那條小路作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的那條小路作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

那條小路作文1

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙，過(guò)得飛快。翻開(kāi)微微發(fā)黃的書(shū)頁(yè)，塵封的記憶撲面而來(lái)。

　　小時(shí)候，我住在一個(gè)老舊的小區，平日放學(xué)最常看到的，便是鄰居王爺爺在樓下散步。每次有過(guò)往行人路過(guò)，王爺爺便露出招牌式的笑容。他好像一直都是一個(gè)人，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)他的親人。

　　“轟隆隆”，電閃雷鳴，接著(zhù)便是大雨傾盆。豆大的雨滴饒有節奏地拍打著(zhù)窗戶(hù)，演繹著(zhù)一曲又一曲悠揚的樂(lè )章，但我卻沒(méi)有心思欣賞。今天星期五，我正準備回家，卻忽然遇上這場(chǎng)大雨。眼看同學(xué)們都快走光了，空蕩蕩的教室只有寥寥幾人。趁著(zhù)雨勢漸漸變小，我撐起雨傘，毅然決然地踏上歸途。

　　走到小區門(mén)口，入目的便是一個(gè)足夠養小魚(yú)的池塘。原來(lái)小區地勢太低，導致積水很多，遠看，還真有點(diǎn)像池塘呢。看著(zhù)這“池塘”，我進(jìn)退兩難：走過(guò)去吧，必定會(huì )弄濕褲子；不走，那又怎么辦呢？正當我猶疑不決的時(shí)候，忽然看到一條“康莊大道”，一條由石磚鋪成的小路。路雖小，可沿著(zhù)這條石路走，卻不會(huì )弄濕褲子。我左顧右盼，疑惑不已。今天早上出門(mén)上學(xué)的時(shí)候，明明還沒(méi)有這條石路的，可回應我的只有那淅淅瀝瀝的細雨。繼續往前走，一抹黃色的身影就這樣映入眼簾。仔細一瞧，那深陷的眼，發(fā)白的雙鬢，印著(zhù)歲月痕跡的黝黑的`臉和布滿(mǎn)老繭的手，不正是鄰居王爺爺嗎！

　　此時(shí)，他的身旁是一摞磚頭，他正弓著(zhù)腰、吃力地搬起兩塊磚頭輕鋪在地上，而后又直起腰，用那雙布滿(mǎn)老繭的手捶了捶腰。許是搬了太久的磚，有點(diǎn)累了。一陣微風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)絲絲涼意，王爺爺的汗卻一滴一滴往下掉，或者分不清是雨水還是汗水。

　　我走上前想去幫他，不過(guò)還沒(méi)等我動(dòng)手，他便止住說(shuō)：“你這小身板還是算了吧，再說(shuō)我也舍不得讓你淋雨呢。趕緊回家，你媽指不定在家等你呢！”

　　還沒(méi)說(shuō)完，他又開(kāi)始“工作”了……雨下得更大了，仿佛像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，一滴一滴直往下掉，濺起一朵又一朵晶瑩的水花；風(fēng)姐姐也來(lái)湊熱鬧，樹(shù)葉被吹得七零八落，滿(mǎn)地狼藉；樹(shù)枝也禁不住風(fēng)雨的侵襲，發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲。王爺爺的頭發(fā)被雨水打濕了，衣服也濕漉漉地貼在那瘦削的身板上。他仍舊低著(zhù)頭鋪磚，仿佛與風(fēng)雨融合在一起，勾勒出一幅美麗的畫(huà)卷。

那條小路作文2

　　歲月悠悠長(cháng)河，記憶中有迷茫，有挫折，有孤獨，還有那條通向夢(mèng)之方向的林間小路，只有我一人獨自來(lái)回拉扯著(zhù)場(chǎng)景……

　　那條林間小路很長(cháng)，長(cháng)到只有一人舍得在拐角來(lái)回徘徊選擇。林中岔路有兩條，皆望不到的頭走不完的程。一條荒無(wú)人煙，凄寒幽涼；一條山間果味，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。小女孩蹦跳著(zhù)來(lái)至岔口，在未知的危險前她躊躇了，正如迷茫抉擇憂(yōu)慮時(shí)非得挑選未來(lái)的無(wú)名果，時(shí)間似不會(huì )靜止，時(shí)間的齒輪在徘徊中恒定轉動(dòng)，待微風(fēng)拂過(guò)帶來(lái)些許涼意，仿佛身心得到凈化，豁然頓悟，這座大森林本如時(shí)間那么古老，神秘莫測，即勇者方可踏足，縱使千般萬(wàn)阻，堅貞初心，方才不悔。既已選擇方向，何必止于安若享受。天空澄凈明澈，心中也如靜水初心，最終，小女孩選擇了那條，更古沉默卻永不停息的那條幽寂小徑，懷揣理想向夢(mèng)的彼岸靠近。

