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《讓有些話(huà)穿耳而過(guò)》閱讀答案6篇
在現實(shí)的學(xué)習、工作中，我們需要用到閱讀答案的時(shí)候非常的多，借助閱讀答案我們可以更好地掌握此類(lèi)題型的解題思路和方法。大家知道什么樣的閱讀答案才是規范的嗎？下面是小編為大家收集的《讓有些話(huà)穿耳而過(guò)》閱讀答案，歡迎閱讀與收藏。
《讓有些話(huà)穿耳而過(guò)》閱讀答案1
李肇星曾在一篇文章中記述了他兒子3歲時(shí)在回答“人為什么會(huì )張兩只耳朵”時(shí)說(shuō)：“可以一個(gè)耳朵進(jìn)，一個(gè)耳朵出，光進(jìn)不出就會(huì )裝不下。”
很多真理是孩子無(wú)意中點(diǎn)播出來(lái)。是的，我們要讓一些話(huà)穿耳而過(guò)！
聽(tīng)到一些中傷和誹謗的話(huà)，讓它穿耳而過(guò)。要相信，濁者自濁，清者自清，只要假以時(shí)日，其他的人一定會(huì )看出實(shí)質(zhì)，于是自己擁有一顆平靜安寧的心，世人也認出了你的本真……
如果偶爾聽(tīng)到有人指責你太不細心,未能做到未雨綢繆、防微杜漸,要讓它穿耳而過(guò)。盡管他的指責是善意的,可是在這個(gè)世界上,每個(gè)人都是渺小的,誰(shuí)也不能保證自己不踏入認識上的歧途。
如果有人說(shuō)你才貌雙全，要讓它穿耳而過(guò)。那才華學(xué)識本是天外有天山外有山，那形貌亦是父母的遺傳并非自己的努力，原本不值得他人夸獎。
如果有人說(shuō)你出類(lèi)拔萃，但卻白璧微瑕，也要讓它穿耳而過(guò)。是否出類(lèi)拔萃姑且不說(shuō)，不完美實(shí)是人生的一種常態(tài)，如此，你就能擺脫“一次失敗就成永遠頹勢”的陰影，就能走出“局部不完美就泛濫成整體否定”的誤區，就始終能葆有一副清醒的頭腦。
對于一些冷漠無(wú)情或者耍小聰明的話(huà)，對于一些玩世不恭，不知輕重的話(huà)；對于一些上下之勢，高低權爭，男女緋聞的話(huà)，都要讓它們穿耳而過(guò)，這樣，你就會(huì )秋波無(wú)痕，素心如玉。縱然那些對你有用，卻讓你智所不能逮，力所不能及，以至褫奪了幸福與快樂(lè )的話(huà)語(yǔ)，就要讓它們穿耳而過(guò)，隨風(fēng)而逝。
人生是一個(gè)容器，可這個(gè)容器的容量實(shí)在是有限得很。愁苦和畏懼多了，歡樂(lè )與勇氣就少了；局促和緊張多了，瀟灑和輕松就少了；傲慢和驕矜多了，恭謹與謙虛就少了。一些不需要的話(huà)語(yǔ)存放太多，一些忠言箴語(yǔ)就會(huì )無(wú)處落腳。讓有些話(huà)語(yǔ)穿耳而過(guò)吧……
1.本文的中心論點(diǎn)是什么？
2.文章開(kāi)頭寫(xiě)李肇星兒子的奇言妙語(yǔ)有什么作用？
3.通讀全文，作者認為哪些話(huà)可以讓它“穿耳而過(guò)”？
4.第三段有一個(gè)短語(yǔ)平靜安寧的心請從第七段中找出意思與之相近的兩個(gè)詞語(yǔ)。
5. 王剛同學(xué)有一次因未交作業(yè)，老師批評了他，讀了本文后，他說(shuō)：“讓老師的話(huà)穿耳而過(guò)，不去理睬他。”你認為這樣對嗎？為什么？
參考答案：
讓有些（一些）話(huà)穿耳而過(guò)。
