初中五一專(zhuān)題黑板報

　　間沒(méi)有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過(guò)艱苦辛勤的勞動(dòng)而能夠得到的，為了迎接勞動(dòng)節的到來(lái)，為大家分享了五一專(zhuān)題黑板報，歡迎借鑒！

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　　勞動(dòng)節起源

　　中國人民慶祝勞動(dòng)節的活動(dòng)可追溯至1918年。這一年，一些革命的知識分子在上海、蘇州、杭州、漢口等地向群眾散發(fā)介紹“五一”的傳單。

　　1920年5月1日，《新青年》7卷6號“勞動(dòng)節紀念號”出版，北京、上海、廣州、九江、唐山等各工業(yè)城市的工人群眾浩浩蕩蕩地走向街市、舉行了聲勢浩大的游行、集會(huì )。

　　當天各地工人和知識分子共同集會(huì )。紀念會(huì )上，各界代表發(fā)表演說(shuō)，工人提出8小時(shí)工作、8小時(shí)休息、8小時(shí)教育的“三八制”要求，并高呼“勞工萬(wàn)歲”、“中華工界萬(wàn)歲”等口號。

　　這是中國首次紀念“五一”國際勞動(dòng)節的活動(dòng)，也是中國歷史上的第一個(gè)“五一”勞動(dòng)節。

　　勞動(dòng)名言

　　1、只能通過(guò)勞動(dòng)，思想才能變得健全；只有通過(guò)思想，勞動(dòng)才能變得愉快，兩者是不能分割的。——羅斯金

　　2、只有在新的社會(huì )條件下勞動(dòng)才能從繁重的負擔轉變成輕松而愉快的生理要求的滿(mǎn)足。——車(chē)爾尼雪夫斯基

　　3、至于我，生來(lái)就為公眾利益而勞動(dòng)，從來(lái)不想去表明自己的功績(jì)，惟一的慰藉，就是希望在我們的蜂巢里，能夠看到我自己的一滴蜜。——克雷洛夫

　　4、志向是天才的幼苗，經(jīng)過(guò)熱愛(ài)勞動(dòng)的雙手培育，在肥田沃土里將成長(cháng)為粗壯的大樹(shù)。不熱愛(ài)勞動(dòng)，不進(jìn)行自我教育，志向這棵幼苗也會(huì )連根枯死。確定個(gè)人志向，選好專(zhuān)業(yè)，這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基

　　5、裝飾的華麗可以顯示出一個(gè)人的富有，優(yōu)雅可以顯示出一個(gè)人的趣味，但一個(gè)人的健康與茁壯則須由另外的標志來(lái)識別，只有在一個(gè)勞動(dòng)者的粗布衣服下面，而不是在嬖幸者的穿戴之下，我們才能發(fā)現強有力的身軀。——盧梭

　　6、正是勞動(dòng)本身構成了你追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而獲得的享受，很快就會(huì )變得枯燥無(wú)聊，索然無(wú)味。——休謨

　　7、真摯而純潔的愛(ài)情，一定滲有對心愛(ài)的人的勞動(dòng)和職業(yè)的尊重。

　　8、真理是認識事物的工具，是人們前進(jìn)和上升的道路上的階梯，真理都是從人類(lèi)的勞動(dòng)中產(chǎn)生的。——高爾基

　　9、珍視勞動(dòng)，珍視人才，人才難得呀！——鄧小平

　　10、一個(gè)農夫、一個(gè)水匠、一個(gè)兵士，是同一群眾的一模一樣的碎片、同一圓圈的部分、把子不同的同一工具。——勞動(dòng)在他們就像一個(gè)謎，找謎底一直找到咽氣那一天。他們一輩子干傷心的額外罰工，報酬常常是弄到一條小板凳，坐在一間草屋門(mén)口。——巴爾扎克

　　11、在學(xué)習中，在勞動(dòng)中，在科學(xué)中，在為人民的忘我服務(wù)中，你可以找到自己的幸福。——捷連斯基

　　12、在學(xué)生的腦力勞動(dòng)中，擺在第一位的并不是背書(shū)，不是記住別人的思想，而是讓學(xué)生本人進(jìn)行思考，也就是說(shuō)，進(jìn)行生動(dòng)的創(chuàng )造，借助詞去認識周?chē)�世界的事物和現象，并且與此聯(lián)系地認識詞本身的極其細膩的感情色彩。——（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基

　　13、在太陽(yáng)下辛勤勞動(dòng)過(guò)的人，在樹(shù)蔭下吃飯才會(huì )心安理得。——諺語(yǔ)

　　如何培養孩子愛(ài)勞動(dòng)的習慣？

　　建議一：培養孩子“勞動(dòng)光榮”的意識

　　孩子要形成勤勞的習慣，需要具有“勞動(dòng)光榮”的意識。父母要讓孩子在勞動(dòng)過(guò)程中擁有一種充實(shí)、幸福、愉悅的感覺(jué)。勞動(dòng)給孩子帶來(lái)了美好的體驗，孩子也就會(huì )喜歡上勞動(dòng)。

　　“勞動(dòng)光榮，懶惰可恥”。孩子要明白勞動(dòng)是一切財富的來(lái)源，人的勞動(dòng)是創(chuàng )造世界的活動(dòng)。孩子認識到勞動(dòng)的光榮、偉大，才會(huì )喜歡做個(gè)勤勞的人。

　　建議二：讓孩子學(xué)會(huì )“自己的事情自己做”

　　孩子的自我服務(wù)也屬于勞動(dòng)范疇。父母鼓勵孩子從小學(xué)會(huì )生活自理，就是在鼓勵孩子勞動(dòng)。在孩子兩三歲時(shí)父母就可以讓孩子開(kāi)始“自己的事情自己做”，并及時(shí)鼓勵孩子的每一個(gè)進(jìn)步。讓孩子從勞動(dòng)中獲得成就感。

　　建議三：要求孩子分擔家務(wù)勞動(dòng)

　　孩子在幼兒期好奇心和模仿力很強，這個(gè)時(shí)期的孩子對家務(wù)勞動(dòng)充滿(mǎn)了熱情，父母要抓住時(shí)機，讓孩子參與到家務(wù)活動(dòng)中來(lái)，無(wú)論大小，讓孩子在參與中體驗到勞動(dòng)的樂(lè )趣。

　　建議四：帶孩子參觀(guān)自己的工作地點(diǎn)

　　父母可以帶孩子參觀(guān)自己的工作地點(diǎn)，孩子觀(guān)察了父母的勞動(dòng)環(huán)境、勞動(dòng)狀態(tài)，會(huì )對社會(huì )勞動(dòng)有更深刻的認識，孩子會(huì )明白父母是如何用勞動(dòng)創(chuàng )造財富的。孩子最終要參加社會(huì )勞動(dòng)，父母就是孩子的榜樣。

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