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張九齡《望月懷遠》閱讀答案及全詩(shī)翻譯賞析
在學(xué)習和工作的日常里，我們都不可避免地要接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更好的領(lǐng)會(huì )題意和知識點(diǎn)，有助于個(gè)人提升。一份什么樣的閱讀答案才能稱(chēng)之為好閱讀答案呢？下面是小編幫大家整理的張九齡《望月懷遠》閱讀答案及全詩(shī)翻譯賞析，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
海上生明月，天涯共此時(shí)。
情人怨遙夜，竟夕起。
滅燭憐光滿(mǎn)，披衣覺(jué)露滋。
不堪盈手贈，還寢夢(mèng)佳期。
注釋
⑴懷遠：懷念遠方的親人。
⑵最前面兩句：遼闊無(wú)邊的大海上升起一輪明月，使人想起了遠在天涯海角的親友，此時(shí)此刻也該是望著(zhù)同一輪明月。謝莊《月賦》：“隔千里兮共明月”。
⑶情人：多情的人，指作者自己;一說(shuō)指親人。遙夜：長(cháng)夜。怨遙夜：因而幽怨失眠，以至抱怨夜長(cháng)。竟夕：終宵，即一整夜。
⑷憐：愛(ài)。滋：濕潤，生。憐光滿(mǎn)：愛(ài)惜滿(mǎn)屋的月光。這里的滅燭憐光滿(mǎn)，很顯然根據上下文，這應該是個(gè)月明的時(shí)候，應該在農歷十五左右。此時(shí)月光敞亮，就是在現在今天，熄掉油燈仍然感受得到月光的霞美。當一個(gè)人靜靜的在屋子里面享受月光，就有種“憐”的感覺(jué)，這只是一種發(fā)自?xún)刃牡母惺芏眩x詩(shī)讀人，應該理解當時(shí)詩(shī)人的心理才能讀懂。光滿(mǎn)自然就是月光照射充盈的樣子，“滿(mǎn)”描寫(xiě)了一個(gè)狀態(tài)，應該是月光直射到屋內。
⑸最后兩句：熄滅蠟燭憐愛(ài)這滿(mǎn)屋月光，我披衣徘徊深感夜露寒涼。不能把美好的月色捧給你，只望能夠與你相見(jiàn)在夢(mèng)鄉。陸機《擬》：“照之有余輝，攬之不盈手。”盈手：雙手捧滿(mǎn)之意。盈：滿(mǎn)(指那種滿(mǎn)蕩蕩的充盈的狀態(tài))。寢：睡。
相關(guān)試題及答案
1、簡(jiǎn)析“月”的作用
這是一首望月懷人詩(shī)，由望月而引起相思而徹夜難眠，月光是引起相思的原因，又是相思的見(jiàn)證。
2、用一個(gè)詞概括“海上生明月，天涯共此時(shí)”的意境美，并分析這兩句用了什么藝術(shù)手法，有什么好處?
雄渾闊大手法：即景，由望月而生懷遠之情;虛實(shí)結合，望月是實(shí)景，懷遠是設想遠在天涯的友人也對這輪明月在懷念自己，深化了懷遠的深情，也留下了聯(lián)想和想象的空間。
3、詩(shī)歌開(kāi)頭兩句“海上生明月，天涯共此時(shí)”，詩(shī)人寫(xiě)不用“升”，卻用“生”，《》開(kāi)頭也是“春江潮水連海平，海上明月共潮生”。這里頭肯定有道理可說(shuō)。請說(shuō)說(shuō)你的理解。
答案：
若用“升”字，明月共潮水而升，乃平時(shí)習見(jiàn)之景，淡而無(wú)味，只是把意思表達清楚而已;而用了“生”字，就別有情趣了。因為它滲入了詩(shī)人的主觀(guān)想象——那一輪明月好像是伴隨著(zhù)潮水一起生長(cháng)的，明月和潮水均擁有了生命和活力。所以，一個(gè)“生”字就把整句詩(shī)寫(xiě)活了，詩(shī)歌的親和力、感染力也就隨之產(chǎn)生。
4、首聯(lián)營(yíng)造了怎樣的意境?請簡(jiǎn)要分析?
