冰心《紙船-寄母親》欣賞

　　《紙船——寄母親》是現代詩(shī)人冰心的一首現代詩(shī)，這首詩(shī)歌以一個(gè)童心未泯的孩子的口吻寫(xiě)成，總體基調歡快，通過(guò)“疊紙船”這充滿(mǎn)童趣的行動(dòng)，托物寓情，賦于紙船特別的含義，寄托對母親的愛(ài)與思念，進(jìn)而抒發(fā)出作者對母親、對祖國的深深眷戀之情。以下是小編整理的冰心《紙船-寄母親》欣賞，一起來(lái)看看吧。

　　紙船——寄母親

　　冰心

　　我從不肯妄棄了一張紙，

　　總是留著(zhù)——留著(zhù)，

　　疊成一只一只很小的船兒，

　　從舟上拋下在海里。

　　有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，

　　有的被海浪打濕，沾在船頭上。

　　我仍是不灰心的每天的疊著(zhù)，

　　總希望有一只能流到我要他到的地方去。

　　母親，倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒，

　　不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。

　　這是你至愛(ài)的女兒含著(zhù)淚疊的，

　　萬(wàn)水千山，求他載著(zhù)她的愛(ài)和悲哀歸去。

　　一九二三年八月二十七日

　　賞析

　　《紙船》是冰心1923年去國留學(xué)途中在海船上寫(xiě)的一首詩(shī)，副標題為：寄母親。

　　謳歌母愛(ài)、童真與大自然，是冰心早期文學(xué)創(chuàng )作的三大主題。寫(xiě)于船上的《紙船》，是冰心面對大海，以赤子之心，寄情于慈母的詩(shī)作，雖只三小節十一行，卻把“三大主題”都融匯于其中了。

　　冰心出身在一個(gè)富裕、融和、充滿(mǎn)溫馨的家庭，自幼沉浸于天倫之樂(lè )和手足之情中，從孩提到成人，她從未離開(kāi)過(guò)母親的愛(ài)撫和關(guān)照，如今孑然一身離家萬(wàn)里、遠涉重洋去異國他鄉求學(xué)深造，這對感情極重、眷戀家庭的冰心來(lái)說(shuō)，實(shí)在是難以忍受的痛苦。她乘“約克遜克”船啟程后，在途徑日本國的三天航行中，每天都獨自一人站在甲板上，迎著(zhù)海風(fēng)，憑欄遠眺，腳下的滾滾波濤，更加激起她對煙臺兒時(shí)生活的回憶和對母親的縈念。船抵橫濱碼頭時(shí)，她在船艙里接連寫(xiě)下三首思念母親的詩(shī)，《紙船》便是其中之一。

　　在這首詩(shī)里，詩(shī)人憑借疊紙船嬉水這種孩提時(shí)常玩的游戲，遙寄自己對母親的懷戀，親切自然地創(chuàng )造出一種夢(mèng)幻似的悱惻的意境，不禁令人凄然淚下。

　　全詩(shī)分三小節。

　　第一節，寫(xiě)行動(dòng)：我不肯妄棄了一張紙，/總是留著(zhù)——留著(zhù)。接連兩個(gè)“留著(zhù)”，不僅形成了詩(shī)韻的旋律感，也使詩(shī)人執著(zhù)的情感得以強化。疊成一只一只很小的船兒，/從舟上拋下在海里。與前兩句銜接，這“一只一只”，自然是說(shuō)船兒雖小而數量卻多，體現出詩(shī)人這一行動(dòng)的意切情真。

　　第二節，寫(xiě)意愿。前兩句：有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，/有的被海浪打濕，沾在船頭上。乍看似寫(xiě)自然環(huán)境的無(wú)情干擾，其實(shí)是表達詩(shī)人內心的痛楚。她知道，自己此去，與親人將相隔萬(wàn)里，短期內是無(wú)法相聚的。然而她堅信，母女之間的親情，是風(fēng)吹浪打不能拆開(kāi)，萬(wàn)水千山不能隔斷的。因之下兩句隨即接寫(xiě)：我仍是不灰心的每天疊著(zhù)，/總希望有一只能流到我要他到的地方去。

　　第三節，寫(xiě)夢(mèng)境。人們在思念至深時(shí)，往往寄希冀于夢(mèng)幻。冰心在《繁星》、《春水》等詩(shī)集中，曾多處寫(xiě)夢(mèng)，如“夢(mèng)初醒處，/山下幾疊的云衾里，/瞥見(jiàn)了光明的她。”又如;“夢(mèng)未終——窗外日遲遲，/堂前又遇見(jiàn)伊!”心有靈犀一點(diǎn)通。冰心相信，她想念母親，母親也在想念她。她疊的小船兒，定會(huì )漂流到母親的夢(mèng)里。她只希望母親，不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。因為，這是你至愛(ài)的女兒含著(zhù)淚疊的，/萬(wàn)水千山，求它載著(zhù)她的愛(ài)和悲哀歸去。

　　創(chuàng )作背景

　　1923年初夏，冰心畢業(yè)于燕京大學(xué)。同年8月17日，她由上海乘約克遜號郵船赴美國留學(xué)。8月19日抵日本神戶(hù)，21日游覽了橫濱。從寫(xiě)作時(shí)間來(lái)看，這首詩(shī)是詩(shī)人于游覽橫濱之后的第六天，在繼續向大洋彼岸進(jìn)發(fā)的海輪上創(chuàng )作的。

