我與經(jīng)典有約作文

時(shí)間：2024-06-08 04:30:00 好文我要投稿

我與經(jīng)典有約作文

我與經(jīng)典有約作文1

　　人常說(shuō)：“一本好的經(jīng)典就是一個(gè)好朋友。”經(jīng)典對人成長(cháng)的影響是不可估量的。一本好的經(jīng)典往往能改變人的一生。自小就執著(zhù)于看書(shū)、愛(ài)書(shū)的我，到今天讀過(guò)的經(jīng)典已經(jīng)不計其數了，經(jīng)典使我受益無(wú)窮，如果問(wèn)哪本經(jīng)典給我的受益最大，我想，應當說(shuō)是《論語(yǔ)》。

我與經(jīng)典有約作文

　　論語(yǔ)作為一部?jì)?yōu)秀的語(yǔ)錄體散文集，它以言簡(jiǎn)意賅、含蓄雋永的語(yǔ)言，記述了孔子的.言論。《論語(yǔ)》中所記孔子循循善誘的教誨之言，或簡(jiǎn)單應答，點(diǎn)到即止；或啟發(fā)論辯，侃侃而談，富于變化，娓娓動(dòng)人。它是一位好朋友，它也是一種營(yíng)養品；它給我們人生的幫助，也給我們心理的健康。

　　論語(yǔ)中有很多內容讓我回味無(wú)窮的，比如：“學(xué)而不思，則罔；思而不學(xué)，則殆。”意思是：學(xué)習了而不深入思考，就會(huì )迷惑；只去空想而不去學(xué)習，那就危險了。在學(xué)習中，我們要刻苦鉆研，深入思考，不能空想，這樣才能理解所學(xué)的內容，就不會(huì )被迷惑。比如在生活中：英語(yǔ)要多收集詞匯，記住音節，理解詞義，不要死記硬背，要多聽(tīng)多說(shuō)，才能學(xué)好英語(yǔ)。

我與經(jīng)典有約作文2

　　記得我小時(shí)候背的第一本書(shū)就是《三字經(jīng)》，每天睡覺(jué)之前我會(huì )讀，第二天上學(xué)和放學(xué)時(shí)我都會(huì )背給外婆聽(tīng)，我印象最深刻的就是“融四歲，能讓梨，弟于長(cháng)，宜先知”這句話(huà)講的是，孔子的第二十代孫孔融的故事。在七個(gè)弟兄中孔融年齡最小，可他從小就懂得謙讓的道理。他四歲的`時(shí)候，有一位鄰居送來(lái)一筐梨。孩子們見(jiàn)了，立刻圍過(guò)來(lái)，爭著(zhù)挑大的梨吃。只有孔融靜靜地站在那兒，等哥哥們都拿完了，他才從筐里拿了一個(gè)最小的梨。父親問(wèn)道：“你為什么拿最小的梨呢？”孔融一本正經(jīng)地說(shuō)：“大的應該讓給哥哥吃，我年齡最小，應該吃最小的。您不是經(jīng)常告訴我們，小孩子要懂得謙讓的道理嗎？”父親聽(tīng)了不住地點(diǎn)頭：“真是一個(gè)懂事的孩子！”孔融的哥哥們聽(tīng)了，都慚愧地低下了頭。孔融長(cháng)大后做了大官，仍然保持謙讓的美德，深受百姓的愛(ài)戴。三字經(jīng)只用了幾個(gè)字來(lái)概括一大段故事。告訴我們做人的道理。

　　謙讓是中華民族的優(yōu)良傳統，孔融四歲能讓梨，我們都比孔融大，更要學(xué)會(huì )謙讓和做人的道理，同學(xué)之間要謙讓?zhuān)瑢Υ蠋煟L(cháng)輩更要謙讓。

