學(xué)風(fēng)的黑板報資料

時(shí)間：2024-06-03 17:47:39 板報大全我要投稿

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學(xué)風(fēng)的黑板報資料

　　導語(yǔ)：學(xué)風(fēng)有二種含義，一是指學(xué)校的治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)原則；二是指學(xué)生的行為規范和思想道德的集體表現，是學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中所表現出來(lái)的精神風(fēng)貌。有時(shí)也特指學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習風(fēng)氣。下面是小編給大家整理的學(xué)風(fēng)的黑板報資料的相關(guān)內容，希望能給你帶來(lái)幫助!

學(xué)風(fēng)的黑板報資料

　　勤學(xué)深思嚴謹求實(shí)

　　勤學(xué)、多思、善問(wèn)、實(shí)踐

　　學(xué)風(fēng):樂(lè )學(xué) 好思團結創(chuàng )新,“立志、自強、勤學(xué)、探索”

　　學(xué)風(fēng)：善學(xué)、明理、篤志、奮進(jìn)校風(fēng): 愛(ài)國守紀勤奮健美教風(fēng): 敬業(yè) 奉獻求實(shí) 創(chuàng )新學(xué)風(fēng): 奮發(fā) 探索團結進(jìn)取校園環(huán)境清雅,校風(fēng)淳樸,教風(fēng)嚴謹,學(xué)風(fēng)濃郁校訓：陽(yáng)光和諧成功

　　校風(fēng)：求索求真求實(shí) 求新教風(fēng)：立德立言立行立業(yè)

　　學(xué) 風(fēng)：自信自尊自律自強

　　校風(fēng):愛(ài)國愛(ài)校文明向上教風(fēng):敬業(yè)嚴謹務(wù)實(shí)創(chuàng )新學(xué)風(fēng):好學(xué)善思博讀爭先校訓:正直守紀勤勞團結校風(fēng):團結務(wù)實(shí) 勤懇正氣教風(fēng):敬業(yè) 愛(ài)生博學(xué) 創(chuàng )新學(xué)風(fēng):勤學(xué) 善思惜時(shí) 篤行

　　善學(xué)：即善于學(xué)習，勤于攻讀。古人云：“善學(xué)者師逸而功倍”。今人說(shuō)，做人就是讀人生，讀書(shū)就是優(yōu)化人生。

　　要達到善學(xué)，還需要完成這幾方面的“轉變”：從“被動(dòng)”向“主動(dòng)”轉變，從“盲目隨意”向“自學(xué)調節”轉變，從單純“吸收儲蓄”向“加工整理”轉變，從“學(xué)會(huì )”向“會(huì )學(xué)”轉變。

　　明理：即明白道理，把握真理，明察事理。

　　學(xué)風(fēng)有二種含義，一是指學(xué)校的治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)原則；二是指學(xué)生的行為規范和思想道德的集體表現，是學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中所表現出來(lái)的精神風(fēng)貌。有時(shí)也特指學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習風(fēng)氣。

　　學(xué)生與教師之間，是一種互動(dòng)關(guān)系；學(xué)風(fēng)與教風(fēng)之間，是一個(gè)互動(dòng)體。教風(fēng)不立，學(xué)風(fēng)不樹(shù)；教風(fēng)不端，學(xué)風(fēng)不正。反之，沒(méi)有良好的學(xué)風(fēng)，也不能激勵良好的教風(fēng)。

　　學(xué)風(fēng)是一個(gè)廣義概念，首先從整體而言，學(xué)風(fēng)體現于校風(fēng)上。校風(fēng)在很大程度上是學(xué)校這個(gè)大環(huán)境體現出來(lái)的學(xué)習風(fēng)氣，這是與學(xué)校的統籌管理密切相關(guān)的。學(xué)校管理得好，必將帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校的風(fēng)氣，從而影響每個(gè)同學(xué)的精神狀態(tài)。其次，學(xué)風(fēng)還體現在校園秩序上。同學(xué)之間能建立和諧統一的人際關(guān)系，形成互助友愛(ài)的風(fēng)尚，沒(méi)有不文明行為的橫行霸道，健康積極的理念能夠成為主流，也必將營(yíng)造一個(gè)濃厚的學(xué)習氛圍。此外，學(xué)風(fēng)還體現在課堂紀律上。學(xué)生中普遍存在著(zhù)逃課現象，尤其對自己不喜愛(ài)的課程，便無(wú)視學(xué)校的規章制度，或者是明目張膽地在課上睡覺(jué)、聊天，毫不顧及老師的感受。分析其中的原因，就是缺乏對知識重要性的認識，片面地認為只要學(xué)好基礎課程和專(zhuān)業(yè)課就好了，殊不知，人的素質(zhì)的提高是需要各方面知識作為儲備的，沒(méi)有扎實(shí)的知識功底，任何一門(mén)課都不能學(xué)好。更何況隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，如果僅靠那點(diǎn)知識，怎能在競爭激烈的社

　　會(huì )中立足？所以我們應該好好珍惜課堂上的分分秒秒，重視從課堂上直接獲取的知識。最后，學(xué)風(fēng)還體現于我們的宿舍中。每個(gè)成員的一言一行在無(wú)形中都會(huì )影響到他人的情緒和思想，你給別人帶去的或許是勇氣和信念，亦或是消沉和頹廢，但畢竟生活在同一屋檐下，我們每個(gè)人都應保持積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，給宿舍生活增添朝氣。

