老舍《我的母親》閱讀答案

　　在各個(gè)領(lǐng)域，我們最熟悉的就是閱讀答案了，閱讀答案是我們在解答閱讀題時(shí)的參考。一份什么樣的閱讀答案才能稱(chēng)之為好閱讀答案呢？以下是小編幫大家整理的老舍《我的母親》閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　閱讀下面語(yǔ)段，完成第8-13題。

　　當我在小學(xué)畢了業(yè)的時(shí)候，親友一致的愿意我去學(xué)手藝，好幫助母親。我曉得我應當去找飯吃，以減輕母親的勤勞困苦。可是，我也愿意升學(xué)。我偷偷的考入了師范學(xué)校——制服，飯食，書(shū)籍，宿處，都由學(xué)校供給。只有這樣，我才敢對母親提升學(xué)的話(huà)。入學(xué)，要交十元的保證金。這是一筆巨款!母親作了半個(gè)月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門(mén)去。她不辭勞苦，只要兒子有出息。當我由師范畢業(yè)，而被派為小學(xué)校校長(cháng)，母親與我都一夜不曾合眼。我只說(shuō)了句：“以后，您可以歇一歇了!”她的回答只有一串串的眼淚。我入學(xué)之后，三姐結了婚。母親對兒女是都一樣疼愛(ài)的，但是假若她也有點(diǎn)偏愛(ài)的話(huà)，她應當偏愛(ài)三姐，因為自父親死后，家中一切的事情都是母親和三姐共同撐持的。三姐是母親的右手。但是母親知道這右手必須割去，她不能為自己的便利而耽誤了女兒的青春。當花轎來(lái)到我們的破門(mén)外的時(shí)候，母親的手就和冰一樣的涼，臉上沒(méi)有血色——那是陰歷四月，天氣很暖。大家都怕她暈過(guò)去。可是，她 著(zhù)， 著(zhù)嘴唇，手 著(zhù)門(mén)框， 花轎徐徐的走去。不久，姑母死了。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住學(xué)校，家中只剩母親自己。她還須自曉至晚的操作，可是終日沒(méi)人和她說(shuō)一句話(huà)。新年到了，正趕上政府倡用陽(yáng)歷，不許過(guò)舊年。除夕，我請了兩小時(shí)的假。由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽(tīng)說(shuō)我還須回校，她楞住了。半天，她才嘆出一口氣來(lái)。到我該走的時(shí)候，她遞給我一些花生，“去吧，小子!”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒(méi)看見(jiàn)，淚遮迷了我的眼。今天，淚又遮住了我的眼，又想起當日孤獨的過(guò)那凄慘的除夕的慈母。可是慈母不會(huì )再候盼著(zhù)我了，她已入了土!

　　8.本段文字以 為順序敘述，請找出標志性的詞語(yǔ)： 。

　　9.在原文的橫線(xiàn)上填入恰當的動(dòng)詞，這些動(dòng)作隱含著(zhù)母親送女兒出嫁時(shí) 的內心活動(dòng)。

　　10.這篇散文共寫(xiě)了三件事，分別用一句簡(jiǎn)明的話(huà)概括。

　　11.文中加點(diǎn)的“笑”“楞”“嘆”“遞”包含了豐富的心理活動(dòng)，請分析。

　　“笑”：

　　“楞”：

　　“嘆”：

　　“遞”：

　　12.“三姐是母親的右手。”這句話(huà)運用了 的修辭手法，含義是 。

　　13.從上文中看，母親有什么性格特點(diǎn)?我對母親有怎樣的感情?

