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劉禹錫《始聞秋風(fēng)》閱讀答案
在平平淡淡的日常中，我們寫(xiě)閱讀題就會(huì )用到閱讀答案，閱讀答案是教師進(jìn)行閱卷打分時(shí)的參考，有著(zhù)不可或缺的作用。一份好的閱讀答案都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的劉禹錫《始聞秋風(fēng)》閱讀答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
劉禹錫《始聞秋風(fēng)》閱讀答案1
閱讀下面唐詩(shī)，完成后面的題目。（8分） 始聞秋風(fēng)
劉禹錫
昔看黃菊與君別，今聽(tīng)玄蟬我卻回。
五夜颼飗枕前覺(jué)，一年顏狀鏡中來(lái)。
馬思邊草拳毛動(dòng)，雕眄青云睡眼開(kāi)。
天地肅清堪四望，為君扶病上高臺。
注：颼飗：風(fēng)聲。眄：眄視。
（1）請聯(lián)系詩(shī)歌的具體內容，談?wù)勄镲L(fēng)的.特點(diǎn)。（4分）
（2）請從表現手法和思想意蘊兩個(gè)方面對本詩(shī)第三聯(lián)作簡(jiǎn)要賞析。（4分）
答案：
39.（1）富有情感；勁疾；激發(fā)人的豪情。（答出兩點(diǎn)可得4分，意思對即可）
（2）手法：比喻（或象征）（2分，僅答對偶可得1分）。
意蘊：描繪了“駿馬”和“飛雕”兩個(gè)具有神奇力量的形象，顯示出一種潛藏的力量；比喻詩(shī)人倔強進(jìn)取、自強不屈的精神。（2分，意思對即可）
劉禹錫《始聞秋風(fēng)》閱讀答案2
【原詩(shī)】：
始聞秋風(fēng)
劉禹錫
昔看黃菊與君別，今聽(tīng)玄蟬我卻回。
五夜颼枕前覺(jué)，一年顏狀鏡中來(lái)。
馬思邊草拳毛動(dòng)，雕眄青云睡眼開(kāi)。
天地肅清堪回望，為君扶病上高臺。
【注釋】劉禹錫（772－842）：字夢(mèng)得，彭城（今江蘇徐州）人。他的家庭是一個(gè)世代以儒學(xué)相傳的書(shū)香門(mén)弟。政治上主張革新，是王叔文派政治革新活動(dòng)的中心人物之一。詩(shī)風(fēng)受民歌影響，平易活潑，自然質(zhì)樸。
①始聞秋風(fēng)：此詩(shī)不同于一半封建文人的“悲秋”之作，它是一首高亢的秋歌，表現了獨特的美學(xué)觀(guān)點(diǎn)和藝術(shù)創(chuàng )新的精神。
②君：指詩(shī)人。我：即詩(shī)題中的“秋風(fēng)”，亦即“秋”的象征。
③颼（liú）：寒風(fēng)吹動(dòng)。
④眄（miǎn）：盼望。
【翻譯】
去年欣賞黃菊的時(shí)刻與詩(shī)人你分別，而今一聽(tīng)到秋蟬的鳴叫，我便又回到了你的身邊。五更時(shí)分，涼風(fēng)颼颼，一聽(tīng)到著(zhù)熟悉的聲音，就知道是“你”回來(lái)了，一年不見(jiàn)，“你”還是那么勁疾肅爽，而我那衰老的顏狀卻在鏡中顯現出來(lái)。駿馬思念邊塞秋草，昂起頭，抖動(dòng)拳曲的毛；鷙雕睜開(kāi)眼睛，顧盼著(zhù)萬(wàn)里青云。遼闊江天，山明水凈，我就是抱著(zhù)這衰病之軀，也要登上高臺，放眼四望，為“你”——勝過(guò)春色的秋光引吭高歌！
【賞析】
賞析一：
這首《始聞秋風(fēng)》不同于一般封建文人的“悲秋”之作，它是一首高亢的秋歌，表現了獨特的美學(xué)觀(guān)點(diǎn)和藝術(shù)創(chuàng )新的精神。
