王往《活著(zhù)的手藝》閱讀答案

　　在日常學(xué)習和工作生活中，我們總免不了要接觸或使用閱讀答案，閱讀答案是對有關(guān)閱讀題所做的解答。一份好的閱讀答案都具備什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的王往《活著(zhù)的手藝》閱讀答案，歡迎閱讀與收藏。

　　王往《活著(zhù)的手藝》閱讀答案 1

　　他是一個(gè)木匠。是木匠里的天才。

　　很小的時(shí)候，他便對木工活感興趣。曾經(jīng)，他用一把小小的鑿子把一段丑陋不堪的木頭掏成一個(gè)精致的木碗。他就用這木碗吃飯。他會(huì )對著(zhù)一棵樹(shù)說(shuō)，這棵樹(shù)能打一個(gè)衣柜、一張桌子。面子要多大，腿要多高，他都說(shuō)了尺寸。過(guò)了一年，樹(shù)的主人真的要用這棵樹(shù)了，說(shuō)要打一個(gè)衣柜，一張桌子。他就站起來(lái)說(shuō)，那是我去年說(shuō)的，今年這棵樹(shù)打了衣柜桌子，還夠打兩把椅子。結果，這棵樹(shù)真的打了一個(gè)衣柜、一張桌子，還有兩把椅子，木料不多不少。他的眼力就這樣厲害。

　　長(cháng)大了，他學(xué)了木匠。他的手藝很快超過(guò)了師傅。他鋸木頭，從來(lái)不用彈線(xiàn)。木工必用的墨斗，他沒(méi)有。他加的榫子，就是不用油漆，你也看不出痕跡。他的雕刻最能顯出他木匠的天才。他的雕刻能將木料上的瑕疵變?yōu)辄c(diǎn)睛之筆，一道裂紋讓他修飾為鯉魚(yú)劃出的水波或是蝴蝶的觸須，一個(gè)節疤讓他修飾為蝴蝶翅膀上的斑紋或是鯉魚(yú)的眼睛。他雕的蝴蝶、鯉魚(yú)，讓那要出嫁的女孩看得目不轉睛，真害怕那蝴蝶飛了，那鯉魚(yú)游走了。樹(shù)，死，木匠又讓它以另一種形式活了。

　　做家具的人家，以請到他為榮。主人看著(zhù)他背著(zhù)工具朝著(zhù)自家走來(lái)，就會(huì )對著(zhù)木料說(shuō):“他來(lái)了，他來(lái)了!”是的，他來(lái)了，死去的樹(shù)木就活了。

　　我在老家的時(shí)候，常愛(ài)看他做木工活。他疾速起落的斧子砍掉那些無(wú)用的枝杈，直擊那厚實(shí)堅硬的樹(shù)皮;他的鋸子有力而不屈地穿梭，木屑紛落;他的刻刀細致而委婉地游弋……他給愛(ài)好寫(xiě)作的我以啟示:我的語(yǔ)言要像他的斧子，越過(guò)浮華和滯澀，直擊那“木頭”的要害;我要細致而完美地再現我想象的藝術(shù)境界……多年努力，我未臻此境。

　　但是，這個(gè)木匠，他，在我們村里人緣并不好。村里人叫他懶木匠。他是懶，除了花錢(qián)請他做家具他二話(huà)不說(shuō)外，請他做一些小活兒，他不干。比如打個(gè)小凳子，打扇豬圈門(mén)，裝個(gè)鐵鍬柄……他都回答:沒(méi)空兒。村里的木匠很多，別的木匠好說(shuō)話(huà)，一支煙，一杯茶，叫做什么做什么。

　　有一年，我從鄭州回去，恰逢大雨，家里的廁所滿(mǎn)了，我要把糞水澆到菜地去。找糞舀，糞舀的柄壞了，我剛好看見(jiàn)了他，遞上一支煙:你忙不忙?他說(shuō)不忙。我說(shuō)，幫我安個(gè)糞舀柄。他說(shuō)，這個(gè)……你自己安，我還有事兒。他煙沒(méi)點(diǎn)上就走了。我有些生氣。

　　村里另一個(gè)木匠過(guò)來(lái)了，說(shuō):“你請他?請不動(dòng)的。沒(méi)聽(tīng)人說(shuō)，他是懶木匠?我來(lái)幫你安上。”這個(gè)木匠邊給我安著(zhù)糞舀子，邊說(shuō)走了的木匠:“他啊，活該受窮，這些年打工沒(méi)掙到什么錢(qián)，你知道為什么?現在工地上的支架、模具都是鐵的，窗子是鋁合金的，木匠做的都是這些事，動(dòng)斧頭鋸子的少了。他轉了幾家工地，說(shuō)，我又不是鐵匠，我干不了。他去路邊等活兒干，等人家找他做木匠活兒，有時(shí)一兩天也沒(méi)人找。”我說(shuō):“這人，怪啊。”

