《雨巷》導學(xué)案
《雨巷》導學(xué)案1
課文指津
《雨巷》是戴望舒的成名作，并使他贏(yíng)得“雨巷詩(shī)人”的美稱(chēng)，也是他的代表作。全詩(shī)通過(guò)描繪“我”在江南梅雨季節，在小巷中渴望尋覓“丁香一樣地/結著(zhù)愁怨的姑娘”卻不得的畫(huà)面，抒發(fā)了詩(shī)人內心夢(mèng)幻的期待和憂(yōu)傷的情緒。全詩(shī)用隱喻和象征的手法，含蓄地表達了詩(shī)人的情緒，畫(huà)面美麗而略帶傷感，章節和字句之間，采用反復重疊的方式來(lái)吟詠抒情，有一唱三嘆之感。
《雨巷》的悲劇感和孤獨感，是通過(guò)悠長(cháng)的寂寥的雨巷、頹圮的籬墻、冷冷的哀怨的蒙蒙細雨等環(huán)境渲染和游子對丁香一樣的姑娘的期待的描繪來(lái)暗示的。一切都沒(méi)有說(shuō)穿，沒(méi)有點(diǎn)透，然而我們懂了，感覺(jué)到了。正因為詩(shī)人沒(méi)有把詩(shī)的意義限定在一個(gè)層面上，我們從詩(shī)領(lǐng)會(huì )的東西才更多了。（藍棣之）
戴望舒在《雨巷》中創(chuàng )造的流動(dòng)、婉轉的旋律，不是為了愉悅別人的耳朵，而是為了創(chuàng )造一種迷離恍惚、如夢(mèng)似幻的氛圍，從而引發(fā)讀者去追求那飄忽不定的意象，并進(jìn)而喚起某追求而不可得的寂寞惆悵的情緒體驗。
《再別康橋》是徐志摩眾多抒情詩(shī)中極有份量的一首。在《再別康橋》中可以看出留學(xué)劍橋的生活對徐志摩產(chǎn)生了極其重要的影響。詩(shī)人稱(chēng)：“我的眼是康橋教我睜的，我的求知欲是康橋給我撥動(dòng)的，我的自我意識是康橋給我胚胎的。”因此詩(shī)人告別康橋，也就是與人生中最美好的一個(gè)夢(mèng)告別。這種依依借別的款款深情在這首《再別康橋》中委婉細膩地表達出來(lái)。在《再別康橋》里，已沒(méi)有康橋的真實(shí)、具體、完整的圖景，而只有從中提取的感覺(jué)和想像化了的意象，語(yǔ)言對意象的外部形態(tài)，也都是輕輕觸及之后馬上轉化為心靈和情感反應，轉化為主觀(guān)想像和內心獨白。
答疑解惑
《雨巷》是一種愛(ài)情詩(shī)嗎？
提示：這首詩(shī)為我們呈現了梅雨季節江南小巷中的一個(gè)場(chǎng)景。細雨蒙蒙中，“我”撐著(zhù)油傘在悠長(cháng)寂寞的小巷中踽踽獨行。心中懷著(zhù)一種落寞、惆悵的情緒和一絲微茫的希望，“希望逢著(zhù)／一個(gè)丁香一樣的／結著(zhù)愁怨的姑娘”，而這姑娘卻與我擦肩而過(guò)、轉瞬即在小巷的盡頭消逝。詩(shī)寫(xiě)得朦朧恍惚，既實(shí)又虛，沒(méi)有將“我”無(wú)限的心事明白地道出來(lái)。 “似乎在期待、追求著(zhù)什么，而期待和追求的.目標卻是那樣的遙遠而渺茫。
單從字面上來(lái)看，我們完全可以把詩(shī)的情感歸結為對“姑娘“的朦朧的愛(ài)情，但優(yōu)秀的詩(shī)作一般都可以有多樣的解讀。這首詩(shī)不僅表達了詩(shī)人對愛(ài)情的追求，它其實(shí)也表達了作者陷入人生苦悶時(shí)的仿偟心情，詩(shī)中可遇不可求的“姑娘”代表了作者追求又幻炒的理想。
資料剪輯
戴望舒的詩(shī)歌創(chuàng )作，主要有詩(shī)集《我的記憶》（包括《舊錦囊》《雨巷》《我的記憶》三輯，于1929年出版）、《望舒草》（1933）、《災維的歲月》（1948）等 。他是中國新詩(shī)發(fā)展中“現代派”的代表詩(shī)人。成名作《雨巷》被譽(yù)為“替新詩(shī)的音節開(kāi)了一個(gè)新的紀元”
