初中語(yǔ)文《望岳》教案設計

時(shí)間：2024-08-27 20:23:22 望岳我要投稿

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初中語(yǔ)文《望岳》教案設計

　　引言：《望岳》表達了詩(shī)人不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨立、兼濟天下的豪情壯志，《望岳》這首詩(shī)詩(shī)句意思淺顯，學(xué)生看看注釋就能大致讀懂字面的意思。下面是小編整理的《望岳》的講課稿，希望對你們有幫助。

初中語(yǔ)文《望岳》教案設計

　　教學(xué)目標：

　　知識目標反復誦讀的基礎上理解詩(shī)歌內容，了解杜甫及相關(guān)文學(xué)常識。理解作者表達的思想情感

　　能力目標培養學(xué)生的誦讀能力，鑒賞古詩(shī)的能力。

　　情感與價(jià)值觀(guān)

　　領(lǐng)略泰山雄偉神奇的景色，熱愛(ài)祖國河山，陶冶美的情操。培養學(xué)生樹(shù)立遠大的志向和抱負

　　教學(xué)重點(diǎn)： 理解詩(shī)歌內容，體會(huì )作者的思想情感。

　　教學(xué)難點(diǎn)： 品味語(yǔ)言,感受詩(shī)人高超的寫(xiě)作藝術(shù)。

　　教學(xué)方法：討論法

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導入

　　導入新課介紹中國古代詩(shī)歌源遠流長(cháng)的歷史，進(jìn)而介紹杜甫，引入本節教學(xué) 教師深情導入學(xué)生感受體驗吸引學(xué)生興趣

　　二、了解杜甫及相關(guān)知識

　　介紹杜甫

　　欣賞泰山風(fēng)光教師補充介紹杜甫相關(guān)資料

　　播放《泰山》相關(guān)視頻學(xué)生介紹杜甫。

　　學(xué)生欣賞

　　初步了解杜甫，初步感受了解泰山的美。

　　三、朗讀中感知形象美

　　朗讀課文，感受泰山磅礴的氣勢。

　　體會(huì )朗讀古代詩(shī)歌的方法。

　　教師范讀課文

　　配樂(lè )朗誦

　　指導學(xué)生朗讀。

　　學(xué)生聽(tīng)讀、自由朗讀、指名讀相結合培養學(xué)生誦讀古代詩(shī)歌的能力。

　　四、合作中感受景色美

　　自主學(xué)習課文內容，相互質(zhì)疑解答。合作探究：作者向岳而望，都看到哪些景色?融入了作者怎樣的思想感情?給了你怎樣的啟示? 教師巡視，點(diǎn)撥指正。教師啟發(fā)、深入指導。對學(xué)生適時(shí)進(jìn)行德育滲透，培養學(xué)生樹(shù)立遠大的目標學(xué)生分組討論，合作探究

　　學(xué)生積極思考問(wèn)題，力求有獨到的見(jiàn)解。培養學(xué)生的自主學(xué)習、發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　五、賞析中品味語(yǔ)言美

　　"造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉"中的"鐘"和"割"兩字用得好，歷來(lái)被人稱(chēng)道。試分析其妙處? 教師指導學(xué)生鑒賞古代詩(shī)歌的方法。

　　學(xué)生思考討論

　　培養學(xué)生鑒賞古代詩(shī)歌的能力

　　六、遷移練習按要求默寫(xiě)

　　1.描寫(xiě)泰山神奇、秀麗、高峻的句子。

　　2.杜甫在《望岳》中用以表現自己敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概的詩(shī)句。

　　3.賞析詩(shī)歌相關(guān)內容

　　教師出示試題內容，適時(shí)啟發(fā)、指正。

　　學(xué)生思考后，回答問(wèn)題

　　檢測學(xué)生對知識的掌握情況。