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我的伯父魯迅先生讀后感十二篇
【篇一：讀《我的伯父魯迅先生》有感】
為人為眾不為己，做牛做馬不埋怨。這就是我對魯迅先生的第一印象，今天我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇課文，對這位大文豪有了更深的認識，他不僅是一個(gè)大作家，更是一位革命家。
惋惜
魯迅的原名是周樹(shù)人，魯迅只是他的筆名，他的一生中更換了許多個(gè)筆名，因為他發(fā)表的作品中，許多內容都強烈地抨擊了當時(shí)的反動(dòng)勢力，所以他的作品很難以魯迅之名發(fā)表出去。他的一生都用在了戰斗上，用筆與敵人周旋，用文字剛勁有力地打擊了黑暗勢力，他的作品里每一處都流露著(zhù)他對舊社會(huì )的不滿(mǎn)。但是，這樣一位大文豪卻早早地離我們而去，怎不叫人痛惜呢？
贊嘆
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子牛”。后人對魯迅先生有著(zhù)無(wú)限的贊嘆，他是一位在文壇上閃爍著(zhù)巨大光華的明珠，就像流星一般雖已逝去，但他那一閃而逝的耀眼的美麗，卻深深的印在了人們的心中。但相對文學(xué)巨星比起來(lái)我個(gè)人認為他更像一個(gè)慈祥的老父，幫助無(wú)數的文學(xué)青年闖入文壇，大展鴻圖。而女作家蕭紅則是一個(gè)代表。她視魯迅為父親，魯迅也把她視作自己的女兒，盡力地呵護、關(guān)愛(ài)她。在魯迅的指點(diǎn)下，蕭紅的文化慢慢得到升華，最終一舉成名。蕭紅不停地在文壇上奔跑，而在這些前進(jìn)的腳印下，人們清楚地看到，有一位老人溫馨的鼓勵與艱辛的汗水。這就是魯迅。
回眸、歷史
回望歷史長(cháng)河，我的腦海中漸漸浮現出一個(gè)個(gè)歷史人物：孫臏，忍辱負重，寫(xiě)下我國名著(zhù)——《孫子兵法》；司馬遷，茍且偷生，獄中創(chuàng )造奇跡——《史記》；反之，龐涓妒才，砍去孫臏雙膝，令他忍受常人不可忍之苦；亦然，漢武帝不明事理，不辨是非地將司馬遷關(guān)入獄中，令他慘受宮刑。然而這樣的“孫臏”，“司馬遷”我國名著(zhù)——《孫子兵法》；司馬遷，茍且偷生，獄中創(chuàng )造奇跡——《史記》；反之，龐涓妒才，砍去孫臏雙膝，令他忍受常人不可忍之苦；亦然，漢武帝不明事理，不辨是非地將司馬遷關(guān)入獄中，令他慘受宮刑。然而這樣的“孫臏”，“司馬遷”難道還少么？我們的眼前便是這么一個(gè)人物，他就像火把一般，點(diǎn)亮了人們心中的峰火，令人們變成了有意識的“人”，站起來(lái)反抗黑勢力與奴隸主。如果沒(méi)有魯迅先生，那么我們的一生都將在災難中度過(guò)，雖然我不是很了解魯迅，但是從人們膜拜他的程度來(lái)看，他對我們這些90后的人的影響可真不不少啊！
【篇二：《我的伯父魯迅先生》讀后感】
讀了《我的伯父魯迅先生》以后，我的心久久不能平靜。我捧者書(shū)一遍又一遍地讀者，魯迅先生的身影縈繞在我的腦海中，久久不曾離去，他指引著(zhù)我，感動(dòng)著(zhù)我。
