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北京版數(shù)學六年級上冊《分數(shù)除法》的說課稿

時間:2021-06-18 14:21:31 說課稿 我要投稿

關(guān)于北京版數(shù)學六年級上冊《分數(shù)除法》的說課稿

  一、教材分析

關(guān)于北京版數(shù)學六年級上冊《分數(shù)除法》的說課稿

  本節(jié)課的教學設(shè)計力圖體現(xiàn)尊重學生,注重發(fā)展,強調(diào)以學生為主體的學習活動對學生理解數(shù)學的重要性,本節(jié)教學內(nèi)容分數(shù)除法中的解決問題,問題情境的數(shù)量關(guān)系表現(xiàn)為已知一個數(shù)的幾分之幾是多少,要求這個數(shù),這樣的的實際問題,與分數(shù)乘法中求一個數(shù)的幾分之幾是多少的實際問題,具有緊密的內(nèi)在聯(lián)系,即數(shù)量關(guān)系相同,區(qū)別在于已知數(shù)與未知數(shù)交換了位置,因此我有意識地采用多種活動方式,讓學生理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展的過程,嘗到發(fā)現(xiàn)數(shù)學的滋味。

  二、學情分析

  在學習了分數(shù)乘法的基礎(chǔ)上,孩子們對分數(shù)的運算有了一定的掌握,計算能力的日益提高,也使得孩子們有更深一步探求的欲望,因此,利用孩子們學習的積極性,開展本節(jié)課,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力,從而培養(yǎng)學生的基本技能。

  三、教學目標

  根據(jù)上述對教材內(nèi)容和學生實際情況的分析,考慮到學生已有的認知結(jié)構(gòu)和心理特征,制定如下教學目標:

  基礎(chǔ)知識目標:使學生學會掌握簡單分數(shù)除法應(yīng)用題的解法,能熟練地列方程解答這類應(yīng)用題。

  基本技能目標:進一步培養(yǎng)學生解決問題的能力,增強學生的應(yīng)用意識。

  基本思想目標:在充分利用教材情境引導(dǎo)學生學習分數(shù)除法的同時,滲透數(shù)形結(jié)合、建模、遷移等數(shù)學思想。

  基本活動經(jīng)驗?zāi)繕耍杭ぐl(fā)學生學習數(shù)學的興趣,讓學生樹立能夠?qū)W好數(shù)學的信心。

  四、教學重點與難點

  根據(jù)教材內(nèi)容和本班學生的實際情況我把弄清單位1的量,會分析題中的數(shù)量關(guān)系確定為本節(jié)的`教學重點;把掌握分數(shù)除法應(yīng)用題的解題方法確定為本節(jié)的教學難點。

  五、教學方法

  通過以下的方法讓學生親身體驗合作的成功和愉悅。

  1.觀察發(fā)現(xiàn)法,通過觀察電腦課件中國王的故事的演示,突出單位1這一重要知識點。

  2.嘗試發(fā)現(xiàn)法,讓學生通過小組討論的方式,互相講解自己的方法和見解,自己去列式,在嘗試的過程中發(fā)現(xiàn)問題。

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