在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的你為什么會喜歡他教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

你為什么會喜歡他教案1

　　活動目標(biāo)

　　1。能夠知道幫助他人，能用語言表達自己的想法。

　　2。愿意給他人帶來快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　故事"微笑"PPT、哭和笑的表情圖、白色圓形紙片、彩筆

　　活動過程：

　　一、觀察表情圖片，說出自己的感受。

　　1、你看到了什么？看到他后你想到了什么？為什么？你喜歡哪—一張表情？

　　教師引導(dǎo)幼兒說出看到圖片后想到的事是開心的還是不開心的？

　　2、請幼兒說出為什么喜歡這些表情，或是為什么不喜歡這些表情。

　　可以針對"微笑"的表情請幼兒進行充分的表達。

　　二、出示故事PPT引導(dǎo)幼兒觀看圖片，了解故事內(nèi)容。

　　提問：小蝸牛為什么很著急呢？

　　1、小鳥、大象和小兔子他們?yōu)榕笥炎隽耸裁�？朋友感到怎么樣�?/p>

　　2、想一下小蝸牛能為朋友做哪些事情呢？

　　3、教師鼓勵幼兒大膽表達自己的想象，并說出來。

　　4、欣賞故事，感知微笑也是可以幫助他人的。

　　三、教師利用PPT進行故事的欣賞。

　　1、小蝸牛做了什么讓朋友感到高興的事情？

　　2、為什么小蝸牛想把微笑送給朋友？

　　3、它是怎樣把微笑送給大家的？小朋友們喜歡微笑嗎？

　　4、大家為什么認(rèn)為蝸牛了不起呢？

　　四、支持幼兒談?wù)搶π∥伵５目捶�，啟發(fā)幼兒主動表達自己的'想法。

　　你喜歡小蝸牛嗎？為什么？建議：教師在提問中要引導(dǎo)幼兒運用語言大膽的表達自己的想法，用圖畫的方式記錄下來。如：因為小蝸牛笑的甜，兩一個微笑的表情。因為小蝸牛愿意幫助人，畫一只手表示。

　　五、微笑快遞，愿意給他人帶來快樂。

　　一一引導(dǎo)幼兒把自己微笑畫在紙上，制作兩張，一張留給自己一張用快遞游戲的方式郵寄個他人，把微笑傳遞給他人。

　　活動延伸：

　　藝術(shù)區(qū)：引導(dǎo)幼兒制作班級的標(biāo)志或小組標(biāo)記。

　　圖書區(qū)：制作微笑大書，把大家畫好的笑容都進行裝訂，進行翻看和講述。

你為什么會喜歡他教案2

　　活動目標(biāo)

　　1.能夠知道幫助他人，能用語言表達自己的想法。

　　2.愿意給他人帶來快樂。

　　3.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　活動準(zhǔn)備:

　　故事"微笑"ppt、哭和笑的表情圖、白色圓形紙片、彩筆

　　活動過程:

　　一、觀察表情圖片，說出自己的感受。

　　1.你看到了什么? 看到他后你想到了什么? 為什么? 你喜歡哪- 一張表情?

　　教師引導(dǎo)幼兒說出看到圖片后想到的事是開心的還是不開心的?

　　2.請幼兒說出為什么喜歡這些表情，或是為什么不喜歡這些表情。

　　一一可以針對"微笑"的表情請幼兒進行充分的表達。

　　二、出示故事ppt 引導(dǎo)幼兒觀看圖片，了解故事內(nèi)容。

　　一一提問: 小蝸牛為什么很著急呢?

　　1.小鳥、大象和小兔子他們?yōu)榕笥炎隽耸裁? 朋友感到怎么樣?

　　2.想一下小蝸牛能為朋友做哪些事情呢?

　　3.教師鼓勵幼兒大膽表達自己的想象，并說出來。

　　E、欣賞故事，感知微笑也是可以幫助他人的。

　　一一教師利用ppt 進行故事的欣賞。

　　1.小蝸牛做了什么讓朋友感到高興的事情?

　　2.為什么小蝸牛想把微笑送給朋友?

　　3.它是怎樣把微笑送給大家的? 小朋友們喜歡微笑嗎?

　　4.大家為什么認(rèn)為蝸牛了不起呢?

　　三、支持幼兒談?wù)搶π∥伵５目捶�，啟發(fā)幼兒主動表達自己的想法。

　　一一你喜歡小蝸牛嗎? 為什么?

　　建議: 教師在提問中要引導(dǎo)幼兒運用語言大膽的'表達自己的想法，用圖畫的方式記錄下來。

　　如: 因為小蝸牛笑的甜，兩一個微笑的表情。因為小蝸牛愿意幫助人，畫一只手表示。

　　四、微笑快遞，愿意給他人帶來快樂。

　　一一引導(dǎo)幼兒把自己微笑畫在紙上，制作兩張，一張留給自己一張用快遞游戲的方式郵寄個他人，把微笑傳遞給他人。

　　活動延伸:

　　藝術(shù)區(qū): 引導(dǎo)幼兒制作班級的標(biāo)志或小組標(biāo)記。

　　圖書區(qū): 制作微笑大書，把大家畫好的笑容都進行裝訂，進行翻看和講述。