開(kāi)始與結束作文15篇(必備)

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的開(kāi)始與結束作文，歡迎閱讀與收藏。

開(kāi)始與結束作文1

　　有人說(shuō)，黃昏是訣別詞。其實(shí)不然，殊不知，結束也是一種開(kāi)始。

　　“黯然銷(xiāo)魂者，唯別而已矣”，古人用黯然銷(xiāo)魂描述離別。離別自古至今都是一個(gè)悲傷的字眼。當我們告別了初中的同學(xué)老師，來(lái)到一個(gè)新的集體，在這離別的同時(shí)，又開(kāi)起了一段新的旅程。其中有對老友的不舍眷念，也有對新友的好奇興趣。別理猶如一把鎖，同時(shí)也是鑰匙。

　　記得這樣一句話(huà)，“當我有一點(diǎn)成功時(shí)，便用左手去溫暖右手”這是這是馬云講成功秘訣時(shí)提到的。“當有一點(diǎn)成功”既是對上一件事及人的別離，并應該堅強的姿態(tài)、數倍的熱情開(kāi)啟新的篇章。

　　“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君”這是熱情的、樂(lè )觀(guān)的。海倫因失去了雙眼而別離了五彩的世界，因雙耳失聰別離了人世的歡笑。但是，在《假如給我三天光明》中，她是這樣說(shuō)的：“盡管我的身體并不自由，但我有一顆自由的`心，我的心超越身體的障礙、融入到人群中去”她別離了光、聲，卻用心開(kāi)啟了新的旅程。

　　當陶淵明別離了政事的束縛，開(kāi)創(chuàng )了“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違”的田園詩(shī)篇；當李白別離了政事權利，“天子來(lái)傳不上朝”開(kāi)創(chuàng )了就詩(shī)陪伴的悠閑生活；當謝靈運別離政事，卻開(kāi)創(chuàng )了寄情于山水的名篇……

　　其實(shí)，離別不是 “昔我往矣，揚抑依依，今我來(lái)思，雨雪霏霏”的深深眷戀，也不是“黯然銷(xiāo)魂者，唯別而已矣”的憂(yōu)傷悲痛，而是“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君”的自信樂(lè )觀(guān)。

　　當企業(yè)家別離往日的成功，便能開(kāi)創(chuàng )更大的偉業(yè)，當詩(shī)人別離政事權利，便能開(kāi)創(chuàng )詩(shī)百斗的名篇，別離并不是訣別。

　　結束也是一種開(kāi)始。

　　黃昏之后，朝陽(yáng)來(lái)臨。一些新事物也將來(lái)臨。別離不等于訣別，結束也是一種開(kāi)始。

開(kāi)始與結束作文2

　　在你意識到開(kāi)始之前，一切就都結束了。于是有了感懷，有了慨嘆，有了遺憾……最后都變成記憶的一部分，伴隨著(zhù)你一路走下去。

　　當我意識到16歲已經(jīng)過(guò)去時(shí)，才發(fā)現自己原來(lái)什么也沒(méi)做。16歲那年，中考失敗，頓時(shí)明白我的初中生活已經(jīng)結束了，自己是失敗者，縱然不能奢望什么，但我希望自己還有自信，還有勇氣。

　　開(kāi)始的即將結束結束又將開(kāi)始

　　從未想過(guò)要停下來(lái)，因為那是毫無(wú)意義的，不會(huì )因為你的一刻停留，地球就停止一時(shí)的轉動(dòng)。

　　記憶，總是美好得讓人不忍忘記。那些曾經(jīng)都成為了未完成的遺憾。原來(lái)遺憾也是一種美，不完滿(mǎn)的故事會(huì )在下一個(gè)故事開(kāi)始時(shí)得到延續。

　　我們的確一起在花香彌漫的風(fēng)中慢慢長(cháng)大，然后站在蒼穹下，看著(zhù)陽(yáng)光燦爛、月光如水，看著(zhù)流年，笑著(zhù)回憶曾經(jīng)的浮華，曾經(jīng)的童話(huà)。在喧嘩中，我選擇沉默的方式去沉淀一些回憶，不管喜怒，不論哀樂(lè )……只是一切都成曾經(jīng)。

　　有種承諾可以抵達永遠，而用愛(ài)心塑造的'承諾可以穿越塵世間最昂貴的時(shí)光。我們曾經(jīng)在一起共同生活了三年，有一種東西是不能被抹殺掉的，那就是我們曾經(jīng)許下的美好承諾：長(cháng)大后的時(shí)光，我們再一起走下去，不離不棄，彼此惺惺相惜。

