關(guān)于普通話(huà)黑板報資料
生活中的很多道理是和學(xué)習普通話(huà)一樣,學(xué)習的收獲遠遠不止奮斗的過(guò)程及本身的提高,更是一種精神演練和提升。
普通話(huà)黑板報資料
普通話(huà),作為一種與人交通的語(yǔ)言工具,是我們不可不學(xué)的語(yǔ)言。從幼兒園開(kāi)始,我就開(kāi)始接觸普通話(huà)了,老師上課講普通話(huà),同學(xué)之間說(shuō)話(huà)也講普通話(huà),說(shuō)了十幾年的普通話(huà),覺(jué)得普通話(huà)也沒(méi)有什么好陌生的了。
小學(xué)時(shí),只要我們講普通話(huà),老師就會(huì )表?yè)P我們,說(shuō)我們很棒,但是到了初中,老師的`標準與小學(xué)老師的標準不一樣,只要我們講錯了音,老師就會(huì )立即幫我們糾正錯誤,我覺(jué)得區別真是大呀,學(xué)習普通話(huà)的壓力更大了。初中的老師一直說(shuō)我們的普通話(huà)有當地口音,不斷地讓我們改正這種口音。
在學(xué)習普通話(huà)的過(guò)程中,我覺(jué)得特別痛苦,因為口音難改呀。不過(guò),為了改正普通話(huà)的口音,我還是每天早晨都堅持早起,然后拿著(zhù)普通話(huà)訓練書(shū)在操場(chǎng)上用普通話(huà)大聲朗誦課文,操場(chǎng)上的人會(huì )笑我,但是我并不介意,而是一直努力地練習普通話(huà)。
經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的苦苦訓練,我終于把自己的口音脫除了,并且能很自信地在班上回答語(yǔ)文老師的問(wèn)題。語(yǔ)文老師聽(tīng)到我一口流利的普通話(huà)后,她也驚訝了,她說(shuō)短短一個(gè)月我的普通話(huà)就像脫胎換骨,我對老師說(shuō)了我練習普通話(huà)的整個(gè)過(guò)程,最后,語(yǔ)文老師在班上大力表?yè)P了我,還叫班上的同學(xué)向我學(xué)習。我覺(jué)得很開(kāi)心。
我認為,學(xué)習普通話(huà),一定要多說(shuō),多練,多聽(tīng),這樣才能說(shuō)出一口流利的普通話(huà)。
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