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防溺水安全教育說(shuō)課稿（精選10篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，往往需要進(jìn)行說(shuō)課稿編寫(xiě)工作，編寫(xiě)說(shuō)課稿助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。說(shuō)課稿應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的防溺水安全教育說(shuō)課稿，希望對大家有所幫助。
防溺水安全教育說(shuō)課稿 1
一、說(shuō)教材
（一）教材的特點(diǎn)及編寫(xiě)意圖
我說(shuō)課的內容是依據七年級學(xué)生安全教育讀本《我的安全我知道》確定的，教材的主要內容包括社會(huì )和校園安全、飲食衛生和疾病預防、運動(dòng)安全和運動(dòng)意外、心理健康與安全、火災預防及逃生常識、地震常識及避震逃生六個(gè)章節。重點(diǎn)是幫助和引導學(xué)生了解基本的保護個(gè)體生命安全和維護社會(huì )公共安全的知識和法律法規，樹(shù)立和強化安全意識，正確處理個(gè)體生命與自我、他人、社會(huì )和自然之間的關(guān)系，了解保障安全的方法并掌握一定的安全技能。預防溺水是教材第三章的內容，根據指導綱要的教育內容及七年級學(xué)生的.實(shí)際情況，我擬定了以下教學(xué)目標：
（二）教學(xué)目標
情感目標——提高安全意識，愿意自覺(jué)去學(xué)習防溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習中增強與同學(xué)的合作交流意識。
知識目標——初步了解防溺水安全的有關(guān)內容，知道每一個(gè)人都要提高安全意識。
能力目標——自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
（三）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
本節課的重點(diǎn)是增強學(xué)生防溺水的安全意識，樹(shù)立自我保護意識；難點(diǎn)是如何引導學(xué)生掌握防溺水的安全知識，樹(shù)立正確的安全觀(guān)。
（四）教學(xué)準備
為了使教學(xué)過(guò)程從枯燥到有趣，從抽象到形象，我運用新聞和身邊真實(shí)的案例，以及視頻、文字、圖片、歌謠等，精心制作了多媒體教學(xué)課件。
二、說(shuō)教法
注意游泳安全，提高自我保護意識具有重要的教育性，它不僅有利于學(xué)生健康的發(fā)展，還有利于社會(huì )秩序的穩定與發(fā)展。我在設計《珍愛(ài)生命預防溺水》一課教學(xué)中，根據教學(xué)需要，創(chuàng )設相應的環(huán)境氣氛和教學(xué)情境，通過(guò)游戲競賽，以及展示生活中的真實(shí)案例和一些視頻資料，使學(xué)生在情緒和精神上受到感染，情感上產(chǎn)生共鳴，深刻地認識到安全是健康生活的基本保證，樹(shù)立自我保護意識。這種情境教學(xué)法，注重學(xué)生從生活實(shí)例中獲得安全知識。學(xué)生通過(guò)觀(guān)看視頻資料和圖片資料，能更形象直觀(guān)地掌握防溺水的安全知識。
為了讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，這節課在指導學(xué)生學(xué)習方法、培養學(xué)生學(xué)習能力方面，我主要采取“案例分析法、小組討論法、自主探究法、游戲競賽法”等方法讓學(xué)生自主學(xué)習。
下面我就具體談?wù)勗诮虒W(xué)過(guò)程中如何突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，運用教法進(jìn)行學(xué)法指導。
三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
（一）案例導入，揭示主題
由新聞和身邊真實(shí)的案例引入讓學(xué)生明確老師的教學(xué)意圖。教學(xué)一開(kāi)始，我就將今年剛剛入夏時(shí)，三起跟溺水有關(guān)的重大安全事故，采用圖文結合的形式，讓學(xué)生心里產(chǎn)生觸動(dòng)。再讓他們談?wù)劸桶l(fā)生在自己身邊的兒童溺水事故，并用一些數據更直觀(guān)地讓他們知道兒童溺水事故的可怕，明白生命有時(shí)是如此的脆弱，我們要防患于未然，激發(fā)他們學(xué)習防溺水安全知識的興趣。
（二）小組討論，探討原因