開(kāi)頭兩句“昔看黃菊與君別，今聽(tīng)玄蟬我卻回”，就別出心裁地創(chuàng )造了一個(gè)有知有情的形象──“我”，即詩(shī)題中的“秋風(fēng)”，亦即“秋”的象征。當她重返人間，就去尋找久別的“君”──也就是詩(shī)人。她深情地回憶起去年觀(guān)賞黃菊的時(shí)刻與詩(shī)人分別，而此刻一聽(tīng)到秋蟬的鳴叫，便又回到詩(shī)人的身邊共話(huà)別情。在這里詩(shī)人采取擬人手法，從對方著(zhù)墨，生動(dòng)地創(chuàng )造了一個(gè)奇妙的而又情韻濃郁的意境。據《·月令》，菊黃當在季秋，即秋去冬來(lái)之際；蟬鳴當在孟秋，即暑盡秋來(lái)之時(shí)。“看黃菊”、“聽(tīng)玄蟬”，形象而準確地點(diǎn)明了秋風(fēng)去而復還的時(shí)令。
頷聯(lián)“五夜颼枕前覺(jué)，一年顏狀鏡中來(lái)”，是詩(shī)人從自己的'角度來(lái)寫(xiě)。詩(shī)人說(shuō)：五更時(shí)分，涼風(fēng)颼颼，一聽(tīng)到這熟悉的聲音，就知道是“你”回來(lái)了，一年不見(jiàn)，“你”還是那么勁疾肅爽，而我那衰老的顏狀卻在鏡中顯現出來(lái)。這前一句是正面點(diǎn)出“始聞秋風(fēng)”，后一句是寫(xiě)由此而生發(fā)的感慨；和以上兩句連讀，仿佛是一段話(huà)別情的對話(huà)。
讀到這里，頗有點(diǎn)兒秋風(fēng)依舊人非舊的味道，然而頸聯(lián)“馬思邊草拳毛動(dòng)，雕眄青云睡眼開(kāi)”，用力一轉，精神頓作。到了尾聯(lián)，由于有頸聯(lián)“馬思邊草”、“雕眄青云”為比興，這里的迎秋風(fēng)上高臺，翹首四望的形象的寓意也就自在不言之中了。“為君”二字照應開(kāi)頭，脈絡(luò )清晰，結構完整。“扶病”二字暗扣第四句，寫(xiě)出一年顏狀衰變的原因。但是，盡管如此，豪情不減，猶上高臺，這就更表現出他對秋的愛(ài)，更反映了詩(shī)人自強不息的意志。可見(jiàn)前言“一年顏狀鏡中來(lái)”，是欲揚先抑，是為了襯托出顏狀雖衰，心如砥石的精神。所以沈德潛說(shuō)：“下半首英氣勃發(fā)，少陵操管不過(guò)如是。”
劉禹錫晚年寫(xiě)的這首《始聞秋風(fēng)》所表現出來(lái)的那種跌宕雄健的風(fēng)格和積極健康的美學(xué)趣味，正是詩(shī)人那種“老驥伏櫪，志在千里”的倔強進(jìn)取精神和品格的藝術(shù)寫(xiě)照。
賞析二：
首聯(lián)“昔看黃菊與君別，今聽(tīng)玄蟬我卻回”，意思是說(shuō)，昔日，在觀(guān)賞黃菊的時(shí)與“君”分別；今天，聽(tīng)到秋蟬的鳴叫，又回到“君”的身邊。“看黃菊”點(diǎn)明了離別的時(shí)間。“黃菊”即秋菊。這里代指秋季。據《禮記·月令》，菊黃當在季秋，即秋去冬來(lái)之際。“聽(tīng)玄蟬”即黑色的秋蟬。據《禮記·月令》記載，蟬鳴當在孟秋，即暑盡秋來(lái)之時(shí)。這兩句，詩(shī)歌采用擬人手法，并從對方（秋風(fēng)）的角度來(lái)寫(xiě)，也就是代秋風(fēng)設辭，匠心獨具地創(chuàng )造了“我”（即秋風(fēng)）形象，及其“我”的老朋友（“君”即詩(shī)人）。詩(shī)人用了一個(gè)“惜”字和一個(gè)“今”字相聯(lián)系，不但表明了時(shí)序的變化，而且也為詩(shī)歌營(yíng)造了一個(gè)秋韻濃郁的審美意境。