試題分析：此文是一篇議論文，此題要求概括出作者的觀(guān)點(diǎn)，即中心論點(diǎn)。本文的中心論點(diǎn)句，在文章第二段，即“很多真理是孩子無(wú)意中點(diǎn)播出來(lái)。是的.，我們要讓一些話(huà)穿耳而過(guò)！”。提取關(guān)鍵語(yǔ)句可知，“我們要讓一些話(huà)穿耳而過(guò)”就是本文的論點(diǎn)。
2.增強文章可讀性；引出中心論點(diǎn)。
試題分析：文章開(kāi)頭李肇星兒子的奇言妙語(yǔ)之后，第二段提出暗含中心論點(diǎn)的句子“很多真理是孩子無(wú)意中點(diǎn)播出來(lái)。是的，我們要讓一些話(huà)穿耳而過(guò)！”，由此可知，第一段除了增強文章趣味性外，還起到了引出中心論點(diǎn)的作用。
3.中傷和誹謗的話(huà)，指責的話(huà)，夸獎的話(huà)，冷漠無(wú)情或者耍小聰明的話(huà)，玩世不恭，不知輕重的話(huà)，上下之勢，高低權爭，男女緋聞的話(huà)，讓你智所不能逮，力所不能及，以至褫奪了幸福與快樂(lè )的話(huà)語(yǔ)。
試題分析：這樣的問(wèn)題首先要確定答案范圍，此題是三自然段開(kāi)始的文章。然后從前向后逐段尋找。尤其要抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，如“聽(tīng)到 ……”“有人說(shuō)……”等。
4.秋波無(wú)痕 素心如玉
試題分析：第七段“對于……話(huà)，都要讓它們穿耳而過(guò)，這樣，你就會(huì )秋波無(wú)痕，素心如玉。縱然那些對你有用，卻讓你智所不能逮，力所不能及，以至褫奪了幸福與快樂(lè )的話(huà)語(yǔ)，就要讓它們穿耳而過(guò)，隨風(fēng)而逝“從前向后找下去，可見(jiàn)，”秋波無(wú)痕，素心如玉”與“平靜安寧的心”意思一致。
5.不對，穿耳而過(guò)的話(huà)是名利和誹謗，忠言箴語(yǔ)和敘述事實(shí)等話(huà)語(yǔ)是要虛心接受的。
試題分析：題干中的“因未交作業(yè)，老師批評了他”是對老師的話(huà)的定性，即老師的話(huà)不是文中所說(shuō)的“中傷和誹謗、指責、冷漠無(wú)情、玩世不恭、不知輕重等的話(huà)語(yǔ)”，而是為了王剛同學(xué)的進(jìn)步，所以王剛的做法是不對的。
《讓有些話(huà)穿耳而過(guò)》閱讀答案2
《 讓有些話(huà)穿耳而過(guò)》 （段奇清），完成25——29 題。（14 分）
① 李肇星曾在一篇文章中記述了他兒子3 歲時(shí)的一些充滿(mǎn)意趣的奇言妙語(yǔ)。有次他兒子在回答“人為什么會(huì )長(cháng)兩只耳朵”時(shí)說(shuō)：“可以一個(gè)耳朵進(jìn)，一個(gè)耳朵出，光進(jìn)不出就會(huì )裝不下。”
② 由此，我想起了一句話(huà)：讓有些話(huà)穿耳而過(guò)。
③ 譬如某一天，你無(wú)意中聽(tīng)到一些誹謗和中傷你的話(huà)語(yǔ)，就讓它穿耳而過(guò)。那也許是別人對你某一個(gè)不經(jīng)意的行為、某一句不經(jīng)意的話(huà)產(chǎn)生了誤解你要相信，濁者自濁，清者自清，只要假以時(shí)日，他一定會(huì )看出你的初衷與本真。于是你便擁有了一顆平靜安寧的心。
