兒童散文精選

　　兒童是教育的關(guān)鍵時(shí)期，讓兒童多加閱讀便有助于他們的知識積累，散文便是不錯的選擇。

　　兒童散文精選篇一

　　紙飛機

　　金燦燦的陽(yáng)光，撒滿(mǎn)了整個(gè)校園，也撒在孩子們的身上了。孩子們在跑、在笑、在得意，小身子一顫一顫的，陽(yáng)光也有了靈氣兒，追逐著(zhù)他們跑，一閃一閃的。

　　聽(tīng)到了“隆隆”的聲音了。在哪兒呀?哪兒呀?他們的小眼睛在滴滴溜地轉動(dòng)尋找，眼尖的孩子就看見(jiàn)了，用手指向高空，“那吧!”原來(lái)那“隆隆”的聲響是來(lái)自藍天上呀。好高遠的藍天哦，白云朵朵悠悠得飄蕩，有個(gè)銀亮銀亮的“鳥(niǎo)兒”在云朵里飛著(zhù)。

　　“那不是鳥(niǎo)，是飛機，懂嗎?”，“是飛機，啊!飛機”。孩子們歡呼聲一片，快活地傳說(shuō)著(zhù)新的發(fā)現，就像遠古時(shí)候，有人在遙遠的地方發(fā)現了一塊新大陸時(shí)一樣的驚喜。他們手舞足蹈，舉起胳膊，跳起高高，想夠那飛機，可飛機太高了，怎么會(huì )夠得著(zhù)呢?眼看著(zhù)它頭也不回很神奇地飛走了。這情形給鬧得!孩子們的心里再也不能平靜了。

　　回到教室里，悶聲不響的浩浩第一個(gè)用一張白紙疊起了紙飛機，不一會(huì )兒，其他的孩子們也深受感染，緊跟著(zhù)疊起來(lái)，教室里響起了“沙沙”的折紙聲。有白色的、藍色的、綠色的、灰色的紙都疊成了飛機。而超市里散發(fā)的宣傳購物的廣告紙，花花綠綠的，也硬實(shí)，疊出的飛機就特別好看，有幾個(gè)孩子開(kāi)始羨慕那樣的彩飛機了。不過(guò)羨慕歸羨慕，只是過(guò)過(guò)眼癮，也沒(méi)有真心想要的意思。看浩浩和曉宇在小聲嘀咕什么吧?就見(jiàn)他倆趕緊將自己的“白色飛機”取開(kāi)，用小手使勁得將折痕壓平、捋直。

　　我在一旁觀(guān)看著(zhù)，不明白他倆又要玩什么新花樣，折飛機煩膩了?也好，隨他們的性子，讓孩子發(fā)揮自己的想象力去玩吧，我覺(jué)得教育是隨機而變的，而不是單純地去套用一種方法才好。

　　就見(jiàn)浩浩、曉宇面前分別擺放著(zhù)仍就有折痕的白紙，他們掏出了水彩筆，油畫(huà)棒。咦!我算看明白了，原來(lái)他們想往取開(kāi)的白紙上畫(huà)畫(huà)。

　　浩浩問(wèn)曉宇：“你說(shuō)飛機上應該畫(huà)什么?”曉宇不加思索的地說(shuō)：“就畫(huà)秋天的果園吧。”

　　平時(shí)，浩浩做事一向不如曉宇沉穩，看他小臉紅紅的，提起筆就畫(huà)，結果，水彩筆的墨水太濃了，在紙上一戳、一戳、戳了個(gè)大洞，曉宇看了抿著(zhù)小嘴偷笑，但是也沒(méi)忘了說(shuō)：“破了吧，換一張罷。”那意思，分明也在說(shuō)：你看我，先不用水彩筆畫(huà)、用鉛筆構好圖，畫(huà)錯了還容易擦掉。浩浩順從了曉宇的建議，臉上緊張的表情才放松了些，在繪畫(huà)本上“嚓啦”撕下一張白紙，也改用鉛筆先構圖，再小心得去描畫(huà)。看著(zhù)兩個(gè)孩子一會(huì )兒畫(huà)、一會(huì )兒擦的很是專(zhuān)注。

