。小軍重新回到了學(xué)校，發(fā)奮圖強，把成績(jì)提了上去。
這是一個(gè)真實(shí)的故事，小軍是我哥哥的一個(gè)同學(xué)。這個(gè)事例告訴我們，網(wǎng)絡(luò )雖好，但如果不正當地使用它，就會(huì )成為一個(gè)定時(shí)炸彈，隨時(shí)可能爆炸，讓我們失去自己。
現在的科技越來(lái)越發(fā)達。隨著(zhù)科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )也隨著(zhù)新時(shí)代發(fā)展起來(lái)，并且發(fā)展速度極快。現在的年青人幾乎都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò )，網(wǎng)絡(luò )也漸漸深入人心。
而網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍，會(huì )幫助人并且更會(huì )害人。如果你利用正確，它會(huì )幫助你，如果利用不當，那后果可得自負。別人也許幫不到你。
那就先說(shuō)說(shuō)它的`好處，而網(wǎng)絡(luò )的好處多得數不勝數，比如：它可以幫你解決你不會(huì )的難題，也可以從網(wǎng)行走遍世界各地的名山大川;也可以從網(wǎng)上看到世界各地的最新新聞，也可以從網(wǎng)上尋找到自己的知心朋友……網(wǎng)絡(luò )的好處是多得數不勝數。
而網(wǎng)絡(luò )的壞處是建立在網(wǎng)絡(luò )的好處之上。剛開(kāi)始的網(wǎng)絡(luò )是幫助了許多人。而人們就開(kāi)始想出利用網(wǎng)絡(luò )去騙人，剛開(kāi)始發(fā)展的網(wǎng)絡(luò )是單純的互聯(lián)網(wǎng)，慢慢游戲便開(kāi)始出現，開(kāi)始由單機游戲發(fā)展為網(wǎng)絡(luò )游戲，而暴力游戲也開(kāi)始出現。而暴力游戲正是處于逆反心理的青少年的所愛(ài)，而這正是網(wǎng)絡(luò )的弊端，也使許許多多的青少年身陷其中不能自拔。
現在的高科技犯罪也大多數來(lái)字網(wǎng)絡(luò )，比如最近出現的網(wǎng)絡(luò )病毒“熊貓燒香”和“灰鴿子”侵害了許許多多的大公司的利益。
那些暴力游戲吸引了許多的青少年，而這些青少年整天沉溺在這暴力游戲中，自身被暴力游戲所感染，沒(méi)有上網(wǎng)費而學(xué)暴力游戲中的情節去搶劫，去偷東西，去殺人……而這些杰作都是暴力游戲所創(chuàng )作的。
還有許多青少年整天沉溺在網(wǎng)絡(luò )游戲中，只顧自己的快樂(lè )，忘了家人的痛苦，自己在網(wǎng)絡(luò )游戲中高高興興而家人卻在家里擔心自己的孩子。由此可見(jiàn)網(wǎng)絡(luò )的壞處是多又多，此所謂“害人害己害社會(huì )”。
所以奉勸各位大家：千萬(wàn)不要玩網(wǎng)絡(luò )游戲，特別是暴力游戲，更不要沉迷于其中。本人曾親身體驗，現在迷途知返了，所以本人奉勸各位了!