④ 如果偶爾聽(tīng)到有人指責你太不細心，未能做到未雨綢繆、防微杜漸，要讓它穿耳而過(guò)盡管他的指責是善意的，可是在這個(gè)世界上，每個(gè)人都是渺小的，誰(shuí)也不能保證自己不踏入認識上的歧途不要太過(guò)相信“人無(wú)遠慮，必有近憂(yōu)”的話(huà)，無(wú)論自己對將來(lái)有多少設想，可它終究沒(méi)有發(fā)生。最為緊要的是要抓住今天，認認真真活在當下。如此，才會(huì )在有限的生命中不為一些似是而非的東西浪費自己寶貴的光陰，才會(huì )不為那些旁逸斜出的枝杈失去自己的吟詠與歌唱。你才能聽(tīng)到妻兒的歡聲笑語(yǔ)，才能沐浴到金色的夕陽(yáng)、絢爛的晚照。即便風(fēng)雨驟然而至，也依然輕裘絞帶，玉樹(shù)臨風(fēng)。
⑤ 如果有人說(shuō)你才貌雙全，要讓它穿耳而過(guò)。那才華學(xué)識本是天外有天、山外有山，那形貌亦是父母的遺傳并非自己的努力，原本不值得他人夸獎。
⑥ 如果有人說(shuō)你出類(lèi)拔萃，卻白壁微瑕，也要讓它穿耳而過(guò)。是否出類(lèi)拔革姑且不說(shuō)，不完美本是人生的一種常態(tài)，如此，你就能擺脫“一次失敗就成永遠頹勢”的陰影，就能走出“局部不完美就泛濫成整體否定”的誤區，就始終能保持清醒的頭腦。
⑦ 對于一些冷漠無(wú)情或者耍小聰明的`話(huà)，對于一些玩世不恭，不知輕重的話(huà)，對于一些上下之勢、高低權爭、男女緋聞的話(huà)，都要讓它穿耳而過(guò)。這樣，你就會(huì )秋波無(wú)很，素心如玉。縱然那些對你有用，卻讓你智所不能逮、力所不能及，以致被奪了幸福與快樂(lè )的話(huà)語(yǔ)，就要讓它們穿耳而過(guò)，隨風(fēng)而逝。
⑧ 人生是一個(gè)容器，可這個(gè)容器的容量實(shí)在是非常有限愁苦與畏懼多了，歡樂(lè )與勇氣就少了；局促與緊張多了，瀟灑與輕松就少了；傲慢與驕矜多了，恭謹與謙虛就少了一些不需要的話(huà)語(yǔ)存放太多了，一些箴言就會(huì )無(wú)處落腳。讓有些話(huà)穿耳而過(guò)。
1. 、第① 段事例的作用是什么？( 3 分）
答：
2. 、本文的中心論點(diǎn)是什么？( 3 分）
答：
3.、第③ 段中有一個(gè)短語(yǔ)“平靜安寧的心”，請從第⑦ 段中找出意思與之相近的兩個(gè)詞語(yǔ)。 ( 2 分）答：
4. 、從結構上看，③ ④ ⑤ ⑥ 段之間是什么關(guān)系？請結合文章內容作簡(jiǎn)要說(shuō)明。（3 分）
答：
5. 、讀完全文后，寫(xiě)出你獲得了怎樣的人生啟示。（3 分）
答：
1.增強可讀性；引出中心論點(diǎn)
2.讓有些話(huà)（語(yǔ)）穿耳而過(guò)
3.秋波無(wú)痕 素心如玉
4.并列關(guān)系。因為3、4段是從反面說(shuō)我們要有平和寧靜的心態(tài)，要認識到自己的不足,5、6段是從正面說(shuō)我們要謙虛，要始終能保持清醒的頭腦。
5.示例1：人生是一個(gè)容量有限的容器，因而要選擇歡樂(lè )與通氣、瀟灑與輕松、恭謹與謙虛，讓有些話(huà)語(yǔ)穿耳而過(guò)。
示例2：對于一些冷漠無(wú)情，耍小聰明、玩世不恭、不知輕重、上下之勢、高低權爭的話(huà)語(yǔ)都要讓它們穿耳而過(guò)。
《讓有些話(huà)穿耳而過(guò)》閱讀答案3
①李肇星曾在一篇文章中記述了他兒子3歲時(shí)的一些充滿(mǎn)意趣的奇言妙語(yǔ)。有次他兒子在回答“人為什么會(huì )長(cháng)兩只耳朵”時(shí)說(shuō)：“可以一個(gè)耳朵進(jìn)，一個(gè)耳朵出，光進(jìn)不出就會(huì )裝不下。”
