美術(shù)課作文

時(shí)間：2023-07-26 17:24:52 好文我要投稿

美術(shù)課作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的美術(shù)課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

美術(shù)課作文

美術(shù)課作文1

　　昨天上了美術(shù)課，老師讓我們制作剪貼畫(huà)，我制做的是《藍天與陸地》，老師表?yè)P我很有創(chuàng )意，我太高興了。

　　我拿出彩色卡紙、剪刀、膠棒、鉛筆和橡皮，準備創(chuàng )作一副剪貼畫(huà)，當時(shí)我的腦子里突然就出現了一座美麗的小屋子，里面住著(zhù)一位老人，天上有紅彤彤的太陽(yáng)照耀著(zhù)大地上的`一切，飛機在藍天上飛翔，小鳥(niǎo)也學(xué)著(zhù)飛機的樣子在飛翔，云朵和云朵做朋友，所以天上有兩朵云。

　　老人每天起床很早，因為他早上要去寺廟里拜佛，所以沿著(zhù)小路他可以走到“永福寺”，他享受著(zhù)自己寧靜的生活，看著(zhù)眼前美麗的世界，有藍天、有綠樹(shù)、有小草、有小鳥(niǎo)、有白云、有太陽(yáng)、有空氣......世界真美好!

美術(shù)課作文2

　　美術(shù)老師姓武，武功的武，本領(lǐng)可大了，不用尺子都能畫(huà)一條直線(xiàn)，兩筆組成像大雞蛋那樣的圓。

　　音樂(lè )李老師唱歌賊好聽(tīng)呢。

　　嚴老師給我們介紹樂(lè )器。有二胡、鋼琴、吉他、古琴、雙響板、架子鼓、長(cháng)笛、小號、大號、薩克斯、腰鼓。

　　我喜歡架子鼓和鋼琴。薩克斯像老爺爺的.煙管。大號沒(méi)有按鍵，一吹，嗯嗯，一拉嘟嘟。鋼琴最搞笑，老師彈個(gè)不嗚，像個(gè)熊放屁！

　　媽媽告訴你，“我們還有一個(gè)音樂(lè )老師是啞巴，我給她做個(gè)手勢送她一顆心，意思我愛(ài)你。”她很感動(dòng)！

　　還有一個(gè)有趣的事，你肯定猜不出來(lái)，就是草笛，在春天里吹的笛子。一吹草坪都飛過(guò)來(lái)，就像一陣春風(fēng)，像老師，輕輕的飄過(guò)你的身旁。而且，你如果只是嗯嗯不認真吹，草笛就會(huì )爛掉，再一吹草坪就開(kāi)始飄落啦！

美術(shù)課作文3

　　這是一堂美術(shù)課，老師在黑板上講怎么畫(huà)恐龍，同學(xué)們在下面照著(zhù)畫(huà)，同學(xué)們有的畫(huà)得好、有的畫(huà)得不好，還有的.同學(xué)畫(huà)得不好的程度，是不停地換紙，別看簡(jiǎn)單，這點(diǎn)東西特難畫(huà)，還有個(gè)同學(xué)告訴老師有人打他，有個(gè)同學(xué)椅子倒了另一個(gè)同學(xué)去扶他，然后他說(shuō)：“你太重了”，椅子要倒的同學(xué)說(shuō)：“加把勁呀！”、還有一個(gè)同學(xué)畫(huà)錯了，老師讓畫(huà)嘴巴張開(kāi)的恐龍，他畫(huà)閉上的了。

　　廚師走進(jìn)教室準備給同學(xué)們送午餐，他說(shuō)：“這是我有史以來(lái)見(jiàn)到最搞笑的一班了！”另外個(gè)廚師說(shuō)：“別把你的桶給灑啦！”還有個(gè)同學(xué)話(huà)完了，他很興奮！還有個(gè)自己說(shuō)：“我可別再畫(huà)錯了，再畫(huà)錯美術(shù)老師可就沒(méi)有紙了！”