　　開(kāi)始的故事，我們去盡情書(shū)寫(xiě)，結束的故事，我們讓它在記憶里沉淀永遠。

　　因為――記憶與想念，不會(huì )比我們的生命更長(cháng)。

　　所以――結束的時(shí)間只有一瞬，但過(guò)程很長(cháng)，只是在不知不覺(jué)中時(shí)光荏苒，年華老去。于是，生命就只剩下一聲嘆息了。

開(kāi)始與結束作文3

　　除夕是一年的結束之日。這一天家家戶(hù)戶(hù)都在燒年菜、貼春聯(lián)，再掛上兩個(gè)紅紅的大燈籠。街頭小巷都洋溢著(zhù)喜慶、紅火的氣息。

　　除夕是一年中最重要的日子，也是一年中的最后一個(gè)高潮。在這一天吃團圓飯是必不可缺的。一股誘人的香味夾雜在一片爆竹聲響中，餐桌前，正洋溢著(zhù)其樂(lè )融融的年味，無(wú)論是誰(shuí)，都已經(jīng)忘了生活的'煩惱，熱鬧地、快樂(lè )地享受著(zhù)團圓的味道。餐桌上，山珍海味樣樣俱全，色美味鮮使我“口水直流三千尺”，迫不及待地開(kāi)動(dòng)了手中的“作案”工具，媽媽則在一旁溫柔得提醒我慢著(zhù)點(diǎn)，而爸爸卻是豪放不羈地飲起酒來(lái)。每個(gè)人臉上都是神采奕奕，仿佛在為新的一年作好奮斗的氣勢。

　　這天晚上，除了很小的孩子，人們都要守歲。這對于我——一個(gè)習于早睡的孩子實(shí)在是一種煎熬。不過(guò)幸好有五彩繽紛的煙花和精彩絕倫的春晚陪伴著(zhù)我們，歡聲笑語(yǔ)使孤寂的黑夜變得不再漫長(cháng)。

　　說(shuō)道一年的結束，那就不得不提一年的開(kāi)始——正月初一。

　　正月初一的光景與除夕大不相同。街上的店鋪都關(guān)門(mén)了，每家每戶(hù)的門(mén)前都堆放著(zhù)昨夜燃放的爆竹紙皮。到了八九時(shí)，街上漸漸熱鬧起來(lái)，人們的臉上洋溢著(zhù)興奮之情，雙手提著(zhù)滿(mǎn)當當的年貨，踏上去往親戚家串門(mén)拜年的路。拜年于我們小孩子來(lái)說(shuō)，可是一件大喜事：既能與闊別已久的朋友見(jiàn)面，又能收到一個(gè)個(gè)鼓囊囊的大紅包，何樂(lè )而不為呢？

　　除夕為一年畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號，正月初一為新的一年鋪開(kāi)了嶄新的畫(huà)卷。

開(kāi)始與結束作文4

　　當一切就這么結束時(shí)，生命也將以另一種狀態(tài)重新開(kāi)始。

　　——題記

　　當一切都結束時(shí)，世界早已不再是先前的模樣。

　　小草枯萎了，它那旺盛的生命力也不再頑強了，那身軀終將倒地，它不屈地抬起頭，卻只能看見(jiàn)滿(mǎn)目蒼涼。

　　鮮花也枯萎了，它美麗曼妙的身姿也早已不再放射光彩。它美麗的紙條，絢麗的花瓣，芬芳的花蕊也不再引人注目了，這些也終將會(huì )落地，沉沒(méi)在泥土之中。

　　高大的建筑，美麗的森林，多姿多彩的.海洋……它們都是永恒的，也是短暫的。一切都耐不住時(shí)間的消逝，最終化為塵埃，消失在這天地之間。

　　當一切都結束時(shí)，是怎樣的蒼涼！但一切又是美好的，一切又將重新開(kāi)始。

　　當一切都重新開(kāi)始時(shí)，世界又以它的另一副姿態(tài)。

　　小草倒地了，但它不屈的精神還在。它遺留下的草籽，帶著(zhù)它不屈的精神隨風(fēng)飄揚，尋找合適的地點(diǎn)，生根發(fā)芽，重回大自然，繼續帶著(zhù)它的精神頑強地活著(zhù)。