②由此，我想起了一句話(huà)：讓有些話(huà)穿耳而過(guò)。
③譬如某一天，你無(wú)意中聽(tīng)到一些誹謗和中傷你的話(huà)語(yǔ)，就讓它穿耳而過(guò)。那也許是別人對你某一個(gè)不經(jīng)意的行為、某一句不經(jīng)意的話(huà)產(chǎn)生了誤解。你要相信，濁者自濁，清者自清，只要假以時(shí)日，他一定會(huì )看出你的初衷與本真。于是你便擁有了一顆平靜安寧的心。
④如果偶爾聽(tīng)到有人指責你太不細心，未能做到未雨綢繆、防微杜漸，要讓它穿耳而過(guò)。盡管他的指責是善意的，可是在這個(gè)世界上，每個(gè)人都是渺小的，誰(shuí)也不能保證自己不踏入認識上的.歧途。不要太過(guò)相信“人無(wú)遠慮，必有近憂(yōu)”的話(huà)，無(wú)論自己對將來(lái)有多少設想，可它終究沒(méi)有發(fā)生。最為緊要的是要抓住今天，認認真真活在當下。如此，才會(huì )在有限的生命中不為一些似是而非的東西浪費自己寶貴的光陰，才會(huì )不為那些旁逸斜出的枝杈失去自己的吟詠與歌唱。你才能聽(tīng)到家人與朋友的歡聲笑語(yǔ)，才能沐浴到金色的夕陽(yáng)、絢爛的晚照。即便風(fēng)雨驟然而至，也依然輕裘絞帶，玉樹(shù)臨風(fēng)。
⑤如果有人說(shuō)你才貌雙全，要讓它穿耳而過(guò)。那才華學(xué)識本是天外有天、山外有山，那形貌亦是父母的遺傳并非自己的努力，原本不值得他人夸獎。
⑥如果有人說(shuō)你出類(lèi)拔萃，卻白璧微瑕，也要讓它穿耳而過(guò)。是否出類(lèi)拔萃姑且不說(shuō)，不完美本就是人生的一種常態(tài)，如此，你就能擺脫“一次失敗就成永遠頹勢”的陰影，就能走出“局部不完美就泛濫成整體否定”的誤區，就始終能保持清醒的頭腦。
⑦對于一些冷漠無(wú)情或者耍小聰明的話(huà)，對于一些玩世不恭、不知輕重的話(huà)，對于一些上下之勢、高低權爭、男女緋聞的話(huà)，都要讓它穿耳而過(guò)。這樣，你就會(huì )秋波無(wú)痕，素心如玉。縱然那些對你有用，卻讓你智所不能逮、力所不能及，以致被奪了幸福與快樂(lè )的話(huà)語(yǔ)，就要讓它們穿耳而過(guò)，隨風(fēng)而逝。
⑧人生是一個(gè)容器，可這個(gè)容器的容量實(shí)在是非常有限。愁苦與畏懼多了，歡樂(lè )與勇氣就少了；局促與緊張多了，瀟灑與輕松就少了；傲慢與驕矜多了，恭謹與謙虛就少了；一些不需要的話(huà)語(yǔ)存放太多了，一些箴言就會(huì )無(wú)處落腳。讓有些話(huà)穿耳而過(guò)。 （選自《廣州日報》，有刪改）
小題1:作者在文章第①段列舉李肇星的事例有什么目的？（2分）
小題2:.本文的中心論點(diǎn)是：（2分） ______________________________。
小題3:第③段中有一個(gè)短語(yǔ)“平靜安寧的心”，請從第⑦段中找出意思與相近的兩個(gè)詞語(yǔ)。（2分）
小題4:第④段的中心句是：_______________。作者是怎樣證明這個(gè)中心句：_______________。（2分）
小題5:從結構上看，第③④⑤⑥段之間存在什么關(guān)系？請結合文章內容作簡(jiǎn)要說(shuō)明。（3分）
小題6:讀完全文，你獲得了怎樣的人生啟示？（寫(xiě)出兩點(diǎn)）（4分）
參考答案：
小題1:增強文章的可讀性，引出中心論點(diǎn)。
小題2:讓有些話(huà)穿耳而過(guò)。