溺水事故，學(xué)生或多或少都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。生活在農村的孩子，也經(jīng)常去河流和池塘邊玩耍，所以在這個(gè)環(huán)節，我采用小組討論的形式，讓他們去探究導致溺水事故的主要原因。最后由師生一起進(jìn)行歸納總結。
（三）學(xué)習新知、指導方法
本環(huán)節是這節課的教學(xué)重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，我主要從兩個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)：（1）初學(xué)游泳者如何注意安全；（2）發(fā)生溺水事故，如何救助？
初學(xué)游泳者如何注意安全，這個(gè)問(wèn)題我是根據七年級安全教育讀本《我的安全我知道》里第三章第五節的內容設計的，很多七年級學(xué)生還沒(méi)有學(xué)過(guò)游泳，這節內容非常實(shí)用，為了使畫(huà)面不單調，我采用了圖片加文字的方法，更形象生動(dòng)，吸引學(xué)生。里面第7點(diǎn)提到了抽筋，生活中我也經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)起過(guò)游泳時(shí)有抽筋狀況，所以我通過(guò)查找一些資料，補充了消除抽筋的方法，并配有動(dòng)作示范。接著(zhù)通過(guò)齊讀《防溺水歌謠》加深學(xué)生的印象，讓他們牢記安全知識。然后為了活躍一下課堂氣氛，讓學(xué)生放松放松，我設計了幾個(gè)問(wèn)題，小組比一比。
發(fā)生溺水事故時(shí)，如何救助？這個(gè)問(wèn)題非常重要，因為事故的發(fā)生往往就是一瞬間，而且當事人都會(huì )很慌亂，所以一定要把方法和遵循的原則牢記于心。我主要是從三個(gè)方面進(jìn)行詳細的指導：一是自己溺水時(shí)，如何自救？二是別人溺水時(shí)，如何救人？三是將人救上岸后，該怎么做？除了用詳細的文字解說(shuō)，我還下載了一段視頻《如何救助溺水者》，非常實(shí)用。
（四）深化主題、升華感情
通過(guò)案例、圖片、視頻已了解并掌握了預防溺水的知識，在此基礎上我便引勢深化主題：珍愛(ài)生命，善待生命。并在毛阿敏的《平安相伴》MV中結束這節課。
板書(shū)設計：珍愛(ài)生命預防溺水
導致溺水事故的主要原因
初學(xué)游泳者如何注意安全
發(fā)生溺水事故時(shí)如何救助
（珍愛(ài)生命善待生命）
防溺水安全教育說(shuō)課稿 2
一、說(shuō)內容和目標
小學(xué)安全教育需要由淺入深，循序漸進(jìn)，不斷強化，才能使學(xué)生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為知識和技能。防溺水安全教育是每年夏天的重中之重，在這個(gè)時(shí)候上，也是一種“防”。防溺水教育的課本，與其說(shuō)是書(shū)本，不如說(shuō)是每年都會(huì )發(fā)生的慘劇，還有身邊各種實(shí)際事例，這些更能給孩子造成震撼。根據學(xué)生的實(shí)際情況，我擬定了如下學(xué)習目標：
1.初步了解防溺水安全有關(guān)內容，教育每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識。
2.愿意自覺(jué)學(xué)習防溺水安全的有關(guān)知識，自覺(jué)改掉生活中不遵守防溺水安全的不良習慣。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
根據以上教學(xué)目標，我把“學(xué)習防溺水安全的有關(guān)知識”作為這節課的重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)為“自覺(jué)改掉生活中不遵守防溺水安全的'不良習慣”。全課以“防”為主，以“救”為輔。
二、說(shuō)教學(xué)策略
為了使教學(xué)過(guò)程更生動(dòng)、形象，富有感染力，更有震撼力，我課前準備了豐富多彩的多媒體課件。針對小學(xué)生活潑好動(dòng)，意志薄弱的特點(diǎn)，我教學(xué)時(shí)主要采用創(chuàng )設情境法，圖文演示法，小組合作討論法，引導學(xué)生自主學(xué)習，自行感悟，讓學(xué)生在自主交流的過(guò)程中，發(fā)揮合作精神。
三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
第一個(gè)環(huán)節：創(chuàng )設情境，提升氛圍