頷聯(lián)“五夜颼枕前覺(jué)，一年顏狀鏡中來(lái)”，“五夜”即五更時(shí)。古代以刻漏計時(shí)，一共分為五刻，即甲、乙、丙、丁、戊五個(gè)更次。“五更”即快天亮時(shí)候。“颼”即寒氣，寒風(fēng)。意思是說(shuō)，五更時(shí)分，涼風(fēng)颼颼，把“君”從睡夢(mèng)中驚醒，那是秋風(fēng)回來(lái)了，而依然是那樣的剛疾勁肅，可是“君”這一年間的容貌變化，卻能在鏡中清晰地反映出來(lái)了。這前一句是正面點(diǎn)出“始聞秋風(fēng)”，具有點(diǎn)題的意味，后一句是寫(xiě)因人世變化而引發(fā)的感慨。其中，“颼”（秋風(fēng)）“枕前覺(jué)”，這不但說(shuō)明了秋風(fēng)按時(shí)到來(lái)的自然規律，更為重要的是為“君”（詩(shī)人）情感表達做了鋪墊。可以說(shuō)，秋風(fēng)還是原來(lái)的秋風(fēng)，但詩(shī)人卻不是原來(lái)的詩(shī)人。在情感上，這兩句所表現與“物是人非”具有異曲同工之妙。
頸聯(lián)“馬思邊草拳毛動(dòng)，雕眄青云睡眼開(kāi)”。意思是說(shuō)，因思念邊塞秋草而抖動(dòng)拳曲之毛的駿馬，也會(huì )昂起頭，凝望遙遠北方，而那因盼望萬(wàn)里云天而睜開(kāi)了困頓之眼的鷙雕，也會(huì )伸開(kāi)翅膀，渴求著(zhù)搏擊浩瀚長(cháng)空。這一聯(lián)緊承上聯(lián)，在詩(shī)人在意義上陡然一轉，不再有“五夜颼枕前覺(jué)，一年顏狀鏡中來(lái)”的感觸而是振奮了精神，并通過(guò)形象地暗示了自己的雄心壯志。其中的一“動(dòng)”一“開(kāi)”，極為傳神地刻畫(huà)出駿馬、鷙雕那種“聆朔風(fēng)而心動(dòng)、眄天籟而神驚”的形象，也展示了蘊含其中的氣勢和力量。這里，詩(shī)人以物喻人，托物言志，借此暗示了自己不因為衰老而消沉，而是具有積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的情懷。
尾聯(lián)“天地肅清堪四望，為君扶病上高臺”，意思是說(shuō)，秋風(fēng)使長(cháng)天澄澈，大地清明，正好可以登高四望，為感謝秋風(fēng)的深情厚意，我就算抱著(zhù)這殘病之軀，也要登上高臺，欣賞秋的美景，領(lǐng)略秋的情韻。其中，“扶病”二字暗合了“一年顏狀鏡中來(lái)”，不但更進(jìn)一步寫(xiě)出一年容顏衰變的原因，而且也表明了不減豪情，還要登上高臺。為什么要登高呢？登高可以愿望，可以暢懷，可以激發(fā)文思，更可以真切感觸宇宙，感悟人生。這正如陳子昂在《登幽州臺歌》中所說(shuō)：“念天地之悠悠，獨愴然而涕下。”這里，詩(shī)人在這極度的“扶病”中，也“為君”“上高臺”，不但表達了詩(shī)人對秋的愛(ài)，也表現了詩(shī)人頑強不息的意志和高遠的情懷。
總之，這首詩(shī)歌形象而含蓄地表現了詩(shī)人劉禹錫在遭貶之后，仍然能保持著(zhù)對“用世”的渴望和對理想的執著(zhù)。從藝術(shù)手法來(lái)說(shuō)，詩(shī)人變換視角，代秋風(fēng)設辭，使情感的抒發(fā)得到更好的表現。同時(shí)，詩(shī)人還運用了欲揚先抑的手法，更表現出詩(shī)人雖然衰老，但沒(méi)有消減“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”