小題3:秋波無(wú)痕，素心如玉。
小題4:如果……讓它穿耳而過(guò)。作者通過(guò)擺事實(shí)、講道理的論證方法來(lái)證明。
小題5:并列關(guān)系。因為③④段是從反面說(shuō)我們要有平和寧靜的心態(tài)，要認識到自己的不足；⑤⑥段是從正面說(shuō)我們要謙虛，要始終保持清醒的頭腦。
小題6:例：（1）人的容量是有限的，因此要選擇歡樂(lè )和輕松，要讓有些話(huà)穿耳而過(guò)。（2）要善于忘記別人說(shuō)你的話(huà)。不要隨便議論別人，也不要太在乎別人的議論。（意對即可）
《讓有些話(huà)穿耳而過(guò)》閱讀答案4
閱讀下面一篇文章《 讓有些話(huà)穿耳而過(guò)》 （段奇清），完成11—15題。(20分)
① 李肇星曾在一篇文章中記述了他兒子3 歲時(shí)的一些充滿(mǎn)意趣的奇言妙語(yǔ)。有次他兒子在回答人為什么會(huì )長(cháng)兩只耳朵時(shí)說(shuō)：可以一個(gè)耳朵進(jìn)，一個(gè)耳朵出，光進(jìn)不出就會(huì )裝不下。
② 由此，我想起了一句話(huà)：讓有些話(huà)穿耳而過(guò)。
③ 譬如某一天，你無(wú)意中聽(tīng)到一些誹謗和中傷你的話(huà)語(yǔ)，就讓它穿耳而過(guò)。那也許是別人對你某一個(gè)不經(jīng)意的行為、某一句不經(jīng)意的話(huà)產(chǎn)生了誤解你要相信，濁者自濁，清者自清，只要假以時(shí)日，他一定會(huì )看出你的初衷與本真。于是你便擁有了一顆平靜安寧的心。
④ 如果偶爾聽(tīng)到有人指責你太不細心，未能做到未雨綢繆、防微杜漸，要讓它穿耳而過(guò)。盡管他的指責是善意的，可是在這個(gè)世界上，每個(gè)人都是渺小的，誰(shuí)也不能保證自己不踏入認識上的歧途不要太過(guò)相信人無(wú)遠慮，必有近憂(yōu)的話(huà)，無(wú)論自己對將來(lái)有多少設想，可它終究沒(méi)有發(fā)生。最為緊要的是要抓住今天，認認真真活在當下。如此，才會(huì )在有限的生命中不為一些似是而非的東西浪費自己寶貴的光陰，才會(huì )不為那些旁逸斜出的枝杈失去自己的吟詠與歌唱。你才能聽(tīng)到妻兒的歡聲笑語(yǔ)，才能沐浴到金色的夕陽(yáng)、絢爛的晚照。即便風(fēng)雨驟然而至，也依然輕裘絞帶，玉樹(shù)臨風(fēng)。
⑤ 如果有人說(shuō)你才貌雙全，要讓它穿耳而過(guò)。那才華學(xué)識本是天外有天、山外有山，那形貌亦是父母的遺傳并非自己的努力，原本不值得他人夸獎。
⑥ 如果有人說(shuō)你出類(lèi)拔萃，卻白壁微瑕，也要讓它穿耳而過(guò)。是否出類(lèi)拔革姑且不說(shuō)，不完美本是人生的一種常態(tài)，如此，你就能擺脫一次失敗就成永遠頹勢的陰影，就能走出局部不完美就泛濫成整體否定的誤區，就始終能保持清醒的頭腦。
⑦ 對于一些冷漠無(wú)情或者耍小聰明的話(huà)，對于一些玩世不恭，不知輕重的話(huà)，對于一些上下之勢、高低權爭、男女緋聞的話(huà)，都要讓它穿耳而過(guò)。這樣，你就會(huì )秋波無(wú)痕，素心如玉。縱然那些對你有用，卻讓你智所不能逮、力所不能及，以致被奪了幸福與快樂(lè )的話(huà)語(yǔ)，就要讓它們穿耳而過(guò)，隨風(fēng)而逝。