著(zhù)名教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“作者胸有境，入境使于親”，教師只有為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)具體、生動(dòng)、形象的情境，才能有效地進(jìn)行學(xué)習。因此，課的開(kāi)始，我通過(guò)談話(huà)和提問(wèn)，讓孩子進(jìn)行思考和討論，并通過(guò)事實(shí)和圖片來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
第二個(gè)環(huán)節：形式多樣，牢記安全
根據小學(xué)生的性格特征，肯定還有想去玩水的，所謂“堵不如導”，與其讓他們還存有這個(gè)念頭，不如將這種期待引導到正確的地方。于是圖片出示身邊各種容易溺水之處，了解一些不起眼的地方也容易造成傷害，那么有沒(méi)有既能玩水又比較安全的地方呢？由學(xué)生自己提出還是去游泳館。從而通過(guò)去游泳館的經(jīng)歷，梳理出游泳安全注意事項。這部分主要是防。
緊接著(zhù)用大量圖片出示游泳時(shí)會(huì )遇到的一些意外事件，讓學(xué)生明白游泳要嚴格遵守“六不”，并了解一些溺水原因。
一不：不準私自下水游泳；
二不：不準擅自與他人結伴游泳；
三不：不準在無(wú)家長(cháng)或老師帶隊的情況下游泳；
四不：不準到不熟悉的水域游泳；
五不：不準到無(wú)安全措施、無(wú)救護人員的水域游泳；
六不：不準不會(huì )水性的學(xué)生擅自下水施救。
溺水原因主要有以下幾種：
1.不會(huì )水性。
2.意外掉入水中，室息死亡。
3.在水中突發(fā)病尤其心臟病。
4.盲目游入深水漩渦。
第三個(gè)環(huán)節：正確的現場(chǎng)搶救措施
接下來(lái)是“救”的過(guò)程。
這個(gè)環(huán)節是要讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何自救和現場(chǎng)搶救他人的技巧。最關(guān)鍵的是安全施救，所以安全是第一位的。讓學(xué)生懂得不能冒然下水營(yíng)救，應立即大聲呼救或利用救生器材施救，未成年人保護法規定：未成年人不能參加搶險等危險性活動(dòng)。因此，這個(gè)環(huán)節并沒(méi)有細致的講解，只做簡(jiǎn)單的了解即可，在課堂上我點(diǎn)到即止，讓學(xué)生初步了解正確的施救過(guò)程。
接下來(lái)通過(guò)播放對溺水者正確的救助圖片，讓學(xué)生更直觀(guān)的掌握正確方法。有效地突破本節課難點(diǎn)。
第四個(gè)環(huán)節：莊重宣言，放飛安全
通過(guò)以上環(huán)節的活動(dòng)，學(xué)生已經(jīng)深深意識到：安全重于泰山，安全與自己的行為息息相關(guān)。再次基礎上組織同學(xué)們進(jìn)行“珍愛(ài)生命，謹防溺水”為主題的宣誓活動(dòng)，呼吁大家提高自我保護意識，將本節課推向高潮。
總結：安全教育無(wú)小事，安全課是學(xué)生的課堂，老師重在引導和組織，讓學(xué)生在平時(shí)加強安全意識，對生命產(chǎn)生敬畏，對生活仔細觀(guān)察，對生活環(huán)境了解危險之處，才能盡可能減少安全隱患。
防溺水安全教育說(shuō)課稿 3
尊敬的各位評委，各位老師：
大家好！我是來(lái)自光明小學(xué)的肖福英。今天我說(shuō)課的內容是《珍愛(ài)生命謹防溺水》。下面我就從教材及教學(xué)目標，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)準備、教法與學(xué)法，教學(xué)過(guò)程，板書(shū)設計這6個(gè)方面說(shuō)說(shuō)我這節課的教學(xué)設計。
一、說(shuō)教材
小學(xué)安全教育讀本遵循了學(xué)生身心發(fā)展規律和學(xué)生認知特點(diǎn)，將課堂教育與實(shí)踐活動(dòng)相結合，將教學(xué)內容融入其中，由淺入深，循序漸進(jìn)，不斷強化，使學(xué)生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為知識和技能。《珍愛(ài)生命謹防溺水》是4—6年級《我的安全我知道》中第三章《預防和應對意外事故》的第四個(gè)主題。
我們在教學(xué)中經(jīng)常聽(tīng)到這么一句話(huà)：
“不要教教材，而應用教材教。”為了使本課的內容更加全面系統，我結合了一些《品德與社會(huì )》中的知識。《品德與社會(huì )》新課程標準要求學(xué)生體會(huì )生命來(lái)之不易，知道應該愛(ài)護自己的身體和健康。