【閱讀訓練】：
一：
1．首聯(lián)中的“君”是指____。“我”是指____。“看黃菊”“聽(tīng)玄蟬”點(diǎn)明___的時(shí)令。
2.詩(shī)中點(diǎn)題的詩(shī)句是__________。
3.古人評價(jià)此詩(shī)“后四句衰氣一振”、“英氣勃發(fā)”。說(shuō)說(shuō)你的看法。
4.簡(jiǎn)析頸聯(lián)中“思”和“眄”，“動(dòng)”和“開(kāi)”這四個(gè)字的妙處。
二：
⑴這首詩(shī)中哪兩個(gè)情境形象地點(diǎn)明了秋風(fēng)“去而復還”的時(shí)令特征的？（2分）
⑵結合全詩(shī)內容，請用一個(gè)恰當的詞語(yǔ)表現鏡中詩(shī)人的“顏狀”；并說(shuō)明為何會(huì )有如此“顏狀”。（4分）
⑶詩(shī)中頸聯(lián)“馬思邊草拳毛動(dòng)，雕眄青云睡眼開(kāi)”，除對偶外，還用了什么方法？這樣寫(xiě)對表達作者的思想情感有何作用？（4分）
(4)首聯(lián)中哪一個(gè)物象暗扣著(zhù)題目？第二聯(lián)運用了哪種表現手法，蘊涵了怎樣的思想感情？(4分)
(5)前人稱(chēng)劉禹錫“英邁之氣，老而不衰”，三、四兩聯(lián)是如何表現詩(shī)人這一特點(diǎn)的？請簡(jiǎn)要分析。(4分)
三：
1．與詩(shī)題中“秋”字直接照應的意象有“黃菊”和“ ”。（1分）
2．對本詩(shī)分析不正確的一項是（）。（3分）
A．這是一首悲秋之作，表現了由此生發(fā)的人生易老之感。
B．首聯(lián)別出心裁地創(chuàng )造了一個(gè)有情有意的“秋風(fēng)”形象。
C．頷聯(lián)是詩(shī)人從自己的角度來(lái)寫(xiě)，正面點(diǎn)出“始聞秋風(fēng)”。
D．尾聯(lián)中的“天地肅清堪四望”表現出跌宕雄健的風(fēng)格。
3．賞析“馬思邊草拳毛動(dòng)”中“動(dòng)”字的表達效果。（4分）
【參考答案】
1.詩(shī)人秋風(fēng)秋風(fēng)去而復返
2.五夜颼枕前覺(jué)
3.評得對。因為第四句“一年顏狀鏡中來(lái)”寫(xiě)自己始聞秋風(fēng)時(shí)為自己顏狀衰變而感嘆，而頸聯(lián)借馬和雕表達自己對用世的渴望，尾聯(lián)又描繪了自己登上高臺翹首四望的形象，直接抒發(fā)了“老驥伏櫪，志在千里”的進(jìn)取精神。
4.頸聯(lián)的意思：駿馬思念邊塞秋草，昂起頭，抖動(dòng)拳曲的毛；鷙雕睜開(kāi)眼睛，顧盼著(zhù)萬(wàn)里青云。正是秋風(fēng)，使駿馬心動(dòng)，使鷙雕睜眼。“思”和“眄”為因，“動(dòng)”和“開(kāi)”是果，這四個(gè)字，不僅寫(xiě)出了駿馬和鷙雕內心馳騁疆場(chǎng)和搏擊長(cháng)空的渴望，還顯示了一種潛藏的力量。似乎只要時(shí)機一到，它們就可以或奔赴疆場(chǎng)，或搏擊長(cháng)空。詩(shī)人通過(guò)這兩個(gè)形象，描繪了秋風(fēng)的魅力，展現了自己振奮昂揚的精神面貌。
二：
⑴看黃菊（1分）；聽(tīng)玄蟬（1分）。
⑵衰老（衰憊、衰弱、衰頹）（2分）；生病（扶病）（2分）。
⑶比喻（2分）（如僅答“擬人”則不給分；如既答“擬人”，又答“比喻”則給1分）。
以馬、雕自比，具體形象。表現出作者渴望馳騁疆場(chǎng)、搏擊長(cháng)空的自強不息的精神（2分）。