　　那條林間小路很陡，陡到只有一人笨到不肯涉足捷徑。追溯本源，世人皆說(shuō)人人立足同一起點(diǎn)，本是無(wú)誤，卻只是棉鞋與赤腳，備足干糧與身無(wú)分文的區別罷。那人便是后者，徒步走在崎嶇的小路，唯有一顆懷揣夢(mèng)想的心激勵前進(jìn)。森林中古樹(shù)盤(pán)繞生長(cháng)，不小心絆倒摔跤，大樹(shù)枝繁葉茂，不小心劃破衣服，摔多了，劃痛了，便會(huì )聰明自覺(jué)繞過(guò)，小心翼翼提防一切，不受表面美好事物俘虜。縱然重重阻礙，道道關(guān)卡，時(shí)間卻教會(huì )她直面一切，把它們視作墊腳石一步一步走向成功。

　　那條林間小路很靜，靜到只有一人淡然踏足前進(jìn)。森林很靜，枯黃的落葉，一片，兩片輕飄飄落下，有淺淺流水聲，緩緩喘息聲配合著(zhù)腳丫子踩在落葉上的聲音。奏成一篇幽靜篇章。小女孩聽(tīng)著(zhù)，唱著(zhù)，笑著(zhù)，樂(lè )此不疲的前進(jìn)著(zhù)，只有她一人獨覺(jué)的歡樂(lè )。因為既然已經(jīng)選擇了那條路，何必去打聽(tīng)要走多久。就這樣，看看傲然的青山，尋尋夏蟬的蹤影、嘗嘗青澀的'酸果，想想秋的成熟，不再漫步、不再茫然，只攜初心懷揣理想衷于那條通往夢(mèng)之方向的漫漫之路。

　　那條漫長(cháng)的林間之路，我窮盡一生追逐；

　　那條曲折的林間之路，我力盡余生行進(jìn)；

　　那條幽靜的林間之路，我遵盡本心奔走

　　愿拾韶華，化林間剎那為人生永劫……

那條小路作文3

　　家鄉山村那條通往山外的小路，它沒(méi)有名，也沒(méi)有上過(guò)史書(shū)記載，平凡得如同山民那樣樸實(shí)，蜿蜒在山野村莊之間。小時(shí)候，我常背著(zhù)小書(shū)包走在那條通往學(xué)校的小路上。歡快的哼著(zhù)小調像一只小鳥(niǎo)兒似的嘰嘰喳喳叫個(gè)不停一直到學(xué)校。那時(shí)路上來(lái)往的人們有趕牛的，賣(mài)貨的，拉車(chē)的……那時(shí)侯人們見(jiàn)了相互便笑著(zhù)說(shuō)聲好，然后便不約而同地走在一起談笑起來(lái)。前者呼，后者應，笑聲，說(shuō)話(huà)聲，山歌聲，其樂(lè )融融。

　　讀高小的時(shí)候，家里增添了一輛加重型自行車(chē)。每當放學(xué)之后，我邊和朋友們一起把自行車(chē)推動(dòng)小土路上推來(lái)推去從中找樂(lè )子。雖然我們還不會(huì )騎車(chē)，但仍能感覺(jué)到從中的樂(lè )趣。一些大人們取笑我們：“你看你，還沒(méi)車(chē)子高就想騎車(chē)不摔跤才怪了。”家鄉的小路上，依然留下那條窄窄的車(chē)輪印痕，記錄了兒時(shí)童趣。

　　在我八歲那年由于年齡的`不斷增加，個(gè)子也在不斷的增長(cháng)。于是我便開(kāi)始學(xué)起車(chē)來(lái)，那時(shí)我們村里的伙伴們說(shuō)風(fēng)就是風(fēng)，說(shuō)雨就是雨。都爭先恐后把自家的自行車(chē)推到那條彎彎的小路上，進(jìn)行他們的學(xué)車(chē)之旅。這不撲通一下摔了一跤，和小路來(lái)了個(gè)親吻，厚實(shí)的黃土地，用他那松軟的胸懷，呵護著(zhù)這些小伙伴。