　　室內很安靜。這時(shí)，陳靜舉起了小手。人家都在學(xué)折紙飛機，她會(huì )有什么事情?就聽(tīng)她說(shuō)：“老師，浩浩把橡皮渣都吹到我這邊來(lái)了”坐在曉宇旁邊的小怡也告狀，說(shuō)是曉宇占了好多位置，她都坐不開(kāi)了。曉宇還沒(méi)等我說(shuō)話(huà)已將小身子挪了挪，趕緊說(shuō)了聲“對不起。”我讓浩浩將橡皮渣收一收，丟到垃圾桶里去，浩浩臉紅紅的去做了。

　　平時(shí)，浩浩的毛病是不少，還丟三落四的，有一次把小紙團扔在了小座椅的下邊，被陳靜發(fā)現了，小姑娘大聲地批評他，非要他撿起來(lái)丟到垃圾桶里不可，弄得浩浩臉紅脖子粗。事后我對她說(shuō)：“你可以小聲地對浩浩講，你那么大嗓門(mén)弄得他在小朋友們面前多沒(méi)面子?”陳靜笑了，小姑娘很機靈，一點(diǎn)就透。

　　盡管浩浩這樣，可畫(huà)起畫(huà)來(lái)，仍是好樣的。他雖然不如曉宇在用色上仔細一些，浩浩膽大，往往從大處開(kāi)始著(zhù)色，色彩上很會(huì )搭配，讓畫(huà)面的顏色很有層次感，從這些跡象上看，如果孩子一直堅持的話(huà)，不難看出他有可能會(huì )成為一個(gè)繪畫(huà)的高手，誰(shuí)會(huì )說(shuō)將來(lái)他不可能成為第二個(gè)大畫(huà)家梵高呢?比如，他現在畫(huà)了一顆蘋(píng)果樹(shù)，樹(shù)上結的就不是一種果子，而是多種果子，不但有紅潤中透著(zhù)香味的蘋(píng)果、還有金燦燦咬一口會(huì )“咔嚓”脆響的梨，而一半青一半紅的桃子早已讓你垂涎三尺了。不知道的還以為他畫(huà)錯了季節的時(shí)令，這畫(huà)的什么呀?簡(jiǎn)直亂七八糟!再看果樹(shù)的葉子也是青的青、黃的黃、紫的紫，大的大、小的小。我看了都驚呆了，為孩子對畫(huà)面的設計之巧妙暗暗叫絕，這是他小腦瓜中想象力豐富最有說(shuō)服力的表現!到底是誰(shuí)說(shuō)的一棵樹(shù)上就不能結出多種果子呢?打破常規的事情也不是沒(méi)有。

　　還記得幾年前，我去一個(gè)叔叔家串門(mén)。那叔叔是搞園林工作的，在他家的院子里，就長(cháng)了一顆很“神奇”的果樹(shù)。原來(lái)他用果樹(shù)的嫁接技術(shù)，在一顆老梨樹(shù)上嫁接了蘋(píng)果樹(shù)、棗樹(shù)、桃樹(shù)的枝條，讓樹(shù)上結滿(mǎn)了不同顏色和不同形狀的各種果子，如果不是親眼所見(jiàn)，你真的不會(huì )相信這是真的.。

　　我仍在癡癡得想著(zhù)，浩浩不可能懂什么果樹(shù)的嫁接技術(shù)，但他的想象力已經(jīng)在創(chuàng )造奇跡了，真是了不起。這樣帶著(zhù)孩子夢(mèng)想的的紙飛機飛上了藍天，浩浩又該會(huì )想些什么呢?