徐志摩的詩(shī)大多是抒情寺，他善于用細膩的筆觸表現豐富復雜的情感。他還創(chuàng )造了一種建立在現代漢語(yǔ)基礎上的新的詩(shī)歌語(yǔ)言，為推動(dòng)中國新詩(shī)的發(fā)展作出了重要貢獻。他的創(chuàng )作，主要有詩(shī)集《志摩的詩(shī)》（1925）、《翡冷翠的一夜》（1927）、《猛虎集》（1931），以及去世后的由陳夢(mèng)家編輯出版的《云游》。散文散主要有《落葉》（1926）、《巴黎的鱗爪》（1927）、《自剖》（1928）、《秋》（1931），另有小說(shuō)、戲劇、日記、譯著(zhù)等多種結集。1948年商務(wù)印書(shū)館排印有《志摩遺集》5集8卷。
《雨巷》導學(xué)案2
學(xué)習目標
1、了解戴望舒的生平、創(chuàng )作及新詩(shī)的相關(guān)知識。
2．分析、理解本詩(shī)的意象和象征意義。
情感態(tài)度
1、能準確分析詩(shī)中所蘊含的迷惘感傷而又期待的情懷。
過(guò)程與方法：
1、通過(guò)誦讀、分析和欣賞，培養學(xué)生的詩(shī)歌鑒賞能力。
【知識體系梳理】
現代詩(shī)歌單元
知識鏈接【作者介紹】
戴望舒（1905——1950），浙江杭縣人，中國現代著(zhù)名詩(shī)人。1925年入上海震旦大學(xué)學(xué)習法文，開(kāi)始受到法國象征派的影響。1926年參加共青團。1928年后成為水沫社和其后的《現代》雜志的作者之一，創(chuàng )作現代派詩(shī)歌。1938年赴香港。1941年底香港淪陷，被日軍以抗日罪名下獄，在獄中保持了民族氣節，次年春被營(yíng)救出獄。抗戰勝利后回上海教書(shū)，1949年春北上至解放區。1950年因病逝世。詩(shī)集有《我底記憶》《望舒草》《望舒詩(shī)稿》和《災難的歲月》。《雨巷》是戴望舒的成名作和前期的代表作，他曾因此而贏(yíng)得了“雨巷詩(shī)人”的雅號。
新詩(shī)
新詩(shī)，是指五四運動(dòng)前后產(chǎn)生的、有別于古典詩(shī)歌的、以白話(huà)作為基本語(yǔ)言手段的詩(shī)歌體裁。新詩(shī)草創(chuàng )階段的努力，以廢除舊體詩(shī)形式上的束縛，主張白話(huà)俗語(yǔ)入詩(shī)，以表現詩(shī)人的真情實(shí)感為主要內容。因此，當時(shí)也稱(chēng)新詩(shī)為“白話(huà)詩(shī)”“白話(huà)韻文”“國語(yǔ)的韻文”（錢(qián)玄同《〈嘗試集〉序》、胡適《談新詩(shī)》、康白情《新詩(shī)底我見(jiàn)》）。1917年2月，《新青年》2卷6號刊出胡適的白話(huà)詩(shī)詞8首，是中國新詩(shī)運動(dòng)中出現的第一批白話(huà)新詩(shī)。第一本用白話(huà)寫(xiě)的詩(shī)集是胡適的《嘗試集》（1920）。而最早從思想藝術(shù)上顯示一種嶄新面貌，并為新詩(shī)地位的確定做出重大貢獻的，是郭沫若的《女神》（1921）。新詩(shī)在建立和發(fā)展過(guò)程中，受到外國詩(shī)歌較大的影響。這對新詩(shī)藝術(shù)方法的形成起了積極的作用，產(chǎn)生了現實(shí)主義、浪漫主義、象征主義多種藝術(shù)潮流，出現了自由體、新格律體、十四行詩(shī)、階梯式詩(shī)、散文詩(shī)等多種形式。眾多詩(shī)人的探索和一些杰出詩(shī)人的創(chuàng )造，使新詩(shī)逐漸走向成熟和多樣化。從五四運動(dòng)以來(lái)，新詩(shī)一直成為中國現代詩(shī)歌的主體。
【寫(xiě)作背景】