(4)①玄蟬(或“蟬”)。②對比(或“襯托”“反襯”)，蘊涵了詩(shī)人對時(shí)光流逝、年華老去的感慨。
(5)①駿馬思念邊塞秋草而抖動(dòng)拳曲的毛，大雕盼顧萬(wàn)里青云而睜開(kāi)雙眼，詩(shī)人筆下的駿馬和大雕蘊涵著(zhù)生氣和力量。②詩(shī)人就是抱病也要登上高臺放眼四望，身老有病卻豪情不減。
三：
1．（1分）玄蟬
2．（3分）A
3．（4分）駿馬因思念邊塞秋草而抖動(dòng)著(zhù)拳曲的毛。這里駿馬的“動(dòng)”應和著(zhù)內在的“思”，透過(guò)駿馬的形象有力地從側面渲染了秋風(fēng)秋色的魅力。表達了詩(shī)人十分坎坷人生經(jīng)歷和遠大政治抱負，是詩(shī)人內心的真實(shí)寫(xiě)照。
劉禹錫《始聞秋風(fēng)》閱讀答案3
始聞秋風(fēng)
昔看黃菊與君別，今聽(tīng)玄我卻回。
五夜颼飗①枕前覺(jué)，一年顏狀鏡中來(lái)。
馬思邊草拳毛動(dòng)，雕眄青云睡眼開(kāi)。
天地肅清堪四望，為君扶病上高臺。
【注】：颼飗(sōuliú)：風(fēng)聲。
1、首聯(lián)中的“君”是指____，“我”是指____，緊扣詩(shī)題的意象有 。(3分)
2、有人評價(jià)：此詩(shī)不同于一般封建文人的“悲秋”之作，它是一首高亢的秋歌。請結合三、四兩聯(lián)簡(jiǎn)析詩(shī)歌的這一特點(diǎn)。(4分)
3、結合全詩(shī)，請簡(jiǎn)要分析詩(shī)人表達的思想情感。(3分)
參考答案
1.詩(shī)人 秋風(fēng) 黃菊、玄蟬
2. ①駿馬秋草而抖動(dòng)拳曲的毛，大雕盼顧萬(wàn)里青云而睜開(kāi)雙眼，一“動(dòng)”一“開(kāi)”，蘊涵著(zhù)生氣和力量。正是美妙神奇的秋賦予萬(wàn)物活躍飽滿(mǎn)的神韻，也同樣喚起了詩(shī)人的激情。②遼闊江天，山明水凈，詩(shī)人就是抱病也要登上高臺放眼四望，為“君”——勝過(guò)春色的秋光引吭高歌。③詩(shī)人不僅描繪了秋風(fēng)帶來(lái)的生機和力量，也展現了自己“老驥伏櫪，志在千里”的倔強進(jìn)取的'精神。
3、這是一首高亢的秋歌，表達了對的喜愛(ài)與贊頌，表現了詩(shī)人倔強進(jìn)取的精神(或：自強不息的壯志豪情)。(2分)詩(shī)人心里渴望像駿馬那樣馳騁邊陲，像大雕那樣展翅云天，即使帶病也要上高臺感受秋天的天高氣爽。(1分)
簡(jiǎn)析
首詩(shī)首聯(lián)是詩(shī)人為秋風(fēng)代言。在首聯(lián)中詩(shī)人把秋風(fēng)擬人化，詩(shī)人與秋風(fēng)的對話(huà)緊扣詩(shī)題，并側面反映出秋風(fēng)與詩(shī)人原是故舊，秋風(fēng)對詩(shī)人很有感情。中間兩聯(lián)，宕開(kāi)一筆，作了轉折，由為秋風(fēng)代言變?yōu)閷?xiě)詩(shī)人之所聞、所見(jiàn)和所想。尾聯(lián)是詩(shī)人對秋風(fēng)的答詞。這首詩(shī)先寫(xiě)秋風(fēng)對詩(shī)人的談話(huà)，再寫(xiě)詩(shī)人對秋風(fēng)的言語(yǔ)，含蓄別致地表達了詩(shī)人對秋天的喜愛(ài)之情。
劉禹錫《始聞秋風(fēng)》閱讀答案4
閱讀下面這首，然后回答問(wèn)題。始聞秋風(fēng)劉禹錫昔看黃菊與君別，今聽(tīng)玄蟬我卻回。五夜颼？枕前覺(jué)，一顏狀鏡中來(lái)。馬思邊草拳毛動(dòng)，雕眄青云睡眼開(kāi)。天地肅清堪閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