其中最能教育我的一件事是：魯迅先生教育青少年讀書(shū)不能“囫圇吞棗”，要把書(shū)的內容仔細地“消化”掉，“攝取”其中的精華。以前媽媽給我買(mǎi)了許多文學(xué)、科普方面的書(shū)，我總是只注意讀故事情節，而忽略了書(shū)本身的內涵。最后，往往只記住了書(shū)里扣人心弦的表面，而那些真正應該記住的知識卻與我失之交臂。讀了《我的伯父魯迅先生》以后，我一定要改掉這些不好的讀書(shū)習慣，認真讀好每一本書(shū)，理解它們的深刻含義，還要學(xué)會(huì )摘抄書(shū)里的好詞好句，提高我的閱讀欣賞能力。
這本書(shū)還有一件事也令我印象深刻：魯迅先生生前十分關(guān)心他的女傭人阿三。阿三因為丈夫失業(yè)心情不好，魯迅先生非常體諒她，讓她多休息，不要太勞累。這充分體現了魯迅先生時(shí)時(shí)刻刻都在為他人著(zhù)想的美好品質(zhì)。想想生活中，如果別人遇到了困難，我們也能為他著(zhù)想，那么一定是一件無(wú)比快樂(lè )的事情。記得有一次，我們班舉辦小報評比活動(dòng)，有幾位同學(xué)沒(méi)帶水彩筆，我發(fā)現了他們?yōu)殡y的表情，立刻主動(dòng)地把我的水彩筆借給了他們，還幫他們出主意。后來(lái)當我也需要幫忙的時(shí)候，他們也立馬“拔刀相助”，把我從“困境”中解救出來(lái)。所以，讀了《我的伯父魯迅先生》后，我確信只要你時(shí)時(shí)刻刻為別人著(zhù)想，那他也一定也會(huì )來(lái)幫助你。這就是“助人為樂(lè )”的道理啊！
《我的伯父魯迅先生》就是這樣一本能令我學(xué)到知識，學(xué)到道理的好書(shū)。相信你讀了以后一定會(huì )有更深的體會(huì )。
【篇三：《我的伯父魯迅先生》讀后感作文】
魯迅先生，一位優(yōu)秀的作家，不久前，我讀了周曄寫(xiě)的文章——《我的伯父魯迅先生》，其中，魯迅先生教育作者讀書(shū)要的嚴謹認真，這一片段給我留下了深刻的印象。
有一次，作者與魯迅先生談《水滸傳》，由于作者沒(méi)有認真讀書(shū)中的內容，被伯父用這句話(huà)批評了。他說(shuō)：“哈哈，還是我的認性好！”經(jīng)過(guò)這件事以后，作者讀書(shū)變得認真多了。
看到這，我不禁想起了我親身經(jīng)歷過(guò)的一件事。在一、二年級的時(shí)候，我在讀書(shū)的時(shí)候總是把字讀顛倒過(guò)來(lái)。比如，我會(huì )把“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”讀成“夕陽(yáng)無(wú)限好，是只近黃昏”，等等。那天，媽媽讓我給她講一講《呼蘭河傳》，我胸有成竹地拿出書(shū)，大聲地讀了起來(lái)，“《呼蘭傳河》是中國近代著(zhù)名女作家蕭紅的代表作……”還沒(méi)我等讀完，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“樂(lè )樂(lè )，你可真是一位大‘做詞家呀’！連喜歡的蕭紅也不放過(guò)，她如果知道你把她嘔心歷血寫(xiě)成的書(shū)改了名，一定會(huì )被你氣得活過(guò)來(lái)了。”聽(tīng)了這話(huà)，我的臉一下子就紅了，恨不得找條地縫鉆進(jìn)去，因為這話(huà)實(shí)在是太難以入耳了。
從那以后，我暗下決心，讀字時(shí)一定仔細，再也沒(méi)丟字、落字，將字讀顛倒了。這樣堅持了一段時(shí)間，我終于做到了。
【篇四：《我的伯父魯迅先生》讀后感】
