最感恩的教師節手抄報素材

時(shí)間：2024-09-09 14:10:48 海潔板報大全我要投稿

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最感恩的教師節手抄報素材

　　在日常學(xué)習、工作生活中，大家或多或少都接觸過(guò)一些經(jīng)典的手抄報吧，手抄報能有效激發(fā)我們的創(chuàng )新意識和求知欲望。那什么樣的手抄報才是大家都稱(chēng)贊的呢？以下是小編幫大家整理的最感恩的教師節手抄報素材，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　最感恩的教師節手抄報素材

　　教師節送什么花最合適

　　1、劍蘭

　　“劍蘭”花它代表的意思是“懷念、用心、長(cháng)壽、福祿、康寧和堅固”。這也代表著(zhù)祝愿我們敬愛(ài)的老師永遠健康快樂(lè )，師生間的友誼永久長(cháng)存。

　　2、文竹

　　寓意老師文氣十足，師愛(ài)永恒。文竹容易抽出新枝，學(xué)生的新知不斷而來(lái)。擺在老師辦公室的桌上挺有生命力的，而且可讓老師長(cháng)期把你的心意留下。

　　3、康乃馨

　　雖然說(shuō)教師節送康乃馨已經(jīng)“老掉牙”，但仍然無(wú)損它在花中的地位。康乃馨的花語(yǔ)有熱情、魅力、真情、溫馨的祝福、熱愛(ài)著(zhù)你、慈祥、不求代價(jià)、寬容、偉大，神圣，慰問(wèn)，很是適合作為教師節禮物。不過(guò)，康乃馨有多種花色，主要有紅色康乃馨、粉色康乃馨，粉色康乃馨適合送給女老師，紅色康乃馨則男女皆宜。

　　4、水蜜桃玫瑰

　　有桃李滿(mǎn)天下的意思，在你送上花束的同時(shí)，也把自己的桃李送上，表示老師桃李滿(mǎn)天下。至于教師節送鮮花送幾朵呢，一般是你的經(jīng)濟情況而定，9朵是比較合適的，寄語(yǔ)師生之情，長(cháng)長(cháng)久久。現在知道應該送自己的老師什么花了吧，趕快籌備教師節鮮花預定吧!

　　5.向日葵

　　向日葵是一種追逐太陽(yáng)的花，每當太陽(yáng)升起的時(shí)候，向日葵就朝著(zhù)太陽(yáng)升起的地方眺望。太陽(yáng)落山時(shí)候，也隨著(zhù)太陽(yáng)把花盤(pán)，旋轉了個(gè)180度，目送太陽(yáng)落下。向日葵的話(huà)語(yǔ)，代表活力，熱愛(ài)，追求。送給老師，能夠代表老師非常敬業(yè)，像向日葵一樣，隨朝陽(yáng)而起，望夕陽(yáng)而息。更表達了老師對學(xué)生那種沉默的愛(ài)。

　　6、滿(mǎn)天星

　　滿(mǎn)天星的花是小小一朵的，但是一整株滿(mǎn)天星的花，就像是天上的星星一樣美麗。對于老師來(lái)講，學(xué)生就是滿(mǎn)天星的花，能夠看到自己的學(xué)生桃李滿(mǎn)天下也是一件幸福的事情。所以給老師送滿(mǎn)天星也非常適合。用滿(mǎn)天星來(lái)表達老師對學(xué)生的關(guān)懷，同樣也能表達自己對老師的簇擁和敬愛(ài)。老師收到滿(mǎn)天星的時(shí)候一定會(huì )非常高興的。

　　7、百合花

　　百合花象征著(zhù)女性之美。百合花代表了純潔的心靈。百合花色彩豐富，大多數人把白色百合花同天真無(wú)邪和甜蜜聯(lián)系在一起。白百合花被認為是圣母之花，黃色百合花表示感激和快樂(lè )。所以百合是一種可以提高花束檔次的花。非常適合送給女老師。

　　教師節送禮之八項注意

　　1、不要送太貴重的禮物，會(huì )顯得太為功利，多半會(huì )被老師拒絕，而且對自己也是個(gè)負擔。

　　2、千萬(wàn)不要直接去問(wèn)老師喜歡什么禮物，這樣多半會(huì )遭到拒絕，誠意也會(huì )受到懷疑。

　　3、不要去打聽(tīng)其它爸爸媽媽送什么禮物，更不要攀比，禮物只是代表一些心意，并不代表接受禮物的老師一定會(huì )特別照顧你的寶寶。

　　4、不要送一些不切實(shí)際的禮物給老師，如禮服或者高檔的首飾等，要考慮老師在日常生活中能否應用你送的禮物。

　　5、謹記除去價(jià)錢(qián)牌及商店的袋裝，無(wú)論禮物本身是如何不名貴，最好用包裝紙包裝，有時(shí)細微的地方更能顯出送禮人的心意。

　　6、禮物的價(jià)格并不是主要的決定因素，有些自己制作的禮物，才特別令老師感動(dòng)。

　　7、禮品比較新穎的話(huà)，還有必要向對方說(shuō)明具體用途、用法，好讓對方對你送的禮物更加了解。

　　8、送禮時(shí)，為了說(shuō)明自己重視對方的態(tài)度，可以說(shuō)，“這是我特意挑選的”，“相信你一定會(huì )喜歡它”。不要說(shuō)什么“沒(méi)有準備，臨時(shí)買(mǎi)來(lái)的”、“沒(méi)有什么好東西，湊合著(zhù)用吧”之類(lèi)的話(huà)，它會(huì )使你的禮物以及心意一下子變輕、變淡。

