關(guān)于班長(cháng)述職報告及班級管理的工作總結
班長(cháng)述職報告班級管理工作總結
轉眼間，開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了。在過(guò)去的一個(gè)月里，或者說(shuō)自就任班長(cháng)后，我都做了哪些工作呢，在這里向各位同學(xué)做個(gè)匯報，目的在于接受大家的監督，也可以做一次清楚的自我反省。
一、構建班級管理體系，基本完成理論框架部分的整理。
關(guān)于現在的這套班級管理模式，我自暑假使就開(kāi)始籌劃，也寫(xiě)出了很多版本的管理方案。不過(guò)現在的這套也還是在不斷的摸索和實(shí)踐中一步步的完善。我想，其實(shí)任何的模式都不會(huì )是萬(wàn)能的，只有在實(shí)踐中可以操作并取得很好效果的方案才是最優(yōu)選擇。
1、“責任人制度+項目團隊合作制度”
2、“月會(huì )述職制度”
3、班博管理
具體的內容現在大家也都應該很清楚了，就不再贅述。我始終相信規則不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有規則的團隊和集團是萬(wàn)萬(wàn)不能長(cháng)久生存的。因為它缺乏了一種堅固的內核，一種長(cháng)久不變的內核。剛開(kāi)始提出這么一整套看似理論化的東西，還是有很多不理解的意見(jiàn)的。因為，畢竟我們是在大學(xué)里。大學(xué)崇尚著(zhù)一種自由精神，總感覺(jué)受著(zhù)條條框框的束縛是件很不爽的事。然而，其實(shí)自由給多了就容易散漫了，凡事還是掌握個(gè)度會(huì )比較把穩。如何平衡這種規則和自由是我一直在思考的問(wèn)題，即怎樣讓班委團隊，以及整個(gè)班集體在良好的氛圍和班級精神中不斷前進(jìn)，不斷變得優(yōu)秀。這需要靠我們09行2每一個(gè)人的努力！我們在一起，所以，nothing is impossible.
二、具體落實(shí)各項工作，班委團隊進(jìn)入初始磨合階段
1、簡(jiǎn)述
從剛開(kāi)始的大家混混沌沌，到目前大家以及開(kāi)始對這套流程逐漸清晰，我們經(jīng)歷一段磨合的過(guò)程。一開(kāi)始，大家會(huì )發(fā)現自己的職能清晰了，但是似乎還有些感覺(jué)“自顧自田地”的感覺(jué)，這樣每個(gè)班委之間似乎缺少了那么點(diǎn)人情味，尤其忙的時(shí)候就更容易我干我的，你管你的了。這方面，我們在9月組織了一次班委聚會(huì )，聚會(huì )的宗旨就是“不工作，只娛樂(lè )”。雖然第一次，大家都還挺不好意思，過(guò)程沒(méi)有那么high,不過(guò)我想隨著(zhù)時(shí)間的流逝，大家會(huì )越來(lái)越緊密的。
這個(gè)月，我們班委著(zhù)實(shí)做了很多的事。比如秋之聲，迎新的一系列事務(wù)，迎新晚會(huì )活動(dòng)，以及正在進(jìn)行的優(yōu)班評比和綜合測評。每一次任務(wù)的下達，我們都職能明確，沒(méi)有出現一團亂的狀況。各班委應該也還都能應付這樣的工作強度。其他班的有些班長(cháng)或團之書(shū)就差不多一團亂麻了，很多事情堆在一起，解決不了。不過(guò)，我們班在職能明確不交叉的情況下很好的保證了優(yōu)班評比和綜合測評任務(wù)的完成質(zhì)量，因為至少我們有時(shí)間和精力的保證。
9月里，每個(gè)班委都在盡職盡責的履行自己的義務(wù)。看的出，大家對我們在當初確定的班級發(fā)展方向以及基本價(jià)值感都還是很認可的。因為，想付出，才會(huì )真的去踏踏實(shí)實(shí)，真真切切的做。而行動(dòng)，往往比言語(yǔ)更有說(shuō)服力。
2、班委工作問(wèn)題以及個(gè)人建議
a、首先要說(shuō)最重要的學(xué)習方面。學(xué)習委員在每次拷完課件的時(shí)候最好是隨手就在群上發(fā)出一條信息說(shuō)明課件發(fā)放的情況，我想這個(gè)不難做到，我也提醒過(guò)幾次，希望以后能改善。
b、述職制度不夠完善。一方面，述職制度是指要每月上交述職報告。另一方面，述職是指各項目團隊完成任務(wù)的時(shí)候要向第一負責人匯報完成情況，這一點(diǎn)很重要。這一點(diǎn)還體現在有些明確寫(xiě)著(zhù)“收復”的`短信，并沒(méi)有回，或者及時(shí)回。希望以后各具體項目負責人加緊督促。
c、各班委之間信息流通不夠順暢和及時(shí)。這一點(diǎn)直接導致了其他班委不明白某件事情的進(jìn)展如何，是不是有了結果，需不需要幫忙的這些疑問(wèn)。所以，希望以后各位第一負責人在完成具體任務(wù)時(shí)，注意加緊和其他班委的信息流通。確保班委內的每個(gè)成員能把握你的進(jìn)度，能適時(shí)的提供所需的幫助或者給出好的idea.
d、希望心理委員能夠多發(fā)些有趣的養生知識或者一些特色的心理測試題之類(lèi)的，這樣興許職能會(huì )更具體和突出。
三、開(kāi)始著(zhù)手班風(fēng)建設，打造溫暖班集體。
1、迎新生
9月里，我們班委第一次像其他班級一樣集體去探望了10級新生，雖然效果不是那么明顯，但我們至少是作為一個(gè)集體的形象出現在師弟師妹面前。第一次，我們感覺(jué)到我們作為師兄師姐身上的擔子。我們挑著(zhù)的不僅僅是09行2，還是整個(gè)行2的形象，甚至未來(lái)是廣外學(xué)子的形象。
2、中秋節
中秋節的時(shí)候，我們的團支書(shū)一言拿著(zhù)一個(gè)他形容的“輪胎”般大小的月餅走進(jìn)了女生宿舍。一言、敏敏、詠林和我擔當起了09行2的中秋大使，將集體的溫暖和節日的祝福帶進(jìn)每一間寢室。當每一扇門(mén)打開(kāi)，當我們看見(jiàn)一張張驚異并欣喜的笑臉，那一刻，我們很開(kāi)心，一種難以名狀的開(kāi)心。尤其當我們聽(tīng)到嘉莉說(shuō)“這是我第一次感受到集體的溫暖”的時(shí)候，我想說(shuō)，現在我們所做的一切都是值得的。沒(méi)有什么力量比能讓人感受到溫暖和愛(ài)更強大，擁有了這種力量的人，日后也必將是各個(gè)領(lǐng)域的佼佼者吧。
3、supervoice
這次比賽，我們建議出一只代表我們班集體的隊伍。這是一支英勇的隊伍，一路殺到?jīng)Q賽，雖然最終惜敗對手，卻還是值得我們給予熱烈掌聲的。一直以來(lái)，我們都覺(jué)得我們這個(gè)班級很強大，但是為什么還是讓這其中的同學(xué)感覺(jué)不到歸屬感和集體的溫暖。我想，是大家的目標都很分散，沒(méi)有一個(gè)共同的方向和奮斗的目標。這次大賽，雖然不能全班同學(xué)一起參加，卻還是讓一旁觀(guān)賽的我感受了一股力量，一股不服輸的力量。那一刻，我知道，我們只要擰成一股繩，就沒(méi)有什么困難可以將我們難倒。
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