幼兒園中班語(yǔ)言《小松鼠的大尾巴》說(shuō)課稿范文
作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫說(shuō)課稿，編寫說(shuō)課稿助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們?cè)撛趺慈懻f(shuō)課稿呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班語(yǔ)言《小松鼠的大尾巴》說(shuō)課稿范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步認(rèn)識(shí)四個(gè)季節(jié)，能認(rèn)讀漢字：“春天、夏天、秋天、冬天”。
2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的句子講述小松鼠的尾巴幫助他人的主要情節(jié)。
3、體驗(yàn)幫助他人的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖四幅；春天、夏天、秋天、冬天詞語(yǔ)四個(gè)。小松鼠的大尾巴一條
活動(dòng)過(guò)程：
1、猜謎揭題，引出講述角色。
——師：尾巴像把降落傘，整天愛(ài)往松樹(shù)竄。貪吃松果和松子，家住松樹(shù)洞里面。
——幼兒猜謎底（小松鼠）。
2、談話，認(rèn)讀漢字“春天、夏天、秋天、冬天”。
——師：小松鼠有一條又大又漂亮的大尾巴，在樹(shù)上跳下來(lái)的時(shí)候，像降落傘一樣保護(hù)的小松鼠，起到了平衡作用。小松鼠的大尾巴還有很多作用哦！在不同的季節(jié)起到了不同的作用。
——師：你們知道一年有幾個(gè)季節(jié)嗎？有哪幾個(gè)季節(jié)？
——引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：春天、夏天、秋天、冬天。
——師幼共同閱讀漢字。
3、情境表演，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出大尾巴的作用。
——師：春天，雨水比較多，小松鼠就可以把它的大尾巴當(dāng)什么呢（傘）
——師：夏天，天氣比較熱，容易出汗，小松鼠就可以把它的大尾巴當(dāng)什么呢？（扇子）
——師：秋天，地上都是落葉，小松鼠又可以把它的大尾巴當(dāng)什么用？（掃帚）
——師：冬天，天氣比較冷，小松鼠要睡覺(jué)了又可以把它的大尾巴當(dāng)什么用？（被子）
4、出示圖片，引導(dǎo)幼兒逐一觀察圖片，討論講述內(nèi)容。
——師：小松鼠還是個(gè)樂(lè)于助人的小動(dòng)物。它用它的大尾巴幫助了很多小動(dòng)物，下面我們一起來(lái)看看它是怎樣用它的`大尾巴幫助其它小動(dòng)物的。
�。�1）出示第一幅，講述畫面內(nèi)容。
師：春天，下小雨了，小松鼠出門去，它遇到了誰(shuí)？小雞怎么了？小松鼠會(huì)對(duì)小雞說(shuō)什么？小松鼠是怎樣來(lái)幫助它的？
——師幼共同講述內(nèi)容。
�。�2）觀察第二幅，并講述畫面內(nèi)容。
師：夏天，小松鼠出門去，它遇到了誰(shuí)？小蝸牛怎么了？小松鼠會(huì)對(duì)小蝸牛說(shuō)什么？小松鼠是怎樣來(lái)幫助它的？
——師幼一起講述故事一遍。
——請(qǐng)幼兒上前講述。
——幼兒一起看圖講述。
�。�3）觀察第三幅，并講述畫面內(nèi)容。
幼兒自己觀察圖片講述故事內(nèi)容，啟發(fā)幼兒講述小松鼠用尾巴當(dāng)掃帚用的情節(jié)。
——請(qǐng)幼兒上前講述。
——幼兒一起看圖講述。
（4）觀察第四幅，并講述畫面內(nèi)容。
——啟發(fā)幼兒看圖說(shuō)說(shuō)畫面上的內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒講述小松鼠用尾巴當(dāng)被子蓋的情節(jié)。
——請(qǐng)幼兒上前講述。
——幼兒一起看圖講述。
5、給故事取名。
師：這幾幅圖小朋友講的故事都很好聽(tīng)，我們一起來(lái)給它取個(gè)好聽(tīng)的名字吧！
出示大尾巴，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出《小松鼠的大尾巴》。
6、師幼共同表演講述故事《小松鼠的大尾巴》。
【幼兒園中班語(yǔ)言《小松鼠的大尾巴》說(shuō)課稿范文】相關(guān)文章：
《小松鼠的大尾巴》說(shuō)課稿模板12-27
中班語(yǔ)言活動(dòng)《小松鼠的大尾巴》教學(xué)反思2篇04-02
《小松鼠的大尾巴》教案04-07
松鼠的尾巴說(shuō)課稿11-04
《小松鼠的傘》說(shuō)課稿12-24
幼兒園小班說(shuō)課稿《小壁虎的尾巴》含反思03-30
中班語(yǔ)言活動(dòng)說(shuō)課稿12-24
《小壁虎借尾巴》說(shuō)課稿10篇04-02