答案：遼闊無(wú)邊的大海上升起一輪明月;月光普照之下，無(wú)論遠近，天涯海角都沐浴其中，遠在天涯海角的親人，此時(shí)此刻也該和我望著(zhù)同這天上的明月吧!自然渾成，意境雄渾壯闊。表達對友人的深深。
5.首句“海上生明月”中的“生”，曾有人認為是“升”之誤。請就此談?wù)勀愕目捶ǎ⑦M(jìn)而簡(jiǎn)析首聯(lián)的表達作用。
答案：“生”不是誤用。恰恰妙在此處。一個(gè)“生”字，賦予海水與明月以鮮活的生命，也象征著(zhù)詩(shī)人的情愫隨海潮與明月油然而生。“生”字既寫(xiě)活了景物，又表達了情感的產(chǎn)生。首聯(lián)緊扣詩(shī)題，望海上明月升起，不由地想起遠在天涯的“情人”。意境雄渾闊大，感情深切，致思高遠，創(chuàng )造了一幅寧靜空靈、清新淡雅的面，為后面的描寫(xiě)抒情作好了鋪墊，烘托了一個(gè)有情人的高大形象。
解析：此題考查鑒賞表達技巧，實(shí)質(zhì)上是體會(huì )“生”背后表達的詩(shī)人的情感，應注意聯(lián)系情感表達來(lái)析字答題。
6.前人曾評論此詩(shī)“纏綿悱惻而不傷感”，我國的傳統詩(shī)教也講究“樂(lè )而不淫，哀而不傷”。細讀全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析此詩(shī)表達了怎樣的思想感情。
答案：此詩(shī)表達了主人公對遠方親人的深切思念和真摯期盼團圓的情感。首聯(lián)寫(xiě)仰望明月，相思之情油然而生;頷聯(lián)寫(xiě)相思無(wú)眠，竟埋怨長(cháng)夜漫漫;頸聯(lián)寫(xiě)夜不能寐，輾轉室外，不怕沾衣;尾聯(lián)寫(xiě)無(wú)法贈與親人滿(mǎn)手月光，想回去在夢(mèng)中與親人相聚，全詩(shī)感情表達回環(huán)曲折，起伏有致，纏綿悱惻而不傷感，感情真摯深切，低沉而不絕望，讓人感到“佳期”一定會(huì )到來(lái)!正所謂“哀而不傷”。
解析：此題考查鑒賞作品思想感情。答題時(shí)要注意聯(lián)系全詩(shī)，在解讀詩(shī)句的基礎上總結評價(jià)作者的思想感情。
7、對下面這首詩(shī)的理解不恰當的一項是(B)
A.首聯(lián)前句，遼闊無(wú)邊的大海上升起一輪皎潔的明月;后句即景生情，寫(xiě)詩(shī)人想起了遠在天涯海角的友人，此時(shí)此刻他也和“我”同望著(zhù)一輪明月。前句寫(xiě)“望月”，后句寫(xiě)“懷遠”，緊扣詩(shī)題，絲毫不露痕跡。
B頷聯(lián)直接抒發(fā)思念之情。“怨”，因“思”生“怨”，“情人”相思之深、相思之極、因而埋怨“遠方的人”不常回家看看;“竟夕”，通宵都在思念，極言相思之強烈。
C.頸聯(lián)通過(guò)動(dòng)作和細節描寫(xiě)傳達感情，具體描繪了詩(shī)人徹夜難眠的情形。滅燭”，吹滅燈燭，因為滿(mǎn)屋的月光，柔柔的、靜靜的，使人憐愛(ài)，催人聯(lián)想，逗起了相思之情;“披衣”，到庭院走走，時(shí)間一久，不覺(jué)露水打濕了衣裳，而相思之情更為濃重。
D.尾聯(lián)。“不堪盈手贈，還寢夢(mèng)佳期”意思是月光雖美，可無(wú)法捧在手中送給遠方思念的人，還不如回屋睡覺(jué)，在夢(mèng)里與思念的人團聚。寄希望于夢(mèng)中，足見(jiàn)思念之切。
答案：
7、B“怨”，因“思”生“怨”，“情人”相思之深、相思之極、因而埋怨“遠方的人”不常回家看看;應理解為：“怨”字，詩(shī)中指“怨”長(cháng)夜漫漫，夜不能寐，二：
1、本詩(shī)抒發(fā)了怎樣的情感?