不沉迷網(wǎng)絡(luò )的感悟反思3
網(wǎng)絡(luò )是把雙刃劍。在當今社會(huì )，網(wǎng)絡(luò )安全引起很多人的重視。在謝老師開(kāi)展的《預防網(wǎng)絡(luò )沉迷》的主題班會(huì )中，我明白了沉迷網(wǎng)絡(luò )地可怕，和網(wǎng)絡(luò )賭博的危害性。
臺灣的一位高中生，沉迷網(wǎng)游而不可自拔。但臨近高考，孩子的父母心急如焚。于是父母再三勸說(shuō)孩子，最終導致孩子發(fā)怒，設計殺人計劃，親手砍死了雙親。另一則新聞講到：一男子沉迷網(wǎng)絡(luò )賭博，不斷地投入金錢(qián)，沒(méi)錢(qián)了就在網(wǎng)絡(luò )平臺借貸，最后他欠下了本金加利息共計二百多萬(wàn)元，無(wú)力償還。以上兩則新聞，讓人觸目驚心。一個(gè)人對網(wǎng)絡(luò )著(zhù)迷可能會(huì )還得家破人亡，妻離子散的下場(chǎng)。
在這次班會(huì )后，我深刻地明白了：不能沉迷網(wǎng)絡(luò )，不能在網(wǎng)上借高利貸，不能為了網(wǎng)絡(luò )而落下學(xué)業(yè)，自毀前程。所以，在今后的學(xué)習生活中，我要通過(guò)網(wǎng)絡(luò )來(lái)學(xué)習知識，拓寬眼界；我要通過(guò)網(wǎng)絡(luò )看世界，發(fā)揮它有利的一面；我要做個(gè)積極向上，樂(lè )觀(guān)上進(jìn)，充滿(mǎn)正能量的人。
不沉迷網(wǎng)絡(luò )的感悟反思4
為了切實(shí)做好“預防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )教育引導”的工作，有效維護中小學(xué)生身心健康，進(jìn)一步提升師生的網(wǎng)絡(luò )安全意識，南溪區黃沙鎮中心校通過(guò)多種形式開(kāi)展了一系列預防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )教育活動(dòng)。
一是廣泛宣傳，提高認識。
學(xué)校通過(guò)國旗下講話(huà)、主題班會(huì )、手抄報、心理訪(fǎng)談等多種形式開(kāi)展宣傳教育，引導學(xué)生正確認識、合理使用網(wǎng)絡(luò )，了解預防沉迷網(wǎng)絡(luò )知識和方式，提高對網(wǎng)絡(luò )黃賭毒信息、不良網(wǎng)絡(luò )游戲等危害性的認識，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò )不良信息和不法行為，做到人人皆知。
二是全面排查，規范引導。
為了解掌握學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò )基本情況，學(xué)校開(kāi)展一次全面排查工作，重點(diǎn)排查學(xué)生沉迷游戲等問(wèn)題。在排查中發(fā)現有個(gè)別學(xué)生長(cháng)時(shí)間上網(wǎng)，導致不做作業(yè)，第二天上課沒(méi)有精神、成績(jì)下降等各種問(wèn)題，學(xué)校德育處、心理輔導教師結合學(xué)生實(shí)際，及時(shí)給予教育和引導，恢復其正常的學(xué)習生活。
三是扎實(shí)開(kāi)展，提高實(shí)效。
學(xué)校充分認識預防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )的極端重要性和現實(shí)緊迫性，將預防沉迷網(wǎng)絡(luò )工作責任落實(shí)到每個(gè)管理環(huán)節，健全制度機制，強化日常監管，加強午間、課后等時(shí)段管理，規范學(xué)生使用手機。各班主任及時(shí)掌握學(xué)生思想情緒和同學(xué)關(guān)系狀況，積極營(yíng)造良好的班級氛圍，組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，以更大力度、更實(shí)舉措抓緊抓實(shí)抓好這項工作，保障廣大中小學(xué)生在良好的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下健康快樂(lè )成長(cháng)。
四是家校互動(dòng)，形成合力。
開(kāi)展家訪(fǎng)、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校、發(fā)放《致全國中小學(xué)生家長(cháng)的一封信》等多種方式，一個(gè)不漏地提醒每位家長(cháng)承擔起對孩子的監管職責，幫助家長(cháng)提高自身網(wǎng)絡(luò )素養，掌握沉迷網(wǎng)絡(luò )早期識別和干預的知識。提醒家長(cháng)加強與孩子的溝通交流，引導孩子綠色上網(wǎng)，及時(shí)發(fā)現、制止和矯正孩子沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲。