我與經(jīng)典有約作文3

　　盼望著(zhù)盼望著(zhù)，一年一度的“三小”讀書(shū)節活動(dòng)如約而至，我們在書(shū)海中徜徉，也享受著(zhù)閱讀帶來(lái)的快樂(lè )！每天中午成了我們最幸福的時(shí)刻，書(shū)本陪伴著(zhù)我們度過(guò)了最安靜的三十分鐘。

　　12月17日，我們利用品德課時(shí)間進(jìn)行了經(jīng)典古詩(shī)誦讀的比賽，此次比賽的內容以我們日常在學(xué)習的'《經(jīng)典誦讀100篇》為主，分為必答題和冒險題兩部分環(huán)節。必答題部分，參賽的10位同學(xué)基本上都能得到滿(mǎn)分，而冒險題部分，因為涉及到有些詩(shī)題大家不是很熟悉，也有著(zhù)對自己分數的顧慮，所以大家也是膽戰心驚，不過(guò)即使這樣，還是有不少同學(xué)積極舉手愿意來(lái)挑戰，當有參賽選手背出大部分同學(xué)并不熟悉的古詩(shī)時(shí)，同學(xué)們都忍不住鼓掌表示贊嘆。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，我們祝賀一等獎的獲得者：趙心怡、蔡惟肖和韓佩玲；二等獎的獲得者：毛豐洲、張育誠和吳屹恬；三等獎：丁毅幀、馬一文、潘昶全和李沐晞。

　　通過(guò)這次比賽，讓大家對所學(xué)的古詩(shī)進(jìn)行了再鞏固，也讓大家積累了更多的古詩(shī)，期待下次這樣的比賽可以再多一些，讓大家都可以積極參與其中！

我與經(jīng)典有約作文4

　　“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。”這是冰心奶奶說(shuō)的一句話(huà)。作為小書(shū)蟲(chóng)的我，最近又啃了一本好書(shū)一《紅樓夢(mèng)》。

　　書(shū)中以賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情為主線(xiàn)，講述了封建大家庭的興衰歷程。我還知道了寶，黛的前世姻緣：那寶玉本是神瑛待，后應每日灌溉仙草（黛玉），后仙草修煉成人，與侍者一起下凡人間，為了報答他的`養育之恩，決定要用一生的眼淚來(lái)補償~~~~這就是所謂的之恩圖保吧！可惜，有情人不成眷屬，他們最終沒(méi)有在一起。

　　書(shū)中，我最喜歡的是薛寶釵，因為她溫柔大方，聰明伶俐。而我最不喜歡的是王熙鳳，因為她貪財弄權，從不給人留活路，只求自己地位穩固，而且她又拆散寶，黛二人，作惡多端。最悲慘的是金陵十二釵，她們個(gè)個(gè)命運曲折，有的一載赴黃泉；有的獨臥青燈古佛旁，有的終陷泥潭中，多么苦不言堪啊!最小肚雞腸的是林黛玉，她吃寶釵的醋，吃湘云的醋，吃任何人的醋。這本博大意蘊和深刻內髓，吸引一代代讀者的書(shū)，讀完這本經(jīng)典，讓我受益多多。我知道了許多讓我終身受益的道理。不要做溫室里的花朵，也不要過(guò)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子，要經(jīng)得起風(fēng)雨，經(jīng)得起考驗，也不要做家人的傀儡，要獨立自由，小時(shí)候不要過(guò)于依賴(lài)父母，長(cháng)大后要有自己的主見(jiàn)。現在是二十一世紀，我的生活我做主！