答：由題目“望月懷月”可見(jiàn)是借助月亮懷念遠人，表達思念之情。
2、本詩(shī)的一個(gè)主要意象是“月”，詩(shī)人通過(guò)這個(gè)意象寄托了相思之情，古詩(shī)中還有很多類(lèi)似的，請舉出這樣的例子。
答：“隔千里兮共明月”—宋謝莊《月賦》;“舉頭望明月，低頭思故鄉”——《》;“今夜鄜州月，閨中只獨看”——《月夜》;“共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同”——《望月有感》;“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”——《》;“可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺。玉戶(hù)簾中卷不去，搗衣砧上拂還來(lái)。此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。”——張若虛《春江花月夜》。
3、“海上生明月，天涯共此時(shí)”是千古名句，它好在哪里?
答：“海上生明月”，意境雄渾闊大。看起來(lái)平淡無(wú)奇，沒(méi)有一個(gè)奇特的字眼，沒(méi)有一分點(diǎn)染的色彩，脫口而出，卻自然具有一種海天渾融的氣象。“生”寫(xiě)出明月從海面冉冉升起的景象，不僅富有動(dòng)感，而且點(diǎn)染了海和月的同生共命的纏綿。“天涯共此時(shí)”，由景入情，轉入“懷遠”。
4、全詩(shī)是如何扣住“望”和“懷”來(lái)寫(xiě)景抒情的?
答：首聯(lián)，第一句望月，第二句引發(fā)懷遠之情。頷聯(lián)，望著(zhù)這樣一個(gè)漫長(cháng)的月夜，不禁心生其“怨”，因“怨”而更加懷遠。頸聯(lián)，“憐”由懷遠而生，因相思難眠，便離家來(lái)到月下。尾聯(lián)，望月而生遐思，“贈”月不成，還寢求夢(mèng)，在夢(mèng)里與遠人相會(huì )，傳達深切的思念之情。
5、在古詩(shī)文中，人們除了用月亮來(lái)表達思念之情外，還用哪些形式來(lái)表達?
答：觸景傷情：何事吟余忽惆悵，村橋原樹(shù)似吾鄉(什么事情讓我在吟詩(shī)時(shí)突然覺(jué)得很惆悵，原來(lái)鄉村的小橋樹(shù)木像極了我的家鄉)。感時(shí)生情：中秋望月;重陽(yáng);除夕;傷春悲秋;日暮思歸。托物傳情：月、雁、笛、柳。因夢(mèng)寄情：夜來(lái)有夢(mèng)登歸路，不到桐廬已及明。妙喻傳情：鄉愁。
三
(1)首聯(lián)用“生”描寫(xiě)月亮，試簡(jiǎn)要分析其好處。(3分)
(2)前人評述此詩(shī)，句句緊扣“望”“懷”寫(xiě)景抒情。試以頸聯(lián)為例，作簡(jiǎn)要分析。(3分)
參考答案
(1)(3分)“生”想象生動(dòng)(1分);“生”使月亮有了無(wú)限的生命和活力(把景物寫(xiě)活了)(1分);“生”字讓意境雄渾開(kāi)闊(1分)。
(2)(3分)五句以“憐光滿(mǎn)”而“滅燭”寫(xiě)“望”月情景(1分);六句以月下露水深重打濕衣裳，交待因“懷”人而無(wú)法入睡的情景(1分);兩句都緊扣“望”“懷”寫(xiě)了月下懷人之景與思念之重(1分)。
四：
【閱讀訓練】
1.說(shuō)說(shuō)此詩(shī)是如何做到緊扣題目的?