知道日常生活中有關(guān)安全的常識，有安全意識和基本的自護自救能力。
因此在本課中增加了一些自救和救他知識。
根據教材的地位、特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，我擬定了如下教學(xué)目標：
1、知識目標：學(xué)習防溺水的有關(guān)安全知識與掌握溺水急救措施。
2、能力目標：通過(guò)小組合作，交流等活動(dòng)，培養學(xué)生分析、處理問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的合作與交流能力。
3、情感目標：懂得生命的來(lái)之不易，感悟生命的可貴。
二、說(shuō)重點(diǎn)、難點(diǎn)
根據以上教學(xué)目標，我把“學(xué)習防溺水的有關(guān)安全知識”作為這節課的重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)為“掌握溺水急救措施。”
三、說(shuō)教學(xué)準備
為了使教學(xué)過(guò)程更生動(dòng)、形象，富有感染力，更有振撼力，我課前組織學(xué)生排練了兩個(gè)情景劇，準備的教具有簽名條幅，豐富多彩的多媒體課件。
四、說(shuō)教法與學(xué)法
針對小學(xué)生活潑好動(dòng)，意志薄弱的特點(diǎn)，我教學(xué)時(shí)主要采用創(chuàng )設情境法，圖文演示法，引導學(xué)生自主學(xué)習，自行感悟，讓學(xué)生在自主交流的過(guò)程中，發(fā)揮合作精神。
五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
第一個(gè)環(huán)節：創(chuàng )設情境提升氛圍著(zhù)名教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：
“作者胸有境，入境使于親”，教師只有為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)具體、生動(dòng)、形象的情境，才能有效地進(jìn)行學(xué)習。因此，課的開(kāi)始，我講了20xx年6月30日發(fā)生在萬(wàn)隆中學(xué)的一起溺水事件：
12名初二學(xué)生晚上就寢后偷偷到五渡港水庫玩水降暑。
其中5名膽大的孩子先下水，過(guò)了好幾分鐘沒(méi)見(jiàn)回來(lái)。于是另外4名孩子發(fā)現情況不對，決定去救人，可是同樣一去不回。
岸上的3個(gè)孩子回學(xué)校求助，但已經(jīng)太遲了。
所有下水的孩子都溺水身亡，留下的是悲痛欲絕的家人。
我通過(guò)講述一個(gè)真實(shí)的事件，在同學(xué)們的感嘆，惋惜中很自然引出課題《珍愛(ài)生命謹防溺水》，并同時(shí)提出兩個(gè)問(wèn)題。
問(wèn)題1：上面的孩子們?yōu)槭裁磿?huì )發(fā)生溺水事件呢，他們違反了哪些安全規則？這時(shí)，我給予孩子們充分的交流時(shí)間、思考的空間。讓學(xué)生們在交流中，認識安全的重要性，感悟生命的可貴。
問(wèn)題2：我讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)身邊的溺水事件。
通過(guò)孩子們講述身邊的溺水事件，再一次震撼學(xué)生的心靈，為下面學(xué)習防溺水安全行為知識做好了鋪墊。
第二個(gè)環(huán)節：形式多樣牢記安全1在這個(gè)環(huán)節我讓學(xué)生模擬表演兩個(gè)情節劇：
劇情一：是幾個(gè)同學(xué)相約在野外游泳，有一個(gè)同學(xué)突然腳抽筋。
劇情二：在放學(xué)的路上：光明小學(xué)五年級一名學(xué)生看見(jiàn)一個(gè)喝了點(diǎn)酒的老爺爺要過(guò)河。
可是要過(guò)河要繞一段路，老爺爺想游過(guò)河。第一次沒(méi)能成功游過(guò)去，還把鞋子和傘沖走了。這名同學(xué)看見(jiàn)了，勸他別游了。老爺爺不聽(tīng)，第二次就沒(méi)那么幸運了，大水把他沖走了。幸好抓住了河邊的一顆小樹(shù)。
這位同學(xué)用他的傘把老爺爺拉上來(lái)了。
看完后，師生共同說(shuō)出表演中錯誤的安全行為。
模擬表演的意圖是讓學(xué)生明白：不能在沒(méi)有大人陪同的情況下獨自去游泳，更不能到野外游泳。
未成年人發(fā)現有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應立即大聲呼救，或利用救生器材施救，未成年人保護法有規定：
“未成年人不能參加搶險等危險性活動(dòng)。”通過(guò)這個(gè)表演活動(dòng)，防溺水安全知識在潛移默化中降低了難度。
