木蘭詩(shī)的閱讀答案

時(shí)間：2024-08-11 03:04:49 木蘭詩(shī) 我要投稿

木蘭詩(shī)的閱讀答案

　　篇一：木蘭詩(shī)閱讀答案

木蘭詩(shī)的閱讀答案

　　1.木蘭從軍原因：昨夜見(jiàn)軍帖,可汗大點(diǎn)兵,軍書(shū)十二卷,卷卷有爺名。

　　2.面對可汗大點(diǎn)兵,木蘭做出的決定是：阿爺無(wú)大兒,木蘭無(wú)長(cháng)兄,愿為市鞍馬,從此替爺征。

　　3.出征前緊張的準備：東市買(mǎi)駿馬,西市買(mǎi)鞍韉,南市買(mǎi)轡頭,北市買(mǎi)長(cháng)鞭。

　　4.奔赴前線(xiàn),思念親人：旦辭爺娘去,但聞燕山胡騎鳴啾啾。

　　5.木蘭戰功顯赫：策勛十二轉,賞賜百千強。

　　6.十年征戰生活：朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。

　　7.詩(shī)句所用修辭：?jiǎn)?wèn)女何所思,問(wèn)女何所憶（復沓句）。

　　8.同上：軍書(shū)十二卷,卷卷有爺名（頂真）。。

　　9,同上：萬(wàn)里赴戎機,關(guān)山度若飛.（對偶）。

　　10.同上,爺娘聞女來(lái),出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái),當戶(hù)理紅妝；小弟聞姊來(lái),磨刀霍霍向豬羊（互文,排比）。

　　11.同上,東市買(mǎi)駿馬……北市買(mǎi)長(cháng)鞭（互文,排比）。

　　12,贊頌木蘭謹慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是：雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離；雙兔傍地走,安能辨我是雄雌?

　　13.寫(xiě)木蘭經(jīng)歷戰爭持久、出生入死的激烈緊張的戰斗的句子是：將軍百戰死,壯士十年歸。

　　14.寫(xiě)木蘭矯健雄姿的句子是：萬(wàn)里赴戎機,關(guān)山度若飛。

　　15.寫(xiě)木蘭一家人高高興興迎接她回家的情景的句子：爺娘聞女來(lái),出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái),當戶(hù)理紅妝；小弟聞姊來(lái),磨刀霍霍向豬羊。

　　16..選文中連用四個(gè)“我”的作用是什么?與家人團聚、重溫和平的女兒生活的喜悅心情。

　　17.由選文最后一段演變而來(lái)的成語(yǔ)是什么?其含義是什么?撲朔迷離原指分辨不清雄雌男女,后用來(lái)形容事情錯綜復雜,不易識別。

　　18.品味“開(kāi)”、“坐”、“脫”、“著(zhù)”、“理”、“帖”這6個(gè)動(dòng)詞的表達作用.歸家的喜悅和故物的親切。

　　19.結合全詩(shī)內容分析木蘭是一個(gè)什么樣的形象?

　　既富有傳奇色彩,又真切動(dòng)人.木蘭既是奇女子又是普通人,既是巾幗英雄又是平民少女,既是矯健的勇士又是嬌美的女兒。她勤勞善良又堅毅勇敢,淳厚質(zhì)樸又機敏活潑,熱愛(ài)親人又報效祖國,不慕高官厚祿而熱愛(ài)和平生活。

　　20.如何理解本詩(shī)詳略的處理?

　　詩(shī)歌對木蘭代父從軍的緣由、離別、辭官還家、家人團聚的內容寫(xiě)得詳.對出征前的準備及十年的征戰內容則寫(xiě)得簡(jiǎn)略.這樣處理詳略,不只為了求得行文的變化,使結構疏密有致,主要是為了更好地刻畫(huà)人物,同時(shí)也隱含了作者對美好生活的向往與祝福,對戰爭的冷淡和遠離，木蘭從軍原因：昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。

　　2.面對可汗大點(diǎn)兵，木蘭做出的決定是：阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(cháng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

　　3.出征前緊張的準備：東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(cháng)鞭。

　　4.奔赴前線(xiàn)，思念親人：旦辭爺娘去，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

　　5.木蘭戰功顯赫：策勛十二轉，賞賜百千強。

　　6.十年征戰生活：朔氣傳金柝，寒光照。

　　，木蘭從軍原因：昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。

　　2.面對可汗大點(diǎn)兵，木蘭做出的決定是：阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(cháng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

