落葉散文中班教案

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都知道散文吧？散文的特點(diǎn)是通過(guò)對現實(shí)生活中某些片段或事件的描述，表達作者的觀(guān)點(diǎn)、感情。那么你真的知道要怎么寫(xiě)散文嗎？以下是小編整理的落葉散文中班教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

落葉散文中班教案1

　　一、活動(dòng)目標

　　1．通過(guò)學(xué)習散文詩(shī)，發(fā)展幼兒思維的連動(dòng)性、靈活性。

　　2．發(fā)展幼兒想像力，培養幼兒熱愛(ài)大自然的情感。

　　3．發(fā)展幼兒口語(yǔ)，學(xué)習運用動(dòng)詞：飄落、爬、躺、坐、游、藏等。

　　二、活動(dòng)準備

　　1．依據散文詩(shī)內容畫(huà)一幅圖畫(huà)。

　　2．活動(dòng)前帶小朋友到戶(hù)外觀(guān)察落葉，拾落葉。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　（一）教師和小朋友談話(huà)：秋天到了，樹(shù)上的葉子有什么變化？引出散文詩(shī)的名稱(chēng)。

　　（二）教師有表情地朗誦散文，要求小朋友認真傾聽(tīng)，感受散文詩(shī)優(yōu)美的語(yǔ)言和內容。

　　（三）引導幼兒觀(guān)察圖畫(huà)，經(jīng)提問(wèn)幫助幼兒理解散文詩(shī)內容。

　　1．秋風(fēng)起了樹(shù)葉是怎樣從樹(shù)枝上落下來(lái)的？

　　2．樹(shù)葉分別落在了什么地方？發(fā)生了什么事？

　　（四）豐富詞匯，找出散文詩(shī)的動(dòng)詞，并通過(guò)做動(dòng)作理解動(dòng)詞。

　　（五）啟發(fā)幼兒想像，鼓勵想出各種各樣的可能。

　　1．樹(shù)葉還落在什么地方？會(huì )發(fā)生什么事情？請幼兒模仿散文詩(shī)的.語(yǔ)言進(jìn)行完整講述。

　　2．小朋友想用落葉做什么？

　　（六）教小朋友學(xué)習有感情地朗誦。

　　四、各領(lǐng)域滲透

　　健康：讓幼兒根據秋天的天氣變化增加衣服。

　　藝術(shù)：配合美工活動(dòng)，讓幼兒用拾回的落葉貼出美麗的圖畫(huà)。

　　科學(xué)：讓幼兒了解秋天的季節特征，知道秋天是收獲的季節。

　　五、生活中滲透通過(guò)打掃落葉，培養幼兒愛(ài)勞動(dòng)的良好習慣。

　　六、環(huán)境中滲透布置活動(dòng)室墻面“五彩的秋天”，讓幼兒將戶(hù)外拾來(lái)的落葉、落花等布置于墻上，使幼兒感受到秋天的美麗景色。

　　七、家庭中滲透家長(cháng)帶領(lǐng)小朋友到公園玩時(shí)引導幼兒認識各種樹(shù)木、落葉，了解秋天的變化。

　　八、活動(dòng)評價(jià)

　　項目

　　目標實(shí)現程度

　　內容適合程度

　　活動(dòng)設計趣味程度

　　幼兒的“三性”表現

　　存在問(wèn)題

　　等級

　　好

　　中

　　差

　　好

　　中

　　差

　　好

　　中

　　差

　　好

　　中

　　差

　　評價(jià)

　　√

　　√

　　√

　　√

　　注：好：100％—80％，中：79％—60％，差：60％以下。

　　附散文詩(shī)

　　落葉

　　秋天到了，天氣涼了，

　　一片片樹(shù)葉從樹(shù)枝上飄落下來(lái)。

　　樹(shù)葉落在地上，小蟲(chóng)爬過(guò)來(lái)，

　　躺在下面，把它當做小屋。

　　樹(shù)葉落在溝里，螞蟻爬過(guò)來(lái)，

　　坐在上面，把它當做小床。

　　樹(shù)葉落在河里，小魚(yú)游過(guò)來(lái)，

　　藏在下面，把它當做小傘。

　　樹(shù)葉落到院子里，燕子看見(jiàn)了，

　　說(shuō)：“來(lái)信了，我們到南方去。”

落葉散文中班教案2

　　教學(xué)目標：

　　1、引導幼兒理解詩(shī)歌的內容，感受作品美的意境；

　　2、結構文字的認識：躺、坐、藏、說(shuō)，并理解其意義；

　　3、嘗試根據散文詩(shī)的結構進(jìn)行仿編

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　結構文字的認識：躺、坐、藏、說(shuō)