⑧ 人生是一個(gè)容器，可這個(gè)容器的容量實(shí)在是非常有限愁苦與畏懼多了，歡樂(lè )與勇氣就少了；局促與緊張多了，瀟灑與輕松就少了；傲慢與驕矜多了，恭謹與謙虛就少了一些不需要的話(huà)語(yǔ)存放太多了，一些箴言就會(huì )無(wú)處落腳。讓有些話(huà)穿耳而過(guò)。
11．第① 段事例的'作用是什么？( 3分）
12．本文的中心論點(diǎn)是什么？( 3 分）
13．第③ 段中有一個(gè)短語(yǔ)平靜安寧的心，請從第⑦ 段中找出意思與之相近的兩個(gè)詞語(yǔ)。 ( 4分）
14．從結構上看，③ ④ ⑤ ⑥ 段之間是什么關(guān)系？請結合文章內容作簡(jiǎn)要說(shuō)明。（5分）
15．讀完全文后，聯(lián)系你的自身實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你獲得了怎樣的人生啟示。（4分）
參考答案：
11．第一段的示例，引出了文章的中心論點(diǎn)：讓有些話(huà)（語(yǔ)）穿耳而過(guò)，（２分）增強了文章的可讀性。（１分）
12．讓有些話(huà)（語(yǔ)）穿耳而過(guò) （３分）
13．秋波無(wú)痕 素心如玉 （每個(gè)詞２分）
14．并列關(guān)系。（１分）因為3、4段是從反面說(shuō)我們要有平和寧靜的心態(tài)，要認識到自己的不足,（２分）5、6段是從正面說(shuō)我們要謙虛，要始終能保持清醒的頭腦。（２分）
15．示例1：人生是一個(gè)容量有限的容器，因而要選擇歡樂(lè )與通氣、瀟灑與輕松、恭謹與謙虛，讓有些話(huà)語(yǔ)穿耳而過(guò)。
示例2：對于一些冷漠無(wú)情，耍小聰明、玩世不恭、不知輕重、上下之勢、高低權爭的話(huà)語(yǔ)都要讓它們穿耳而過(guò)。（４分）
《讓有些話(huà)穿耳而過(guò)》閱讀答案5
①李肇星曾在一篇文章中記述了他兒子3歲時(shí)的一些充滿(mǎn)童趣的奇言妙語(yǔ)。有次他兒子在回答“人為什么會(huì )長(cháng)兩只耳朵”時(shí)說(shuō)：“可以一個(gè)耳朵進(jìn)，一個(gè)耳朵出，光進(jìn)不出就會(huì )裝不下。”
②由此，我想起了一句話(huà)：讓有些話(huà)穿耳而過(guò)。
③譬如某一天，你無(wú)意中聽(tīng)到一些誹謗和中傷你的話(huà)語(yǔ)，就讓它穿耳而過(guò)。那也許是別人對你某一個(gè)不經(jīng)意的行為、某一句不經(jīng)意的話(huà)產(chǎn)生了誤解。你要相信，濁者自濁，清者自清，只要假以時(shí)日，他
一定會(huì )看出你的初衷與本真。于是你便擁有了一顆平靜安寧的心。
④如果偶爾聽(tīng)到有人指責你太不細心，未能做到未雨綢繆、防微杜漸，要讓它們穿耳而過(guò)。盡管他的指責是善意的，可是在這個(gè)世界上，每個(gè)人都是渺小的，誰(shuí)也不能保證自己不踏入認識上的歧途。不要太過(guò)相信“人無(wú)遠慮，必有近憂(yōu)”的話(huà)，無(wú)論自己對將來(lái)有多少設想，可它終究沒(méi)有發(fā)生。最為緊要的是要抓住今天，認認真真活在當下。如此，才會(huì )在有限的生命中不為一些似是而非的東西浪費自己寶貴的光陰，才會(huì )不為那些旁逸斜出的枝杈失去自己的吟詠與歌唱。你才能聽(tīng)到妻兒的歡聲笑語(yǔ)，才能沐浴到金色的夕陽(yáng)、絢爛的晚照。即便風(fēng)雨驟然而至，也依然輕裘綬帶，玉樹(shù)臨風(fēng)。