　　突然一條毒蛇轉進(jìn)了教室，然后被同學(xué)們發(fā)現了，同學(xué)們很快樂(lè )！這就是我的畫(huà)。

美術(shù)課作文4

　　今天美術(shù)課老師讓我們做牌，做英語(yǔ)牌。我帶了工具，我請我前面沒(méi)有帶工具的同學(xué)幫我一起做。

　　我們先把彩色紙對折，再把里面翻成外面，外面翻成里面，是為了讓我不容易折壞，嘩——折好了張牌了，那個(gè)同學(xué)也會(huì )折了，于是我們倆一起折，過(guò)去了5分鐘24張沒(méi)有花的牌折好了。

　　第二步，把沒(méi)有花的'牌粘上一層比它小的一圈蠟光紙，我和那同學(xué)分工，我涂膠，她來(lái)粘，我把蠟光紙邊上涂上膠，涂在邊上有二個(gè)原因:1.是為了讓蠟光紙的邊不翹起來(lái)，2.為了讓那同學(xué)拿中間手不粘上膠。當我們粘了幾張時(shí)，我看見(jiàn)我后面同學(xué)粘一張寫(xiě)一個(gè)字母，我想哎，對的啊！這樣可能會(huì )快些，我拿出水彩筆，把粘上蠟浼紙的牌寫(xiě)上字母，我把寫(xiě)直的地方寫(xiě)成波浪，這樣才好看，不死板。正當我寫(xiě)字母了時(shí)，下課了，下課鈴聲把我從美術(shù)課上喚醒了

美術(shù)課作文5

　　今天，這節美術(shù)課我們把美術(shù)老師給氣哭了。

　　這件事我覺(jué)得作為組長(cháng)，不能管好本組成員，是我的錯。我不應該讓馬曉彤在哪兒說(shuō)話(huà)，不應該讓張力琰拿著(zhù)飛機，在那里玩。不應該讓喬嘉琪和張雅涵偷說(shuō)話(huà)。我更不應該給王韓說(shuō)話(huà)。這全是我的錯，是我給組員帶的頭，讓我們全部犯了大錯。

　　我身為組長(cháng)，組員犯的錯誤，我來(lái)但著(zhù)。我是這組的組長(cháng)，管不好本組都是我的錯。

　　我一定要帶好頭，做好表率，爸爸說(shuō)過(guò)打鐵須得自身硬。同時(shí)把手腕硬起來(lái)，該溫柔時(shí)溫柔，該兇時(shí)兇，該幫的'幫，該管的管。一定一定會(huì )改過(guò)自新，吸取教訓。讓我們組變得更強更好。

　　請老師幫我們，在謝老師面前道個(gè)歉，好嗎？我會(huì )十分謝謝您，我也會(huì )十分謝謝您。這都是我們的錯。

　　老師，我一定會(huì )好好管理本組的，請相信我，相信我們組。

美術(shù)課作文6

　　星期三下午有一堂美術(shù)課，上課鈴聲打響了，大家都期望美術(shù)老師的到來(lái)，她果然不負眾望，大步流星地走進(jìn)教室。這時(shí)只見(jiàn)她從包里拿出幾盒顏料，又給我們每人發(fā)了一張紙。

　　我莫名其妙地想：她到底要干什么呢？她又把顏料用毛筆蘸到我們帶來(lái)的盒蓋里，然后對大家說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)猜顏料游戲吧，我告訴大家怎么做，現在每個(gè)人的盒蓋里都有一種顏料，但顏色都是不同的，現在大家用毛筆在紙上任意畫(huà)個(gè)東西，然后以前后兩桌為一組，相互猜一猜：你畫(huà)的是什么，用的是什么顏料，好了！現在就可以活動(dòng)了。”我們立刻按照老師的要求做了起來(lái)。我用黃色顏料畫(huà)了一只小老鼠讓大家猜，“是粉色的小老鼠。”一個(gè)同學(xué)把我畫(huà)的.顏色說(shuō)錯了，接連幾個(gè)同學(xué)猜都沒(méi)有猜對。