　　鮮花雖沉沒(méi)在泥土之中，但它的后代卻生根發(fā)芽，長(cháng)出一朵含苞怒放的鮮花，那俏麗的身姿，絢麗的顏色，亮麗的枝條。一切又是這么引人注目。

　　俏麗的鮮花，頑強的小草，活潑的小動(dòng)物……又構成了一幅多姿多彩，生意盎然的風(fēng)景畫(huà)。

　　一切又重新開(kāi)始，一切又是如此美好。就像季節的變換一樣，春季生機勃勃，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；夏季生命旺盛；秋季逐漸衰落，凋落；冬季死氣沉沉。但到了第二年的春天，一切又將重新開(kāi)始。正是經(jīng)歷了結束，所以才會(huì )有更美好的開(kāi)始。生命的意義正是如此。

　　只有結束，才會(huì )有更美好的開(kāi)始。開(kāi)始就是結束，而結束亦是開(kāi)始。

開(kāi)始與結束作文5

　　陽(yáng)光不再熱烈，空氣中帶有一股冰涼涼的冷氣，短裙偏偏的夏季已逝，金黃色的秋天悄然無(wú)聲地來(lái)臨了。走在路上，漫天飛舞的是枯盡的葉，像一只只金黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞，只是，沒(méi)有了風(fēng)的吹拂，又頹廢地跌落在地面。

　　彎下腰，拾起一片葉子，不知道想到了什么，只是淡然一笑。如珍寶般握在手心，邁起腳步走開(kāi)。那個(gè)夏季，我們悄然分手，當然，不可能有那些夸張眼淚。只是互相抱了抱彼此，說(shuō)，我好舍不得你呀。然后佯裝哭泣。半是玩笑半是認真。

　　夏天比蟬鳴長(cháng)，河流比夏天長(cháng)。然而都長(cháng)不過(guò)纏繞在手指尖細密綿長(cháng)的溫暖。我們一起手握著(zhù)手，雖然我一直說(shuō)夏天黏在一起很熱，但卻始終不松手。我們喜歡戲謔地說(shuō)著(zhù)對方的閑話(huà)，尤其是八卦，幾個(gè)說(shuō)，一個(gè)辯解，卻始終不亦樂(lè )乎。夏季，從來(lái)不見(jiàn)彼此穿過(guò)裙子，這是我們一群人的特點(diǎn)，從來(lái)都不，我們是一群有點(diǎn)特別的女生，只是也很喜歡冰淇淋。

　　坐在月光里，很好的月光，像浸潤的松油在宣紙上淺淡地反起一片光，搖曳著(zhù)在漆黑里彌散，透明的空間里是薄薄的輕紗，緩緩地蓋住月光下的萬(wàn)物，這大地上便流淌這一首清冷月光的曲調。而在這月光如水的夜晚，我常想，這樣的月光會(huì )不會(huì )突然流出水來(lái)，亦如悲傷的淚？在這個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的夜晚，我又忽然想起了你們。

　　我是一個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的人，也許曾經(jīng)難過(guò)過(guò)。燥熱的`夏季被冰淇淋慢慢敲開(kāi)了殼，卻又被那落葉塵封了起來(lái)。如今，再也見(jiàn)不到你們熟悉的面容，面對的，全是一張紙陌生的面孔。或許，夏季就是我們的結束，而這個(gè)秋季是我們各自的重新開(kāi)始。

　　記起這樣一句歌詞：“要走的，誰(shuí)也攔不住，何苦一個(gè)人執著(zhù)？”聞到一股熟悉的味道，我張望，原來(lái)，是落葉的味道。夏季走了，我們將它稱(chēng)為結束，秋季來(lái)了，我們將它喚作開(kāi)始……

　　亦是結束，也稱(chēng)作開(kāi)始……

開(kāi)始與結束作文6

　　我之前，聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，一條分叉路，當我們做出了一個(gè)選擇之后，就永遠看不到另一條路的風(fēng)景。不管那條路的風(fēng)景是仙境還是懸崖，我們都無(wú)法得知，不僅僅是我們所有的人，任何一個(gè)人都無(wú)法知道。

　　可是不管怎樣我們都要做出一個(gè)選擇。在我們生活的過(guò)程當中，我們做出過(guò)很多很多的選擇。人生漫長(cháng)，今后還有更多的選擇在等待著(zhù)，在迫不得已的時(shí)候我們不得不做出一個(gè)選擇。有很多的事情并不是兩全其美。并不是所有的事情我們都可以做好，我沒(méi)有太多的事情需要舍棄，有舍才有得。