今天我們學(xué)習了周曄寫(xiě)的《我的伯父魯迅先生》。這篇課文主要講了四件事，第一件事是我和伯父談《水滸傳》，第二件事是談“碰壁”，第三件事是幫助車(chē)夫，第四件事是關(guān)心女仆。這幾件事給我的印象很深。
第一件事主要講了作者讀書(shū)不認真，看《水滸傳》只注意緊張動(dòng)人的情節，伯父問(wèn)“我”，“我”就張冠李戴亂說(shuō)一氣，伯父說(shuō)：“哈哈！還是我的記性好。”這句話(huà)魯迅先生表面是在夸自己的記性好，實(shí)際是在幽默的批評作者讀書(shū)太馬虎。我以前買(mǎi)書(shū)只看封面好不好看，再看插圖好不好就買(mǎi)下了，回到家一看，結果一點(diǎn)也不好看，讀了這個(gè)故事，我心里感到愧疚。
第二件事是主要講了“我”和伯父談起了鼻子，“我”對伯父說(shuō)“伯父，您跟爸爸哪都像，就是有一點(diǎn)不像。”伯父問(wèn)：“哪一點(diǎn)不像呢？”“我”說(shuō)“爸爸的鼻子又高又直，您呢，又扁又平。”伯父說(shuō)小的時(shí)候碰了幾次壁，把鼻子碰扁了。這句話(huà)表面上是伯父碰壁把鼻子碰扁了，實(shí)際上是伯父與反動(dòng)勢力做斗爭時(shí)受到的殘酷迫害。
因為魯迅先生為自己想的少，為別人想的多，所以得到很多人的愛(ài)戴。我要學(xué)習魯迅先生這種為自己想的少，為別人想的多的高尚的品質(zhì)。
【篇五：讀《我的伯父魯迅先生》有感】
讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，我的心久久不能平靜，我捧著(zhù)書(shū)讀了一遍又一遍，魯迅先生的諄諄教導我一定會(huì )銘記在心。
魯迅先生生前十分受人們的愛(ài)戴，死后，仍被人們所尊敬。課文中所講的幾件事就充分回答了社會(huì )各階層的老人、青年、小孩愛(ài)戴他的原因。
其中最能教育我的一件事是：魯迅教育青少年讀書(shū)不能“囫圇吞棗”，要把書(shū)的內容認真地讀，還要記在腦子里。這一點(diǎn)，我做的不好。媽媽給我買(mǎi)的許多文學(xué)方面的書(shū)，我只記住了書(shū)里扣人心弦的故事，緊張動(dòng)人的情節，而那些真正應該記住的知識卻被我忽略了。別人和我談起書(shū)的時(shí)候，我就胡說(shuō)一氣，碰對了洋洋得意，說(shuō)錯
了，羞得臉蛋通紅。讀了這篇文章，我一定要改掉這些不好的學(xué)習習慣，認真讀每一本書(shū)，理解其中的深刻含義，還要把書(shū)里的優(yōu)美詞句摘抄到小本子上，提高我的閱讀欣賞能力。
還有一件事給我留下很深的印象。魯迅先生在冬天的一個(gè)傍晚冒著(zhù)嚴寒，給一個(gè)車(chē)夫包扎傷腳，還給車(chē)夫一些錢(qián)讓他回去養傷。這不正說(shuō)明了魯迅先生同情勞動(dòng)人民，幫助有困難的人嗎？這一點(diǎn)，我認為自己做得還可以。在班上，有的同學(xué)有困難，或是要借東西，我會(huì )幫他，有的同學(xué)我就沒(méi)有幫他了。但我以后一定會(huì )去幫助同學(xué)們的，一定會(huì )的。