第三個(gè)環(huán)節：正確的現場(chǎng)搶救措施這個(gè)環(huán)節是要讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何自救和現場(chǎng)搶救他人的技巧。
同時(shí)進(jìn)行品德教育，當別人需要你的幫助時(shí)，我們不能冷眼旁觀(guān)，盡自己最大能力施以援手。
播放對溺水者正確的進(jìn)行救助的視頻。
通過(guò)視頻讓學(xué)生更直觀(guān)地掌握正確的方法（課件將知識整理輔助教學(xué)）。有效突破了本節課的難點(diǎn)。
第四個(gè)環(huán)節：安全兒歌為讓防溺水安全知識好學(xué)，易記，我為學(xué)生準備了一首瑯瑯上口的'兒歌《防溺水兒歌》。
我防溺水有高招，大人陪伴第一招。私自游泳很危險，不去深水很重要。我防溺水有高招，游前熱身第二招。伸手踢腿彎彎腰，預備動(dòng)作不可少。我防溺水有高招，解除抽筋第三招。趕緊上岸很重要，喝補糖水解疲勞。防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。安全二字記心中，遠離危險身體好。
通過(guò)誦讀這首兒歌，既為學(xué)生們創(chuàng )造了一個(gè)輕松，快樂(lè )的氛圍，學(xué)生們也從中找到了防溺水的訣竅，并牢記心中。
第五個(gè)環(huán)節：莊重宣言，放飛安全通過(guò)以上環(huán)節的活動(dòng)，學(xué)生已經(jīng)深深意識到：
安全重于泰山，安全與自己的行為息息相關(guān)。在此基礎上組織同學(xué)們舉行以“珍愛(ài)生命，謹防溺水”為主題的簽名活動(dòng)。
呼吁大家提高自我保護意識，然后同學(xué)們在條幅上莊重簽字，向全體學(xué)生鄭重承諾，告別不良行為，將本節課推向高潮。
第六個(gè)環(huán)節：課外活動(dòng)，安全知識宣傳從我做起最后以“我的安全我知道”為主題寫(xiě)宣傳標語(yǔ)。請孩子們不但自己要遵守安全規則，還要向身邊的每一個(gè)人宣傳。
六、說(shuō)板書(shū)設計
各位評委，各位老師，當我的課說(shuō)到這的時(shí)候，展現在學(xué)生面前的就是本節課的板書(shū)，它很好地體現了本節課的教學(xué)內容和重點(diǎn)，即簡(jiǎn)潔又明了（課件板書(shū)內容）。“珍愛(ài)生命，遠離危險”的目標需要一個(gè)長(cháng)期養成的過(guò)程，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，遠離危險。謝謝大家！
防溺水安全教育說(shuō)課稿 4
一、教學(xué)目標
了解溺水的危害和預防措施；
2、掌握正確的游泳姿勢和技巧；
3、培養學(xué)生的自救能力和互救意識。
二、教學(xué)內容
1、溺水的`危害和預防措施；
2、游泳基本姿勢和技巧；
3、自救和互救方法。
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、游泳基本姿勢和技巧；
2、自救和互救方法。
四、教學(xué)方法
1、講解法；
2、示范法；
3、實(shí)踐法。
五、教學(xué)過(guò)程
1、溺水的危害和預防措施
（1）講解溺水的定義和危害；
（2）介紹預防溺水的措施，如不單獨游泳、不擅自下水、不在疲勞、飽食或飲酒后下水等。
2、游泳基本姿勢和技巧
（1）介紹游泳基本姿勢，如仰泳、蛙泳、自由泳等；
（2）示范正確的游泳姿勢和技巧；
（3）讓學(xué)生練習游泳姿勢和技巧。
3、自救和互救方法
（1）介紹自救和互救方法，如學(xué)會(huì )漂浮、不要驚慌、尋找救援等；
（2）讓學(xué)生模擬自救和互救情境，提高自救和互救意識。
六、教學(xué)總結
通過(guò)本次教學(xué)，學(xué)生們了解了溺水的危害和預防措施，掌握了游泳基本姿勢和技巧，培養了自救能力和互救意識。同時(shí)，也提高了學(xué)生們的安全意識，讓他們能夠更好地保護自己和他人的生命安全。
防溺水安全教育說(shuō)課稿 5
活動(dòng)目標：
1、初步了解溺水安全的有關(guān)內容，要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識。
2、引導幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
活動(dòng)準備：
1、照相機拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。
2、周?chē)h(huán)境中一些不安全的場(chǎng)所圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、水好玩。
1、炎熱的夏天到了，小朋友們喜歡游泳嗎?為什么?