　　你沒(méi)有付出，怎么可能會(huì )想著(zhù)有回報呢？如果真的有回報的話(huà)，那你可真要小心了，或許那只是大夢(mèng)一場(chǎng)。待夢(mèng)醒之后，所有的一切都會(huì )消散，所有的一切都會(huì )回到之前，或許已經(jīng)不會(huì )到以前，或許你連那個(gè)選擇的權利都沒(méi)有。

　　因為他不等你，沒(méi)有什么是等著(zhù)你的`，你需要等待時(shí)機，但是時(shí)機從來(lái)都沒(méi)有等待過(guò)你，你可以竭盡全力的去等待，可是沒(méi)有人可以全心全意的等待著(zhù)你。誰(shuí)要的事情都是這樣。所有很多的事情并不是你付出了就會(huì )有回報。

　　所以很多的人等待的都是失望甚至絕望。可是那又能怎樣呢？所有的事情都已經(jīng)注定了。你，輸了，從剛開(kāi)始就輸了，說(shuō)來(lái)也是可笑，你甚至剛剛起步，還沒(méi)有展現出你最好的一面，一切便已經(jīng)結束了。

開(kāi)始與結束作文7

　　結束，亦或是開(kāi)始——李禹默

　　全世界在等我飛高，你卻心疼我小小翅膀，為我撐起，沿途休息的地方。是啊，從一年級開(kāi)始，剛入小學(xué)的我們就被抱有無(wú)限的期待。而在努力的過(guò)程中，一直有一個(gè)人在身后，支持并保護著(zhù)我們，那個(gè)人，就是我們的班主任齊老師，很快我們又遇到了認真的曹老師和風(fēng)趣的李老師。然而，半年后，我們將岔道分道揚鑣，離開(kāi)母校……

　　我敬愛(ài)的班主任——齊老師篇

　　上小學(xué)的第一天，我們，認識了齊老師。我對這位老師的第一印象是——正合我口味。為什么這么說(shuō)呢？因為從小我就喜歡讀書(shū)，而我們一上小學(xué)，齊老師就帶我們走進(jìn)了閱讀的世界：讀成語(yǔ)、背古詩(shī)，使我們與書(shū)結緣。同時(shí)，齊老師在班級專(zhuān)門(mén)設立了圖書(shū)角，大家每天都可以去那里借書(shū)、讀書(shū)。除此之外，齊老師還鍛煉我們寫(xiě)“我筆寫(xiě)我心”，每天10分鐘；由“我筆寫(xiě)我心”升級成為接力日記，一個(gè)小組五個(gè)人，每個(gè)人輪流寫(xiě)，寫(xiě)好后發(fā)表在班級的公眾號……我們不僅養成愛(ài)讀書(shū)的習慣，還每個(gè)人都成為寫(xiě)作小能手。

　　“叮咚，尊敬的各位旅客，本次列車(chē)已到達旅程的終點(diǎn)站，請下車(chē)的乘客帶好自己的行李，歡迎諸位再次乘坐本次列車(chē)。”是啊，小學(xué)，就好比一趟列車(chē)，六年級結束后，就等于我們坐的這趟列車(chē)到達了終點(diǎn)站。我們，各奔東西，有的留在原來(lái)城市，有的.走遍天涯海角，但是我們的車(chē)長(cháng)齊老師則會(huì )原路返回……仔細一想，這是令人難過(guò)的。可是，當大家再次相聚時(shí)的那種喜悅，也是很難描述的啊！這又何嘗不是一種快樂(lè )呢？也許，這是結束，亦或是開(kāi)始。

開(kāi)始與結束作文8

　　曾經(jīng)有人對我說(shuō)過(guò)：初中的三年是緊張的、美好的、幸福的……但是這三年的時(shí)光卻是那么的短暫。我們從初一到初三，這中間經(jīng)歷了許許多多的事情。再過(guò)一年我們即將升入初三，到時(shí)候我們將面臨的是中考，我是我們人生的一個(gè)起點(diǎn)。現在我們已經(jīng)不再有著(zhù)往日的貪玩，而是緊張的學(xué)習和復習。現在的我們就是站在一個(gè)選擇的路口，一個(gè)是失敗，一個(gè)是成功。

　　曾經(jīng)的我們，從小學(xué)剛升入初中的時(shí)候，我們仍然還懷著(zhù)幾分調皮和思念進(jìn)入了初一，初一的生活，我們剛剛開(kāi)始的時(shí)候沒(méi)有太多的適應，可隨著(zhù)年級的上升我們也漸漸走入成熟。