文章向我們介紹了魯迅先生最后一件事也很感人。魯迅先生生前十分關(guān)心他的傭人阿三。阿三因為丈夫失了業(yè)心情不好，魯迅先生不讓她干重活，讓她多休息。但他自己生病了，還三更半夜寫(xiě)文章。這充分體現了魯迅先生為他人想得多，為自己想得少的高尚品質(zhì)。為別人著(zhù)想的甜頭我也嘗過(guò)的。以前，上美術(shù)課時(shí)，別人沒(méi)有水彩筆，我就借給他們，當我需要幫助的時(shí)候，他們也給予我幫助。從中我明白了一個(gè)道理：只要你為別人著(zhù)想，那他們也一定會(huì )在你需要幫助的時(shí)候幫助你。
我要做魯迅先生詩(shī)中寫(xiě)的那種“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的人。
【篇六：讀《我的伯父魯迅先生》有感】
讀了《我的伯父魯迅先生》這篇課文后，我深受感觸。這篇課文改變了我許多的壞習慣，令我受益無(wú)窮……
我讀書(shū)時(shí)總是囫圇吞棗，總是馬馬虎虎地過(guò)目一遍就算看完了，我在看《三國演義》時(shí)，把許多人物弄反，居然有一次我誤認為曹操三顧茅廬！還有許多片段我看不懂，就亂看一遍，看下一頁(yè)。可是，讀了這篇課文中魯迅教“我”讀書(shū)的片段后，我明白看書(shū)就要看好書(shū)，既然看都看了，就要把它看好，不能再像以前一樣囫圇吞棗。
魯迅先生樂(lè )于助人，幫助黃包車(chē)車(chē)夫包扎傷口的片段深深地烙印在了我的心中，我清楚地記著(zhù)，那天，我在放學(xué)回家的路上，突然看見(jiàn)路邊躺著(zhù)一個(gè)人，他痛苦地呻吟著(zhù)“救命”，只見(jiàn)他神情痛苦、臉色蒼白，雙手捂著(zhù)頭躺在地上，地上還有一攤血，許多路人看見(jiàn)的紛紛走開(kāi)，突然，我的腦子了飛快地呈現出了媽媽對我說(shuō)的話(huà)與新聞上種種“碰瓷”事例，馬上加快了腳步，匆匆地走開(kāi)了。但是，讀了這篇課文后，我覺(jué)得如果真的有人受傷的話(huà)不也會(huì )被誤認為“碰瓷”的人嗎？如果有好心人相助，如果那個(gè)好心人被騙后不會(huì )再也不會(huì )幫別人了嗎？我想，以后如果再遇到這樣的人，一定要到附近找保安作證或用手機拍下照片以防“碰瓷”。
我們要想魯迅先生那樣，要做一個(gè)好公民，盡心盡力為人民服務(wù)！
【篇七：讀《我的伯父魯迅先生》有感】
今天，我讀了《我的伯父魯迅先生》這本書(shū)，我對書(shū)中伯父幫助黃包車(chē)夫這件事很有感觸。這件事的大意是：有一天，作者和她的爸爸媽媽去伯父家。在伯父門(mén)口發(fā)現了一個(gè)受了傷的黃包車(chē)夫。她的爸爸問(wèn)了他，知道了它受傷的原因。爸爸跑到伯父家，把他的傷口給包好。伯父又給他一些錢(qián)，叫他在家里養傷。我很敬佩魯迅。
在生活中，我就經(jīng)歷過(guò)一次與書(shū)中一樣的事情：一次，一個(gè)男孩獨自玩著(zhù)，突然踩到一塊香蕉皮，滑到了。他大哭起來(lái)。在旁邊的人，只是冷眼旁觀(guān)，沒(méi)有一個(gè)人幫助他，扶著(zhù)他起來(lái)。有的人不幫助他，還幸災樂(lè )禍，指著(zhù)他哈哈大笑，還說(shuō)他的狼狽樣。后來(lái)，我看見(jiàn)了，就過(guò)去扶他起來(lái)，帶著(zhù)他玩，我們玩得非常開(kāi)心。
后一天，我遇到了困難，有一題不會(huì )做。他就來(lái)告訴我這題的答案。他上四年級了，和我一樣。后來(lái)，我們是好朋友，遇到困難互相幫助。