2、游泳要和誰(shuí)一起去呢?能不能自己一個(gè)人去?能不能和小朋友去?你喜歡到哪里去游戲?
3、在游泳館游泳小孩子要帶上什么游泳工具呢?(游泳圈、游泳服、游泳帽)在什么地方游?(淺水區)。
師："有一只小貓，到了夏天它也很怕熱，所以呀，它就……(教師停下，讓幼兒自己猜測。)，聽(tīng)完接下來(lái)的故事，你們就知道它怎么樣了。
二、教師出示小貓圖片，講述故事《小貓落水》。
教師講述故事，引導幼兒仔細傾聽(tīng)故事。
師：小貓很怕熱，它去干什么了?(幼兒回答)教師小結：小貓很怕熱，它趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河里抓魚(yú)了。
師：小貓為什么會(huì )落水呢?(幼兒回答)教師小結：它在抓魚(yú)的`時(shí)候，腳一滑不小心掉了下去。
師："小貓落水后是誰(shuí)救了它?(幼兒回答)如果沒(méi)有人救它會(huì )怎么樣?(幼兒回答)教師小結：是小鴨子救了它，如果沒(méi)有小鴨子小貓就淹死了。
師："如果你是小貓，小鴨子救了你你會(huì )怎么對小鴨子說(shuō)呢?怎么做才能不掉到水里面呢?"教師引導幼兒回答問(wèn)題，初步了解當自己得到別人幫助的時(shí)候，要學(xué)會(huì )感謝別人。
三、師幼共同討論有關(guān)防溺水的安全知識。
師總結：當沒(méi)有大人在自己身邊的時(shí)候，小朋友們不能獨自到有很多水的地方玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面，如果碰到有人掉到水里，要記得大聲的叫救命，不然你就會(huì )像小貓一樣掉到水里。
請小朋友說(shuō)一說(shuō)"如果不小心掉到水里了，你會(huì )怎么做。"
故事：《小貓落水》
夏天到了，天氣很熱，小貓的爸爸和媽媽正忙著(zhù)做飯，小貓趁著(zhù)爸爸媽媽不注意一溜煙地跑出來(lái)，他跑啊跑啊，來(lái)到了一條小河邊。小河的水嘩嘩地流，里面還有許多小魚(yú)。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚(yú)啊，可是正當他再一次將手伸到小河里時(shí)，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓在水里拼命掙扎，大喊"救命"，恰巧小鴨子走過(guò)來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上來(lái)了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。
防溺水安全教育說(shuō)課稿 6
活動(dòng)目標：
1、在活動(dòng)中體驗、感知，了解和掌握基本衛生、游泳安全知識，形成自我保護和保健的基力。
2、培養幼兒熱愛(ài)生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。
3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備：
課件、創(chuàng )設去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，談話(huà)導入。
1、談話(huà)：炎熱的夏天悄悄來(lái)到了，你最喜歡參加夏天的什么活動(dòng)?
2、創(chuàng )設情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的`熱情，創(chuàng )設一起外出去游泳的情境。
二、引導自主選擇、辨析，學(xué)會(huì )飲食衛生。
1、創(chuàng )設情境：在途中大家口渴難忍，要購買(mǎi)水果、飲料。
2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。
教師扮演水果店的老板出示兩盤(pán)水果，(一盤(pán)洗過(guò)了的好的水果，一盤(pán)沒(méi)有洗的還有點(diǎn)爛的)請幾個(gè)小朋友挑選。
3、明確飲食衛生。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認識，形成講究衛生的意識。
三、自主討論，預防中暑。
1、創(chuàng )設情境，播放動(dòng)畫(huà)。教師繼續扮演老板，為幼兒播放動(dòng)畫(huà)：播放卡通人物魯蛋中暑的動(dòng)畫(huà)，組織幼兒討論：魯蛋為什么會(huì )暈倒?