　　初一的我們，沒(méi)有太多的煩惱和緊張，但也沒(méi)有太多的輕松，也沒(méi)有太多的時(shí)間，還有短暫的玩耍時(shí)間。有人對我說(shuō)過(guò)：初一時(shí)打好基礎的`時(shí)候也是初中重要的時(shí)期。從現在來(lái)看這句活是對的。

　　時(shí)光如水，時(shí)間飛快。初一的生活匆匆過(guò)去，迎接我們的是充滿(mǎn)緊張和嚴肅的初二。初二的我們，每個(gè)人都在拼搏，都在努力，為的是能在過(guò)年后的考核取得好的成績(jì)，鎖定中考的機會(huì )。從此努力、奮斗、拼命的樂(lè )章從此開(kāi)始，即將迎來(lái)的是逼初二更加緊張的初三。在剩下的兩年的時(shí)間里，大家都在拼搏，希望能考上一個(gè)好的高中，為將來(lái)打好基礎，成為一名對祖國有所貢獻的人。

　　一年后，初三的生活就會(huì )開(kāi)始，到時(shí)候，迎接我們的便是比現在更加嚴厲的考驗，這關(guān)系著(zhù)我們的將來(lái)。同時(shí)我們也沒(méi)有多少玩耍的時(shí)間，唯一要做的事情是“學(xué)習”。

　　現在來(lái)說(shuō)，初二的我們不再像以往一樣，而是應該努力學(xué)習，初三過(guò)后，便是人生的一個(gè)起點(diǎn)，同時(shí)也是我們初中的結束。到時(shí)候我們將走在一個(gè)更加艱辛和美好的開(kāi)始。

　　所以，讓我們從現在開(kāi)始讓我們不顧一切的學(xué)習，也只有學(xué)習才能干出一番的事，到時(shí)候，我們已經(jīng)結束了一半，剩下的一半讓我們去努力完成。

開(kāi)始與結束作文9

　　時(shí)間是最無(wú)情的刻刀雕刻著(zhù)我們歲月的流逝，卻不允許你做任何的緬懷。

　　——題記

　　今年六月份我們結束了高一的學(xué)習生涯，過(guò)去的一年里可以說(shuō)是有哭有笑，有淚也有汗水。時(shí)光淡抹了年華，那時(shí)的歡笑已不再。

　　那時(shí)剛剛步入高中的我們可以說(shuō)是不懂什么是憂(yōu)傷。我們互相包容，互相嬉戲，互相打鬧，卻也從不生氣。現在的校園里有一種專(zhuān)屬于夏日的'炙熱氣息，彌漫在空氣的每一角落。步入校園，就連鼻翼間也能嗅到一種酷熱的味道，那味道使我們幾近窒息，卻也留戀不舍。

　　時(shí)光逝去匆匆，但有些東西卻總是沒(méi)那么容易就被時(shí)間打敗。我們和過(guò)去告別，卻迎來(lái)了新的開(kāi)始。未來(lái)之路無(wú)限遠，只看你的步伐能走多遠。誰(shuí)都不知道下一秒會(huì )發(fā)生什么，可既然已經(jīng)跋涉了七年，那就不應該輕言放棄。

　　過(guò)去的日子只有自己最清楚，過(guò)去的分分秒秒付出了多少，浪費了多少，即便自己不是絕頂聰明，也要相信勤能補拙。人生難免會(huì )有失敗的時(shí)候，因為不只我們自己一個(gè)人在努力。但請你相信付出一定會(huì )有回報，也請你記住前進(jìn)的道路少不了跌跌撞撞。失敗不一定是壞事，每一次的失敗都可以當成是下一次成功的路基。

　　新的開(kāi)始帶來(lái)新的希望，讓我們的美好年華刻進(jìn)歲月的光影里，照亮我們彼此的前程。

開(kāi)始與結束作文10

　　在這個(gè)特別的季節里，我們迎來(lái)了久違的高考，這就意味著(zhù)高中的進(jìn)行曲已經(jīng)演奏到了尾聲。其實(shí)到了最后竟沒(méi)有很多不舍，反而更多的是解脫。一切稠人的事兒就此可以放下了。

　　也許很多事情是早就注定了的，就想我們兩個(gè)，再知心的朋友也走上了陌路。其實(shí)我們有很多相似的地方，不是嗎？所以我們才可以走得那么近。但也許就是因為太過(guò)與了解彼此，所以我們才會(huì )走到今天這一步。你可能還在認為是我對不起你，但我要說(shuō)的還是那句別人怎么對我我就怎么對待他。這句話(huà)你也常說(shuō)，可是你真的明白它的意思嗎？你又做到了嗎？