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　根據散文詩(shī)的結構進(jìn)行仿編

　　教學(xué)準備：

　　知識準備：

　　知道落葉是秋天典型的'季節特征；認識結構文字秋天、樹(shù)葉、小蟲(chóng)、螞蟻、小魚(yú)、小燕子；手指游戲《樹(shù)葉蝴蝶》。

　　物質(zhì)準備：

　　圖片6幅、大樹(shù)葉一個(gè)、字卡、教材、連線(xiàn)題、每個(gè)幼兒手里一支筆、背景音樂(lè )、散文詩(shī)朗誦、獎勵：樹(shù)葉

　　鼓勵語(yǔ)：你真的很不錯，你真的很不錯，你真的真的真的很不錯。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、討論引出課題。

　　1、手指游戲《樹(shù)葉蝴蝶》

　　2、（出示第一幅圖片）提問(wèn)：秋天到了，這些美麗的樹(shù)葉都飄到哪里去了呢？幼兒猜想各種小樹(shù)葉可能飄落的地方。

　　二、欣賞散文詩(shī)，理解散文詩(shī)的內容。

　　1、下面我們聽(tīng)一首散文詩(shī)，小朋友們要仔細聽(tīng)，看看樹(shù)葉都落到哪里去了？

　　（幼兒根據散文詩(shī)回答樹(shù)葉都落到了哪里）

　　2、第二次播放散文詩(shī)，重點(diǎn)理解“誰(shuí)看見(jiàn)了，把樹(shù)葉當作了什么？”

　　3、教師邊出示圖片邊朗誦詩(shī)歌并出示字卡。

　　4、提問(wèn)：樹(shù)葉落在地上，小蟲(chóng)爬過(guò)來(lái)，怎么樣在樹(shù)葉上面呀？把它當做小床；

　　樹(shù)葉落在溝里，螞蟻爬起來(lái)，怎么樣在樹(shù)葉里面？把它當做小船；

　　樹(shù)葉落在河里，小魚(yú)游過(guò)來(lái)，怎么樣在樹(shù)葉下面？把它當做小傘；

　　樹(shù)葉落在院子里，小燕子看見(jiàn)了說(shuō)什么呀？“來(lái)信了，催我們上南方去！”

　　5、請幼兒邊看圖邊完整欣賞配樂(lè )散文詩(shī)一遍。（發(fā)教材，讓幼兒用手一個(gè)字一個(gè)字的指著(zhù)讀）

　　三、鞏固散文詩(shī)內容

　　游戲：找朋友

　　我們知道了這些小動(dòng)物的動(dòng)作，現在老師這里還有一些其他的小動(dòng)物跟他們做著(zhù)同樣的動(dòng)作，讓我們幫助他們找到自己的好朋友吧！（每個(gè)幼兒一張連線(xiàn)圖，把相應的內容連起來(lái)）

　　四、幼兒仿編

　　1、提問(wèn)：樹(shù)葉還會(huì )落到哪里？會(huì )被誰(shuí)看見(jiàn)，把它當作什么呢？

　　2、幼兒討論，仿編。（播放背景音樂(lè )）

　　3、請個(gè)每個(gè)組的幼兒分別將仿編的散文詩(shī)朗誦給大家聽(tīng)。

　　五、游戲：撿樹(shù)葉

　　規則：出示圖片，游戲開(kāi)始，每個(gè)幼兒摘一片樹(shù)葉后回到自己的座位上。教師把拿著(zhù)“小蟲(chóng)”字卡的幼兒叫到前面，提問(wèn)幼兒小蟲(chóng)是怎么樣在樹(shù)葉里的，幼兒說(shuō)：“是躺在樹(shù)葉里。”在讓拿著(zhù)“小蟲(chóng)”字卡的幼兒去找拿著(zhù)“躺”字卡的幼兒，找到后帶到前面，出示大樹(shù)葉，讓拿著(zhù)“躺”字卡的幼兒給其他小朋友做“躺”的動(dòng)作示范。其他幾組也是如此。

　　六、結束部分

　　今天小朋友們學(xué)會(huì )了一首關(guān)于秋天的散文詩(shī)，回家后我們畫(huà)一幅落葉的圖畫(huà)送給我們的爸爸媽媽好嗎？

　　獎勵：今天小朋友們的表現都非常棒，不僅學(xué)會(huì )了散文詩(shī)《落葉》，還自己創(chuàng )編了一首詩(shī)歌，老師非常高興，所以給大家帶來(lái)了一些小禮物！