⑤如果有人說(shuō)你才貌雙全，要讓它穿耳而過(guò)。那才華學(xué)識本是天外有天、山外有山，那形貌亦是父母的遺傳并非自己的努力，原本不值得他人夸獎。
⑥如果有人說(shuō)你出類(lèi)拔萃，卻白璧微瑕，也要讓它穿耳而過(guò)。是否出類(lèi)拔萃姑且不說(shuō)，不完美本是人生的一種常態(tài)，如此，你就能擺脫“一次失敗就成永遠頹勢”的陰影，就能走出“局部不完美就泛濫成整體否定”的`誤區，就始終能保持清醒的頭腦。
⑦對于一些冷漠無(wú)情或者耍小聰明的話(huà)，對于一些玩世不恭、不知輕重的話(huà)，對于一些上下之勢、高低權爭、男女緋聞的話(huà)，都要讓它們穿耳而過(guò)。這樣，你就會(huì )秋波無(wú)痕，素心如玉。縱然那些對你有用，卻讓你智所不能逮、力所不能及，以致褫奪了幸福與快樂(lè )的話(huà)語(yǔ)，就要讓它們穿耳而過(guò)，隨風(fēng)而逝。
⑧人生是一個(gè)容器，可這個(gè)容器的容量實(shí)在是非常有限。愁苦與畏懼多了，歡樂(lè )與勇氣就少了；局促與緊張多了，瀟灑與輕松就少了；傲慢與驕矜多了，恭謹與謙虛就少了。一些不需要的話(huà)語(yǔ)存放太多了，一些箴言就會(huì )無(wú)處落腳。讓有些話(huà)穿耳而過(guò)。
1．第①段事例的作用是______________。
2．本文的中心論點(diǎn)是________________。
3．從結構上看，③④⑤⑥段之間的關(guān)系是_________________。
4．第③段中有一個(gè)短語(yǔ)“平靜安寧的心”，請從第⑦段中找出意思與之相近的兩個(gè)詞語(yǔ)。
____________________ ___________________
5．讀完全文后，你所獲得的人生啟示是。
_______________________________________________________
參考答案：
1．增強可讀性；引出中心論點(diǎn)
2．讓有些話(huà)（語(yǔ)）穿耳而過(guò)
3．并列關(guān)系
4．秋波無(wú)痕 素心如玉
5．示例（1）：人生是一個(gè)容量有限的容器，因而要選擇歡樂(lè )與勇氣、瀟灑與輕松、恭謹與謙虛，讓有些話(huà)語(yǔ)穿耳而過(guò)
示例（2）：對于一些冷漠無(wú)情、耍小聰明、玩世不恭、不知輕重、上下之勢、高低權爭的話(huà)語(yǔ)都要讓它們穿耳而過(guò)
《讓有些話(huà)穿耳而過(guò)》閱讀答案6
① 李肇星曾在一篇文章中記述了他兒子3 歲時(shí)的一些充滿(mǎn)意趣的奇言妙語(yǔ)。有次他兒子在回答人為什么會(huì )長(cháng)兩只耳朵時(shí)說(shuō)：可以一個(gè)耳朵進(jìn)，一個(gè)耳朵出，光進(jìn)不出就會(huì )裝不下。
② 由此，我想起了一句話(huà)：讓有些話(huà)穿耳而過(guò)。
③ 譬如某一天，你無(wú)意中聽(tīng)到一些誹謗和中傷你的話(huà)語(yǔ)，就讓它穿耳而過(guò)。那也許是別人對你某一個(gè)不經(jīng)意的行為、某一句不經(jīng)意的話(huà)產(chǎn)生了誤解你要相信，濁者自濁，清者自清，只要假以時(shí)日，他一定會(huì )看出你的初衷與本真。于是你便擁有了一顆平靜安寧的心。