　　其實(shí)剛開(kāi)始，我知道你在我背后也說(shuō)過(guò)我的不是時(shí)，我真的很生氣。因為我們那么好，我那么相信你。可是后來(lái)，我冷靜下來(lái)了，前所未有的冷靜，我突然明白了很多事情。你看不慣別人的某些作為，我是知道的，有時(shí)候我也會(huì )和你有同感，我也應該猜到，我也有你看不慣的地方。然而，我高估了自己。

　　每個(gè)人都有他的缺點(diǎn)，可是也有他的優(yōu)點(diǎn)。你的優(yōu)點(diǎn)是對人很好，缺點(diǎn)卻是太虛偽。你明明不喜歡的人，但你可以對他好，可是背地里你又要抱怨。我深知你的脾氣，我現在真的很迷惑，你對我是真心的對我好嗎，還是真假參半，還是只是表面上的？我很想知道。

　　我不想恨你，畢竟每個(gè)人都有缺點(diǎn)，我也有啊，你看不慣我也很正常。可是我們是朋友，你不喜歡你可以給我講啊，我會(huì )改。我不想恨你，因為你曾經(jīng)對我那么好，就算不是真心的，曾經(jīng)也讓我很感動(dòng)。所以我選擇的是結束這段友情。

　　在最后的日子里，原諒我也這么虛偽的和你在一起，我不想在這最后的'日子里和你鬧僵。相信你也有這種感覺(jué)。以前的快樂(lè )時(shí)光我不會(huì )忘記，我不會(huì )忘記你是怎么鼓勵我的，但是未來(lái)的日子里，我將不能在陪著(zhù)你了。希望你會(huì )遇見(jiàn)更好的朋友。

　　結束了這短暫的高中生活，也結束了你我的友誼。但這也是一個(gè)開(kāi)始，我們將開(kāi)始我們新的旅程。

開(kāi)始與結束作文11

　　六年起始，仿佛是環(huán)形的跑道，舊的終點(diǎn)，也是新的起點(diǎn)。

　　一年級的我們，才剛剛邁入小學(xué)的校園，對四周一切的環(huán)境都是那樣的陌生、那樣的懵懂。老師牽著(zhù)我們的手，在耳邊耳語(yǔ)：從今天起，這間教室就是你們的第一個(gè)開(kāi)始。二年級我們同樣在這間教室里生活。那時(shí)，我們已經(jīng)結交了很多伙伴，懂得怎樣去玩耍、怎樣去嬉戲。聽(tīng)父母、老師的話(huà)，也十分認真地照著(zhù)他們的話(huà)去做。這是小學(xué)的第一個(gè)開(kāi)始，那時(shí)我們很小、很小，當時(shí)的回憶充滿(mǎn)童真。

　　三、四年級，我們在老師、父母的教誨下開(kāi)始了小學(xué)的第二個(gè)里程碑，那時(shí)的'我們活潑、好動(dòng)，喜歡在操場(chǎng)上揮灑著(zhù)汗水奔跑，喜歡在乒乓球桌邊留下興奮的笑臉。愛(ài)體育，愛(ài)畫(huà)畫(huà)，興趣愛(ài)好逐漸增多，那是我們最最瘋狂的一個(gè)學(xué)期，同學(xué)們沉浸在快樂(lè )的活動(dòng)中。我們的學(xué)習踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍，常受老師的稱(chēng)贊。班級氛圍逐漸溫馨起來(lái)，有點(diǎn)勞逸結合的味道。這就是中年級時(shí)的我們，是樂(lè )觀(guān)、積極的我們。

　　五、六年級，我們的情緒開(kāi)始起了“小波浪”，時(shí)而波濤洶涌，時(shí)而風(fēng)平浪靜，青春的不安分漸漸在我們身上顯現：喜歡有自己的意見(jiàn)，喜歡嘗試未曾做過(guò)的事，喜歡和同學(xué)結伴出游，喜歡多角度的學(xué)習，想法出眾，變化無(wú)常。高年級——是我們青春的開(kāi)始。

　　這就是我們的小學(xué)生活，從一年級的開(kāi)始到六年級的結束，我們經(jīng)歷了很多，也將終身難忘。馬上，馬上我們就要以新的目標去迎接新的學(xué)期了，迎接另一個(gè)新的開(kāi)始。