始聞秋風(fēng)
劉禹錫
昔看黃菊與君別，今聽(tīng)玄蟬我卻回。
五夜颼？枕前覺(jué)，一顏狀鏡中來(lái)。
馬思邊草拳毛動(dòng)，雕眄青云睡眼開(kāi)。
天地肅清堪四望，為君扶病上高臺。
注：1、拳：彎曲。 2、眄：斜視。
（1）首聯(lián)中的“君”是指_________________，“我”是指____________ _____，這兩句主要運用了_______________的修辭手法塑造形象，點(diǎn)題開(kāi)篇。（3分）
（2）從后四句的描寫(xiě)看，表現了怎樣的思想感情？請作簡(jiǎn)要分析。（3分）
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
（3）請用自己的話(huà)簡(jiǎn)述這首詩(shī)的構思脈絡(luò )。（4分）
__________ _________________________________________________________________
參考答案：
9、（1）詩(shī)人秋風(fēng)擬人（每空1分）
（2）表現了詩(shī)人倔強進(jìn)取的精神（或：自強不息的壯志豪情）。（1分）詩(shī)人心里渴望像駿馬那樣馳騁邊陲，像大雕那樣展翅云天，即使帶病也要上高臺感受秋天的天高氣爽。（2分）
（3）首聯(lián)從描寫(xiě)秋風(fēng)入手，引出頷聯(lián)詩(shī)人對自己衰老的感嘆。先抑后揚，以襯托頸聯(lián)所抒發(fā)的老當益壯之豪情。尾聯(lián)作結，秋風(fēng)中上高臺翹首四望，“為君”二字照應開(kāi)頭。整首詩(shī)脈絡(luò )清晰，結構完整。（4分）
【詩(shī)歌賞析】
這首《始聞秋風(fēng)》不同于一般封建文人的“悲秋”之作，它是一首高亢的秋歌，表現了獨特的美學(xué)觀(guān)點(diǎn)和藝術(shù)創(chuàng )新的精神。
開(kāi)頭兩句“昔看黃菊與君別，今聽(tīng)玄蟬我卻回”，就別出心裁地創(chuàng )造了一個(gè)有知有情的形象──“我”，即詩(shī)題中的“秋風(fēng)”，亦即“秋”的象征。當她重返人間，就去尋找久別的“君”──也就是詩(shī)人。她深情地回憶起去觀(guān)賞黃菊的時(shí)刻與詩(shī)人分別，而今一聽(tīng)到秋蟬的鳴叫，便又回到詩(shī)人的身邊共話(huà)別情。在這里詩(shī)人采取擬人手法，從對方著(zhù)墨，生動(dòng)地創(chuàng )造了一個(gè)奇妙的而又情韻濃郁的意境。據《禮記·月令》，菊黃當在季秋，即秋去冬來(lái)之際；蟬鳴當在孟秋，即暑盡秋來(lái)之時(shí)。“看黃菊”、“聽(tīng)玄蟬”，形象而準確地點(diǎn)明了秋風(fēng)去而復還的時(shí)令。
頷聯(lián)“五夜颼？枕前覺(jué)，一顏狀鏡中來(lái)”，是詩(shī)人從自己的角度來(lái)寫(xiě)。詩(shī)人說(shuō)：五更時(shí)分，涼風(fēng)颼颼，一聽(tīng)到這熟悉的聲音，就知道是“你”回來(lái)了，一不見(jiàn)，“你”還是那么勁疾肅爽，而我那衰老的顏狀卻在鏡中顯現出來(lái)。這前一句是正面點(diǎn)出“始聞秋風(fēng)”，后一句是寫(xiě)由此而生發(fā)的感慨；和以上兩句連讀，仿佛是一段話(huà)別情的對話(huà)。