以后，別人摔倒了，我不會(huì )嘲笑別人，而是幫助他，你幫助別人，別人就會(huì )幫助你，互幫互助。只要他遇到困難，我就會(huì )幫助他，讓他成為我的好朋友。
在此，我希望每一個(gè)人都能熱心地幫助比人。這樣，世界將會(huì )變得更加美好，也會(huì )使自己更加快樂(lè )。我明白一個(gè)道理：你只有幫助別人，別人才會(huì )幫助你。我會(huì )幫助比人，讓世界變得更加美好。讓我們自己變得更加快樂(lè )。我們做任何事都要有自信。
【篇八：《我的伯父魯迅先生》讀后感】
第十八課《我的伯父魯迅先生》是魯迅的侄女周曄寫(xiě)的。主要講述了魯迅生前令她記憶深刻的事，其中最令我印象深刻的是魯迅與侄女周曄笑談碰壁和救助車(chē)夫。
周末，魯迅一家人團聚的時(shí)候，周曄望了望爸爸的鼻子，又望了望伯父的鼻子，覺(jué)得爸爸的鼻子又高又直，伯父的鼻子又扁又平，就問(wèn)伯父。伯父回答：“我小的時(shí)候，鼻子和你爸爸一樣，也是有高又直的。”“那怎么——”“可時(shí)候來(lái)，碰了幾次壁，把鼻子撞扁了。”從這句話(huà)可以感受出魯迅堅強不屈地與民黨反動(dòng)派作斗爭，受到了反動(dòng)派的欺壓和迫害。從這段話(huà)中我們可以看出魯迅的幽默、風(fēng)趣和革命樂(lè )觀(guān)主義精神。周曄又問(wèn)：“怎么會(huì )碰壁呢，是不是走路不小心？”“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”四周“黑洞洞的”指當時(shí)黑暗，看不到一點(diǎn)光明。“哦，”周曄恍然大悟，“墻壁當然比鼻子硬多了，怪不得你把鼻子撞扁了。”周曄年紀還小，僅僅理解了這段話(huà)的表面意思，沒(méi)有理解它的真正含義，所以在座的人都哈哈大笑起來(lái)。
還有一個(gè)令我記憶深刻的故事，一個(gè)晚上，周曄和父母一起到伯父家吃飯，突然看見(jiàn)一個(gè)車(chē)夫坐在地上，兩只腳淌著(zhù)血，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上顯現出難以忍受的痛苦。爸爸和伯父拿來(lái)硼酸水給他洗干凈，又用紗布包裹好。伯父還拿出一些錢(qián)送給車(chē)夫，讓車(chē)夫在家休息幾天。那個(gè)車(chē)夫說(shuō)：“兩位好心的先生，我真不知道怎樣感謝你。”從這可以看出魯迅關(guān)心貧民百姓和勞苦大眾的高尚品質(zhì)。
讀完這篇課文，我深深地體會(huì )到了魯迅先生關(guān)愛(ài)后學(xué)、愛(ài)憎分明、樂(lè )于奉獻、勇于斗爭的崇高品格和革命樂(lè )觀(guān)主義精神。就像魯迅所說(shuō)的：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛，”他是“人民的兒子”，永遠活在人民的心中。
【篇九：《我的伯父魯迅先生》讀后感】
讀了我的伯父魯迅先生這篇文章，我的心久久不能平靜下來(lái)，我捧著(zhù)書(shū)讀了一遍又一遍，魯迅先生代的諄諄誘導我以定要銘記在心。魯迅先生生前十分受人們的愛(ài)戴，死后仍被人們所尊敬。文章中所講的故事就充分回答了社會(huì )各階層的老人、青年愛(ài)戴他的原因。