　　附：

　　手指游戲：

　　《樹(shù)葉蝴蝶》

　　秋風(fēng)秋風(fēng)吹吹，樹(shù)葉樹(shù)葉飛飛，就像一群蝴蝶，張開(kāi)翅膀追追。

　　散文詩(shī)：

　　落葉

　　秋天到了，天氣涼了；

　　一片片樹(shù)葉從樹(shù)枝上飄落下來(lái)。

　　樹(shù)葉落在地上，小蟲(chóng)爬過(guò)來(lái)，躺在上面，把它當做小床；

　　樹(shù)葉落在溝里，螞蟻爬過(guò)來(lái)，坐在里面，把它當做小船；

　　樹(shù)葉落在河里，小魚(yú)游過(guò)來(lái)，藏在下面，把它當做小傘；

　　樹(shù)葉落在院子里，小燕子看見(jiàn)了說(shuō)：“來(lái)信了，催我們上南方去！

落葉散文中班教案3

　　活動(dòng)目標：

　　1、充分理解散文詩(shī)的內容，體驗文學(xué)作品的語(yǔ)言美。

　　2、體驗秋天的美，培養幼兒對自然的熱愛(ài)之情。

　　3、豐富詞匯：分外好看。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：體驗文學(xué)作品的語(yǔ)言美。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：充分理解散文詩(shī)內容。

　　活動(dòng)準備：秋天美景圖片：花園、田園、果園和優(yōu)美的音樂(lè )

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分，用優(yōu)美如詩(shī)的語(yǔ)言導入。

　　“秋天到了，這些美麗的樹(shù)葉都飄到哪里去了呢？請小朋友猜一猜。今天，老師就與小朋友們一起學(xué)習一篇優(yōu)美的散文詩(shī)——《落葉》。

　　二、基本部分：嘗試描述秋天，

　　1、激發(fā)對語(yǔ)言運用的`興趣。

　　（1）、提問(wèn)：你們見(jiàn)到的秋天是怎樣的？誰(shuí)能用好聽(tīng)的句子說(shuō)一說(shuō)？

　　（2）、老師也很喜歡秋天的美景，我都把它拍下來(lái)了，你們想看嗎？

　　3、逐一播放花園、果園、田園的落葉圖片。

　　（1）、提問(wèn)：你們能用好聽(tīng)的詞句形容這些景物嗎？

　　（2）、提問(wèn)：你們知道這些景物都分別在什么地方嗎？

　　4、教師朗讀散文詩(shī)“落葉”，體會(huì )作品的語(yǔ)言美。

　　提問(wèn)：請你們閉上眼睛聽(tīng)，散文詩(shī)中都描寫(xiě)了哪些景物？

　　用多種教學(xué)方式朗讀散文詩(shī)，比如：播放優(yōu)美的音樂(lè )，圖片等，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，從而加深幼兒對散文詩(shī)內容的熟悉和理解。

　　5、游戲，幼兒帶上秋天景物的頭飾，讓“景物”找自己的家（花園、果園、田園）。

　　三、結束部分：

　　老師：你們喜歡秋天的美景嗎？那我們現在就一起畫(huà)一畫(huà)這美麗的秋景吧！

落葉散文中班教案4

　　活動(dòng)目標：

　　1、充分理解散文詩(shī)的內容，體驗文學(xué)作品的語(yǔ)言美。

　　2、體驗秋天的美，培養幼兒對自然的熱愛(ài)之情。

　　3、豐富詞匯：分外好看。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　體驗文學(xué)作品的語(yǔ)言美。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　充分理解散文詩(shī)內容。

　　活動(dòng)準備：

　　秋天美景圖片：花園、田園、果園和優(yōu)美的音樂(lè )

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分，用優(yōu)美如詩(shī)的語(yǔ)言導入。

　　“秋天到了，這些美麗的'樹(shù)葉都飄到哪里去了呢？請小朋友猜一猜。今天，老師就與小朋友們一起學(xué)習一篇優(yōu)美的散文詩(shī)——《落葉》。

　　二、基本部分：嘗試描述秋天，

　　1、激發(fā)對語(yǔ)言運用的興趣。

　　（1）提問(wèn)：你們見(jiàn)到的秋天是怎樣的？誰(shuí)能用好聽(tīng)的句子說(shuō)一說(shuō)？

　　（2）老師也很喜歡秋天的美景，我都把它拍下來(lái)了，你們想看嗎？

　　2、逐一播放花園、果園、田園的落葉圖片。

　　（1）提問(wèn)：你們能用好聽(tīng)的詞句形容這些景物嗎？

　　（2）提問(wèn)：你們知道這些景物都分別在什么地方嗎？

　　3、教師朗讀散文詩(shī)“落葉”，體會(huì )作品的語(yǔ)言美。

　　提問(wèn)：請你們閉上眼睛聽(tīng)，散文詩(shī)中都描寫(xiě)了哪些景物？

　　用多種教學(xué)方式朗讀散文詩(shī)，比如：播放優(yōu)美的音樂(lè )，圖片等，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，從而加深幼兒對散文詩(shī)內容的熟悉和理解。

　　4、游戲，幼兒帶上秋天景物的頭飾，讓“景物”找自己的家（花園、果園、田園）。

　　三、結束部分：

　　老師：你們喜歡秋天的美景嗎？那我們現在就一起畫(huà)一畫(huà)這美麗的秋景吧！

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