　　小學(xué)畢業(yè)是結束，也是新的開(kāi)始；是別離，但不是落幕。

開(kāi)始與結束作文12

　　任何生命，終有一死，但這并不是結束，也許是另一種開(kāi)始。就像一株小花，凋零后，又會(huì )重新萌發(fā)新芽，繼續成長(cháng)。結束，也許是另一種開(kāi)始。

　　幾個(gè)月前，我曾在我房間的窗臺上種了一株小黃菊。我每天為它澆適量的水。半個(gè)月前，在一次澆水的時(shí)候，我驚喜地發(fā)現曾經(jīng)脆弱的幼芽，如今已經(jīng)是含苞待放的花蕾了。嫩黃色的小花苞在燦爛的陽(yáng)光下散發(fā)出黃燦燦的光芒，隨著(zhù)一陣陣火熱的夏風(fēng)盡情地舞蹈著(zhù)。小小的花蕾鼓鼓的，高昂著(zhù)腦袋，精神十足。花蕾鼓得像是隨時(shí)會(huì )爆開(kāi)來(lái)，綻放出一片細而長(cháng)的淡黃色花瓣，跟著(zhù)涼爽的秋風(fēng)的節奏翩翩起舞。

　　就在一個(gè)星期前，我的小黃菊迎來(lái)了第一次綻放。一條條細絲般柔軟的花瓣搖曳著(zhù)，慶祝它們在風(fēng)雨中的`綻放，歡喜不止。此時(shí)，一位身披黃色旗袍的仙子正隨著(zhù)秋風(fēng)舞蹈著(zhù)，它們是秋的使者。這是一個(gè)好消息，但也是一個(gè)令人消沉的壞消息。第二天清晨，它們毫無(wú)預兆地在濕漉漉的泥土中倒下了，不再起來(lái)。燦爛的光芒消失了，花瓣漸漸枯萎。

　　小黃菊的枯萎并不是結束。枯萎后的第二天，土壤里又神奇地長(cháng)出了一株小小的綠芽，這是新的生命的開(kāi)始。嫩綠的小芽在寒冷的風(fēng)中成長(cháng)。生命是生生不息的！

　　小黃菊的生命雖然結束，但土壤中又有新的綠芽成長(cháng)起來(lái)。我想：結束，也許是另一種開(kāi)始。因為生命就是這樣，生生不息，永不停止。

開(kāi)始與結束作文13

　　經(jīng)過(guò)很長(cháng)時(shí)間的學(xué)習奮斗，期末考試終于結束了，我們開(kāi)啟了暑假時(shí)間，在這段時(shí)間中，我們應該充實(shí)而又快樂(lè )的度過(guò)。

　　結束

　　自從7月10日開(kāi)始，各科的考試就開(kāi)始了，第一科，語(yǔ)文考試，基礎知識的分實(shí)在不該丟。但這次的生物考得有很大進(jìn)步，數學(xué)有一道小題因為對“垂線(xiàn)段的定義”不理解和不認真的原因，錯的更是不應該。雖然我們的期末考試成績(jì)還沒(méi)有公布，但是心中也有了底，雖這次的考試我多少都有一些遺憾，希望可以在下一次彌補自己的過(guò)錯，成績(jì)進(jìn)一步提升。

　　開(kāi)始

　　今天，是我們放暑假的第一天，上午上英語(yǔ)課，下午干自己該干的.事，這一天也十分充實(shí)，因為暑假并不是一個(gè)放松的時(shí)候，結束的只是一個(gè)小小的期末考試罷了，也完全有時(shí)間去追趕比自己優(yōu)秀的人，人生的路還很長(cháng)，我們也應該“以夢(mèng)為馬，不負韶華"！珍惜現在的美好少年時(shí)光，利用別人玩的時(shí)間來(lái)學(xué)習，就有可能反超同比你優(yōu)秀的人，成績(jì)也會(huì )隨之提高的。

　　在這一年的學(xué)習中，我經(jīng)歷過(guò)挫折、喜悅甚至迷茫，最后我都挺了過(guò)來(lái)，迎接期末考試。初二年級，我相信自己一定不平凡，需要考生物和地理，從而加入中考成績(jì)，然后再增加個(gè)物理、化學(xué)，學(xué)習任務(wù)會(huì )更大，但是只要我們努力，驚喜就在眼前。

　　暑假來(lái)臨，我們繼續加油！

開(kāi)始與結束作文14

　　從上學(xué)期起，我就已經(jīng)和瑩義無(wú)返顧地決定學(xué)文科。不為什么，只因為理科實(shí)在讓我們望而卻步。而離開(kāi)，或許會(huì )是一個(gè)明智的選擇。