這首詩(shī)寫(xiě)于1927年夏天。當時(shí)全國處于白色恐怖之中，戴望舒因曾參加進(jìn)步活動(dòng)而不得不避居于松江的友人家中，在孤寂中咀嚼著(zhù)大革命失敗后的幻滅與痛苦，心中充滿(mǎn)了迷惘的情緒和朦朧的希望。《雨巷》一詩(shī)就是他的.這種心情的表現，其中交織著(zhù)失望和希望、幻滅和追求的雙重情調。這種情懷在當時(shí)是有一定的普遍性的。
學(xué)習情境建構：
播放視頻《詩(shī)人毛澤東·誰(shuí)主沉浮》和《沁園春長(cháng)沙》朗誦視頻
【基礎學(xué)習交流】
一、預習課文
問(wèn)題1：借助工具書(shū)校對字音字形，給加點(diǎn)字注音
撐（）著(zhù)彷（）徨凄（）清巷（）道
彳亍（）凄婉（）頹圮（）迷茫（）
似（）的泥（）古
問(wèn)題2：結合注釋?zhuān)柰ㄈ?shī)，標注重點(diǎn)詞句，畫(huà)出疑點(diǎn)，以備質(zhì)疑。
二、自主學(xué)習，合作探究走近《雨巷》，初步解讀
1、齊讀課文，討論明確三個(gè)問(wèn)題：
①這是一首什么體裁的詩(shī)歌？
《雨巷》是用象征手法寫(xiě)的一首抒情詩(shī)。
②詩(shī)中寫(xiě)了哪幾個(gè)“意象”？
詩(shī)中寫(xiě)了油紙傘、我、雨巷、丁香花、丁香姑娘、籬墻等意象。
③你最喜歡這首詩(shī)中的哪句詩(shī)？
2、理清詩(shī)歌的思路，熟讀并背誦課文
【方法技巧探究】
一、徜徉《雨巷》，品味精讀
1、品味意象：詩(shī)歌是依靠形象來(lái)傳達思想感情的，雨巷是如此的凄清、哀婉，是哪些意象共同組成了這一情境呢？試找一下這首詩(shī)運用了哪些意象？說(shuō)說(shuō)這些意象的特點(diǎn)。
第一，油紙傘。這是件真實(shí)的雨具，作者并沒(méi)有做過(guò)多具體的描寫(xiě)，給讀者以想象的空間。因為油紙傘本身就具有復古、懷舊、神秘、迷蒙的特點(diǎn)，而且和雨巷很好地結合起來(lái)了。時(shí)間是在暮春，在寂寥的雨下，平添了一份冷漠，凄清氛圍，撐一傘風(fēng)雨獨立消魂的形象。把它放在獨特的環(huán)境中就能產(chǎn)生奇特的意象。
第二，是雨巷。小巷本來(lái)就讓人感到幽深，寂靜，再加上蒙蒙的細雨，意境更是充滿(mǎn)了朦朧美。雨巷：這是由“雨”和“巷”兩個(gè)意象構成的。細雨迷蒙，天色陰沉就易產(chǎn)生傷感。而小巷狹窄破舊，陰暗潮濕，青磚灰瓦青石路面，色調陰冷。這是一條空巷，而且殘破。有“頹圮的籬墻”。這就讓人感到幽深、寂靜。迷蒙的細雨籠罩著(zhù)狹窄破舊的小巷，再加上讓人懷舊的具有隱蔽和遮擋作用的油紙傘，頹圮的籬墻，這幾個(gè)意象構成了一個(gè)陰冷迷蒙破敗空寂的背景，給人的心理體驗是冷漠、凄清、又惆悵。
第三，是丁香。整首詩(shī)說(shuō)不清道不明的迷蒙意境都來(lái)源于“丁香”兩字。美麗的事物總是和姑娘聯(lián)系在一起。
2、《雨巷》這首詩(shī)有哪些寫(xiě)作特點(diǎn)？
（1）運用象征手法表達情感。
詩(shī)中那狹窄陰暗的雨巷，在雨巷中徘徊的獨行者，以及那像丁香一樣結著(zhù)愁怨的的姑娘，都是具有象征意義的意象，這些意象又共同構成一種象征性的意境，含蓄地暗示出作者既迷惘感傷又滿(mǎn)懷期待的情感，并給人一種朦朧而又幽深的美感。
（2）音調和諧，節奏舒緩，富于音樂(lè )美。
全詩(shī)七節，每節六行，每行雖然長(cháng)短不一，有的一句一行，有的一句排幾行，但詩(shī)句的停頓卻很有規律。每節第三、六行押韻，一韻到底，保證了音韻的和諧一致，使詩(shī)從頭到尾保持了一種鮮明的音樂(lè )效果。