　　3.出征前緊張的準備：東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(cháng)鞭。

　　4.奔赴前線(xiàn)，思念親人：旦辭爺娘去，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

　　5.木蘭戰功顯赫：策勛十二轉，賞賜百千強。

　　6.十年征戰生活：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

　　7.詩(shī)句所用修辭：?jiǎn)?wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶（復沓句）。

　　8.同上：軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名（頂真）。

　　9，同上：萬(wàn)里赴戎機，關(guān)山度若飛。（對偶）。

　　10.同上，爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當戶(hù)理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊（互文，排比）。

　　11.同上，東市買(mǎi)駿馬……北市買(mǎi)長(cháng)鞭（互文，排比）。

　　12，贊頌木蘭謹慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是：雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?

　　13.寫(xiě)木蘭經(jīng)歷戰爭持久、出生入死的激烈緊張的戰斗的句子是：將軍百戰死，壯士十年歸。

　　14.寫(xiě)木蘭矯健雄姿的句子是：萬(wàn)里赴戎機，關(guān)山度若飛。

　　15.寫(xiě)木蘭一家人高高興興迎接她回家的情景的句子：爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當戶(hù)理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。

　　16..選文中連用四個(gè)“我”的作用是什么？與家人團聚、重溫和平的女兒生活的喜悅心情。

　　17.由選文最后一段演變而來(lái)的成語(yǔ)是什么？其含義是什么？撲朔迷離原指分辨不清雄雌男女，后用來(lái)形容事情錯綜復雜，不易識別。

　　18.品味“開(kāi)”、“坐”、“脫”、“著(zhù)”、“理”、“帖”這6個(gè)動(dòng)詞的表達作用。歸家的喜悅和故物的親切。

　　19.結合全詩(shī)內容分析木蘭是一個(gè)什么樣的形象？

　　既富有傳奇色彩，又真切動(dòng)人。木蘭既是奇女子又是普通人，既是巾幗英雄又是平民少女，既是矯健的勇士又是嬌美的女兒。她勤勞善良又堅毅勇敢，淳厚質(zhì)樸又機敏活潑，熱愛(ài)親人又報效祖國，不慕高官厚祿而熱愛(ài)和平生活。

　　20.如何理解本詩(shī)詳略的處理？

　　詩(shī)歌對木蘭代父從軍的緣由、離別、辭官還家、家人團聚的內容寫(xiě)得詳。對出征前的準備及十年的征戰內容則寫(xiě)得簡(jiǎn)略。這樣處理詳略，不只為了求得行文的變化，使結構疏密有致，主要是為了更好地刻畫(huà)人物，同時(shí)也隱含了作者對美好生活的向往與祝福，對戰爭的冷淡和遠離。

　　木蘭從軍原因：昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。

　　2.面對可汗大點(diǎn)兵，木蘭做出的決定是：阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(cháng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

　　3.出征前緊張的準備：東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(cháng)鞭。

　　4.奔赴前線(xiàn)，思念親人：旦辭爺娘去，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

　　5.木蘭戰功顯赫：策勛十二轉，賞賜百千強。

　　6.十年征戰生活：朔氣傳金柝，寒光照鐵... 撒母耳的聲音。

　　木蘭從軍原因：昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。

　　2.面對可汗大點(diǎn)兵，木蘭做出的決定是：阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(cháng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

　　3.出征前緊張的準備：東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(cháng)鞭。

　　4.奔赴前線(xiàn)，思念親人：旦辭爺娘去，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

　　5.木蘭戰功顯赫：策勛十二轉，賞賜百千強。

　　6.十年征戰生活：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

　　7.詩(shī)句所用修辭：?jiǎn)?wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶（復沓句）。

　　8.同上：軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名（頂真）。

　　9，同上：萬(wàn)里赴戎機，關(guān)山度若飛。（對偶）。

　　10.同上，爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當戶(hù)理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊（互文，排比）。

　　11.同上，東市買(mǎi)駿馬……北市買(mǎi)長(cháng)鞭（互文，排比）。

　　12，贊頌木蘭謹慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是：雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?