不沉迷網(wǎng)絡(luò )的感悟反思5
隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)和手機終端發(fā)展，成癮性網(wǎng)絡(luò )游戲、邪惡動(dòng)漫、不良小說(shuō)、互聯(lián)網(wǎng)賭博等不斷出現，造成一些中小學(xué)生沉迷游戲、行為失范、價(jià)值觀(guān)混亂等問(wèn)題，嚴重影響了中小學(xué)生的學(xué)習進(jìn)步和身心健康，甚至出現人身傷亡、違法犯罪等惡性事件。為切實(shí)做好預防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )教育引導工作，有效維護中小學(xué)生身心健康和生命安全，根據上級要求，我校開(kāi)展了一系列預防學(xué)生網(wǎng)絡(luò )沉迷活動(dòng)，總結如下：
一、成立以校長(cháng)為組長(cháng)、中層干部為成員的預防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )教育引導工作領(lǐng)導小組，加強領(lǐng)導部署，制定工作方案，明確責任分工，切實(shí)增強預防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )教育引導工作的科學(xué)性和實(shí)效性。
二、全面排查，掌握情況。及時(shí)掌握學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò )的基本情況，重點(diǎn)排查有無(wú)學(xué)生到網(wǎng)吧沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲等問(wèn)題，分析原因，總結經(jīng)驗，提煉成果。
三、加大宣傳。動(dòng)員全體師生人人參與預防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )教育之中，利用周一升旗、宣傳櫥窗、校園LED、主題班會(huì )、QQ及微信等形式向學(xué)生及其家長(cháng)進(jìn)行廣泛宣傳，帶領(lǐng)學(xué)生辦了一期主題手抄報，引導家長(cháng)及學(xué)生正確認識、科學(xué)對待、合理使用網(wǎng)絡(luò )，了解預防沉迷網(wǎng)絡(luò )知識和方式。
四、家校聯(lián)合，提高質(zhì)量。學(xué)校印發(fā)教育部《致全國中小學(xué)生家長(cháng)的一封信》發(fā)放到每名學(xué)生家長(cháng)手中，并做好回執回收保管，提醒家長(cháng)加強與孩子的溝通交流，特別要關(guān)注和安排好孩子放學(xué)后和節假日時(shí)間。
不沉迷網(wǎng)絡(luò )的感悟反思6
做好預防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )教育引導工作由其重要，這項工作不僅僅消除干擾孩子學(xué)習的障礙，更重要的是抵制影響學(xué)生身心健康的誘惑源，有效維護學(xué)生身心健康和生命安全，在此項工作上，東寧二校加強領(lǐng)導組織建設，重活動(dòng)、廣宣傳、勤排查、巧聯(lián)合、眾參與、嚴質(zhì)量，使此項工作做的井井有條，并取得了可喜的成績(jì)。
1、加強領(lǐng)導責任明確
成立以校長(cháng)為組長(cháng)，中層干部為成員的預防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )教育引導工作領(lǐng)導小組。加強領(lǐng)導部署，制定工作方案，明確責任分工，切實(shí)增強預防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )教育引導工作的科學(xué)的實(shí)效性。
2、全面排查掌握情況
實(shí)行雙組并行，主管副校長(cháng)、政教主任為督察組；政教處成員及各班5名了解網(wǎng)迷生動(dòng)向的學(xué)生為具體排查組。排查組的學(xué)生要嚴守秘密，以交朋友的形式私下了解學(xué)生上網(wǎng)情況。通過(guò)此途徑學(xué)校就可以做到及時(shí)掌握學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò )的基本情況，重點(diǎn)排查有無(wú)學(xué)生到網(wǎng)吧沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲等問(wèn)題，分析原因，總結經(jīng)驗，提煉成果。
3、全員參與加大宣傳