　　我很少回老家，去年，在廣州，有一天，竟想起這個(gè)木匠來(lái)了。那天，我躺在床上，想著(zhù)自己的事，一些聲音在耳邊聒噪:

　　——你給我們寫(xiě)紀實(shí)吧，千字千元，找個(gè)新聞，編點(diǎn)故事就行。

　　——我們雜志才辦，你編個(gè)讀者來(lái)信吧，說(shuō)幾句好話(huà)，拋磚引玉嘛。

　　——你給我寫(xiě)本書(shū)，就講講大學(xué)生如何實(shí)現在網(wǎng)上做生意賺錢(qián)的致富經(jīng)歷。

　　我什么也沒(méi)寫(xiě)，一個(gè)也沒(méi)答應。我知道得罪了人，也虧待了自己的錢(qián)包。我想著(zhù)這些煩人的事，就想到了木匠。他那樣一個(gè)天賦極高的'木匠，怎么愿意給人打豬圈門(mén)，安糞舀柄?職業(yè)要有職業(yè)的尊嚴。他不懶，他只是孤獨。

　　春節回去，聽(tīng)人說(shuō)木匠掙大錢(qián)了，兩年間就把小瓦房變成了兩層小樓。我想，他可能改行了。我碰見(jiàn)他時(shí)，他正盯著(zhù)一棵大槐樹(shù)，目光癡迷。我恭敬地遞給他一支煙。我問(wèn)他:“你在哪兒打工?”他說(shuō):“在上海，一家仿古家具店，老板對我不錯，一個(gè)月開(kāi)8000元呢。”我說(shuō):“好啊，這個(gè)適合你!”他笑笑說(shuō):“別的不想做。”

　　17、文章前四段是怎樣突出他的高超技藝的?請結合文本簡(jiǎn)要分析。(4分)

　　18、請概括小說(shuō)中木匠“他”的形象特征并簡(jiǎn)要分析。 (6分)

　　19、對于這小說(shuō)，有人認為木匠是小說(shuō)的主要人物，還有人認為木匠與我都是小說(shuō)的主要人物，你同意哪種觀(guān)點(diǎn)?請結合文本談?wù)勀愕木唧w理由。(4分)

　　20、下列對小說(shuō)有關(guān)內容的分析和概括，最恰當的兩項是( )(4分)

　　A、懶木匠“他”從小就對木工有興趣和天賦，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，憑借他無(wú)師自通的雕刻技藝，很善于將木料上的瑕疵變?yōu)辄c(diǎn)睛之筆。

　　B、木匠的高超技藝給了“我”寫(xiě)作上的啟示，“我”一直希望自己的寫(xiě)作能像他的手藝那樣達到高超的境界，但終因懶惰而沒(méi)實(shí)現。

　　C、文章主要借其他人之口，從側面介紹了文中懶木匠“他”這些年的打工經(jīng)歷，既節約了文章幅，又巧妙地展示了懶木匠的性格特征。

　　D、在廣州，“我”拒絕了一些人讓“我”寫(xiě)胡編亂造的東西的要求，主要懶得去做這些煩人的瑣碎小事，正如木匠不愿做一些小活兒一樣

　　E、本小說(shuō)中“我”對木匠“他”由不理解到理解，最后到敬重的轉變過(guò)程，可以使讀者看出現代人在迷茫中尋求自我的心理路程。

　　閱讀答案

　　17、①首簡(jiǎn)明扼要地概述他的優(yōu)秀。②用木匠對木材獨具慧眼的敏銳和雕工的神奇進(jìn)行正面描寫(xiě)。③用人們對木匠作品的喜愛(ài)及對木匠到來(lái)的盼望進(jìn)行側面描寫(xiě)。(答到一點(diǎn)1分，2點(diǎn)3分，3點(diǎn)4分。)

　　18、①技藝高超。其木工手藝有著(zhù)獨到、非同尋常的眼光、靈感和技巧。②不懼世俗。自信而不隨波逐流。③有堅定的人生追求，即便生活貧困，也對自己的傳統手藝一如既往地熱愛(ài)和敬重。(每點(diǎn)2分)

　　19、【觀(guān)點(diǎn)一】木匠是小說(shuō)的主要人物。①從結構上看，“我”是線(xiàn)索，只是故事的見(jiàn)證者和敘述者。②從內容上看，文章主要是寫(xiě)木匠的生活，對木匠的描寫(xiě)占了主要的幅，小說(shuō)的開(kāi)頭部分全部描寫(xiě)木匠的高超技藝和人們對木匠的看法，而“我”的經(jīng)歷只是來(lái)襯托木匠的思想和行為。③從主旨上看，文章題為“活著(zhù)的手藝”，就是要借寫(xiě)木匠的經(jīng)歷來(lái)表現人們在困境中的堅守。(觀(guān)點(diǎn)明確1分;分析合理3分。)