④ 如果偶爾聽(tīng)到有人指責你太不細心，未能做到未雨綢繆、防微杜漸，要讓它穿耳而過(guò)。盡管他的指責是善意的，可是在這個(gè)世界上，每個(gè)人都是渺小的，誰(shuí)也不能保證自己不踏入認識上的歧途不要太過(guò)相信人無(wú)遠慮，必有近憂(yōu)的話(huà)，無(wú)論自己對將來(lái)有多少設想，可它終究沒(méi)有發(fā)生。最為緊要的是要抓住今天，認認真真活在當下。如此，才會(huì )在有限的生命中不為一些似是而非的東西浪費自己寶貴的光陰，才會(huì )不為那些旁逸斜出的枝杈失去自己的吟詠與歌唱。你才能聽(tīng)到妻兒的歡聲笑語(yǔ)，才能沐浴到金色的夕陽(yáng)、絢爛的晚照。即便風(fēng)雨驟然而至，也依然輕裘絞帶，玉樹(shù)臨風(fēng)。
⑤ 如果有人說(shuō)你才貌雙全，要讓它穿耳而過(guò)。那才華學(xué)識本是天外有天、山外有山，那形貌亦是父母的遺傳并非自己的努力，原本不值得他人夸獎。
⑥ 如果有人說(shuō)你出類(lèi)拔萃，卻白壁微瑕，也要讓它穿耳而過(guò)。是否出類(lèi)拔革姑且不說(shuō)，不完美本是人生的一種常態(tài)，如此，你就能擺脫一次失敗就成永遠頹勢的陰影，就能走出局部不完美就泛濫成整體否定的.誤區，就始終能保持清醒的頭腦。
⑦ 對于一些冷漠無(wú)情或者耍小聰明的話(huà)，對于一些玩世不恭，不知輕重的話(huà)，對于一些上下之勢、高低權爭、男女緋聞的話(huà)，都要讓它穿耳而過(guò)。這樣，你就會(huì )秋波無(wú)痕，素心如玉。縱然那些對你有用，卻讓你智所不能逮、力所不能及，以致被奪了幸福與快樂(lè )的話(huà)語(yǔ)，就要讓它們穿耳而過(guò)，隨風(fēng)而逝。
⑧ 人生是一個(gè)容器，可這個(gè)容器的容量實(shí)在是非常有限愁苦與畏懼多了，歡樂(lè )與勇氣就少了;局促與緊張多了，瀟灑與輕松就少了;傲慢與驕矜多了，恭謹與謙虛就少了一些不需要的話(huà)語(yǔ)存放太多了，一些箴言就會(huì )無(wú)處落腳。讓有些話(huà)穿耳而過(guò)。
1.第① 段事例的作用是什么?( 3分)
2.本文的中心論點(diǎn)是什么?( 3 分)
3.第③ 段中有一個(gè)短語(yǔ)平靜安寧的心，請從第⑦ 段中找出意思與之相近的兩個(gè)詞語(yǔ)。 ( 4分)
4.從結構上看，③ ④ ⑤ ⑥ 段之間是什么關(guān)系?請結合文章內容作簡(jiǎn)要說(shuō)明。(5分)
5.讀完全文后，聯(lián)系你的自身實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你獲得了怎樣的人生啟示。(4分)
參考答案：
1.第一段的示例，引出了文章的中心論點(diǎn)：讓有些話(huà)(語(yǔ))穿耳而過(guò)，(2分)增強了文章的可讀性。(1分)
2.讓有些話(huà)(語(yǔ))穿耳而過(guò) (3分)
3.秋波無(wú)痕 素心如玉 (每個(gè)詞2分)
4.并列關(guān)系。(1分)因為3、4段是從反面說(shuō)我們要有平和寧靜的心態(tài)，要認識到自己的不足,(2分)5、6段是從正面說(shuō)我們要謙虛，要始終能保持清醒的頭腦。(2分)
5.示例1：人生是一個(gè)容量有限的容器，因而要選擇歡樂(lè )與通氣、瀟灑與輕松、恭謹與謙虛，讓有些話(huà)語(yǔ)穿耳而過(guò)。
示例2：對于一些冷漠無(wú)情，耍小聰明、玩世不恭、不知輕重、上下之勢、高低權爭的話(huà)語(yǔ)都要讓它們穿耳而過(guò)。(4分)
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