　　啊!有了，我突然說(shuō)：這是什么味道呀?這么好聞，香香的、甜甜的，應該是浩浩果園里的果子熟了的味道吧。孩子們被我的話(huà)逗得很開(kāi)心，他們才不傻呢，陳雨“咯得”笑出了聲，小怡也用小手捂住缺了門(mén)牙的小嘴，不讓笑從嘴邊擠出來(lái)，受到表?yè)P的浩浩更是得意，小臉笑成了一盤(pán)向日葵花。但是，我也沒(méi)忘記對曉宇進(jìn)行表?yè)P。他畫(huà)的是一大堆蘋(píng)果，紫紅的蘋(píng)果山擺放得很整齊，我故意問(wèn)他為什么不像浩浩那樣畫(huà)一棵果樹(shù)?他說(shuō)蘋(píng)果都豐收了，還沒(méi)來(lái)得及裝箱子。我笑了，夸贊曉宇想得真周到，這么多的蘋(píng)果，人們可是永遠都吃不完。

　　見(jiàn)他倆畫(huà)，好幾個(gè)孩子也都畫(huà)了不同顏色的畫(huà)面，他們又把畫(huà)好的紙張，折成了飛機。在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，孩子們就要放飛他們的紙飛機了。

　　金燦燦的陽(yáng)光下，看啊!孩子們個(gè)個(gè)盡顯能耐。他們把花花綠綠的紙飛機送上了天空，讓紙飛機漫天飛舞，又跟著(zhù)小跑。可是，紙飛機不是真飛機，一會(huì )就落了下來(lái)，落在水泥地上，會(huì )發(fā)出“嚓”地聲響，落在草坪上，就變成了花蝴蝶，落在花叢里，就分不清哪是花、哪是紙飛機了，看過(guò)去好漂亮。

　　浩浩的飛機最牛，因為紙薄就輕，飛的最高，飛機上又滿(mǎn)載著(zhù)成熟的“果子”，在天空中飛過(guò)來(lái)、飛過(guò)去，空氣中宛如也散滿(mǎn)了果香味兒，看，孩子們早已被熏得前仰后合，東倒西歪了。

　　看著(zhù)這樣的畫(huà)面，我趕緊按下了幾個(gè)快門(mén)。孩子們不簡(jiǎn)單呀，我想把他們歡樂(lè )和聰慧永遠地記憶珍藏，等有一天，離開(kāi)了他們、想他們的時(shí)候再看看。到那時(shí)孩子們也都長(cháng)高了，長(cháng)胖了，是否還會(huì )想起玩過(guò)紙飛機的經(jīng)歷?不，到那時(shí)，他們的夢(mèng)想就會(huì )實(shí)現，開(kāi)起了真飛機在藍天上翱翔，那將是怎樣一個(gè)美好而壯觀(guān)的場(chǎng)面呵!

　　我感念那樣美好時(shí)光時(shí)光到來(lái)。

　　兒童散文精選篇二

　　做一片美麗的葉子

　　秋天來(lái)了，校園里開(kāi)始有了變化。看，金燦的陽(yáng)光灑滿(mǎn)了整個(gè)校園，而大朵大朵的白云在藍天上也都堆成了棉絮，這若是讓奶奶們看見(jiàn)了，一準會(huì )扯一塊下來(lái)做成新棉襖，給孩子們過(guò)冬時(shí)穿;還有小朵的白云像極了棉花糖，“饞嘴貓”們可要大飽口福了。

　　那樹(shù)上的葉子也早已被秋天的神韻渲染遍了：是紅的紅、紫的紫、黃的黃;還有的明黃中乏著(zhù)紫色，紫色中透著(zhù)青綠，比花還耐看，風(fēng)一吹，宛若漫天花蝴蝶在飛舞。這時(shí)，你不僅會(huì )想，秋天拋撒向大自然的這些情韻詩(shī)篇，讀來(lái)真讓人心醉!