　　可以說(shuō)，學(xué)生才是學(xué)風(fēng)建設的主體，然而我們也并不否認學(xué)風(fēng)的確受社會(huì )的影響。大學(xué)畢竟是一個(gè)半開(kāi)放的環(huán)境，許多的社會(huì )思潮難免會(huì )涌入校園，致使很多學(xué)生迷失了自我，找不到前進(jìn)的方向，這樣就會(huì )更加廣泛地影響學(xué)校的風(fēng)氣，所以社會(huì )的確是一個(gè)很難邁的檻。當我們面對一個(gè)個(gè)難題，就更應該尋求建設優(yōu)良學(xué)風(fēng)的途徑，這歸根結底還是要依靠學(xué)生自身，讓學(xué)生自己去領(lǐng)悟學(xué)習的重要性，從而形成學(xué)習的自覺(jué)性，有時(shí)學(xué)生也會(huì )受到社會(huì )、家庭、學(xué)校等各方面的影響，比如家庭貧困的學(xué)生更會(huì )珍惜學(xué)習的機會(huì )，更會(huì )把握寶貴的時(shí)間，老師只能起著(zhù)組織和引導的作用。

　　總之，學(xué)風(fēng)影響人一生的成長(cháng)，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)可以培養人正確的思維方法，培養人高尚的思想品德，這些素質(zhì)都是將來(lái)所必需的

　　學(xué)風(fēng)的黑板報資料2

　　教風(fēng)說(shuō)明：

　　敬業(yè)——教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，一個(gè)教師首先必須忠誠黨的教育事業(yè)，樂(lè )于教書(shū)育人，否則就會(huì )誤人子弟，我們倡導黃麻布小學(xué)教師不僅要把教師這一職業(yè)當成一個(gè)謀生的手段，更應視之為一個(gè)畢生追求的事業(yè)。

　　愛(ài)生——熱愛(ài)學(xué)生既是教師職業(yè)道德的基本要求，也是高效完成教學(xué)任務(wù)的重要保證。古人言：“親其師，信其道”。誰(shuí)和學(xué)生建立融洽和諧的師生關(guān)系，誰(shuí)的教學(xué)就會(huì )受到學(xué)生的歡迎。教學(xué)活動(dòng)中，教師不經(jīng)意對學(xué)生的一個(gè)微笑，一聲問(wèn)候，一縷關(guān)懷都能起到春風(fēng)化雨的作用，給他們感受到溫暖，充滿(mǎn)樂(lè )觀(guān)和自信。

　　進(jìn)取—— 教師要樹(shù)立“終身學(xué)習”的觀(guān)念，隨著(zhù)時(shí)代的不斷進(jìn)步與發(fā)展，我們原有的知識已經(jīng)遠遠不夠，作為教師的我們必須要有深厚的專(zhuān)業(yè)功底，有淵博的文化修養，研究教育理論，還要努力掌握現代化教育技術(shù)，不斷改進(jìn)教法。

　　奉獻——蠟炬成灰淚始干，春蠶到死絲方盡。教育事業(yè)是奉獻的事業(yè)，需要教師有默默奉獻的精神，不計較個(gè)人得失，全身心地投入到教育教學(xué)當中去。這樣，我們的教育才能真正的光芒四射，社會(huì )也才會(huì )因我們的耕耘與付出而變得更加和諧。

　　學(xué)風(fēng)說(shuō)明：

　　勤學(xué)——很早以前我們的祖先就有許多諸如“懸梁刺股”、“程門(mén)立雪”、“鑿壁偷光’’等勤奮向學(xué)的'故事，有道“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。世間萬(wàn)事萬(wàn)物都遵循“一份耕耘一份收獲”之理，大凡學(xué)業(yè)有成者都有一番鮮為人知的艱辛苦讀。

　　好學(xué)——黃麻布小學(xué)的學(xué)生要“立志成材”，首先要從小樹(shù)立為祖國繁榮富強而學(xué)習的遠大理想，學(xué)習才有取之不竭的動(dòng)力。周恩來(lái)從小就立有“為中華之崛起而讀書(shū)”的遠大志向，才使他終生好學(xué)，博覽群書(shū)，為中華民族的振興事業(yè)做出偉大的貢獻。

　　嚴謹——所謂嚴謹指的是嚴密謹慎，仔細認真。對待學(xué)問(wèn)，我們講究的是一種科學(xué)的態(tài)度。在紛繁復雜的知識海洋中，教師要教育學(xué)生用辨證的思維、帶著(zhù)傳承與批判的觀(guān)念去學(xué)習和運用。

　　博學(xué)——博學(xué)方能多才，在小學(xué)學(xué)習階段，學(xué)生要廣泛汲取“營(yíng)養”，利用閱讀、社會(huì )實(shí)踐等方式開(kāi)闊自己的視野，為自己儲備廣博的知識，豐富自己的經(jīng)驗，為今后中學(xué)、高中、大學(xué)，乃至走向社會(huì )鋪下奠基石。

　　例：

　　校風(fēng)——勤奮、文明、健美、創(chuàng )新

　　教風(fēng)——科學(xué)、嚴謹、民主、和諧

　　學(xué)風(fēng)——樂(lè )學(xué)、多思、探索、求新

　　校訓——自尊、自理、自立、自強

　　教風(fēng)：循循善誘，誨人不倦。

　　陶冶心靈，啟迪智慧。

　　學(xué)風(fēng)：學(xué)而不厭，勤于鉆研。

　　為學(xué)必真，求知探源。

　　校風(fēng)：團結進(jìn)取，嚴謹求真。

　　寧靜致遠，勇于創(chuàng )新。

　　校訓：厚德、博學(xué)、篤行、至善