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小班語(yǔ)言課教案《詩(shī)歌小雨點(diǎn)》
在我們平凡的日常里，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)或者使用過(guò)一些比較經(jīng)典的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌具有精煉、集中，節奏鮮明，富有韻律的特點(diǎn)。那么什么樣的詩(shī)歌才更具感染力呢？下面是小編整理的小班語(yǔ)言課教案《詩(shī)歌小雨點(diǎn)》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班語(yǔ)言課教案《詩(shī)歌小雨點(diǎn)》1
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習兒歌，能吐字清楚有感情地朗誦兒歌。
2、理解動(dòng)詞；搖、張、拔，嘗試仿編詩(shī)歌，發(fā)散幼兒的想象能力。
3、體驗和感受詩(shī)歌獨特的情趣和意境。
活動(dòng)準備：
課件PPT；雨聲音樂(lè )一段
活動(dòng)過(guò)程；
一、情景導入小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了一段音樂(lè )，聽(tīng)一聽(tīng)，這是什么聲音？（播放雨聲）提問(wèn)：你們喜歡下雨天嗎？
你知道小雨點(diǎn)落下來(lái)了，它們都落到哪里去了嗎？今天老師帶來(lái)的這首好聽(tīng)的詩(shī)歌，就能告訴你答案。
二、引導幼兒學(xué)習詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內容，
1、教師有感情的朗誦兒歌提問(wèn)：詩(shī)歌的名稱(chēng)叫什么？詩(shī)歌里有誰(shuí)？（小魚(yú)，小花，小苗）
2、出示PPT圖片，請幼兒觀(guān)看圖片再次欣賞詩(shī)歌。
提問(wèn)：誰(shuí)在魚(yú)池里？魚(yú)兒怎樣了？（理解動(dòng)詞：搖）誰(shuí)能用剛剛詩(shī)歌里的話(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？小魚(yú)是怎么做的？誰(shuí)來(lái)模仿一下？
花園里有誰(shuí)？花兒怎樣了？（理解動(dòng)詞：張）詩(shī)歌里是怎么說(shuō)的呢？我們一起做做看。
苗兒在哪里？它在干什么？（理解動(dòng)詞：拔）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？小苗兒是怎么往上拔的呢？
3、學(xué)習詩(shī)歌。
（1）引導幼兒完整跟讀詩(shī)歌，提示幼兒吐字清楚、有感情地朗誦。
（2）分別以集體、小組形式背誦詩(shī)歌。并創(chuàng )編動(dòng)作進(jìn)行表演。
三、學(xué)習創(chuàng )編詩(shī)歌。
教師：除了小魚(yú)，小花，小苗兒，小雨點(diǎn)還會(huì )落在哪里呢？引導幼兒大膽、合乎邏輯地想象。讓幼兒自由說(shuō)
1、引導幼兒觀(guān)察圖片1，提問(wèn)：小雨點(diǎn)，沙沙沙，落在哪里呀？誰(shuí)會(huì )怎么樣呢？（荷花，青蛙的引導。荷花樂(lè )的.張嘴巴，青蛙樂(lè )的叫呱呱，笑哈哈）
2、觀(guān)察森林圖片，提問(wèn)：小雨點(diǎn)，沙沙沙，落在哪里呀？誰(shuí)會(huì )怎么樣呢？引導幼兒用詩(shī)歌里的句式說(shuō)話(huà)。（小樹(shù)樂(lè )的往上拔，小鳥(niǎo)樂(lè )的叫喳喳）
3、與幼兒一起將新編的詩(shī)句組成新的詩(shī)歌內容，并完整朗誦一次。
小班語(yǔ)言課教案《詩(shī)歌小雨點(diǎn)》2
活動(dòng)目標：
1、在理解兒歌內容的基礎上，能吐字清楚有感情地朗誦兒歌。
2、理解動(dòng)詞：張、搖、拔。
3、激發(fā)幼兒觀(guān)察事物的興趣，發(fā)展幼兒思想力和初步的邏輯推理能力。
活動(dòng)準備：
1、有目的地引導幼兒觀(guān)察自然景象。
2、錄音機、磁帶、可操作性圖片一幅。
活動(dòng)過(guò)程：
1、猜謎語(yǔ)，激發(fā)幼兒興趣。教師說(shuō)千條線(xiàn)、萬(wàn)條線(xiàn)，掉在水里看不見(jiàn)。（雨）
2、請幼兒欣賞兒歌《小雨點(diǎn)》（放錄音）。
提問(wèn)：
兒歌的名稱(chēng)叫什么？
噢，小雨點(diǎn)落下來(lái)了，我們會(huì )聽(tīng)到什么呀？
它們都落到哪里了？
3、出示可操作性圖片，請幼兒再次欣賞兒歌。提問(wèn)：
花園里有誰(shuí)？花兒怎樣了？（理解動(dòng)詞：張）誰(shuí)在魚(yú)池里？魚(yú)兒怎樣了？（理解動(dòng)詞：搖）苗兒在哪里？它在干什么？（理解動(dòng)詞：拔）
4、學(xué)習兒歌。
（1）引導幼兒完整跟讀兒歌，提示幼兒吐字清楚、有感情地朗誦。
（2）分別以集體、小組形式背誦兒歌。
5、仿編兒歌。
教師：小雨點(diǎn)除了會(huì )落在花園、魚(yú)池和田野里，它們還會(huì )落在哪里呢？讓我們一起來(lái)看看。
（1）揭開(kāi)公園圖片，提問(wèn)：小雨點(diǎn)，沙沙沙，落在哪里呀？誰(shuí)會(huì )怎么樣呢？
2）揭開(kāi)森林圖片，提問(wèn)：小雨點(diǎn)，沙沙沙，落在哪里呀？誰(shuí)會(huì )怎么樣呢？
引導幼兒園用兒歌里的句式說(shuō)話(huà)。
（3）請想想小雨點(diǎn)還會(huì )落在哪里呢？誰(shuí)會(huì )怎么樣呢？
引導幼兒大膽、合乎邏輯地想象。
a讓幼兒自由說(shuō)。
b請幼兒個(gè)別說(shuō)。
（4）引導幼兒將新編的'詩(shī)句組成新的詩(shī)歌內容。
6、教師小結評價(jià)幼兒編詩(shī)歌的表現，鼓勵幼兒回家后繼續編。
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