　　我對孩子們說(shuō)：咱們去戶(hù)外活動(dòng)吧!孩子們聽(tīng)了一陣歡呼，小鳥(niǎo)兒似得跟在我的后面飛呀飛，飛出了教室，飛到了植物園里。植物園里有許許多多數不清的花草、樹(shù)木，還有一條鵝卵石鋪成的彎曲小路伸向了小樹(shù)林。孩子們眼睛真亮呵，連小路上的螞蟻都看得清。“小心腳下，不要踩了螞蟻爸爸和螞蟻媽媽。”喲!都螞蟻的爸爸和螞蟻媽媽了，我心里想。“看他們工作多辛苦。”，“它們在給螞蟻寶寶找吃的，要過(guò)冬了，得準備糧食。”孩子們你一言，我一語(yǔ)地說(shuō)著(zhù)。

　　再說(shuō)他們的眼睛還真使喚不過(guò)來(lái)了。把眼睛當成了照相機，看看這兒“咔嚓”一下，瞅瞅那兒“咔嚓”一下，原本息在樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)，這時(shí)候也歡快地唱起歌、跳起了披巾舞。這植物園確實(shí)很美，這都是秋天的大手筆所畫(huà)。我心里在想：如果把這植物園比著(zhù)一個(gè)大舞臺，那么多的樹(shù)呀、花呀、草呀、可都是現成的背景，而小鳥(niǎo)、小蟲(chóng)子、小螞蟻不用化妝，是天生的演員，孩子們是指揮家，而我僅僅是個(gè)幕后觀(guān)眾罷了。

　　很自然的，不用我的說(shuō)道，他們的游戲活動(dòng)就開(kāi)始了。仨人一伙，兩人一起，有的撿樹(shù)葉，有的看螞蟻找食物或搬家。浩浩撿來(lái)了小樹(shù)枝，小石塊，幾個(gè)孩子圍著(zhù)他指手劃腳，儼然都成了小建筑師，他們將要做什么呢?

　　這時(shí)，另一邊的小女生楠楠對小男生碩碩說(shuō)：“咱們去撿樹(shù)葉吧。”碩碩應道：“好哇。”前幾天他剛掉了一顆門(mén)牙，說(shuō)話(huà)漏風(fēng)，口齒不清。楠楠用小手捂著(zhù)小嘴笑，碩碩也不惱。

　　忽然，眼尖的碩碩發(fā)現了長(cháng)在草叢里的蒲公英，上面綴滿(mǎn)了毛茸茸的小球，碩碩掐了一株舉起，鼓著(zhù)腮幫子吹，楠楠看了也過(guò)來(lái)吹。一個(gè)蒲公英的茸毛球吹完了，有掐了一株再吹。楠楠問(wèn)碩碩：“蒲公英的種子會(huì )飛，知道不?飛到哪就在哪安家。哦!飛起來(lái)了，真好玩。”

　　兩個(gè)孩子吹累了，坐下來(lái)休息時(shí)小嘴也沒(méi)閑著(zhù)。“有帶刺的種子，一下一下粘到兔子尾巴上了，小兔子跑到哪，就把種子帶到哪。”碩碩聽(tīng)得入迷，眼睛一眨不眨。聰明的楠楠看透了碩碩的心事，“是我媽媽給我買(mǎi)的《種子旅行記》里的。”碩碩趕緊說(shuō)：“那我也讓我媽媽給我買(mǎi)一本吧。”小女生笑了，他們相互牽起肉乎乎的小手，又一起去大樹(shù)下?lián)鞓?shù)葉。