為使此項工作做到，師生皆知人人喻曉。我校采取了“五堅持一跟蹤”措施。五堅持：堅持每周一升旗必有一條加強預防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )教育；堅持每月一次板報宣傳；堅持雙周一的主題班會(huì )必以“沉迷網(wǎng)絡(luò )危害大”為論題的剖析事實(shí)座談會(huì )；堅持2周一次彰顯學(xué)生抵制沉迷網(wǎng)絡(luò )表現突出的人物新聞廣播；堅持每月一次操場(chǎng)集會(huì )告別網(wǎng)游大宣傳大教育活動(dòng)。為使五個(gè)“堅持”做的得體到位，我校采取了“一跟蹤”的策略，“一跟蹤”就是在五個(gè)“堅持”實(shí)施之后，做到全方位跟蹤檢查，檢查中有紀錄、有簽字、有評比，對于做的好的班級及學(xué)生進(jìn)行表彰獎勵，與此同時(shí)班級通過(guò)QQ及微信等形式向學(xué)生及其家長(cháng)進(jìn)行廣泛宣傳，引導家長(cháng)及學(xué)生正確認識、科學(xué)對待、合理使用網(wǎng)絡(luò )，了解預防沉迷網(wǎng)絡(luò )知識和方式。
4、家校聯(lián)合提高質(zhì)量
為能及時(shí)掌握學(xué)生在學(xué)校、在社會(huì )中的動(dòng)向、信息，我校采取了“二一、一三”模式，效果顯著(zhù)。“二一”就是在家長(cháng)教師中建一個(gè)由7人組成的預防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )提倡學(xué)生文明上網(wǎng)的信息站，主要成員有：政教處主任1名、教導處主任1名、5名家長(cháng)共7人；建一個(gè)家校微信群，遇到問(wèn)題教師家長(cháng)通過(guò)微信及時(shí)溝通，掌握情況及時(shí)解決。“一三”就是在每個(gè)班級設一個(gè)監督崗由三名責任心較強的家長(cháng)組成。模式的啟用大大縮短了教師與學(xué)生社會(huì )間的距離，提高了教師掌握學(xué)生在社會(huì )上沉迷網(wǎng)絡(luò )工作效率，盡快杜絕學(xué)生沉迷網(wǎng)游現象的發(fā)生。為讓每位家長(cháng)了解預防沉迷網(wǎng)絡(luò )細情，學(xué)校印發(fā)教育部《致全國中小學(xué)生家長(cháng)的一封信》發(fā)放到每位學(xué)生家長(cháng)手中，并做好回執回收保管，提醒家長(cháng)加強與孩子的溝通交流，特別要關(guān)注和安排好孩子放學(xué)后的節假日生活，引導孩子綠色上網(wǎng)及時(shí)發(fā)現制止和矯正孩子網(wǎng)絡(luò )游戲沉迷和不當消費行為。
不沉迷網(wǎng)絡(luò )的感悟反思7
你們可能聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的一件事情，在20xx年3月22日中午11時(shí)許，甘肅省武威市青年因不滿(mǎn)父母對其上網(wǎng)的責罵，就將父母殺害，而后從父親身上搜得現金27元，又繼續回網(wǎng)吧上網(wǎng)。
都說(shuō)網(wǎng)絡(luò )能夠造就人才是沒(méi)錯，但是如果利用不當，也會(huì )使許多人的前途毀滅。一些不健康的網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò )對同學(xué)們的毒害很大，這已經(jīng)是一個(gè)不爭的事實(shí)了：有的同學(xué)因為沉迷于網(wǎng)絡(luò )，把他的大好前途給埋葬了；有的同學(xué)因為每天長(cháng)時(shí)間的上網(wǎng)，導致視力嚴重下降，甚至是視網(wǎng)膜脫落！除此之外還有可能會(huì )得頸椎病、肩周炎等等；還有的同學(xué)因為受不良信息的影響，心中的本質(zhì)開(kāi)始慢慢變壞，最終，走上了不歸之路。
年少青春的我們憧憬著(zhù)美好的未來(lái)，然而未來(lái)卻是把握在自己的手中，網(wǎng)絡(luò )可以成就你的未來(lái)，也可以毀掉你的未來(lái)，如果你正確的去利用它，它便會(huì )給你一片光明的大好前途；如果你沒(méi)有正確地去利用它，它不僅不會(huì )給你一片光明的大好前程，反而會(huì )讓你漸漸迷失本質(zhì)，走向人生的毀滅！
“苦口良藥利于病，忠言逆耳利于行。”同學(xué)們，希望你們能夠好好地認識網(wǎng)絡(luò )的危害，去好好的利用它，而不是被它所利用和控制。好好把握自己，就是給自己一個(gè)光明的人生；不好好把握自己，就是在扼殺自己的人生。
不沉迷網(wǎng)絡(luò )的感悟反思8
對于我們青少年朋友來(lái)說(shuō)，長(cháng)時(shí)間上網(wǎng)，對我們的身心健康有著(zhù)很大的影響。我把上網(wǎng)的危害總結了以下幾點(diǎn)：
一 如果長(cháng)時(shí)間上網(wǎng)，首先傷害的是我們的眼睛。電腦的輻射，會(huì )使我們的眼睛疲勞，酸痛，時(shí)間長(cháng)了，就會(huì )變成近視眼。
二 由于玩游戲時(shí)，精力高度集中，血液流動(dòng)加快，心跳速度也會(huì )加快，人的體力，精力消耗很大。青少年正是長(cháng)身體的時(shí)候，如果長(cháng)時(shí)間上網(wǎng)，對身體的危害不會(huì )小于毒品。