2、通過(guò)討論，教師小結：
(1)中暑的原因或條件;
(2)怎樣預防中暑。
3、請幼兒商討救魯蛋的方法。播放另外一半動(dòng)畫(huà)片，即魯蛋得救的部分。
四、模擬游泳情境，學(xué)習游泳安全知識
1、到達目的地，創(chuàng )設游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。
2、教師播放游泳片，讓幼兒明白準備活動(dòng)的要領(lǐng)和安全知識，以及注意事項。
五、學(xué)唱兒歌
1、教師小結：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現在暑假快要到了，每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問(wèn)題，過(guò)一個(gè)健康、安全的暑假。
2、師生一起伴著(zhù)音樂(lè )學(xué)唱兒歌。
附：兒歌
夏天到，火辣辣，小朋友們樂(lè )陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動(dòng)要當心。健康安全要牢記，養成生活好習慣。
防溺水安全教育說(shuō)課稿 7
一、教學(xué)目標
1.了解溺水的危害和預防措施。
2.掌握防溺水的基本技能。
3.提高安全意識，增強自我保護能力。
二、教學(xué)內容
1.什么是溺水
2.溺水的危害
3.如何預防溺水
4.防溺水的基本技能
三、教學(xué)過(guò)程
1.導入
教師播放一段有關(guān)溺水的'視頻，讓孩子們了解溺水的危害。
2.講解溺水的危害
讓孩子們了解溺水的危害，如：會(huì )引起窒息、心臟驟停、腦缺氧等，甚至會(huì )導致死亡。
3.講解如何預防溺水
（1）不要獨自游泳。
（2）不要在沒(méi)有成人陪伴的情況下進(jìn)入水中。
（3）不要在深水區玩耍。
（4）不要在水中玩耍時(shí)離開(kāi)成人的視線(xiàn)范圍。
（5）不要在水中嬉戲，以免跌倒。
（6）不要在飯后立即游泳。
（7）不要在水中做危險動(dòng)作。
4.講解防溺水的基本技能
（1）學(xué)會(huì )浮水。
（2）學(xué)會(huì )翻滾。
（3）學(xué)會(huì )潛水。
（4）學(xué)會(huì )踩水。
（5）學(xué)會(huì )游泳。
四、教學(xué)總結
通過(guò)本次教學(xué)，孩子們了解了溺水的危害和預防措施，并掌握了防溺水的基本技能。希望孩子們能夠加強安全意識，增強自我保護能力，避免發(fā)生意外事故。
防溺水安全教育說(shuō)課稿 8
教學(xué)目標：
1、懂得預防溺水的相關(guān)知識。
2、增強安全意識，預防溺水事件發(fā)生。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
教學(xué)準備：
自制課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入。
二、了解令人心痛的溺水事件?
討論：你從中體會(huì )到什么？
三、看相關(guān)圖片，體會(huì )失去孩子后父母的悲痛。
討論：你看到什么？想到什么？
四、學(xué)習《中國兒童意外溺水調查報告》。
1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對場(chǎng)所的環(huán)境(如該水庫、浴場(chǎng)是否衛生，水下是否平坦，有無(wú)暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數、并指定救生員做安全保護。
3、鑲有假牙的同學(xué)，應將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。
4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
5、在游泳中如果突然覺(jué)得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
五、教育幼兒遇到他人溺水時(shí)如何施救。
教學(xué)反思：
知道了在路上的井蓋以及開(kāi)放性水域無(wú)明顯警告標志和隔離欄的'地方危險性大；不會(huì )游泳，游泳時(shí)間過(guò)長(cháng)，疲勞過(guò)度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學(xué)生掌握了一定的溺水自救與預防知識，達到了教育的目的。但是，安全教育不是一二節課就能達到預期的效果，在教育教學(xué)工作中，要將安全工作細致化、常態(tài)化。生命安全，警鐘長(cháng)鳴！
防溺水安全教育說(shuō)課稿 9
一、活動(dòng)目標：
（一）了解防溺水的有關(guān)知識，認識溺水的危害，提高幼兒防溺水的自覺(jué)性。
（二）引導幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，能夠感受生命的可貴，珍愛(ài)生命，預防溺水。
二、活動(dòng)準備：
防溺水安全教育視頻、PPT。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）談話(huà)引入
1、小朋友，你們知道現在是什么季節嗎？對，現在是夏季，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦？可是今年有好幾個(gè)小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里游泳，你們想知道他們去游泳發(fā)生了什么事嗎？
2、在這個(gè)季節里面，我們東莞有幾個(gè)地方都好幾個(gè)小孩下河游泳或在池塘旁邊玩耍被淹死了，他們再也見(jiàn)不到自己的爸爸媽媽了。你想知道應該怎么做才能防止溺水嗎？
（二）防溺水教育