讀到這里，頗有點(diǎn)兒秋風(fēng)依舊人非舊的.味道，然而頸聯(lián)“馬思邊草拳毛動(dòng)，雕眄青云睡眼開(kāi)”，用力一轉，精神頓作。駿馬思念邊塞秋草，昂起頭，抖動(dòng)拳曲的毛；鷙雕睜開(kāi)睡眼，顧盼著(zhù)萬(wàn)里青云，這一“動(dòng)”一“開(kāi)”，極為傳神地刻畫(huà)出駿馬、鷙雕那種“聆朔風(fēng)而心動(dòng)、眄天籟而神驚”的形象。它不僅反映了它們內心的“思”和“盼”，還顯示出一種潛藏的力量，似乎讓人們感到，只要時(shí)機一到，它們就可以一展驥足，奔馳疆場(chǎng)；或展翅藍天，搏擊長(cháng)空。“朔風(fēng)悲老驥，秋霜動(dòng)鷙禽，……不因感時(shí)節，安能激壯心，”正是秋風(fēng)使它們心動(dòng)、神驚，是秋風(fēng)給它們帶來(lái)了虎虎的生氣。秋是美妙的，秋是神奇的，它賦予萬(wàn)物以活躍的、飽滿(mǎn)的神韻。所以五六兩句并沒(méi)有離題，而正是透過(guò)這兩個(gè)形象，有力地從側面渲染了秋風(fēng)秋色的魅力。同時(shí)，也是為下文蓄勢。“草樹(shù)含遠思，襟懷有余情”（劉禹錫《秋江早發(fā)》），“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”（劉禹錫《秋詞二首》），秋天的一景一物無(wú)不觸動(dòng)著(zhù)詩(shī)人的情懷；“馬思邊草”、“雕眄青云”的形象，也同樣喚起了詩(shī)人的激情。“馬思邊草”、“雕眄青云”的形象，也同樣喚起了詩(shī)人的激情。所以下兩句便直抒胸臆：“天地肅清堪四望，為君扶病上高臺。”啊！寥廓江天，山明水凈，真是“秋容一洗，不受凡塵？。許大乾坤這回大”（陳亮《洞仙歌》）。我就是抱著(zhù)這衰病之軀，也要登上高臺，放眼四望，為“你”──勝過(guò)春色的秋光引吭高歌！由于上聯(lián)有“馬思邊草”、“雕眄青云”為比興，這里的迎秋風(fēng)上高臺，翹首四望的形象的寓意也就自在不言之中了。“為君”二字照應開(kāi)頭，脈絡(luò )清晰，結構完整。“扶病”二字暗扣第四句，寫(xiě)出一顏狀衰變的原因。但是，盡管如此，豪情不減，猶上高臺，這就更表現出他對秋的愛(ài)，更反映了詩(shī)人自強不息的意志。可見(jiàn)前言“一顏狀鏡中來(lái)”，是欲揚先抑，是為了襯托出顏狀雖衰，心如砥石的精神。所以沈德潛說(shuō)：“下半首英氣勃發(fā)，少陵操管不過(guò)如是”。
劉禹錫作為中唐時(shí)期政治革新派的一員，作為一位樸素的唯物主義的思想家，是比較爽朗和倔強的。他并不因失敗和不幸而消沉氣餒，相反他卻以為這倒可以更清楚地了解自己的不足，從中獲得教益。這就是他所說(shuō)的：“百勝難慮敵，三折乃良醫。不失意，焉能暴己知”（《學(xué)阮公體三首》）。所以他在遭貶之后，仍然能保持著(zhù)對用世的渴望和對理想的執著(zhù)，至老不衰。晚寫(xiě)的這首《始聞秋風(fēng)》所表現出來(lái)的那種跌宕雄健的風(fēng)格和積極健康的美學(xué)趣味，正是詩(shī)人那種“老驥伏櫪，壯心不已”的倔強進(jìn)取精神和品格的藝術(shù)寫(xiě)照。
劉禹錫《始聞秋風(fēng)》閱讀答案5
始聞秋風(fēng)
劉禹錫
昔看黃菊與君別，今聽(tīng)玄蟬我卻回。
五夜颼飚枕前覺(jué)，一年顏狀鏡中來(lái)。
馬思邊草拳毛動(dòng)，雕曬青云睡眼開(kāi)。