三 對上網(wǎng)過(guò)度的依賴(lài)，輕則影響學(xué)習，重則會(huì )導致心理變態(tài)，心理極度扭曲。有人說(shuō)，學(xué)習壓力大，能在網(wǎng)上找個(gè)忠實(shí)的朋友聊聊，可以得到放松，這種說(shuō)法雖然有一定道理，但如果把握不好，會(huì )導致學(xué)習成績(jì)下降，網(wǎng)聊的危害會(huì )導致心理壓力更大，這是一種惡性循環(huán)。
四 網(wǎng)上有各種知識，可以開(kāi)拓我們的視野，增長(cháng)我們的知識，但也有很多糟粕，我們應加以區分，但是小學(xué)生缺乏判斷能力，從而會(huì )影響小學(xué)生價(jià)值觀(guān)，世界觀(guān)的形成。
五 在網(wǎng)上，青少年面對的是一個(gè)虛擬的世界，電腦會(huì )服從于人們發(fā)出的指令，長(cháng)時(shí)間上網(wǎng)，會(huì )使青少年脫離現實(shí)生活，不會(huì )與別人溝通，缺乏社交能力。
上網(wǎng)的'危害還有很多，希望廣大青少年朋友能有一個(gè)健康的心態(tài)，遠離網(wǎng)吧，成為真正對社會(huì )有用的人。
不沉迷網(wǎng)絡(luò )的感悟反思9
現在有許多中學(xué)生和小學(xué)生都十分喜歡玩電腦游戲。可是，他們又是否知道，電腦游戲雖然很好玩，但害處很多呢？
在網(wǎng)吧里，有一些學(xué)生因玩網(wǎng)絡(luò )游戲過(guò)度興奮，不幸猝死，他們是因為沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲，才出現這樣可怕的嚴重后果。網(wǎng)絡(luò )游戲的害處不止這些，還有很多，如，有的網(wǎng)絡(luò )游戲是需要錢(qián)的，有的同學(xué)為了能得到這些道具，便花很多錢(qián)進(jìn)去。一些同學(xué)的零花錢(qián)或壓歲錢(qián)用完了，就去盜取家人或別人的錢(qián)財來(lái)用。有的同學(xué)還會(huì )逃課，甚至很晚或一夜不回家，為的是可以去網(wǎng)吧玩游戲。因為經(jīng)常逃課和睡眠不足，導致成績(jì)一落千丈，讓父母非常擔心。有的同學(xué)因為長(cháng)期看電腦，嚴重地降低了視力，甚至視網(wǎng)膜脫落。還有的同學(xué)受到不良信息的影響，走上了犯罪的道路。
網(wǎng)絡(luò )有益也有害，網(wǎng)絡(luò )是給我們查詢(xún)資料和學(xué)習用的，而不是為了讓我們玩網(wǎng)絡(luò )游戲用的。所以我們小學(xué)生應該正確使用網(wǎng)絡(luò )，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲中不可自拔。
不沉迷網(wǎng)絡(luò )的感悟反思10
近日，xx鎮中心小學(xué)根據教育部《關(guān)于做好預防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )教育引導工作的緊急通知》，對切實(shí)做好預防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )教育引導工作、有效維護學(xué)生身心健康和生命安全提出四個(gè)方面要求。
一是迅速貫徹，建立健全管理機制。學(xué)校明確責任機構和人員，加強工作部署和指導；健全管理機制，完善預防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )工作制度，使此項工作成為常規管理工作內容，常抓不懈。
二是自查自糾，做好針對性幫扶工作。學(xué)校近期開(kāi)展了一次全面自查。學(xué)校要求，要以班為單位進(jìn)行排查，對有網(wǎng)癮傾向的學(xué)生和網(wǎng)絡(luò )違法傾向的學(xué)生，均建立教育臺賬，采取針對性解決措施，多管齊下，開(kāi)展好教育引導工作。學(xué)校要從新生入學(xué)教育開(kāi)始，穩步扎實(shí)開(kāi)展教育工作，多措并舉幫助學(xué)生形成正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
三是家校溝通，落實(shí)家庭監管責任。學(xué)校把教育部《致全國中小學(xué)生家長(cháng)的一封信》印發(fā)給每一位學(xué)生家長(cháng)，同時(shí)利用家委會(huì )、家長(cháng)學(xué)校等途徑向每一位家長(cháng)大力宣講孩子沉迷網(wǎng)絡(luò )的危害性、家長(cháng)做好榜樣的必要性以及加強家庭監管家校溝通的有效性，要求家長(cháng)要特別重視放學(xué)后、節假日孩子上網(wǎng)情況，幫助指導家長(cháng)提高家庭教育水平。
四是部門(mén)聯(lián)動(dòng)，共同構筑教育防線(xiàn)。學(xué)校要加強與當地文化、派出所、宣傳等部門(mén)的及時(shí)溝通，取得相關(guān)部門(mén)支持，共同采取有力措施，做好教育預防工作。
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