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家長(cháng)會(huì )黑板報內容資料
在社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，許多人對黑板報都不陌生吧，黑板報是基層單位廣泛使用的一種宣傳媒體。你知道什么樣的黑板報才能算得上是好的黑板報嗎？下面是小編幫大家整理的家長(cháng)會(huì )黑板報內容資料，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
家庭教育策略
塑造孩子健全的人格，除了學(xué)校和社會(huì )的努力外，家庭的關(guān)懷和支持也顯得十分重要。
1、通過(guò)家長(cháng)學(xué)校的舉辦端正家長(cháng)的教育觀(guān)念，掌握基本的教育學(xué)、心理學(xué)知識和有效的教育手段和方法。
2、家長(cháng)以身作則，提高素質(zhì)，為孩子創(chuàng )設良好的家庭氛圍（平等、民主、團結、和睦、融洽），爭取創(chuàng )建學(xué)習型家庭。
3、親子對話(huà)。通過(guò)寫(xiě)信、談心、打電話(huà)等形式抽時(shí)間和孩子溝通交流，樹(shù)立“孩子，讓我們坐下來(lái)談?wù)劇钡挠^(guān)念和模式。
4、全面了解孩子，關(guān)心孩子。心靈的溝通與關(guān)心最能打動(dòng)人。通過(guò)訪(fǎng)校和觀(guān)察了解孩子的苦惱、困難和想法，體貼入微，才能縮短與孩子的心理距離，解決他們的問(wèn)題。
5、尊重孩子。家長(cháng)不要以自己的想法和標準來(lái)要求和衡量孩子的成績(jì)和決定，只要不違背原則，他們盡力發(fā)展了即可。
6、正確的引導。對孩子的缺點(diǎn)錯誤不是批評指責，而是分析、引導和幫助改正。對問(wèn)題不是包庇，在于解決和治療。
中學(xué)生各年級存在的心里問(wèn)題
1、高一年級：新環(huán)境的適應問(wèn)題、學(xué)習方法不當、學(xué)習目標不明、人際交往敏感、與家長(cháng)的代溝問(wèn)題、學(xué)習的自信心不足、對自我的評價(jià)不完整等。
2、高二年級：學(xué)習負擔與焦慮問(wèn)題、“早戀”問(wèn)題、自我形象設計與校規沖突問(wèn)題、價(jià)值觀(guān)的形成與文化多元性難以調和問(wèn)題、親子關(guān)系淡漠問(wèn)題、心理的可塑性、敏感性與教育要求的理性化之間的矛盾問(wèn)題等。
3、高三年級：學(xué)習負擔“過(guò)重”（主、客觀(guān)）與學(xué)習適應不良、理想的期望與現實(shí)的能力之間的差距造成的心理困惑、各種心身疾病（焦慮癥、疑病癥、神經(jīng)衰弱、考試恐懼癥等）。
家長(cháng)會(huì )作文
每當我回憶起童年的往事，就會(huì )想起那次家長(cháng)會(huì )。
記得一年級時(shí)我的學(xué)習并不好，班主任總是批評我。
班主任劉老師28歲，長(cháng)得高高瘦瘦，還有一頭烏黑的頭發(fā)。每當看到他那嚴肅的臉時(shí)，我就知道自己又犯錯了。
一天下午，劉老師來(lái)到教室說(shuō)：“明天早上請讓家長(cháng)來(lái)，我們開(kāi)一個(gè)家長(cháng)會(huì )。”聽(tīng)完這個(gè)消息我很是害怕，放學(xué)的路上我還想告不告訴家長(cháng)，想著(zhù)想著(zhù)我就走到了家門(mén)口，我在家門(mén)口沉思，最后我鼓起勇氣敲了敲門(mén)，媽媽把門(mén)打開(kāi)，我走進(jìn)去說(shuō)：“媽?zhuān)魈扉_(kāi)家長(cháng)會(huì )。”媽媽說(shuō)：“行，明天我一定去。”時(shí)間過(guò)得飛快，一轉眼就到了第二天早上。
到了學(xué)校，媽媽走進(jìn)了教學(xué)樓。從媽媽走進(jìn)去的第一秒開(kāi)始我就幻想劉老師會(huì )不會(huì )告訴媽媽我的學(xué)習不好，我犯的錯誤等等，我在門(mén)外的時(shí)間過(guò)得真慢啊。40分鐘如同4小時(shí)那么漫長(cháng)，我不時(shí)的往里望，家長(cháng)會(huì )終于結束了，媽媽出來(lái)對我說(shuō)：“于博，你的表現不錯嘛，樂(lè )于助人，愛(ài)做好事，有上進(jìn)心。”聽(tīng)完媽媽的話(huà)，我驚呆了。