天地肅清堪四望，為君扶病上高臺。
注：颼飚(sōuliú)：風(fēng)聲。拳毛：攀曲的馬毛。
15.下列對這首詩(shī)的賞析，不正確的一項是(3分)
A.詩(shī)歌首聯(lián)別出心裁以秋風(fēng)的口吻采用擬人手法落筆，回憶去年與詩(shī)人分別，而此刻又回到詩(shī)人的`身邊共話(huà)別情，創(chuàng )造了一個(gè)奇妙而又情韻濃郁的意境。
B.頷聯(lián)寫(xiě)秋風(fēng)是那么勁疾肅爽，而“我”容顏己衰老，由此生發(fā)出時(shí)光流逝的感嘆。
C.尾聯(lián)中的“扶病上高臺”和杜甫《登高》中的“百年多病獨登臺”的情感毫無(wú)二致。
D.尾聯(lián)“為君”照應開(kāi)頭，“扶病”二字暗扣第四句，詩(shī)歌脈絡(luò )清晰，結構嚴謹。
16.請簡(jiǎn)要賞析詩(shī)歌頸聯(lián)。(6分)
閱讀答案：
15．C（“情感毫無(wú)二致”錯誤，此詩(shī)表達的是對秋的愛(ài)，反映了詩(shī)人自強不息的意志。而《登高》中雖然也蘊含著(zhù)與生命的衰弱頑強抗爭的精神，但更多的是窮困潦倒、年老多病、流寓他鄉的悲哀之情。）
16．①戰馬思念邊草拳毛抖動(dòng)，大雕顧盼青云睡眼睜開(kāi)（解釋詩(shī)句2分）；②運用比興（托物言志），馬和雕的形象和作者翹首四望的形象相合，寫(xiě)馬和雕是為了寫(xiě)人（點(diǎn)出手法2分）；③表達了“老驥伏櫪，志在千里”的倔強進(jìn)取精神和品格。（明確思想感情2分）
劉禹錫《始聞秋風(fēng)》閱讀答案6
13、閱讀下面一首詩(shī)，完成后面的題目。（8分）始聞秋風(fēng)
劉禹錫
昔看黃菊與君別，今聽(tīng)玄蟬我卻回。
五夜颼飗①枕前覺(jué)，一年顏狀鏡中來(lái)。
馬思邊草拳毛動(dòng)，雕眄青云睡眼開(kāi)。
天地肅清堪四望，為君扶病上高臺。
注：颼飗①：形容風(fēng)聲
（1）這首詩(shī)的首聯(lián)運用了什么表現手法？請作簡(jiǎn)要分析。（4分）
（2）秋天的一景一物無(wú)不觸動(dòng)著(zhù)詩(shī)人的情懷。請結合“動(dòng)”“開(kāi)”二字分析頸聯(lián)，說(shuō)說(shuō)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷？（4分）
答案：
13、（1）運用了擬人、借代的手法。（2分）作者用擬人化的手法，把秋風(fēng)與自己比作朋友似的`分別和重逢。詩(shī)中假托秋風(fēng)的口氣說(shuō)，去年黃菊盛開(kāi)時(shí)與你（指作者）分別，今年秋蟬鳴叫時(shí)我（秋風(fēng)自指）又回來(lái)了。此聯(lián)沒(méi)有直接說(shuō)是初秋、秋末，而是選擇了兩個(gè)最能表明季節特征的事物：“黃菊”與“秋蟬”。聽(tīng)到蟬鳴的季節，用來(lái)代指秋初。（結合詩(shī)歌具體分析2分）（2）頸聯(lián)描寫(xiě)駿馬思念邊塞秋草，昂著(zhù)頭，抖動(dòng)拳曲的毛，大雕睜開(kāi)睡眼看萬(wàn)里青云。一“動(dòng)”一“開(kāi)”，不僅反映了它們內心的“思”和“盼”（1分），還從側面顯示出秋風(fēng)給它們帶來(lái)了虎虎生氣。（1分）感情：抒發(fā)了詩(shī)人不服老，想為國立功和積極進(jìn)取的豪情。（2分）
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