2.寫(xiě)出第三句中的情人的三種含義：
(1)________;(2)________;(3)________。
3.此詩(shī)是如何處理景和情的關(guān)系的?
4.唐代詩(shī)人張若虛的《春江花月夜》有詩(shī)句也寫(xiě)海上明月，這兩句詩(shī)是“___________。”
5.首句“海上生明月”一句為什么用“生”，而不用“升”?
【參考答案】
1.題目分為兩個(gè)內容：“望月”和“懷遠”。第一句扣“月”;第三句扣“望”;第五、六兩句扣“懷”;第七、八兩句扣“懷遠”。
2.好友戀人美好的理想
3.景中有情，情中有景，情景交融。
4.春江潮水連海平，海上明月共潮生。
5.用“升”，僅表示月亮的動(dòng)態(tài)，而用“生”，把大海和月亮擬人化，使月亮更加有活力，更加有生氣。
參考譯文
茫茫的海上升起一輪明月，此時(shí)你我都在天涯共相望。
親人都怨恨月夜漫長(cháng)，整夜里都在思念親人。
熄滅蠟燭憐愛(ài)這滿(mǎn)屋月光，我披衣徘徊深感夜露寒涼。
不能把美好的月色捧給你，只望能夠與你相見(jiàn)在夢(mèng)鄉。
賞析：
《望月懷遠》是唐代詩(shī)人張九齡的作品。此詩(shī)是望月懷思的名篇。開(kāi)頭緊扣題目，首句寫(xiě)“望月”，次句寫(xiě)“懷遠”;接著(zhù)直抒對遠方親人的思念之情;五、六句承接三、四句，具體描繪了徹夜難眠的情境;結尾兩句進(jìn)一步抒寫(xiě)了對遠方親人的一片深情。全詩(shī)情景交融，細膩入微，情真意永，感人至深。
《望月懷遠》是作者在離鄉時(shí)，望月而思念遠方親人及妻子而寫(xiě)的。
古人對月，有著(zhù)深厚的感情，聯(lián)想非常豐富。望月懷人，常常成為中的題材，但像張九齡寫(xiě)得如此幽清淡遠，深情綿邈，卻不多見(jiàn)。詩(shī)是通過(guò)主人公望月時(shí)思潮起伏的描寫(xiě)，來(lái)表達詩(shī)人對遠方之人殷切懷念的情思。
“海上生明月，天涯共此時(shí)”二句寄景抒情，出句寫(xiě)景，對句由景入情。詩(shī)人用樸實(shí)而自然的語(yǔ)言描繪出一幅畫(huà)面：一輪皎月從東海那邊冉冉升起，展現出一派無(wú)限廣闊壯麗的動(dòng)人景象。正因明月深奧莫窺，遙遠難測，就自然而然地勾起了詩(shī)中人的不盡思念。他設想，遙隔天涯的遠人.此時(shí)可能也在對月相思吧。詩(shī)中人不說(shuō)自己望月思念對方，而是設想對方在望月思念自己。構思奇巧，含蘊有致，生動(dòng)地反襯出詩(shī)寄托的深遠。
詩(shī)著(zhù)一“生”字，極為生動(dòng)，這同張若虛“海上明月同潮生”詩(shī)句中的“生”字，有著(zhù)同工異曲之妙。“天涯共此時(shí)”句，是從謝莊《月賦》中“隔千里兮共明月”化出的。這兩句，由海上、明月、天涯構成雄渾闊大的意境。望月是實(shí)景，懷遠是設想，詩(shī)人巧妙地把寫(xiě)景和抒情融合起來(lái)。寫(xiě)出彼此共對皓月之境，又蘊含懷遠之情，也留下聯(lián)想和想象的空間。首聯(lián)擒題，以下諸句便由此生發(fā)開(kāi)去。
“情人怨遙夜，竟夕起相思”二句，是說(shuō)多情人怨恨著(zhù)這漫漫的長(cháng)夜，對月相思而徹夜不得入眠。這是對詩(shī)中人由想象而返回現實(shí)，由望月而轉身就寢的矛盾心情的表述。這里寫(xiě)出多情人由懷遠而苦思，由苦思而難眠，由難眠而怨長(cháng)夜的種種連鎖動(dòng)作過(guò)程，也包含著(zhù)有情人的主觀(guān)感情色彩。這一聲“怨遙夜”，包孕著(zhù)多么深沉的感情!