1、小朋友們，我們怎樣使自己不會(huì )發(fā)生溺水事故呢？說(shuō)說(shuō)日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生。讓幼兒討論。
2、我認為防溺水的應做到以下幾點(diǎn)：
（1）我們小朋友在周末、節假日、寒暑假?lài)澜浇印⒊靥痢o(wú)蓋的.水井、水坑邊等處戲水、打撈東西、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水等。
（2）小朋友在在來(lái)園、離園的途中千萬(wàn)勿去玩河水，下池塘去游泳。
（3）我們是幼兒園的小朋友，很多小朋友都不會(huì )游泳，如果發(fā)現有小朋友不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營(yíng)救，應大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打“110”。
3、播放圖片或視頻，看了觀(guān)才的圖片，小朋友你們心里有什么感受？
4、這個(gè)悲慘的事實(shí)告訴我們了什么？這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規則？我們應如何遵守安全規則。
防溺水安全教育說(shuō)課稿 10
教學(xué)目標：
1.提高安全意識，學(xué)習溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習中增強與同學(xué)的合作交流意識。
2.初步了解溺水安全的有關(guān)內容，要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識。
3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
4.培養幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
5.初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設法解決。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習溺水安全的基本知識，培養有關(guān)防范力。
教學(xué)過(guò)程:
一、談話(huà)引入
小朋友，現在是什么季節?對，現在是夏季，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個(gè)小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發(fā)生了什么事嗎?告訴你們，今年涪陵有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見(jiàn)不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。
二、防溺水教育
小朋友們，我們怎樣使自己不會(huì )發(fā)生溺水事故呢?我認為應做到以下幾點(diǎn)：
(一)、老師先向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的知識要點(diǎn)
(1)教育幼兒周末、節假日、寒暑假?lài)澜浇印⒊靥痢o(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水。
(2)教育幼兒在來(lái)園、離園的途中千萬(wàn)勿去玩水，下江游泳。
(3)我們是幼兒園的小朋友，很多同學(xué)都不會(huì )游泳，如果發(fā)現有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營(yíng)救，應大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打"110"。
(二)、老師談?wù)勈吕⒂捎變喊缪菪∑繁緦W(xué)期__學(xué)校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚(yú)玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個(gè)悲慘的事實(shí)告訴我們了什么?這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些安全規則?我們應如何遵守安全規則。
(1)議一議：這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規則?我們應如何遵守安全規則?
(2)把小朋友的錯誤糾正過(guò)來(lái)。
(3)由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會(huì )。
(三)、說(shuō)一說(shuō)說(shuō)說(shuō)日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生。
三、小結：
(1)通過(guò)這節課的學(xué)習，你懂得了什么?
(2)教師小結：人的生命只有一次，幸福快樂(lè )掌握在你的手里，希望你們通過(guò)這節課的學(xué)習，學(xué)會(huì )珍惜生命，養成自覺(jué)遵守溺水安全原則的.好習慣。
教學(xué)反思：
活動(dòng)前，我準備了相關(guān)圖片，以直觀(guān)圖片讓幼兒了解在水邊玩很危險以及如何避免溺水。導入活動(dòng)時(shí)，我先用談話(huà)的方式引導：誰(shuí)知道怎么保護自己才不會(huì )發(fā)生溺水事件;然后通過(guò)出示不同情況下有可能出現的溺水危險，逐圖出示，讓孩子先討論后回答，問(wèn)孩子圖中的小朋友做得對不對，應該注意什么，該怎么做。簡(jiǎn)易的圖畫(huà)，簡(jiǎn)易的語(yǔ)言可以讓幼兒更加方便理解，加深印象。
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