　　剛進(jìn)校的時(shí)候就知道自己的卑微。在別人是前十名而得到獎學(xué)金的.時(shí)候，我卻在為自己剛進(jìn)實(shí)驗班的分數自卑著(zhù)。上課，聽(tīng)那些因為搶著(zhù)回答問(wèn)題被老師責備的人，我又羨慕又嫉妒。那些下課呢，一眼望去全是做著(zhù)習題的同學(xué)，而我則在為那些課文頭昏眼花。

　　上周，填寫(xiě)文理分科表格的時(shí)候，依舊沒(méi)有任何的猶豫，一如那些為了前途而選擇理科的人。看著(zhù)文科的表格，有9人，亦悲亦喜。這時(shí)，有人（學(xué)理科的）說(shuō)了句“真理總是掌握在少數人手里的”。我只覺(jué)好笑，那你怎么不學(xué)文科呢，但終是未說(shuō)出口。畢竟，即將離開(kāi)。

　　明天，期末考試。下周，會(huì )考。然后，重新分班。

　　這些天來(lái)，總是失眠。就是睡著(zhù)了，也會(huì )夢(mèng)見(jiàn)考試。醒來(lái)，已是淚流滿(mǎn)面。其實(shí)，又何止我一人呢？

　　從一開(kāi)始，就應該聽(tīng)從老班吧。“別人學(xué)的時(shí)候認真學(xué)，別人不學(xué)的時(shí)候還要學(xué)。”只是，我終沒(méi)有這樣的毅力。

　　考試的開(kāi)始在明天，高一的結束在明天。不管結局如何，我終要面對。

　　我的高一生活離開(kāi)了，不論是痛苦，悲傷，心痛；還是希望，開(kāi)心，幸福：都將隨著(zhù)時(shí)間走向墳墓。

　　開(kāi)始亦或結束。

開(kāi)始與結束作文15

　　有人說(shuō)，高中三年各有特色，高一很美好，但也很短暫，匆匆而來(lái)，匆匆而去，高二開(kāi)始迷茫，也開(kāi)始明白了許多事情。到了高三，什么都不重要了，學(xué)習變成了我們的唯一，現在的我們開(kāi)始進(jìn)入高二，少了幾分懵懂，卻還并不成熟，開(kāi)始學(xué)會(huì )了不貪玩，卻還愛(ài)玩，現在的我們倘若站在一個(gè)新的路口，好奇地張望著(zhù)未來(lái)的路。

　　曾幾何時(shí)，我們懷揣著(zhù)一個(gè)美麗的夢(mèng)，揮揮手告別了初中的生活，踏進(jìn)了這個(gè)充滿(mǎn)神秘色彩的高中校園，高一的我們還帶著(zhù)初中的那些調皮，日子每天快樂(lè )，簡(jiǎn)單而又明朗，生活就像一串風(fēng)鈴，清脆而動(dòng)聽(tīng)。

　　高一的我們雖背負的擔子也不輕，但還是充滿(mǎn)歡笑，每天可以哼著(zhù)自己鐘愛(ài)的歌，在操場(chǎng)上自由地與風(fēng)賽跑，或許還會(huì )有點(diǎn)惡作劇，有點(diǎn)小打小鬧。

　　隨著(zhù)時(shí)間的流逝，高一的生活，還沒(méi)等你細細品嘗，就匆匆拉下了帷幕，不過(guò)，每一次的結束都是一次新的開(kāi)始，生活中總是充滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)的輪回，你的身邊總是要和一些人告別，又同一些人相逢，高二對于我們來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)新的輪回，一個(gè)新的挑戰。

　　高二的我們不僅把學(xué)校當成一個(gè)快樂(lè )的學(xué)習樂(lè )園，更會(huì )把它當成一個(gè)為夢(mèng)想而拼搏的舞臺，這個(gè)舞臺會(huì )有歡笑，也會(huì )有淚水，高二的我們肩上的擔子重了幾分，離高考又近了幾步，該是我們努力奮斗，去創(chuàng )造明天實(shí)現夢(mèng)想的時(shí)候了。

　　高二的`我們，或許不能像高一那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但我們會(huì )補充更多的電壓，然后綻放出最燦爛的光芒。

　　高二的我們將背上夢(mèng)想的行囊，掌握正確的航標，帶著(zhù)一身的期許走在一條坎坷，但會(huì )是陽(yáng)光普照的路上。