　　上中學(xué)了，那時(shí)我們一起騎車(chē)上學(xué)便成了最有趣的事情。不時(shí)幾人并進(jìn)，賣(mài)弄一下自己的車(chē)技，炫耀一下自己的新車(chē)，小路蜿蜒，凸凹不平，不時(shí)連我也會(huì )摔上一跤。那時(shí)我就夢(mèng)想著(zhù)假若泥巴路變成一條平坦的水泥路，那該多好啊！

　　上了初中，父親買(mǎi)了一輛摩托車(chē)，說(shuō)這樣方便接送我上學(xué)。一條村級水泥路，不知何時(shí)，人們從步行時(shí)代悄然變成了四輪時(shí)代。大貨車(chē)，高級小轎車(chē)飛快地奔跑在小路上，再也聽(tīng)不見(jiàn)人們相互問(wèn)好，談笑的聲音。當他們相互遇見(jiàn)時(shí)便按一下響亮的喇叭便飛駛而過(guò)。如今那條小路為人們提供了很多的便利，它比以前更辛苦了，但他仍然沒(méi)有抱怨，不求索償，只是默默無(wú)聞的承載著(zhù)人們的豐收果實(shí)。

　　家鄉的那條小路分享著(zhù)人們和諧幸福，記錄著(zhù)一個(gè)從落后走向富有的村莊人民的過(guò)程。它印證一個(gè)時(shí)代的變遷，感謝你，家鄉的小路。

那條小路作文4

　　當我再一次站在故鄉的那條小路上，它已經(jīng)不是那條窄窄的、坑坑洼洼的、碎石橫陳的小路。路，加寬了，也加長(cháng)了；而我，也不再是當年那個(gè)充滿(mǎn)稚氣、走在上面都會(huì )摔倒的頑皮小孩。畢竟，我們都在成長(cháng)……

　　奶奶告訴我小時(shí)侯我在小路上學(xué)步的情形：一搖一擺的，站立不穩，又急著(zhù)想早點(diǎn)學(xué)會(huì )，不小心踩到了一顆小石子，摔倒了，我“哇”的一聲大哭起來(lái)，正當我感覺(jué)無(wú)助的時(shí)候，奶奶三步并作兩步跑了過(guò)來(lái)，輕柔的扶起我，然后很用力的跺地面，一邊跺著(zhù)，一邊解氣似的數落著(zhù)：“我再叫你摔我的寶寶，我再叫你摔我的寶寶。”我也會(huì )用肉嘟嘟的小手狠狠在地上拍，仿佛那樣就出了氣，心里頓覺(jué)舒坦許多。就這樣，慢慢的，我學(xué)會(huì )了走路。

　　小時(shí)候的我很頑皮，好像是六七歲吧。初夏時(shí)節，我一個(gè)人偷偷溜出了家門(mén)，沿著(zhù)小路，一路捉蟬戲蝶，捕蟲(chóng)弄草，好不快活。小路一直向前延伸著(zhù)，總也走不到盡頭，半路總會(huì )又岔出條路，漸漸的我感覺(jué)很累，便躺在路邊的樹(shù)陰下迷迷糊糊睡過(guò)去了。朦朧中記得，是一位鄰村的一位叔叔問(wèn)了我父親的名字，把我送回家的。回去之后，家里人很擔心的問(wèn)著(zhù)什么，那次我在家里躺了兩天。后來(lái)好長(cháng)一段時(shí)間也沒(méi)有再去過(guò)那條小路。從那次以后，我知道了路是沒(méi)有盡頭的，但我想走到小路另一端的'愿望卻更加強烈了……

　　小學(xué)三年級的暑假，父親帶我去了很遠很遠的地方。只記得那里有大海，海面寬闊，一眼望不到盡頭；有仰起頭也看不到頂的高樓；還有很寬很黑的柏油路……我問(wèn)父親，為什么我們的路沒(méi)有那么寬，那么黑呢？父親說(shuō)，它還太小，不過(guò)，它總會(huì )長(cháng)大的。從此，我心里便有了兩種路……

　　后來(lái)，我做夢(mèng)了，夢(mèng)見(jiàn)我長(cháng)得很高很高，站在故鄉黑黑的、寬寬的路上……

　　我在一天天長(cháng)大，小路也是，雖然它現在還沒(méi)有那么寬，那么黑；但我相信它會(huì )的，我也會(huì )。

　　評語(yǔ)：小作者以自己的成長(cháng)經(jīng)歷為經(jīng)線(xiàn)，以路的變化及心中的夢(mèng)想為緯線(xiàn)，展示了前進(jìn)，發(fā)展的主題。有些句子信手拈來(lái)，又富有耐人尋味的寓意，讀來(lái)感觸頗深.指導教師：高勝先

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