　　就見(jiàn)楠楠、碩碩和其他孩子們一樣，撿了大把大把不同形狀的樹(shù)葉，樹(shù)葉能做什么呢?也虧孩子們想得出來(lái)。原來(lái)他們要拿樹(shù)葉做拼圖游戲。一雙雙小巧的手在鵝卵石鋪成的小路上擺弄來(lái)，擺過(guò)去。拿兩片金黃的銀杏樹(shù)葉合在一起就變成了美麗的小蝴蝶;而火紅的楓葉竟成了小兔子和小狐貍的耳朵或尾巴;大片的楊樹(shù)葉子再加上細細的竹葉當腿、小石子當了眼睛，一個(gè)青肚皮的青蛙就蹦跳在你的面前了。而小金魚(yú)做得活靈活現，再一看尾巴竟是一片大楓葉。更有意思的是他們還為七星瓢蟲(chóng)做了一個(gè)鑲有花邊的搖籃。碩碩說(shuō)向楠楠“我是瓢蟲(chóng)寶寶，你是瓢蟲(chóng)媽媽?zhuān)�快�?lái)?yè)u我吧”楠楠當真用小手扶在碩碩的肩上搖呀搖的，孩子們都樂(lè )了，發(fā)出咯咯的笑聲。楠楠又說(shuō)：“你們說(shuō)這么多樹(shù)葉都離開(kāi)了大樹(shù)媽媽?zhuān)�大�?shù)媽媽想它們的時(shí)候可咋辦?”這下孩子們都無(wú)語(yǔ)了，一張張圓潤的'小臉你望望我，我看看你。掉了一顆門(mén)牙的碩碩先開(kāi)了口“明年還會(huì )長(cháng)出新葉子的。”他摸了摸他的牙洞。可能媽媽告訴過(guò)他乳牙掉了要長(cháng)出新牙的，就由此想到葉子落了明年還會(huì )有新葉子長(cháng)出來(lái)的。可是，還有幾個(gè)孩子就更有心意了，他們撿了最漂亮的樹(shù)葉，帶回去準備當書(shū)簽用。

　　我看戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間該結束了，接下來(lái)正是我上場(chǎng)的時(shí)候。我首先拿了相機咔嚓、咔嚓拍下楠楠碩碩他們拿樹(shù)葉擺放出的各種動(dòng)物造型，又跟著(zhù)其他孩子看浩浩他們的新創(chuàng )作。原來(lái)，他們?yōu)檫^(guò)冬的小昆蟲(chóng)們搭建了一座小花屋，并小心地還在小花屋的周?chē)�松了土，撒下了好多花草的種子。孩子們還七嘴八舌地告訴我：這樣趕明年春天的時(shí)候，小花屋的周?chē)�就能看到新長(cháng)出來(lái)的花和草了，多好!到那時(shí)會(huì )有好多小昆蟲(chóng)，小蜜蜂，小蝴蝶來(lái)這里做客，開(kāi)歡樂(lè )舞會(huì )啥的。

　　“主意不錯”我順著(zhù)他們的思路說(shuō)：“你們的想法都很好，可是你們誰(shuí)想過(guò)小花屋的周?chē)�還缺少點(diǎn)什么嗎?”孩子們被我的問(wèn)話(huà)弄得有點(diǎn)糊涂，齊刷刷的眼睛盯著(zhù)我。“快想想，謎底就在我們校園里”我又進(jìn)一步提示著(zhù)他們。孩子們散眼睛往四下里看。聰明的浩浩第一個(gè)反應過(guò)來(lái)：“是大樹(shù)!”，“還真是呢!”其他孩子也跟著(zhù)說(shuō)。

　　孩子們都很機靈得轉過(guò)彎來(lái)，爭搶著(zhù)告訴我：老師，老師，有了大樹(shù)就能乘涼了對不對?那我們就當小樹(shù)葉吧!我問(wèn)他們：你們愿不愿做一片最美最好的小樹(shù)葉?他們不加思索地回答，當然愿意了!

　　我告訴孩子們：小樹(shù)葉每年秋天都要離開(kāi)大樹(shù)媽媽?zhuān)�春天的時(shí)候大樹(shù)才長(cháng)出新葉子，只有好多好多樹(shù)葉圍著(zhù)大樹(shù)媽媽共同成長(cháng)，大樹(shù)媽媽才高興，會(huì )越長(cháng)越高大，越長(cháng)越粗壯，這樣才不怕大風(fēng)和沙子刮了。

　　孩子們紛紛議論著(zhù)，說(shuō)是為了大樹(shù)媽媽生長(cháng)得更加枝繁葉茂，都表示著(zhù)要做一片最美最好的小樹(shù)葉。還要多做好事，多學(xué)本領(lǐng)，建設我們的國家。

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