其中最能教育把握的一件事是：魯迅教育青少年讀書(shū)不能“囫圇吞棗”，要把書(shū)的內容消化掉，“攝取”其中的精華。這一點(diǎn)，我就做的不好。媽媽給我買(mǎi)的科普、文學(xué)之類(lèi)的書(shū)，無(wú)哦總是挑精彩內容看，別的我連看都不看。第二遍你就更不用說(shuō)了，還是第一遍時(shí)的思路，看看精彩內容有沒(méi)有被我漏掉的。因此書(shū)中主人公的個(gè)性、復雜的內容都搞不懂，別人和我談起這本書(shū)的時(shí)候，我不就亂說(shuō)一氣，說(shuō)對了得意洋洋，錯了滿(mǎn)臉通紅。讀了這篇文章，我一定要你改掉這個(gè)壞毛病，認真地讀好每一本書(shū)，理解這本書(shū)的深刻含義，還要把書(shū)中的優(yōu)美詞句摘錄到本子上去，提高我的閱讀欣賞能力。
還有一件事也留給我很深的印象。魯迅先生在冬天一個(gè)傍晚冒著(zhù)嚴寒，給一個(gè)車(chē)夫不包扎傷腳，還給車(chē)夫錢(qián)讓他回家去養傷。這不正說(shuō)明魯迅先生同情勞動(dòng)人民，幫助有困難的人嗎？對于這一點(diǎn)，我做的不好，在班上如果哪位同學(xué)向我借東西，我不想借給他，邊找借口，說(shuō)：“沒(méi)有”或者“我還得用。”這點(diǎn)我得改正改正，繼續做好每一件事。
文章介紹魯迅的三件事也很感人。魯迅先生生前十分關(guān)心女傭人阿三。阿三因丈夫失業(yè)心情不好，眼睛生病時(shí)，魯迅先生就不讓她干重活，讓她多休息。這充分體現了魯迅先生總為他人著(zhù)想的崇高品質(zhì)。多為別人著(zhù)想的甜頭我卻沒(méi)嘗過(guò)。以前我們各組辦小報時(shí)，別人總是大大方方地借給我彩筆、鋼筆，而別人一問(wèn)我借，我的各種各樣借口便滾滾而來(lái)：“沒(méi)有”，“我還得用”，“沒(méi)水了”，“被別人借走了”等。有的時(shí)候別人把我的東西弄壞了，我可以氣的兩天不理別人。如果我把別人的東西弄壞事，別人就會(huì )說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，大不了我在再買(mǎi)一個(gè)。”別人這種寬容大度的崇高品質(zhì)令我佩服。因為我確信只要你為你別人著(zhù)想，別人在你需要幫助的時(shí)候也會(huì )幫助你的。
讀了這篇不能文章后，讀了魯迅先生的各種崇高品質(zhì)后，我要成為魯迅先生詩(shī)句中南“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的人。
【篇十：《我的伯父魯迅先生》讀后感】
今天，我們學(xué)習了《我的伯父魯迅先生》這篇課文后，頗有感觸。
魯迅先生這一生，實(shí)現了自己的價(jià)值，受到了人們的愛(ài)戴與尊敬。他總為自己想得少，為別人想得多。
在魯迅先生去世那一年的正月里，大家都到魯迅先生家里去。他們暢談《水滸傳》。小周曄或自己讀《水滸傳》只是囫圇吞棗，復雜的內容全搞不懂。當魯迅先生問(wèn)起的時(shí)候，小周曄就張冠李戴地亂說(shuō)一氣。魯迅先生聽(tīng)了，摸這胡子笑著(zhù)說(shuō)：“哈哈！還是我的記性好。”小周曄知道，伯父的這句話(huà)是在暗示“我”要好好讀書(shū)，不能馬馬虎虎。魯迅是一個(gè)多么和藹、幽默的人啊！