（3）詩(shī)中多處運用重疊和反復的手法。
詩(shī)句的重疊反復，構成聲音和感情的回環(huán)往復，強化了節奏，增強了詩(shī)歌的抒情色彩。
【課程達標檢測】
1、下列各組中加粗字注音無(wú)誤的一項是（C）
A．撐（zhǎng）著(zhù)彷（páng）徨
凄（qī）清巷（xiàng）道
B．彳亍（chì chù）凄婉（wǎn）
頹圮（pǐ）迷茫（méng）
C．河畔（pàn）蕩漾（yàng）
青荇（xìng）長(cháng)篙（gāo）
D．斑斕（lán）沉淀（dìng）
似（sì）的泥（nì）古
2、下列解說(shuō)不正確的一項是（C）
A．戴望舒是中國現代詩(shī)人，主要詩(shī)集有《我的記憶》、《望舒草》、《望舒詩(shī)稿》、《災難的歲月》。
B．《雨巷》是戴望舒早期的成名作和代表作，詩(shī)歌發(fā)表后產(chǎn)生了較大影響，詩(shī)人也因此被稱(chēng)為“雨巷詩(shī)人”。
C．戴望舒早期的詩(shī)歌受西方印象派的影響，意象朦朧、含蓄。
D．后期詩(shī)歌主要表現熱愛(ài)祖國、憎恨侵略者的強烈感情和對美好未來(lái)的熱烈向往，詩(shī)風(fēng)明朗、沉摯。
3、對《雨巷》的賞析不正確的一項是（C）
A．詩(shī)人在《雨巷》中創(chuàng )造了一個(gè)丁香一樣的結著(zhù)愁怨的姑娘。這受中國古代詩(shī)詞的啟發(fā)，用丁香結即丁香的花蕾來(lái)象征人的愁心。
B．《雨巷》運用了象征的手法。詩(shī)中的“我”“雨巷”“姑娘”并非是對生活的具體寫(xiě)照，而是充滿(mǎn)了象征意味的抒情形象。
C．詩(shī)中借江南小巷的陰沉來(lái)象征當時(shí)社會(huì )的黑暗；“我”在黑暗中迷失了方向，找不到出路，充滿(mǎn)了迷惘和絕望。
D．《雨巷》運用了復沓重唱手法，造成了回環(huán)往復的旋律，強化了音樂(lè )效果，替新詩(shī)的音節開(kāi)了一個(gè)新紀元。
【課下作業(yè)】
《雨巷》導學(xué)案3
【學(xué)習目標】
1.體會(huì )詩(shī)歌的音樂(lè )性、韻律感，能有感情的朗誦這首詩(shī)歌。
2. 分析理解本詩(shī)的意象和象征意味。
3. 領(lǐng)悟作者的思想情感，感受詩(shī)歌的情境美。
4. 通過(guò)誦讀、分析和欣賞，提高學(xué)生的詩(shī)歌鑒賞能力。
【學(xué)習重點(diǎn)難點(diǎn)】
分析詩(shī)歌意象，把握作者的思想感情。
【使用方法與學(xué)法指導】
1、有感情地誦讀這首詩(shī)，追求與詩(shī)人的心靈對話(huà)。
2、展開(kāi)聯(lián)想和想象，力求化虛為實(shí)，領(lǐng)略詩(shī)歌意境。
【預習案】
一、知識鏈接：
1、作者
戴望舒（1905——1950），浙江杭縣人，中國現代著(zhù)名詩(shī)人。1925年入上海復旦大學(xué)學(xué)習法文，開(kāi)始受法國象征派影響。1928年開(kāi)始創(chuàng )作現代派詩(shī)歌。著(zhù)有詩(shī)集《我底記憶》、《望舒草》、《望舒詩(shī)稿》和《災難的歲月》。早期詩(shī)歌多寫(xiě)個(gè)人的孤寂心境，感傷氣息較重，因受西方象征派影響，意向朦朧、含蓄，代表就是《雨巷》。后期（抗戰爆發(fā)后）詩(shī)歌表現了熱愛(ài)祖國，憎恨侵略者的強烈情感和對美好未來(lái)的熱烈向往，詩(shī)風(fēng)積極，明朗。代表作是《我用殘損的手掌.》。
2、作品
《雨巷》最初發(fā)表在1928年《小說(shuō)月報》上，引起很大反響，葉圣陶說(shuō)《雨巷》“替新詩(shī)的音節開(kāi)了一個(gè)新紀元”，戴望舒也因此詩(shī)獲得“ 雨巷詩(shī)人”的稱(chēng)號。