我與經(jīng)典有約作文5

　　讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人在交談。我讀過(guò)許多書(shū)，有《會(huì )飛的教室》、《千萬(wàn)個(gè)斗智故事》、《一千零一夜》。我最喜歡看《洋蔥頭歷險記》，這本書(shū)非常精彩，主人公有聰明可愛(ài)的洋蔥頭、美麗善良的小草莓、兇惡的番茄騎士，他們之間發(fā)生過(guò)許許多多的事情。比如說(shuō)《老洋蔥踩了檸檬王一腳》故事的情節是這樣的：有一天檸檬王要視察這個(gè)平民區，為了不讓檸檬王聞到洋蔥味，一堆檸檬兵把所有洋蔥身上灑上了香水。檸檬王帶著(zhù)他的大小檸檬兵來(lái)了，檸檬王以為街上有什么大型樂(lè )隊，其實(shí)只有出來(lái)看熱鬧的人。老洋蔥正好站在第一排，后面的'人擠啊擠擠啊擠，老洋蔥快被擠倒了，他就叫了起來(lái)：“退后大家退后”。檸檬王惡狠狠的說(shuō)：“我就要大家來(lái)看我！”后面的人又開(kāi)始擠了，老洋蔥又快被擠倒了，一腳踩到了檸檬王的腳上，正好，檸檬王的腳上有個(gè)雞眼，他叫了起來(lái)：“疼死我了疼死我了。”就這樣老洋蔥就被抓了起來(lái)。我的感想是：檸檬王是個(gè)沒(méi)有頭腦的人，不分青紅皂白就把別人抓了起來(lái)，把無(wú)辜的人都關(guān)到了大牢里。國王應該把國家管的有秩序啊。

　　讀完了這本書(shū)，我的感想是：在生活中，當我們遇到困難的時(shí)候，我們應該學(xué)習洋蔥頭的機智勇敢，學(xué)習紅草莓的善于思考。這樣我們才能克服困難，更進(jìn)一步。

我與經(jīng)典有約作文6

　我才上一年級，有很多經(jīng)典故事、唐詩(shī)、名言、名著(zhù)我還不怎么懂。

但最近我讀了《孔融讓梨》。我覺(jué)得很經(jīng)典，也容易讓我讀懂，這故事，主要講的是在春秋魯國，一位名叫孔融的四歲小孩非常懂事，聰明。一次母親端上一盤(pán)梨來(lái)，叫孔融先拿，而孔融拿了個(gè)最小的，父親問(wèn)他為什么這樣做，他說(shuō)：哥哥比我大，所以要吃大梨，弟弟比我小，我是哥哥，應該把大梨讓給弟弟吃。

看完這故事我很感動(dòng)，想想自己在家撒嬌，惟我獨尊，讓爸媽寵著(zhù)。讀完這故事以后，我懂得了什么叫謙讓。我要向孔融學(xué)習，做一個(gè)尊老愛(ài)幼懂事的`好孩子。

我與經(jīng)典有約作文7

　　當很多人夸獎魯迅先生的成就時(shí)，魯迅總是謙虛地說(shuō)：“我那里有什么成就，我只不過(guò)把別人喝咖啡的時(shí)間用在了工作上。”盡管這句話(huà)是魯迅的謙虛說(shuō)法，但是確實(shí)實(shí)情。魯迅的一生是戰斗的一生，忙碌的一生，他勤奮工作，忘我寫(xiě)作，寫(xiě)了很多的作品，留給了我們一筆寶貴的文化遺產(chǎn)。魯迅先生的名言，看似平凡，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)，卻包含了很多的內容。為什么魯迅先生會(huì )成功，會(huì )有很大成就？別人在享樂(lè )的時(shí)候，魯迅卻在學(xué)習，工作。他房屋里的燈光常常是通宵達旦。魯迅先生以筆為槍?zhuān)幌ⅲ瑧鸲凡恢埂Ｎ覀兂３１г箷r(shí)間不夠，作業(yè)做不完，沒(méi)有閑暇時(shí)間鍛煉身體。其實(shí)不然，因為我們平時(shí)沒(méi)有把握時(shí)間，點(diǎn)滴時(shí)光在我們不經(jīng)意的時(shí)候，從我們手指縫里跑掉了。假若我們上課認真聽(tīng)講，思維跟著(zhù)老師的講課轉，腦袋思考著(zhù)，手中上的筆做著(zhù)筆記，我們就沒(méi)有不懂的課文，做起作業(yè)就有問(wèn)必答；假若我們放學(xué)后，專(zhuān)心做作業(yè)，作業(yè)很快就會(huì )完成，不會(huì )為做一份作業(yè)忙到深更半夜；假若作業(yè)在晚飯前做好，我們就可以利用飯后的'時(shí)間散步、鍛煉身體、讀書(shū)，晚自習……魯迅是把別人喝咖啡時(shí)間用來(lái)工作，如果我們能夠把握時(shí)間，合理分配時(shí)間，我們就沒(méi)有完不成的作業(yè)，讀不好的書(shū)，弄不懂的課文，做不成的事。簡(jiǎn)評：學(xué)習經(jīng)典，了解魯迅成功的秘訣，并對照自己尋找差距，關(guān)鍵是要把握時(shí)間，合理分配時(shí)間，這就是作者最大的收獲。