有一次，在魯迅家里，大家笑談“碰壁”。可想而知，當時(shí)的舊社會(huì )有多么黑暗，因為民黨反動(dòng)派騎在人民的頭上，整日欺壓老百姓，革命者個(gè)個(gè)根本沒(méi)有言論理由。而魯迅為了人民過(guò)上好日子，為了喚醒人民覺(jué)悟，為了揭露民黨反動(dòng)派的丑惡嘴臉，寫(xiě)出了一篇篇猶如匕首的雜文，引起了反動(dòng)派的極度恐慌。他們對魯迅進(jìn)行了殘酷的迫害。為此，他飽經(jīng)風(fēng)霜，整日提心吊膽。但他并沒(méi)有退縮，依然等在人民的前面，站在風(fēng)口浪尖上，只求人民能過(guò)上好日子，不去回報。我深深的被魯迅感動(dòng)了。他是一個(gè)多么頑強、勇敢、正直的人啊！
在一天黃昏，魯迅先生與小周曄的爸爸救助了一位黃包車(chē)夫——他們把那位拉車(chē)的扶上車(chē)子，撥付一個(gè)膝蹲著(zhù)，另一個(gè)半蹲著(zhù)，小周曄的爸爸拿鑷子夾出玻璃碎片，魯迅先生那硼酸誰(shuí)給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。他們細心的照料黃包車(chē)夫的這一幕已深深的打動(dòng)了我——深深的印在了我的心里。在被人需要幫助的時(shí)候，魯迅先生可以放下官價(jià)，去為一個(gè)黃包車(chē)夫包扎腳。魯迅先生“俯首甘為孺子牛”的形象能不使我們感動(dòng)？魯迅先生是一位多么同情勞動(dòng)人民的人，同時(shí)也表明了魯迅先生得舊社會(huì )的痛恨。
魯迅先生家有一個(gè)女傭叫“阿三”，她因為丈夫去世，所以眼睛起了蒙，看不清東西。魯迅先生自己病得那么厲害，還三更半夜的寫(xiě)文章。他對自己的并一點(diǎn)兒也不在乎，到常常勸“啊三”多休息。，不叫她干重活。這是一位多么令人敬佩的人啊！
魯迅先生逝世后，形形色色的人都來(lái)吊唁他，向他致敬，有的竟失聲痛哭。數不清的挽聯(lián)掛滿(mǎn)了墻壁，大大小小的花圈堆滿(mǎn)了整間屋子。
魯迅先生憂(yōu)國憂(yōu)民，受人尊敬。他用他的一支筆、一顆心做出了常人所不能餓昂成的事業(yè)。他為自己想得少，為別人想得多，所以才贏(yíng)得了那么多人的愛(ài)戴。我們應該學(xué)習魯迅先生那種愛(ài)國、愛(ài)民的精神！作文
【篇十一：讀《我的伯父魯迅》有感】
魯迅先生以筆為武器戰斗了一生，被譽(yù)為“民族魂”。身著(zhù)一件樸素的“中式“長(cháng)衫，短短的頭發(fā)刷子式的直豎著(zhù)，濃密的胡須成一個(gè)隸書(shū)的“一”字……這就是他在勞苦大眾心中的閃爍身姿。
《我的伯父魯迅先生》這篇課文主要講了三件事，第一件事是我和伯父談《水滸傳》，第二件事是我和伯父談碰壁，第三件事是和爸爸、伯父一起救助一位車(chē)夫。這幾件事給我的印象很深，讓我體會(huì )到了魯迅先生的品質(zhì)。
有一天，作者和爸爸媽媽去她的伯父魯迅先生家。在伯父的家門(mén)口發(fā)現了一個(gè)受了傷的黃包車(chē)夫。作者的爸爸經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)，知道了這個(gè)黃包車(chē)夫受傷的原因。于是作者的爸爸跑到伯父家，接著(zhù)跟伯父一起幫這個(gè)黃包車(chē)夫包扎好傷口。最后伯父又把一些錢(qián)給了他，要他在家里好好養傷。這一件事，使我對魯迅的敬佩之情油然而生。讀完文章，再回頭想想，魯迅的品德實(shí)在是太高尚了。在我們的生活中，又有多少人能像魯迅那樣助人為樂(lè )，做了好事而又不要報酬的呢？