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幼兒園小班“彩色世界”主題反思

時間:2025-07-28 09:43:36 好文 我要投稿
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幼兒園小班“彩色世界”主題反思

  在快速變化和不斷變革的今天,我們的工作之一就是課堂教學,反思自己,必須要讓自己抽身出來看事件或者場景,看一段歷程當中的自己。那么問題來了,反思應該怎么寫?下面是小編整理的幼兒園小班“彩色世界”主題反思,歡迎大家分享。

幼兒園小班“彩色世界”主題反思

  顏色使世界美麗,顏色也能美化幼兒的心靈。因為孩子們都喜歡色彩鮮艷又豐富的東西。在孩子們身邊的事物中,到處都是漂亮的色彩。紅紅的太陽,藍藍的天空,白白的云朵,綠綠的大樹,黃黃的墻面,組成了色彩斑斕的美麗世界,深深的吸引著孩子們的眼球。

  在《彩色的世界》這一主題中,我們開展了各種有趣的活動,如《顏色寶寶對對碰》、《變色蝸牛》、《彩色糕點》、《染色游戲》、《我的顏色小書》等,我利用日常生活活動和周圍環(huán)境,引導孩子尋找身邊的色彩,用不同的方式表現(xiàn)對色彩的認識。在《顏色寶寶對對碰》中,雖然這一活動我開展了兩次才完成,但不光是哪一次,孩子都表現(xiàn)的異常興奮。在第二次活動中,當兩根不同色的棉簽碰在一起時,所有的小朋友立即驚喜的看到了魔術(shù)般的變化。我們還用兒歌的語言進行了小結(jié):“紅黃兩個手拉手,變成橙色變橘子;黃藍兩個手拉手,變成綠色變樹葉;紅藍兩個手拉手,變成紫色變葡萄!睂嶒灪蛢焊璧慕Y(jié)合,使活動達到了高潮。每個孩子都充滿了成就感,自豪之情溢于言表。

  我們知道小班的孩子,他們對五彩繽紛的顏色十分喜愛。為了滿足幼兒探究色彩秘密的好奇心,也為了熏陶幼兒的美感,我們開展了“染色游戲”這一活動。由于這一活動簡單且色彩鮮艷,孩子容易完成,能夠達到很好的效果。當一幅幅色彩斑斕的畫呈現(xiàn)在孩子面前時,孩子們都發(fā)出了“哇”的贊嘆聲,他們一個個睜大了眼、拍起了手,對老師、對朋友、對自己的作品鼓起了掌、喝起了彩。雖然他們不能熟練地運用口頭語言來表達自己的所思所想,但是從他們的表情、動作、繪畫、想象中表達了他們眼中的五彩世界。

  再如:在《我的顏色小書》中,孩子們圍繞著封面的顏色講述著自己的小書,肖磊說說:“我的紅紅的小書中有紅紅的蘋果,紅紅的花,紅紅的壓歲袋,紅紅的喜字……”陸雨恒說:“我的綠色小書中有綠色的毛線,綠色的樹葉,綠色的草!薄⒆觽兂两趯ι实奶剿髋c游戲的快樂海洋中。同時,每一本小書又充分體現(xiàn)了家園互動合作的良好關(guān)系。家長都是認真的和自己的孩子完成了自己的顏色小書,我想只有有了他們的親身實踐,才能把以往被動的知識接受變成如今的主動操作、探索和學習中來。

  如今這一課程已經(jīng)結(jié)束,但從孩子的反映中我們看出孩子對色彩的感受力更強了,他們了解的色彩不再局限于紅、黃、藍、綠等幾種常見色,而已能更深層次的了解色彩的變化。當然在這一課程中也存在著不足,如在區(qū)角中我們還應大膽投放各種色彩游戲,讓幼兒在探索過程中獲得更多;孩子在對作品展示中,我們應及時將幼兒的介紹及對顏色的認識記錄下來,作為活動的資料進行展示,供幼兒觀賞和欣賞。另外,我們還可以讓孩子自己用色彩來和面,從而更好地感受色彩的變化,同時我們還應及時關(guān)注幼兒,捕捉幼兒的興趣點,并生成新的活動,從而更深層次的挖掘有價值的教資源。

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