　　【觀(guān)點(diǎn)二】木匠與我都是小說(shuō)的主要人物。①從內容上看，對木匠的描寫(xiě)雖然占了大量的幅。但是“我”的行為和木匠相互補充，來(lái)表明主旨。②從結構上看，文中是通過(guò)我的經(jīng)歷來(lái)寫(xiě)出對木匠認識的變化的。③從主旨上看，木匠和我都遇到了相似的困境，都用相近的行為來(lái)表達著(zhù)自己對職業(yè)的理解和人格的不屈。(觀(guān)點(diǎn)明確1分;分析合理3分。)

　　20、CE(A“憑借他無(wú)師自通的雕刻技藝”錯，B“但終因懶惰而沒(méi)實(shí)現”錯，D“主要懶得去做這些煩人的瑣碎小事，正如木匠不愿做一些小活兒一樣”錯)

　　王往《活著(zhù)的手藝》閱讀答案 2

　　他是一個(gè)木匠。是木匠里的天才。很小的時(shí)候，他便對木工活感興趣。曾經(jīng)，他用一把小小的鑿子把一段丑陋不堪的木頭掏成一個(gè)精致的木碗。他就用這木碗吃飯。

　　他會(huì )對著(zhù)一棵樹(shù)說(shuō)，這棵樹(shù)能打一只衣柜，一張桌子，桌面多大，腿多高，他都說(shuō)了尺寸。過(guò)了一年，樹(shù)的主人真的用這棵樹(shù)了，說(shuō)要打一張衣柜，一張桌子。他站起來(lái)說(shuō)，那是我去年說(shuō)的，今年這棵樹(shù)打了衣柜桌子，還夠打兩把椅子。結果，這棵樹(shù)真的打了一張衣柜，一張桌子，還有兩把椅子，木料不多不少。

　　長(cháng)大了，他學(xué)了木匠。他的手藝很快超過(guò)了師傅。他鋸木頭，從來(lái)不用彈線(xiàn)。木工必用的墨斗，他沒(méi)有。他加的榫子，就是不用油漆，你也看不出痕跡。他的雕刻最能顯出他木匠的天才。他的雕刻能將木料上的瑕疵變?yōu)辄c(diǎn)睛之筆，一道裂紋讓他修飾為鯉魚(yú)劃出的水波或是蝴蝶的觸須，一個(gè)節疤讓他修飾為蝴蝶翅膀上的斑紋或是鯉魚(yú)的眼睛。樹(shù)，因為木匠死了，木匠又讓它以另一種形式活了。

　　做家具的人家，以請到他為榮。主人看著(zhù)他背著(zhù)工具朝著(zhù)自家走來(lái)，就會(huì )對著(zhù)木料說(shuō)：“他來(lái)了，他來(lái)了！”是的，他來(lái)了，死去的樹(shù)木就活了。

　　我在老家的時(shí)候，常愛(ài)看他做木工活。他疾速起落的斧子砍掉那些無(wú)用的枝杈，直擊那厚實(shí)堅硬的樹(shù)皮，他的鋸子有力而不屈地穿梭，木屑紛落；他的刻刀細致而委婉地游弋……他給愛(ài)好寫(xiě)作的我以啟示：我的語(yǔ)言要像他的斧子，越過(guò)浮華和滯澀，直擊那“木頭”的要害；我要細致而完美地再現我想象的藝術(shù)境界……多年努力，我未臻此境。

　　但是，這個(gè)木匠在我們村里的人緣并不好。村里人叫他懶木匠。他是懶，人家花錢(qián)請他做家具，他二話(huà)不說(shuō)；可要請他做一些小活，他不干。比如打個(gè)小凳子，打扇豬圈門(mén)，裝個(gè)鐵鍬柄什么的，他都回答：沒(méi)空。村里的木匠很多，別的木匠好說(shuō)話(huà)，一支煙，一杯茶，叫做什么做什么。