我就親身經(jīng)歷過(guò)一次與文章中的這件事恰恰相反的事情。事情是這樣的：一次，一個(gè)小朋友獨自玩著(zhù)玩著(zhù)，突然踩到一塊香蕉皮，四腳朝天滑倒了，他大哭起來(lái)。可是，在旁邊的路人，都只是冷眼相觀(guān)，卻沒(méi)有一個(gè)愿意前來(lái)幫助這位小朋友，把他扶起來(lái)的，有的人甚至幸災樂(lè )禍，指著(zhù)這位小弟弟哈哈大笑，還就這個(gè)小弟弟的狼狽樣而議論紛紛。我也是這行人中的一個(gè)。現在想起來(lái)，我真是很慚愧。在此，我希望每一個(gè)人都能熱心地幫助別人，這樣不僅會(huì )使世界更美好，還會(huì )使自己更快樂(lè )！
【篇十二：《我的伯父魯迅先生》讀后感】
一顆心來(lái)，不帶半根草去”。這就是一直受人愛(ài)的魯迅先生的品格。我一直很尊敬和愛(ài)魯迅先生，所以，我格外認真地讀了《我的伯父魯迅先生》，感受很深。
“伯父”魯迅先生去世了f我”萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到會(huì )有這么多人來(lái)追悼他，在這些人里，干什么工作的都有，“我”都有點(diǎn)驚異了，魯迅先生為什么能得到這么多人的愛(ài)？我歸納了一下，一共有三點(diǎn)原因。第一點(diǎn)，作者寫(xiě)了"我”的伯父是一位極其平常而又慈樣的伯父。有一次，伯父跟“我"談起《水滸傳》里的故事和人物，因為“我”沒(méi)有仔細看，所以伯父問(wèn)“我”的時(shí)候f我”張冠李戴地亂說(shuō)一氣。伯父摸著(zhù)胡子笑了笑說(shuō)：“哈哈！還是我的記性好啊。’魯迅先生不是大發(fā)雷霆，說(shuō)他一頓，也沒(méi)有一言不發(fā)，而是用了一句非常幽默的話(huà)來(lái)批評他，便他感到羞愧和侮恨。魯迅先生的這句話(huà)也批評了我，我平時(shí)讀書(shū)也不認真，和文章的作者一樣，讀書(shū)時(shí)只注意緊張動(dòng)人的情節，什么人物的個(gè)性肽么前因后果，包括一些不的字和詞嘟?jīng)]有查字典或請教別人，就稀里糊涂地過(guò)去了。現在好了，不論什么書(shū)我都要求自己好好讀，認真讀淑字一句仔細理解，我還常把一些好的詞句抄在一個(gè)小本子」二。第二點(diǎn)是響父告訴“我跎他原本又高又直的子f碰了幾次壁把鼻子碰扁了”。魯迅先生以不怕碰壁來(lái)抨擊民黨反動(dòng)勢力，說(shuō)明了魯迅先生面對著(zhù)強太的敵人，亳無(wú)畏懼，敢于和他們斗爭到底，這是多么偉大的精神啊！第三點(diǎn)寫(xiě)的是魯迅先生救護車(chē)夫和關(guān)心女傭的事，在別人有困難的時(shí)候，魯迅先生總是伸出熱情的手來(lái)幫助他們，解救他們。贊揚了魯迅為自己想得少，為別人想得多的偉大品格。我也幫助別人，但常常從興趣出發(fā)，不能堅持經(jīng)常。我以后要多幫助有困難的人，有些句子讀時(shí)還不明白，像文中“只記得伯父的話(huà)很深奧，不容易”。魯迅先生知道“我不懂可怎么還說(shuō)這樣深奧的話(huà)呢？請教丁老師后，才明白這深奧的話(huà)指的是有些做人的道理，今后，我也要像魯迅先生一樣凈取做個(gè)能得到很多人的愛(ài)戴的人。
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