第二天早上，我走進(jìn)劉老師的辦公室，問(wèn)劉老師：“您為生么不說(shuō)我的不足呢？”老師說(shuō)：“人不是十全十美的，家長(cháng)會(huì )也不是告狀會(huì )。”“哦，是這樣。”我似乎懂了許多。
從這以后我感到劉老師是那么的可愛(ài)溫柔。那次過(guò)后，我的學(xué)習成績(jì)提高了，這都是劉老師培養的結果。教師節來(lái)了，我送給劉老師的最好禮物就是優(yōu)秀的學(xué)習成績(jì)。
幼兒家長(cháng)會(huì )流程
一、向家長(cháng)發(fā)布“家長(cháng)會(huì )通知單”
二、電話(huà)通知家長(cháng)，登記參會(huì )人員名單
三、家長(cháng)到指定簽到處簽到
四、老師宣布家長(cháng)會(huì )開(kāi)始，歡迎家長(cháng)到來(lái)
五、簡(jiǎn)要介紹本次家長(cháng)會(huì )的主要內容
六、園長(cháng)發(fā)言或致辭
七、帶班老師發(fā)言
1、班級情況分析
① 班級師資情況（主班、配班、保育員介紹）
② 班級基本情況介紹（如人數、性別、發(fā)育特點(diǎn)等）
③ 午睡室、餐廳、活動(dòng)室等的介紹
2、本學(xué)期教育任務(wù)及內容介紹
① 學(xué)期總目標概述
② 學(xué)習內容及任務(wù)概述
③ 興趣班概述
3、幼兒一日生活作息安排
4、幼兒安全問(wèn)題（接送安全等）
5、介紹衛生保健知識（季節多發(fā)病、常見(jiàn)病、飲食等）
6、家園共育（家園教育保持一致，需要準備物品等）
八、家長(cháng)代表發(fā)言
九、家長(cháng)提出問(wèn)題、建議或意見(jiàn)，教師解答家長(cháng)的疑問(wèn)
十、給家長(cháng)的建議（賞識教育等）
家長(cháng)會(huì )標語(yǔ)
1、給孩子溫暖，給孩子希望，給孩子力量。
2、創(chuàng )設優(yōu)良家庭環(huán)境，讓孩子全身心投入學(xué)習。
3、家校聯(lián)盟共建和諧社會(huì )，師生同心爭創(chuàng )文明校園。
4、比狀態(tài)，比干勁，比落實(shí)，比毅力！
5、插上理想的翅膀，揚起青春的風(fēng)帆。
6、歡迎家長(cháng)來(lái)視察工作。
7、合作溝通，沖刺中考！
8、關(guān)心孩子的每一天，關(guān)注孩子的每一個(gè)變化。
9、熱烈歡迎一年級學(xué)生家長(cháng)到校蒞臨指導！
10、攜手同心育英才！
11、信心是力量的源泉，堅持是成功的保證。
12、播種生活，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。
13、習慣決定命運成長(cháng)！
14、知識是永恒的追求。
15、家校共創(chuàng )美好明天！
16、同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想！
17、共同托起我們的希望！
18、孩子，我們共同的希望！
19、家校攜手，共同托起明天的太陽(yáng)！
20、目標是動(dòng)力，關(guān)愛(ài)是基石，讓家校筑起孩子的成功之路。
21、孩子的成長(cháng)是你我共同的心愿！
22、家校共攜手，構建和諧校園；學(xué)校新整合，譜寫(xiě)教育新篇章。
23、讓我們架起學(xué)校與家長(cháng)溝通的橋梁！
24、感謝您的參與，讓我們共同關(guān)注孩子的未來(lái)！
25、弱者失機遇，強者抓機遇，智者搶機遇。
26、一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切。
27、成功，我們共同創(chuàng )造。
28、為了孩子的明天，請常來(lái)學(xué)校看看。
29、行動(dòng)改變現在，觀(guān)念改變未來(lái)！
30、讓我們走得更近！
31、家校攜手，共鋪成才之路。
32、接收生活挑戰，培養全面素質(zhì)。
33、共同關(guān)注孩子的成長(cháng)，搶占時(shí)間，叢林突圍！
34、一切為了孩子！為了孩子的一切！
35、家校合作是培養好孩子的重要前提！
36、歡迎您的到來(lái)，期盼您的支持。感謝您的合作，希望您的指點(diǎn)。
37、尊重、溝通、共勉！
38、多關(guān)心孩子，不要只關(guān)心成績(jì)；多鼓勵孩子，哪怕微小的進(jìn)步。
39、窮不讀書(shū)窮根難斷，富不讀書(shū)富不長(cháng)久！
40、用關(guān)愛(ài)喚起學(xué)生的求知熱情，用進(jìn)步回報父母的養育之恩。
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