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《明天,我們畢業(yè)》說課稿

時間:2021-01-17 13:42:51 說課稿 我要投稿

《明天,我們畢業(yè)》說課稿范文

  《明天,我們畢業(yè)》是義務(wù)教育學(xué)校教科書六年級下冊第五單元的一篇講讀課文。本單元是以“告別童年”為話題選材和編寫的教學(xué)內(nèi)容。本單元收錄的這幾篇課文都展現(xiàn)了成長過程中的精彩片段,體現(xiàn)了成長中對美好往事的眷戀。本節(jié)課的教學(xué)目的是①學(xué)會本課生字,理解由生詞組成的詞語。會用“天真爛漫”造句。②能正確、流利地朗讀課文,部分同學(xué)有感情地朗讀課文。③憑借課文中的語言材料,體會同學(xué)們對母校、老師和同學(xué)的眷戀之情。

《明天,我們畢業(yè)》說課稿范文

  教學(xué)重點(diǎn):識字、詞語,朗讀教學(xué)。

  教學(xué)難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生憑借課文中的語言材料,體會同學(xué)們對母校、老師和同學(xué)的眷戀之情。

  為了達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目的,我是這么設(shè)計(jì)這堂課的。

  一、在教師的教學(xué)方式上

  新課程倡導(dǎo)教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,是學(xué)生學(xué)習(xí)能力和積極個性的`培養(yǎng)者,是學(xué)習(xí)知識的激發(fā)者,這節(jié)課中為做好教師角色的轉(zhuǎn)換。

  首先,讓學(xué)生收集大量有關(guān)贊美老師的語句,課前活動時交流,醞釀對老師的崇敬之情,為學(xué)好本課打好基礎(chǔ),也為上好本節(jié)課準(zhǔn)備第一手資料。

  其次,在教學(xué)過程中,采用提出問題,組織小組學(xué)習(xí),自由讀、指名分節(jié)讀、小組讀、默讀和感情讀等環(huán)節(jié),創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣,讓學(xué)生與作者產(chǎn)生共鳴。

  二、在學(xué)生學(xué)習(xí)方式上

  在教學(xué)過程中,我以讀為主線,在讀中識字、讀中理解、讀中體會、讀中感悟。學(xué)生在自學(xué)、討論中反復(fù)品味,達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

  總之,在整個課堂教學(xué)中,努力轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,做到“三維目標(biāo)”的統(tǒng)一,取得最佳效果。

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  《明天,我們畢業(yè)》是義務(wù)教育學(xué)校教科書六年級下冊第五單元的一篇講讀課文。本單元是以“告別童年”為話題選材和編寫的教學(xué)內(nèi)容。本單元收錄的這幾篇課文都展現(xiàn)了成長過程中的精彩片段,體現(xiàn)了成長中對美好往事的眷戀。本節(jié)課的教學(xué)目的是①學(xué)會本課生字,理解由生詞組成的詞語。會用“天真爛漫”造句。②能正確、流利地朗讀課文,部分同學(xué)有感情地朗讀課文。③憑借課文中的語言材料,體會同學(xué)們對母校、老師和同學(xué)的眷戀之情。

《明天,我們畢業(yè)》說課稿范文

  教學(xué)重點(diǎn):識字、詞語,朗讀教學(xué)。

  教學(xué)難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生憑借課文中的語言材料,體會同學(xué)們對母校、老師和同學(xué)的眷戀之情。

  為了達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目的,我是這么設(shè)計(jì)這堂課的。

  一、在教師的教學(xué)方式上

  新課程倡導(dǎo)教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,是學(xué)生學(xué)習(xí)能力和積極個性的`培養(yǎng)者,是學(xué)習(xí)知識的激發(fā)者,這節(jié)課中為做好教師角色的轉(zhuǎn)換。

  首先,讓學(xué)生收集大量有關(guān)贊美老師的語句,課前活動時交流,醞釀對老師的崇敬之情,為學(xué)好本課打好基礎(chǔ),也為上好本節(jié)課準(zhǔn)備第一手資料。

  其次,在教學(xué)過程中,采用提出問題,組織小組學(xué)習(xí),自由讀、指名分節(jié)讀、小組讀、默讀和感情讀等環(huán)節(jié),創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣,讓學(xué)生與作者產(chǎn)生共鳴。

  二、在學(xué)生學(xué)習(xí)方式上

  在教學(xué)過程中,我以讀為主線,在讀中識字、讀中理解、讀中體會、讀中感悟。學(xué)生在自學(xué)、討論中反復(fù)品味,達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

  總之,在整個課堂教學(xué)中,努力轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,做到“三維目標(biāo)”的統(tǒng)一,取得最佳效果。