我與經(jīng)典有約作文8

　　給予人潛移默化的熏陶，浸透心靈。伴隨著(zhù)千萬(wàn)人的寵愛(ài)，繁華美好。它，不止是拘泥于文字，不只是拘泥于繪畫(huà)，不只是拘泥于建筑……它，一樣可以用音樂(lè )的表達方式，升華人的心，是人情感的抒發(fā)。它，能唱出人們的心聲，最重要的是，它唱出了我的心聲，我一次又一次得被它默默地鼓勵著(zhù)，感動(dòng)著(zhù)。

　　——音樂(lè )經(jīng)典，雖談不上什么優(yōu)美的文字，但是，它的每一詞，每一曲，給我帶來(lái)的是比文字還要美的享受，它在我的.心間激蕩著(zhù)……

　　“每一次，都在徘徊孤單中堅強。每一次，就算很受傷也不閃淚光。我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望。“也許吧，從小到大，我第一首耳熟能詳的流行歌曲，不，是經(jīng)典流行歌曲，就是《隱形的翅膀》了。也許吧，就是這首歌，讓我從一個(gè)無(wú)知的小孩子，變成了一個(gè)懂事，聽(tīng)話(huà)的少年。也許吧，就是這首歌，鑄就了我通向成功的橋梁。它，伴隨我到現在。如今，我還是會(huì )無(wú)意間哼起這首歌的旋律。

　　我有愿望，我有追求，因為如果沒(méi)有這些，生命將會(huì )是一口枯井，了無(wú)生趣。

　　人生不會(huì )一帆風(fēng)順，也不會(huì )總遇挫折。《隱形的翅膀》，它就給了我一雙翅膀，一雙隱形的翅膀。它讓我不會(huì )輕易言敗，我大概是一只鳥(niǎo)。充滿(mǎn)了警覺(jué)，不容易停留。所以一直在飛。

　　“呃，不會(huì )。”不會(huì )，這句話(huà)我已數不清說(shuō)了多少次了，隨著(zhù)又是一聲“不會(huì )”，我伯伯用令人感覺(jué)快要爆發(fā)的眼神看著(zhù)我，狠狠地敲了我下腦門(mén)：“你說(shuō)你啊，怎么總是弄不懂數學(xué)呢？話(huà)說(shuō)回來(lái)你小學(xué)數學(xué)還蠻好的，怎么到初中就不行了？有理數乘法、除法，包括代數的題目我都和你講了N遍了，你怎么還不會(huì )呢？唉。”一陣碎碎念過(guò)后，我腦子異常混亂：我的數學(xué)是否已經(jīng)到了無(wú)法挽回的地步？月考81的成績(jì)是不理想，但我始終追求的夢(mèng)想總不能毀于一旦把？不過(guò)……正在我疑問(wèn)自己的時(shí)候，我伯伯懷著(zhù)深沉的眼光又走了過(guò)來(lái)：“跟我來(lái)。”途中，我的心七上八下。他把我領(lǐng)到寫(xiě)字臺前，甩給我一張初一年級數學(xué)第一單元試題：“給我把它寫(xiě)了。”