按律詩(shī)的要求，頷聯(lián)應是工整的對偶，但此詩(shī)卻采用流水對的格式，這固然說(shuō)明唐代初期律詩(shī)尚無(wú)嚴格的要求，一定程度上仍保存著(zhù)古詩(shī)的風(fēng)貌，另方面此聯(lián)采用流水對的形式，跟首聯(lián)在內容上就顯得更為密切，聯(lián)而下，自然流動(dòng)，給人一種氣韻純厚之感。
“滅燭憐光滿(mǎn)，披衣覺(jué)露滋”二句，寫(xiě)詩(shī)中人因遙思遠人，徹夜相思，滅燭之后,尤覺(jué)月華光滿(mǎn)可愛(ài)，于是披衣步出室外，獨自對月仰望凝思，不知過(guò)了多久，直到露水沾濕了衣裳方覺(jué)醒過(guò)來(lái)。這是一個(gè)因相思所苦的非癡即呆的形象。這一聯(lián)貌似寫(xiě)賞月，實(shí)則寓寫(xiě)懷遠幽思。月的清輝，最易引入相思，詩(shī)人神思飛躍，幻想月光能成為所思念之人的化身，身可與之相依為伴。詩(shī)人多想讓這種幻想成為現實(shí)!所以“滅燭”，正是為了追隨月光;
“披衣”，則是為了同月華多停留些時(shí)刻，此中情景，甚有“此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君”之意。詩(shī)寫(xiě)出月光的可愛(ài)，也寫(xiě)出詩(shī)人寄意的深遠。這聯(lián)屬對工整，頓挫有致。句中的“憐”和“覺(jué)”兩個(gè)動(dòng)詞用得好，使詩(shī)中人對遠人思念之情得到充分表達，這是一種因望月而懷人，又因懷人而望月的情景相生寫(xiě)法，它勾勒出一個(gè)燭暗月明，更深露重。人單思苦，望月懷遠的幽清意境。
“不堪盈手贈，還寢夢(mèng)佳期”二句。寫(xiě)因思念遠人不得相見(jiàn)，故面對月華情不自禁地產(chǎn)生把月贈送遠人的想法。晉人陸機擬古詩(shī)《明月何皎皎》有“照之有余輝，攬之不盈手。”句，詩(shī)中的“不堪盈手贈”即由此化出。隨之而來(lái)便產(chǎn)生尋夢(mèng)之想。這是一種無(wú)可奈何的癡念。但借此更襯托出詩(shī)人思念遠人的深摯感情，使詩(shī)的懷遠更為具體、更有含蘊。詩(shī)便在這失望和希望的交集中戛然收住，讀之尤覺(jué)韻味深長(cháng)。
《望月懷遠》是月夜懷人之作，情深意永，細膩入微。全詩(shī)以“望”、“懷”著(zhù)眼，把“月”和“遠”作為抒情對象。所以詩(shī)中處處不離明月，句句不離懷遠，把月寫(xiě)得那么柔情，把情寫(xiě)得那么沉著(zhù)，把月寫(xiě)得美麗。望月念遠，相思難眠，夢(mèng)中相逢，都是人世間常有的情景，詩(shī)人娓娓道來(lái)，親切感人。
這首詩(shī)表現的情意是沉著(zhù)纏綿而不見(jiàn)感傷，語(yǔ)言是自然渾成而不露痕跡。這種風(fēng)格對以后的、等詩(shī)人有著(zhù)深遠的影響。
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