　　文字賞析

　　粼粼的海波，澎湃的海潮，復蘇了詩(shī)人愛(ài)海的童心；碧綠的海水，飛翔的海鷗，使詩(shī)人又與自然親近。從吳淞口出發(fā)后十天左右的海上生活中，冰心早期人生觀(guān)“愛(ài)”的哲學(xué)中的三根支柱——母愛(ài)、童心、自然，只有“童心”“自然”在此時(shí)得以復活和重現，而“母愛(ài)”則因遠離母親而無(wú)法親近。因而詩(shī)人格外懷念母親，甚至因思念母親而得病，又因在夢(mèng)中得見(jiàn)母親而病愈。這首詩(shī)就抒寫(xiě)了詩(shī)人思念母親的深情。

　　詩(shī)的第一節從自己充滿(mǎn)天真童心的行為——折紙作船寫(xiě)起，說(shuō)自己在海船上不肯妄棄一張紙，留著(zhù)它折疊成船，從船上拋到海里。看似平淡的四行詩(shī)，為感情的噴發(fā)作了鋪墊。第二節寫(xiě)從船上拋出的紙船的去向，“有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。”這種種去向，都不符合詩(shī)人誠摯的心愿。她“總希望有一只能流到我要它到的地方去”。為此，她“仍是不灰心的每天的疊著(zhù)”。可見(jiàn)她這種愿望的強烈、誠摯。至于希望那紙船流到什么地方去，詩(shī)人在這一節中沒(méi)有明白說(shuō)出，從而造成懸念，耐人尋味。詩(shī)人自然明白紙船是不可能流到母親身邊的，于是詩(shī)的第三節翻出新意。詩(shī)人遙想母親夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船。如果說(shuō)這一想像還屬一般的話(huà)，“不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)”，就顯示了詩(shī)人設想的奇特。詩(shī)人采用“卒章顯其志”的方法，在詩(shī)的結尾點(diǎn)明想像中進(jìn)入母親夢(mèng)中的紙船是她含著(zhù)淚疊的，她祈求紙船載著(zhù)她對母親的愛(ài)和因遠離母親而產(chǎn)生的悲哀情懷流到母親的身邊。這一結尾，是全詩(shī)的高潮所在。

　　懷念母親的感情，比較抽象，寫(xiě)作時(shí)易流于空洞浮泛。這首詩(shī)構思新穎，詩(shī)人采用托物寓情的方法，感情的抒發(fā)就顯得既生動(dòng)、具體，又含蓄、深沉。此外，這首詩(shī)的詩(shī)行較長(cháng)，語(yǔ)調緩慢，正與對母親的綿長(cháng)思念相協(xié)調。

　　女詩(shī)人冰心寫(xiě)下了這首思念母親的詩(shī)。詩(shī)中體現了一種離家遠走的游子對母親的深切思念之情。不同于大多數同類(lèi)題材的詩(shī)歌，冰心選取了一個(gè)新穎的寫(xiě)作視角，用孩子般的純潔和天真，從兒童的游戲世界選取紙船作為寄托對母親無(wú)限思念的中介物，用紙船向人們展現了游子在外漂泊、無(wú)依無(wú)靠的形象。進(jìn)而抒發(fā)出作者對母親、對祖國的深深眷戀之情。

　　名家點(diǎn)評

　　青島市博物館副館長(cháng)王莉：本詩(shī)懷念母親的感情，比較抽象，寫(xiě)作時(shí)易流于空洞浮泛。這首詩(shī)構思新穎，詩(shī)人采用托物寓情的方法，感情的抒發(fā)就顯得既生動(dòng)、具體，又含茜、深沉。此外，這首詩(shī)的詩(shī)行較長(cháng)，語(yǔ)調緩慢，正與對母親的綿長(cháng)思念相協(xié)調。

　　陜西國際商貿學(xué)院文化與藝術(shù)學(xué)院教授朱卉平：詩(shī)人憑借登紙船鎮水這種孩童時(shí)常玩的游戲。通寄對母親的懷戀，親切自然地創(chuàng )造出一種夢(mèng)幻悱側的意境，令人凌然加下。在此詩(shī)中。詩(shī)人以紙船為題，托物寓情，賦于紙船特別的含義。紙船象征潭泊無(wú)依的孤獨，征思念母親、思念祖國的一顆心，象征詩(shī)人純潔、美好的心愿。

　　南開(kāi)大學(xué)漢語(yǔ)言文化學(xué)院講師劉璐：這首詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人對母親的愛(ài)。十分真摯，以一個(gè)童心未泯的孩子的口吻寫(xiě)成，通過(guò)“疊紙船”這充滿(mǎn)童趣的行動(dòng)，寄托對母親的思念。兒童的心靈最單純，然而單純的心靈所包含的孩子對母親的情感，卻是最為深厚的。“我不肯安棄了一張紙”。我決不灰心，一天一天的疊著(zhù)，紙船是這首詩(shī)的中心意象，但是怎樣把它與對母親的思念聯(lián)系起來(lái)，因此，“母親，倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒。不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)”這一句做了巧妙的過(guò)渡。萬(wàn)水千山，船傳情體，這是多么細小與偉大的愛(ài)啊！詩(shī)人憑借登紙船嬉水這種孩提時(shí)常玩的游戲，追寄自己對母親的懷戀，親切自然地創(chuàng )造出一種夢(mèng)幻似的悱側的意境，不禁令人凄然。

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