　　感恩教師節的作文

　　李老師愛(ài)喝茶，每天茶不離口，每每有同學(xué)笑問(wèn)：“老師，您的茶是什么味道的？”李老師總是大喝一口，神秘一笑：“好味道，我鐘愛(ài)的好味道！”這是什么味道？看著(zhù)意猶未盡的李老師，我暗暗下定決心：一定要嘗嘗李老師的茶味，究竟是什么樣的好茶，讓他如此神往、愛(ài)不釋口？

　　那天中午瞅準了機會(huì )，趁李老師打飯之際，我箭一般地沖進(jìn)辦公室，打開(kāi)他放在辦公桌上的茶杯，猛喝一口茶，茶微熱，淡淡的茶香撲鼻而來(lái)，但是，瞬間之后，一股難聞的'味道嗆得我連忙吐掉了茶水，這個(gè)就是李老師所謂的“好味道”？我百思不得其解，匆匆逃出了辦公室，好難聞啊！

　　當我將“怪味”繪聲繪色地講給同學(xué)們聽(tīng)時(shí)，大家一臉愕然，李老師竟然把這種茶味當成是一種享受，還有滋有味地堅持喝著(zhù)。我偷喝茶的事，李老師似乎有所察覺(jué)，因為從那以后，李老師就和茶杯形影不離，一直到我們高考，有幾個(gè)也想領(lǐng)略茶味的同學(xué)，始終都沒(méi)機會(huì )下手。

　　高考結束了，在返校參加畢業(yè)典禮的那天，突然聽(tīng)說(shuō)李老師病倒了，而且病情很?chē)乐亍Ｍ瑢W(xué)們火急火燎地奔向醫院，病床上的李老師見(jiàn)到我們來(lái)，勉強笑了笑，好像有許多話(huà)要說(shuō)，但是力不從心。看著(zhù)被病魔折磨得面容憔悴的李老師，女同學(xué)已經(jīng)泣不成聲。高考之前，李老師還精神飽滿(mǎn)地為我們上課，一點(diǎn)都沒(méi)有異常表現，才幾天時(shí)間，怎么說(shuō)病就病了呢？

　　李老師的女兒哭著(zhù)給我們說(shuō)出了其中的秘密，聽(tīng)得我們心如刀絞似的痛。她的一言一詞，無(wú)不震撼著(zhù)我們。

　　原來(lái)，李老師的病早就查出來(lái)了，為了不影響我們高考，他拒絕住院治療，仍然堅持在課堂上為我們復習，被病痛煎熬著(zhù)。因為他只有一個(gè)想法——讓我們順順利利地參加高考。但是，李老師的病不得不治，在他的強烈要求下，醫生只好對他采取藥物治療，并輔助大量的沖劑，這樣，病情才能有所控制。李老師想出了一個(gè)兩全其美的辦法：藥水伴著(zhù)茶水……

　　同學(xué)們都怔住了。那股難聞的茶味再次在我腦子里回蕩，如今，它變得那么回味悠長(cháng)，又是那么的情深意重。大家都明白了一切，終于領(lǐng)悟到了李老師那句深刻的話(huà)語(yǔ)：“好味道，我鐘愛(ài)的好味道！”因為他將他的全部希望寄托在“好味道”上了。

　　凝望著(zhù)病榻上的李老師，大家都默默地為他祈禱，為他祝福……可李老師終究沒(méi)能戰勝病魔，離我們而去，永遠地去了。

　　人生就像一杯茶，需要慢慢地品味，才能品出真味來(lái)。是啊！李老師正是用這杯特殊的茶，品出了人生真諦，使得我們不斷仿效，不斷鞭策自我，這種難忘的茶味，將伴隨我們一生，影響我們一生。

　　感恩教師節的詩(shī)歌

　　《辛勤的教師》

　　教師，您辛苦了，

　　是無(wú)意埋下的種子萌發(fā)于一個(gè)明媚的春天。

　　你們可能是蕓蕓眾生中的一員，

　　平凡的如腳下一粒小小的石子，

　　可是你們有蠟炬成灰的熱腸肝膽。

　　沒(méi)有鮮花和彩綢裝飾的舞臺，

　　僅有傲雪一樣無(wú)怨無(wú)悔的奉獻。