　　有一年，我趕回家恰逢大雨，家里的廁所滿(mǎn)了，我要把糞水澆到菜地去。找糞舀，糞舀的柄子壞了，我剛好看見(jiàn)了他。遞上一支煙：你忙不忙？不忙，他說(shuō)。我說(shuō)，幫我安個(gè)糞舀柄子。他說(shuō)，這個(gè)……你自己安，我還有事兒的。他煙沒(méi)點(diǎn)上就走了。村里另一個(gè)木匠過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“你請他？請不動(dòng)的，我來(lái)幫你安上。”這個(gè)木匠邊給我安著(zhù)糞舀柄子，邊告訴我說(shuō)，“他呀，活該受窮，這些年打工沒(méi)掙到什么錢(qián)，現在工地上的支架、模具都是鐵的，窗子是鋁合金的，動(dòng)斧頭鋸子的'活少了，他轉了幾家工地說(shuō)我又不是鐵匠，干不了。他去路邊等活干，讓人家找他做木匠活，在路邊等，有時(shí)一兩天也沒(méi)人找的。”

　　我很少回老家，去年，在廣州，有一天，竟想起這個(gè)木匠來(lái)了。

　　那天，我躺在床上，想著(zhù)自己的事，一些聲音在我耳邊聒噪：

　　——你給我們寫(xiě)紀實(shí)吧，千字千元，找個(gè)新聞，編點(diǎn)故事就行。

　　——我們雜志才辦，你編個(gè)讀者來(lái)信吧，說(shuō)幾句好話(huà)，拋磚引玉嘛。

　　——你給我寫(xiě)本書(shū)，就講女大學(xué)生網(wǎng)上發(fā)貼要做“二奶”的。

　　我什么也沒(méi)寫(xiě)，一個(gè)也沒(méi)答應。我知道我得罪了人，也虧待了自己的錢(qián)包。我想著(zhù)這些煩人的事，就想到了木匠。他那樣一個(gè)天賦極高的木匠，怎么愿意給人打豬圈門(mén)，安糞舀柄呢？職業(yè)要有職業(yè)的尊嚴。他不懶。但他比誰(shuí)都孤獨。

　　春節我回去，聽(tīng)人說(shuō)木匠掙大錢(qián)了，兩年間就把小瓦房變成了兩層小樓。我想。他可能改行了。我碰見(jiàn)他時(shí)，他正盯著(zhù)一棵大槐樹(shù)，目光癡迷。我恭敬地遞給他一支煙問(wèn)他：在哪打工？他說(shuō)：在上海，一家仿古家具店，老板對我不錯，一個(gè)月開(kāi)5000工資。我說(shuō)：好啊，這個(gè)適合你！他笑笑說(shuō)：別的不想做。

　　13、下列對作品有關(guān)內容的分析和概括，不正確的兩項是（ ）（ ）（5分）

　　A、開(kāi)寫(xiě)“他”小時(shí)候就能用鑿子制作精致的木碗，顯示了“他”的木匠天賦，也為后文表現“他”的性格作了鋪墊。

　　B、長(cháng)大之后，“他”學(xué)會(huì )了木匠手藝，并憑借自己無(wú)師自通的雕刻技藝，很快超越了師傅，成為當地最吃香的木匠。

　　C、“他”雖然被村里人稱(chēng)為“懶木匠”，但其實(shí)并不“懶”，“他”不愿意“做小活”是因為不想委屈自己的手藝。

　　D、文章借其它木匠之口，側面介紹了“他”這些年的打工經(jīng)歷，既節省了幅，又巧妙地展示了“他”的性格特征。

　　E、本文借鑒了中國古典小說(shuō)的寫(xiě)作技法，以寫(xiě)人為中心，描寫(xiě)細膩；善于運用懸念、伏筆來(lái)增強了文章的吸引力。

　　14、根據文章內容，簡(jiǎn)要概括“他比誰(shuí)都孤獨”的原因。（4分）

　　15、標題“活著(zhù)的手藝”有哪些深刻的含義，請結合文本具體分析。（6分）

　　答案：

　　13、BE（B“無(wú)師自通”缺少文本依據，“超越師傅”“最吃香”并不僅僅因為“雕刻技藝”。E文章沒(méi)有運用“懸念、伏筆”。）

　　14、①隨著(zhù)現代建筑技術(shù)的發(fā)展，“他”的傳統木匠手藝漸漸失了用武之地；②“他”對木匠手藝的敬重和癡迷得不到人們的理解和尊重。（每點(diǎn)2分，大意對即可。）

　　15、①“活著(zhù)的手藝”指木匠的手藝能夠化腐朽為神奇，使死去的樹(shù)木以另一種形式“活著(zhù)”。②世上的手藝都有著(zhù)自己的尊嚴和生命，我們必須像敬重生命一樣敬重“活著(zhù)的手藝”。③承載著(zhù)傳統文化的古老手藝不會(huì )因為時(shí)代的發(fā)展而失去生存的空間，它還會(huì )永遠地“活著(zhù)”。 （每點(diǎn)2分，大意對即可；如有其它理解，言之成理亦可。）

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