　　我想我可真是個(gè)大天才。別的同學(xué)也都畫(huà)了一些圖案，也沒(méi)有幾個(gè)猜對的……美術(shù)課上，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，真快樂(lè )。這堂美術(shù)課真有趣。

美術(shù)課作文7

　　昨天下午第二節是我拭目以待的美術(shù)課，因為這節課老師教我們畫(huà)畫(huà)。

　　做好眼保健操，我感覺(jué)很奇怪，體育老師為什么在教室里？這節又不是體育課。何老師說(shuō)：“這節課美術(shù)老師教你們畫(huà)兔子、青蛙、企鵝、袋鼠。第一組畫(huà)企鵝，第二組畫(huà)兔子，第三組畫(huà)青蛙，第四組畫(huà)袋鼠。”我是第一組的`，我畫(huà)企鵝。我心里想：我可真幸運，畫(huà)最簡(jiǎn)單的企鵝。于是，我專(zhuān)心致志地畫(huà)了起來(lái)。

　　企鵝畫(huà)好了，我覺(jué)得我畫(huà)得非常好看、逼真。我把它給體育老師看，何老師說(shuō)：“畫(huà)得真好看！能幫我畫(huà)一下嗎？”“好，沒(méi)問(wèn)題。”我滿(mǎn)口答應。于是，我又埋頭畫(huà)了起來(lái)。

　　美術(shù)課可真有趣！

美術(shù)課作文8

　　星期二下午到校，第一節課是美術(shù)課，可把我們高興壞了。因為美術(shù)課非常有趣，不但可以畫(huà)畫(huà)，畫(huà)完了而且還可以看課外書(shū)呢？

　　這節課老師讓我們畫(huà)最喜歡的玩具。我畫(huà)了一只小兔，告訴你它長(cháng)什么樣子吧！小兔有一對長(cháng)長(cháng)的、毛茸茸的耳朵，一雙紅色的、圓溜溜的眼睛，一張三瓣形的'嘴巴小巧玲瓏，一身潔白無(wú)暇的絨毛，四條可愛(ài)的小腿做著(zhù)跳躍運動(dòng)姿勢，還有一條超短而逗笑的尾巴向上翹著(zhù)，可愛(ài)極了。

　　我捧著(zhù)畫(huà)交給老師，老師夸我畫(huà)的很逼真，很有想象力。讓我繼續保持。我心里美滋滋的，比吃了蜜糖還甜。

　　這節美術(shù)課我收獲很大，也很開(kāi)心。更重要的是它使我終身難忘。

美術(shù)課作文9

　　每一節美術(shù)課我都很喜歡，可是這一節美術(shù)課才是最難忘的。

　　這天老師沒(méi)有特別要求我們干什么，所以我們就隨便剪剪畫(huà)畫(huà)。我剪了一個(gè)胡子，想：這個(gè)胡子貼在人頭上應該會(huì )更好看！我看了看四周，發(fā)現每個(gè)同學(xué)在忙自己的事，沒(méi)有人能和我玩。忽然我看見(jiàn)了美術(shù)老師，覺(jué)得美術(shù)老師是一個(gè)很好的'“模特”，所以我把胡子貼在了美術(shù)老師的鼻子下面。有的同學(xué)看到我給老師貼了胡子也都加入我的“行列”中，給老師做胡子，皇冠等。“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，時(shí)間過(guò)得可真快，我還沒(méi)玩夠呢！

美術(shù)課作文10

　　今天上美術(shù)課，曹老師說(shuō)：“我們這節課要講大樹(shù)的故事，同學(xué)們把自己想的故事畫(huà)出來(lái)吧。”大家都動(dòng)手準備開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。我先想了半天，突然想起昨天是萬(wàn)圣節，于是我決定畫(huà)一棵萬(wàn)圣節的樹(shù)，我先畫(huà)了一棵枝葉茂盛的大樹(shù)，然后給它添上了非常夸張的眼睛、嘴巴、鼻子，添完五官以后，又在樹(shù)的后面畫(huà)了一些魔鬼。