　　13.寫(xiě)木蘭經(jīng)歷戰爭持久、出生入死的激烈緊張的戰斗的句子是：將軍百戰死，壯士十年歸。

　　14.寫(xiě)木蘭矯健雄姿的句子是：萬(wàn)里赴戎機，關(guān)山度若飛。

　　16..選文中連用四個(gè)“我”的作用是什么？與家人團聚、重溫和平的女兒生活的喜悅心情。

　　17.由選文最后一段演變而來(lái)的成語(yǔ)是什么？其含義是什么？撲朔迷離原指分辨不清雄雌男女，后用來(lái)形容事情錯綜復雜，不易識別。

　　18.品味“開(kāi)”、“坐”、“脫”、“著(zhù)”、“理”、“帖”這6個(gè)動(dòng)詞的表達作用。歸家的喜悅和故物的親切。

　　19.結合全詩(shī)內容分析木蘭是一個(gè)什么樣的形象？

　　20.如何理解本詩(shī)詳略的處理？

　　是作業(yè)本里的吧：

　　1)可汗問(wèn)所欲......送兒還故鄉。

　　刻畫(huà)了木蘭不貪榮華富貴、熱愛(ài)家鄉的形象。

　　開(kāi)我東閣門(mén)....著(zhù)我舊時(shí)裳。

　　表現了木蘭對家里一景一物的親切感和她恢復女兒裝時(shí)的喜悅的形象。

　　出門(mén)看伙伴....不知木蘭是女郎。

　　從側面烘托了木蘭喬裝的巧妙以及謹慎機敏、英勇善戰。

　　2)不行，（閉著(zhù)眼睛用膝蓋想都知道是不行）解釋為什么木蘭與其他人是作業(yè)本里的吧：

　　1)可汗問(wèn)所欲......送兒還故鄉。

　　刻畫(huà)了木蘭不貪榮華富貴、熱愛(ài)家鄉的形象。

　　開(kāi)我東閣門(mén)....著(zhù)我舊時(shí)裳。

　　表現了木蘭對家里一景一物的親切感和她恢復女兒裝時(shí)的喜悅的形象。

　　出門(mén)看伙伴....不知木蘭是女郎。

　　從側面烘托了木蘭喬裝的巧妙以及謹慎機敏、英勇善戰。

　　2)不行，（閉著(zhù)眼睛用膝蓋想都知道是不行）解釋為什么木蘭與其他人在一起十余年居然沒(méi)被發(fā)現。另有抒情和對其的贊美。

　　3） B （一般長(cháng)的都是）

　　改D 。（是么？我都忘了。）--來(lái)自幾年后的改錯。

　　1．南北朝宋郭茂倩樂(lè )府詩(shī)。

　　2.文告通“貼” 買(mǎi) 集市。

　　3．(1)戰士們身經(jīng)百戰，有的戰死沙場(chǎng)，有的凱旋而歸。

　　(2)．對著(zhù)窗戶(hù)對著(zhù)鏡子梳理頭發(fā)貼飾物。

　　4.事情錯綜復雜，看不清底細雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。

　　5．萬(wàn)里、赴戎機，關(guān)山、度若飛。朔氣、傳金剁。

　　6．①句刻畫(huà)了木蘭不慕榮華富貴的高貴品質(zhì)；②句展現了木蘭對故居的親切感和恢... 瑤ABCD

　　1．南北朝宋郭茂倩樂(lè )府詩(shī)。

　　2.文告通“貼” 買(mǎi) 集市。

　　3．(1)戰士們身經(jīng)百戰，有的戰死沙場(chǎng)，有的凱旋而歸。

　　(2)．對著(zhù)窗戶(hù)對著(zhù)鏡子梳理頭發(fā)貼飾物。

　　4.事情錯綜復雜，看不清底細雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。

　　5．萬(wàn)里、赴戎機，關(guān)山、度若飛。朔氣、傳金剁。

　　6．①句刻畫(huà)了木蘭不慕榮華富貴的高貴品質(zhì)；②句展現了木蘭對故居的親切感和恢復女兒裝的活潑。③句從伙伴的反映側面烘托了木蘭喬裝之巧妙和作戰之勇敢。

　　7．不能刪。這二個(gè)比喻句展現了木蘭的聰明機智與自豪之情。

　　8．D

　　9．（1）年少時(shí)（2）更加（3）買(mǎi)（4）屢次

　　10．（1）木蘭是古時(shí)的一名民間女子。

　　（2）呵，男子能夠做的事情女子未嘗不能夠做到，我從木蘭從軍這個(gè)事跡，（因此）于是更加相信了。

　　11．阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(cháng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

　　12。豫劇《花木蘭》、動(dòng)畫(huà)電影《花木蘭》

　　評書(shū)《花木蘭》、越劇《花木蘭》

　　河北梆子《花木蘭》、龍江劇《木蘭還鄉》

　　豫劇《花木蘭》中木蘭唱詞：女子們哪一點(diǎn)不如兒男

　　，木蘭從軍原因：昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。

　　2.面對可汗大點(diǎn)兵，木蘭做出的決定是：阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(cháng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