3、補充
丁香：花開(kāi)在仲春，白色或紫色，淡雅而不輕佻，姣好芳香，可惜花期比較短容易凋謝，形狀像結，被賦予結扣、愁結的象征意。
二、自主學(xué)習：
1、字詞識記
雨巷（ ） 巷（ ）道 撐（ ）著(zhù) 彷（ ）徨 （ ） 寂寥（ ） 彳（ ）亍（ ） 惆（ ）悵（ ） 凄婉（ ） 頹（ ）圮（ ）
2、用“／”劃分下面一節詩(shī)的節奏，標出韻腳，體會(huì )其音樂(lè )性，并有感情地誦讀全詩(shī)。（注意感情基調）
像夢(mèng)中飄過(guò)
一枝丁香的，
我身旁飄過(guò)這女郎；
她靜默地遠了，遠了，
到了頹圮的籬墻，
走盡這雨巷。
3、讀完《雨巷》，你最強烈的情感體驗是什么？試談?wù)劇?/p>
【探究案】
徜徉《雨巷》，品味精讀
一.鑒賞形象：
1、詩(shī)歌是依靠形象來(lái)傳達思想感情的，《雨巷》是如此的凄清、哀婉，是哪些意象共同組成了這一情境呢？試找一下這首詩(shī)運用了哪些意象？說(shuō)說(shuō)你對這些意象的理解和看法。
2、“丁香一樣”的姑娘有怎樣的形象特征？依照《雨巷》一詩(shī)的情境，展開(kāi)合理想象，描述一下你心目中的“丁香一樣的姑娘”形象。
3、本詩(shī)含蓄，有人認為“姑娘”就是“我”，有人認為“姑娘”相當于“我”心中的理想，還有人認為，“姑娘”就是“姑娘”，沒(méi)有其他意思，你有什么看法？
二、欣賞語(yǔ)言
1、你最喜歡《雨巷》中的`哪幾句詩(shī)，為什么？
3、第一節用的是“我希望逢著(zhù)”，最后一節用的是“我希望飄過(guò)”，詩(shī)人為什么這樣安排？
【訓練案】
一、基礎訓練
1、下列加點(diǎn)字注音不正確的一項是（ ）
A、彷徨（páng huáng） 頹圮（tuí qǐ ） B、寂寥（jìliáo） 朦朧（ méng lóng ）
C、哀怨（āi yuàn） 彳亍（chì chù） D、惆悵（chóu chàng）憧憬（chōng jǐng ）
2、下列詩(shī)句書(shū)寫(xiě)不正確的一項是（ ）
A、默默彳亍著(zhù)，冷漠，凄清，又惆悵。
B、她靜默地遠了，遠了，到了頹圮的籬墻，走進(jìn)這雨巷。
C、像夢(mèng)一般的凄婉迷茫。
D、在雨的哀曲里，消了她的顏色，散了她的芬芳。
3、下面是關(guān)于“新詩(shī)”的一些說(shuō)法，不正確的一項是（ ）
A、 現代詩(shī)歌的主流是“新詩(shī)”。
B、“新詩(shī)”是五四新文化運動(dòng)時(shí)期創(chuàng )造和發(fā)展起來(lái)的一種新詩(shī)體。
C、“新詩(shī)”打破了近體詩(shī)嚴格的格律束縛，創(chuàng )造了很多新樣式，語(yǔ)言上運用現代白話(huà)。
D、“新詩(shī)”不必講究格律，不必講究押韻。
二、能力提升題
1、讀徐志摩的一首離別詩(shī)《沙揚娜拉》，完成1～3題。
沙揚娜拉
——贈日本女郎
最是那一低頭的溫柔
像一朵水蓮花不勝涼風(fēng)的嬌羞
道一聲珍重，道一聲珍重
那一聲珍重里有蜜甜的憂(yōu)愁——
沙揚娜拉！
①、作者以涼風(fēng)吹拂下的顫動(dòng)的水蓮花作比，是為了突出其________的風(fēng)致，進(jìn)而刻畫(huà)女郎__________________的神態(tài)。
②、“那一聲珍重里有蜜甜的憂(yōu)愁”一句中，“蜜甜”和“憂(yōu)愁”矛盾嗎？請談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