　　參考答案：

　　8.時(shí)間 如“當我在小學(xué)畢了業(yè)的時(shí)候”“ 當我由師范畢業(yè)”“ 除夕”等;

　　9. 掙扎、咬、扶、看。 依依不舍;

　　10.三件事分別是：母親籌備“巨款”送我上師范;母親忍痛割?lèi)?ài)送三姐出嫁;除夕夜，母親嘆息著(zhù)送“我”返校。

　　11.①“笑”表示母親見(jiàn)到兒子喜出望外的心態(tài)和抑制不住的激動(dòng)之情。②“愣”表示母親聽(tīng)到兒子要返校的吃驚與失望。③“嘆”是表示母親的無(wú)奈。④“遞”則是母親的深明大義和對兒子的無(wú)盡愛(ài)意。

　　12.比喻的修辭，表示三姐是母親的得力助手。

　　13.母親的性格特點(diǎn)：外表柔弱，內心堅強，明事理，疼兒女。(意思對即可)感情：對母親的感激之情。

　　拓展：

　　一、主題思想

　　母愛(ài)是偉大的！

　　母親是帶領(lǐng)孩子認識世界的第一人。母親的一言一行對孩子的人格形成都有深刻的影響。老舍的母親有她獨特的性格--軟中帶硬。并且，這種性格在老舍身上打下了深深的烙印。老舍本人的生與死都與這種軟中帶硬的性格密不可分。如老舍在文中所說(shuō)，母親給他的是“生命的教育”。這不僅讓讀者看到了一位在苦難中保持著(zhù)傳統美德的偉大母親形象，更讓讀者理解了中華民族品格的傳承與延續。

　　二、寫(xiě)作手法

　　文章通過(guò)記敘母親一生的身世、經(jīng)歷、性格及遭遇，表達了作者對自己母親的無(wú)限敬愛(ài)和無(wú)以報答母親恩情的愧疚之情，也塑造了一位有著(zhù)典型東方女性性格特征的平凡而偉岸的母親形象。首先，這篇文章多處運用了刻畫(huà)人物的寫(xiě)法，使母親的形象活靈活現。

　　本文采用口語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)相結合的形式，既流暢樸素生動(dòng)，又凝練含蓄雋永，抒發(fā)了對母親的敬仰感念追懷和永世不忘的深情。敘述語(yǔ)言流暢、樸素、親切，極富表現力。這也是老舍文學(xué)語(yǔ)言的基本特點(diǎn)。

　　三、語(yǔ)言特色

　　本文系一篇回憶性記人散文。主要表達方式：敘述，抒情，描寫(xiě)，議論。

　　1、敘述和描寫(xiě)語(yǔ)言流暢、樸素、親切，極富表現力。這也是老舍文學(xué)語(yǔ)言的基本特點(diǎn)。如“兄不到十歲……一直到半夜”這一段記述就把父親死后，母親為了養活一家人，含辛茹苦，日夜勞作的經(jīng)歷與精神寫(xiě)得很充分了。而所用語(yǔ)言則是嘮家常式的樸素、流暢、親切的語(yǔ)言。

　　2、議論語(yǔ)言凝練、深情、雋永，蘊有哲理意味。在文章中，老舍經(jīng)常在敘述到一定的時(shí)候，便適時(shí)地插進(jìn)議論文字，這對于深休全文題旨，抒發(fā)濃郁的感情，都發(fā)揮了如點(diǎn)睛般的作用。例如“人，即使活到八九十歲……心里是安定的”，這段話(huà)是作者在抗戰時(shí)期被迫躲到四川成才見(jiàn)不到滯留在北平的母親，無(wú)比思念又擔心年邁的老母遭遇不測所表達的憂(yōu)懼、思念交織的復雜感情的一段話(huà)，是人處在特定的環(huán)境中時(shí)才會(huì )有的感覺(jué)和想法，作者以其凝練的文字表達出來(lái)，其雋永意味是頗具啟發(fā)性的，足以引發(fā)很多人的共鳴。

　　四、白描手法

　　所謂白描，原指國畫(huà)的一種技法，即單用墨線(xiàn)勾勒物象， 不著(zhù)色彩，以攝取物象的神韻，使其形神兼備，神情畢肖， 收意想不到的效果。后來(lái)人們用白描借指文章的一種描寫(xiě)手法，即用極儉省的語(yǔ)言記敘人物的動(dòng)作、神態(tài)、對話(huà)， 寫(xiě)出人物的特征，反映作者感情，不用或少用濃墨重彩去雕飾、烘托、夸張。《我的母親》一文中白描手法的運用，主要體現在肖像、動(dòng)作、語(yǔ)言的描寫(xiě)上。

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