　　畫(huà)完后我還編了個(gè)故事是：“在一個(gè)夜黑風(fēng)高的.夜晚，突然有一棵大樹(shù)可以動(dòng)了，它眨著(zhù)眼睛帶著(zhù)那些幽靈們去敲門(mén)，開(kāi)始大叫著(zhù)”Trick or treat“問(wèn)人們要糖吃。”剛想到這里，下課鈴打響了，我只好把美術(shù)本交給組長(cháng)，這是我最喜歡的一節美術(shù)課。

美術(shù)課作文11

　　今天美術(shù)課武老師教我們畫(huà)汽車(chē)。武老師先問(wèn)大家：“汽車(chē)都分哪些類(lèi)啊”？前兩名同學(xué)說(shuō)有火車(chē)、摩托車(chē)，都說(shuō)錯了，武老師又叫我發(fā)言，我說(shuō)：“警車(chē)”，武老師說(shuō)：“好，這是一種”。

　　然后武老師教我們畫(huà)的方法，畫(huà)的時(shí)候要把紙豎著(zhù)放，在折一下。按武老師教的做，我畫(huà)了一輛私家小轎車(chē)和一輛大卡車(chē)，我交給武老師看，沒(méi)想到我又得了一個(gè)優(yōu)加星，武老師還把石頭那一頁(yè)也改成優(yōu)加星，哎呀！我一共得了3個(gè)優(yōu)加星，有三個(gè)優(yōu)加星就能參加各種美術(shù)比賽啦！我臉上充滿(mǎn)了笑容，笑開(kāi)了花，我好高興啊！

　　我一見(jiàn)到媽媽就把這個(gè)好消息告訴了她，媽媽也很開(kāi)心的.笑了。

美術(shù)課作文12

　　這節美術(shù)課，老師叫我們帶：紙桶、紙杯和繩子，準備帶我們做爬升玩具，同學(xué)們可開(kāi)心了！

　　叮叮鈴，上課了，老師走進(jìn)了教室說(shuō)：“安靜！今天，我們要做爬升玩具，能合作，也能自己做。”老師拿起已經(jīng)做好的展示給我們看，我也跟著(zhù)做了起來(lái)，先把卡紙做成可以把紙桶包上的長(cháng)方形。再貼上三行膠，接著(zhù)，用卡紙把紙桶包上。然后，用剪刀把卡紙剪成一個(gè)一個(gè)的小細條，貼上膠放到剛包好的紙桶上，往桌上一壓，它的腿就做成了。最后，給它畫(huà)上五官，加上一點(diǎn)裝飾物，一個(gè)漂亮的'爬升玩具就做成了！

　　快要放學(xué)了！老師說(shuō)：“大家把自己做的爬升玩具和繩子帶上來(lái)，找位同學(xué)幫你拉好繩子，在拉走爬升玩具，我來(lái)幫你們拍照。”老師說(shuō)：“一、二、三、拉。”大家一起拉起了爬升玩具，老師把爬升玩具都拍到了。大家玩得可開(kāi)心了！

　　啊！這節美術(shù)課可真有趣呀！真希望老師下次還帶我們來(lái)做有趣的手工。

美術(shù)課作文13

　　雷鋒說(shuō)：“幫助別人，快樂(lè )自己。”在一節美術(shù)課上，我悟出了這句話(huà)的意思。

　　這節美術(shù)課需要卡紙來(lái)做手工，我帶了許多卡紙，一方面是自己用來(lái)做手工，另一方面是發(fā)給那些沒(méi)有帶卡紙的同學(xué)。