___________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ③、最后，詩(shī)人用“沙揚娜拉”（日語(yǔ)，意謂“再見(jiàn)”）作結，有何作用？
___________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________
2、“花非花，霧非霧，夜半來(lái)，天明去。來(lái)如春夢(mèng)幾多時(shí)？去似朝云無(wú)覓處。”白居易的詩(shī)以語(yǔ)言淺近著(zhù)稱(chēng)，意境顯露，但這首《花非花》，卻頗有些朦朧味兒，詩(shī)中表達了對生活中存在過(guò)而又消逝了的美好的人與物的追念、惋惜之情。學(xué)了戴望舒的《雨巷》，你也來(lái)談?wù)劇痘ǚ腔ā返碾鼥V之美吧。
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我的收獲：
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答案：
【預習案】
二、1、xiàng hàng chēng pánghuáng liáo chìchù chóuchàng wǎn tuípǐ
2、 像／夢(mèng)中／飄過(guò)
一枝／丁香的，
我身旁／飄過(guò)／這女郎；
她／靜默地／遠了，／遠了，
到了／頹圮的／籬墻，
走盡／這雨巷。
3、這首詩(shī)憂(yōu)郁、哀怨,很美麗，有很朦朧，整首詩(shī)有著(zhù)一種說(shuō)不清道不明的迷蒙意境。
【探究案】
一、1、丁香、雨巷、油紙傘、籬墻
雨巷：細雨朦朧中，你走在這條悠長(cháng)悠長(cháng)又寂寥的巷子里，這里遠離塵囂，遠離熱鬧，你的腳下，踩著(zhù)幽暗的、濕漉漉的青石板，透著(zhù)寒氣，透著(zhù)冷清。在這樣的一條雨巷中，你感覺(jué)到了什么？你的心情怎么樣？（朦朧的、陰沉的）所以，雨巷這個(gè)意象，首先給我們規定了這個(gè)姑娘出現時(shí)候的大環(huán)境，是朦朧的、陰沉的，空寂的，破敗的。 油紙傘：復古、懷舊、神秘、迷蒙，具有隱蔽和遮擋的作用。
丁香：一般是開(kāi)在暮春時(shí)節，花的顏色主要有兩種，淡紫色和白色，開(kāi)花的時(shí)候有一種淡淡的芬芳，它給人一種柔弱、純潔、素凈的感覺(jué)。所以，在古典詩(shī)詞中，丁香一般象征著(zhù)美麗、高潔。另外一方面啊，我們剛剛講了，丁香是開(kāi)在暮春時(shí)節，也就是春天快要結束的時(shí)候，再加上它雖然嬌美，但是非常容易凋謝，所以古人對著(zhù)丁香，容易傷春，因此，丁香又可以用來(lái)象征愁怨。
籬墻：破敗、荒涼
2、看到油紙傘我們會(huì )想起斷橋，想起白娘子與許仙相會(huì )的旖旎傳說(shuō)，想起丹青繪就的江南煙雨，想起少女玲瓏的舞姿，想起輕柔纏綿的歌曲。“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細如愁。”淅淅瀝瀝的春雨滴落在油紙上，想起寂寥的音響，自在飛花、無(wú)邊絲雨之中，一個(gè)長(cháng)發(fā)披肩的女子從頹圮的籬墻邊裊裊走來(lái)，攜著(zhù)一縷丁香花的幽香，載著(zhù)一懷焉然極致的心事，有嘆息，但不哀傷，有顧盼，但不凄然。我們仿佛置身于江南雨巷中，感受到一種幽深空蒙、迷離縹緲的意境美。
3、“姑娘”當然是有象征意義的。那么“姑娘”象征什么呢？“姑娘”的形象可以指詩(shī)人的理想。他的彷徨求索，就是為了尋找“姑娘”──理想。他追求到“姑娘”。
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