　　不出一會(huì )，那張試題早已被我填滿(mǎn)，上面都是我的筆記。我輕松得哼著(zhù)張韶涵的《隱形的翅膀》。但是在我要出去時(shí)，我被叫住了，被沉重的聲音叫住了。末日，我知道末日即將來(lái)臨。我緩緩的轉過(guò)身，張開(kāi)眼。看見(jiàn)的一幕卻是一張基本都是差的試題。我愣了，我努力讓自己相信眼前的不是真的。但，事實(shí)是殘酷的，我必須接受伯伯的指責與我心靈上的打擊。那時(shí)，我流淚了，我不夠堅強嗎？還是我已經(jīng)對自己失去信心了？憑這些，何談夢(mèng)想？何談第一？不，我不會(huì )放棄，隱形的翅膀不是一直對我說(shuō)，飛過(guò)絕望，就能擁有美麗的太陽(yáng)，讓所有的夢(mèng)想都開(kāi)花？對，努力的付出一定會(huì )有回報，我的夢(mèng)想就真的這么脆弱？

　　我擦干眼淚，無(wú)形中，隱形的翅膀似乎給了我力量，讓我在挫折中感悟人生，讓我在失敗中體會(huì )人生的艱辛。哪怕希望渺茫，哪怕是失敗還是成功。它總是默默鼓勵著(zhù)我，點(diǎn)燃我心中的一盞燈。

　　我已經(jīng)在我的心中種下了一顆隱形的種子，它漸漸開(kāi)始萌發(fā)，經(jīng)歷歲月的滄桑，漸漸將我推向成功。等到它成熟時(shí)，我相信，在不久的將來(lái)，我，一定能在藍天中伴隨隱形的翅膀，自由翱翔！

　　“隱形的翅膀讓夢(mèng)恒久比天長(cháng)留一個(gè) 愿望讓自己想象。”

我與經(jīng)典有約作文9

　　在我很小的時(shí)候，爸爸經(jīng)常跟我講一些有趣的成語(yǔ)故事，那時(shí)候感覺(jué)特別有趣。等到長(cháng)大一些，自己可以識字的時(shí)候，爸爸便給我買(mǎi)了很多的書(shū)籍，其中就有一本《成語(yǔ)故事》。

　　這些經(jīng)典，已經(jīng)慢慢的走進(jìn)了我的生活。“班門(mén)弄斧”讓我明白了那些在行家面前賣(mài)弄本領(lǐng)的人，最終都會(huì )被大家識破的。所以在日常生活中，我們一定要踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好本領(lǐng)，這樣在遇到那些具有真正本領(lǐng)的人面前才不會(huì )感到難堪。“不求甚解”講的是陶淵明幾次外出做官，逐漸認清了當時(shí)官場(chǎng)的污濁與黑暗。于是，他歸隱山村，過(guò)起了閑適的.田園生活。

　　耕作之余，陶淵明堅持讀書(shū)。他讀書(shū)只領(lǐng)會(huì )精神，不死摳字句。這個(gè)故事告訴我們讀書(shū)要把握要旨，不刻意咬文嚼字。還有很多的成語(yǔ)故事，都給了我很大的啟發(fā)，讓我明白了許多做人做事的道理。

　　通過(guò)閱讀，我可以獲得很多生活以外的信息；通過(guò)閱讀，我可以學(xué)習古今中外積累下來(lái)的知識。我與經(jīng)典有約，它讓我明白了學(xué)習的真理，讓我的腦海里充滿(mǎn)了豐富的知識；它讓我認知世界，不斷的去探索發(fā)現。經(jīng)典，將在我的成長(cháng)路上伴隨著(zhù)我。