　　美術(shù)課前，沒(méi)帶卡紙的同學(xué)一窩蜂地向我位置跑來(lái)，亂得不成樣子。我只好讓他們排隊領(lǐng)卡紙。他們領(lǐng)了卡紙，用感激的眼光看著(zhù)我，還對我說(shuō)：“謝謝”！我笑著(zhù)，擺擺手，說(shuō)：“不用謝！”看著(zhù)他們滿(mǎn)意的笑容，我心里忽然涌起一股暖流。

　　上課時(shí)，我正認真地做著(zhù)手工。忽然，俞雙聿舉著(zhù)筆轉過(guò)身來(lái)，問(wèn)我：“嗨，謝董毅，我的雙面膠用完了，能不能把你的`雙面膠借我用用？”“當然，隨便拿！”我爽快地回答，”咱們是好兄弟嘛！是不？”“謝謝！”他笑著(zhù)回答。“不用謝！”后來(lái)，他把這件事告訴了當天的值日班長(cháng)，我得到了五角星獎勵！

　　其實(shí)，許多好事都是舉手之勞，比如撿下垃圾啊，借別人一些學(xué)習用品啊......試試吧,做好事沒(méi)你想的那么難!

美術(shù)課作文14

　　美術(shù)課下課了，馬上接著(zhù)就是科學(xué)課了，今天的科學(xué)課我的同桌和我都要帶個(gè)煮熟的土豆和個(gè)生的土豆，而我自己帶的是熟的土豆，因為今天早上睡過(guò)頭了，出門(mén)太匆忙而忘記帶土豆了，只能讓媽媽給我送過(guò)來(lái)了。

　　媽媽送來(lái)前我心生計，還讓媽媽給我帶了辣椒面，因為我覺(jué)得實(shí)驗很簡(jiǎn)單不會(huì )把土豆弄臟，所以我就讓媽媽給我帶辣椒面做完實(shí)驗后就可以把土豆吃了，媽媽送來(lái)時(shí)，送來(lái)的是兩個(gè)，我真的.是高興極了！我看著(zhù)兩個(gè)香噴噴的土豆直流口水，所以我說(shuō)了聲：“不吃白不吃”說(shuō)著(zhù)就把辣椒面撒在土豆上，咬了口，“真香啊！”我撒了很多，就左口右口的吃起來(lái)，到了最后，那個(gè)土豆被我吃完了，我左找找右找找終于在桌箱里面找到了另個(gè)土豆。

　　我正想把辣椒面撒另個(gè)土豆上面，當時(shí)我想：要是吃了這個(gè)土豆科學(xué)實(shí)驗就沒(méi)戲了，我也要被科學(xué)老師罰站節課了，算了還是不吃了。那時(shí)上帝好像讀懂了我的心，把上課鈴敲“叮叮叮”上課鈴想了，我們又進(jìn)入了課堂。

美術(shù)課作文15

　　美術(shù)課是我最令我頭疼的一堂課，因為我的畫(huà)畫(huà)不好，媽媽總是開(kāi)玩笑地說(shuō)我的畫(huà)是抽象畫(huà)，但我還是喜歡畫(huà)畫(huà)。

　　美術(shù)很神奇，它可以把一張白紙變成一幅非常美麗的畫(huà)。我可以在紙上畫(huà)我的媽媽?zhuān)业陌职郑疫€可以在紙上畫(huà)出許多美麗的景色，比如，我的'家在一個(gè)美麗的地方，有一個(gè)花園，種了許多花和樹(shù)，還有小橋有噴水池，我還可以用很多美麗的顏色來(lái)裝飾它。

　　我喜歡美術(shù)課，我可以畫(huà)出許多美麗的事物，然后用五顏六色的彩筆畫(huà)出我心目中最美的畫(huà)。

【美術(shù)課作文】相關(guān)文章：

【精】記一堂美術(shù)課作文12-15

小學(xué)美術(shù)課堂學(xué)具材料指導策略02-26

作文05-05