　　3.出征前緊張的準備：東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(cháng)鞭。

　　4.奔赴前線(xiàn)，思念親人：旦辭爺娘去，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

　　5.木蘭戰功顯赫：策勛十二轉，賞賜百千強。

　　6.十年征戰生活：朔氣傳金柝，寒光照。

　　，木蘭從軍原因：昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。

　　2.面對可汗大點(diǎn)兵，木蘭做出的決定是：阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(cháng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

　　3.出征前緊張的準備：東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(cháng)鞭。

　　4.奔赴前線(xiàn)，思念親人：旦辭爺娘去，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

　　5.木蘭戰功顯赫：策勛十二轉，賞賜百千強。

　　6.十年征戰生活：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

　　7.詩(shī)句所用修辭：?jiǎn)?wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶（復沓句）。

　　8.同上：軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。（頂真）

　　9，同上：萬(wàn)里赴戎機，關(guān)山度若飛。（對偶）

　　10.同上，爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當戶(hù)理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊（互文，排比）

　　11.同上，東市買(mǎi)駿馬……北市買(mǎi)長(cháng)鞭。（互文，排比）

　　12，贊頌木蘭謹慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是：雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?

　　13.寫(xiě)木蘭經(jīng)歷戰爭持久、出生入死的激烈緊張的戰斗的句子是：將軍百戰死，壯士十年歸。

　　14.寫(xiě)木蘭矯健雄姿的句子是：萬(wàn)里赴戎機，關(guān)山度若飛。

　　16..選文中連用四個(gè)“我”的作用是什么？與家人團聚、重溫和平的女兒生活的喜悅心情。

　　17.由選文最后一段演變而來(lái)的成語(yǔ)是什么？其含義是什么？撲朔迷離原指分辨不清雄雌男女，后用來(lái)形容事情錯綜復雜，不易識別。

　　18.品味“開(kāi)”、“坐”、“脫”、“著(zhù)”、“理”、“帖”這6個(gè)動(dòng)詞的表達作用。歸家的喜悅和故物的親切。

　　19.結合全詩(shī)內容分析木蘭是一個(gè)什么樣的形象？

　　20.如何理解本詩(shī)詳略的處理？

　　篇二：木蘭詩(shī)閱讀答案

　　摘要：本文是關(guān)于初一語(yǔ)文下冊課文《木蘭詩(shī)》的閱讀訓練及答案，這份試題對這篇課文中字詞句及課文綜合理解進(jìn)行考查，大家練習一下，參考木蘭詩(shī)閱讀答案，做一個(gè)自我測試。

　　②問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶，昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(cháng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

　　③東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(cháng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

　　④萬(wàn)里赴戒機，關(guān)山渡若飛。溯氣傳金拆，寒光照鐵衣，將軍百戰死，壯士十年歸。⑤歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂，策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問(wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎;愿馳千里足，送兒還故鄉。

　　⑥爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將;阿姊聞妹來(lái)，當戶(hù)理紅妝;小妹聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床，脫我戰時(shí)袍，著(zhù)我舊時(shí)裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

　　⑦雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離;雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?

　　1.解釋下列詞語(yǔ)(4分)(1)戶(hù)( ) (2)著(zhù)( ) (3)理( ) (4)帖( )

　　2.找出畫(huà)線(xiàn)句子的錯別字。(2分)

　　3.翻譯下列詩(shī)句(4分)(1)爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將(2)同行十二年，不知木蘭是女郎

　　4.指出文中流傳至今的一個(gè)成語(yǔ)，并解釋它的意思。(3分)

　　5.從全詩(shī)看第⑥段屬于________(A詳寫(xiě)，B略寫(xiě))(1分)

　　6.《木蘭詩(shī)》中的對偶句比較多，請在文中找出兩組你所喜歡的對偶句。(4分)

　　7.本詩(shī)是寫(xiě)木蘭替父從軍的故事，但為什么對十年的征戰生活寫(xiě)得比較簡(jiǎn)略呢?請你探究一下其中的原因。(3分)

　　8.木蘭的形象是中國文學(xué)史中不朽的巾幗英雄形象。這個(gè)形象集中了中華民族哪些優(yōu)秀品質(zhì)?(4分)

　　參考答案

　　1.略

　　2.戒渡溯拆