【熱】獨木舟作文

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的獨木舟作文，希望對大家有所幫助。

　　你可知，這只獨木舟在書(shū)海尋覓珍寶的快樂(lè )？你可知，這只獨木舟望見(jiàn)鯨鯊蝦蟹的驚喜？或許你不懂，我緊緊地把書(shū)抱在懷里沖進(jìn)雨中，用全身為那可愛(ài)的書(shū)遮擋住風(fēng)雨，給它一塊沒(méi)有風(fēng)吹日曬的地方，就像它贈予我一片寧靜無(wú)憂(yōu)的天地。

　　這只小小的獨木舟已成為書(shū)海無(wú)法分離的一部分。

　　牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，不知道書(shū)是什么。我啃著(zhù)書(shū)頁(yè)的一角，艷麗的圖畫(huà)或許還可以吸引我的注意力那么一小刻。那一行行字密密麻麻，像成千上萬(wàn)只螞蟻擠進(jìn)我的眼球。媽媽走過(guò)來(lái)從我嘴里拿出濕了的書(shū)。“這是書(shū)，我們可以從里面拿到自己想要的。”“‘蘇’啊‘蘇’我想要一只小狗來(lái)陪我捉迷藏。”奶聲奶氣童言稚語(yǔ)惹得大人們一陣歡笑，而那眼前硬如磚的書(shū)并沒(méi)有任何回應。我一腳踹去“大騙子！”嘟著(zhù)嘴捉蝴蝶去了……

　　“媽?zhuān)�我回�?lái)了。”卸下沉重的書(shū)包，我攤在沙發(fā)上肩膀被壓得生疼。“今天在學(xué)校乖不乖有沒(méi)有好好念書(shū)？”我有氣無(wú)力地把課本疊在桌上，像泰山一樣高，望不見(jiàn)溫暖被窩的懷抱。“好累，不想讀書(shū)了……

　　是的，我這只小小的獨木舟一開(kāi)始并不接受來(lái)自這片書(shū)海的熱情。被海浪打翻被海風(fēng)吹跑，我羨慕沙灘上生來(lái)就可以結果的椰樹(shù)，高高在上受人夸贊。不像我這只孤苦伶仃的在無(wú)邊苦海里掙扎。

　　那個(gè)被鳴蟬撕扯的七零八碎的夏天，家里沒(méi)有西瓜也沒(méi)有空調，多么枯燥無(wú)味的夏天。

　　我找不到任何可以消遣的趣事，極不情愿地抽下一本書(shū)，隨意地拍了拍手里厚厚的一層層灰。我對書(shū)并不感興趣，它硬得像磚，厚得像山。

　　一陣燥熱的風(fēng)撲面而來(lái)，混雜著(zhù)飄來(lái)的還有書(shū)里濃郁的油墨香，我開(kāi)始覺(jué)得我錯了。

　　所謂的“心靜自然涼”，是否就是我在字里行間感受涼爽和美好，我還不太懂。但書(shū)里的故事把我拉入了另一個(gè)世界。我好像看到了那個(gè)長(cháng)發(fā)飄飄的女孩子一個(gè)微笑，一次皺眉，仿佛瞧見(jiàn)了那個(gè)老人衣衫襤褸，白發(fā)蒼蒼……這不再是個(gè)無(wú)趣的夏天。

　　獨木舟開(kāi)始順海波向前航行。

　　不止這些。還有硝煙戰火下的血肉模糊，還有端茶送水里的母愛(ài)無(wú)私，還有炎炎烈日下的青春洋溢，還有語(yǔ)重心長(cháng)里的師恩難忘，都浮現在我的眼前，烙印在我的腦海。并且不再是故事曲折的情節吸引我，還有那些一筆一劃的敘述，一句一段的描寫(xiě)，我看到作者怎樣抒情，看到讀者怎樣共鳴。那是另外一個(gè)世界，我透過(guò)海面看見(jiàn)深處的美好。狂風(fēng)暴雨都阻擋不了我在書(shū)海遨游，探索它的未知，享受它贈予我的那片安寧無(wú)憂(yōu)的天地。

　　忘記吃飯，忘記行走，甚至不聽(tīng)課偷偷看。書(shū)海太深邃又極其明澈，我深陷這種奇妙。從不屑到癡迷，從啃書(shū)到愛(ài)書(shū)，書(shū)帶來(lái)好多我不曾感悟到的精彩，這是一種來(lái)自書(shū)海的溫暖，我的成長(cháng)在這樣的溫暖里留下波痕。現在是，以后是，一直都是，在書(shū)海中成長(cháng)。

　　現在你可明白？我護住那片讓我幸福的海洋，在那里，永遠做一只快樂(lè )自在的獨木舟。

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