岳飛練字說課稿
教學(xué)要求
1.認識12個生字，會寫8個字。
2.正確、流利地朗讀課文，復(fù)述課文。
3.練習(xí)說句，會用“經(jīng)常”造句。
4.理解課文內(nèi)容，向岳飛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他珍惜時間，勤奮刻苦的精神。
重點難點
1.識字，寫字。
2.明白做事要勤奮、刻苦才能取得成功的道理。
課時劃分
2課時
第一課時
教學(xué)目標
1.認識12個生字。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.理解課文內(nèi)容，知道岳飛能夠?qū)懸皇值暮米郑饕且驗樗湎r間、勤奮刻苦地練習(xí)。
教具準備
沙子一盆，生字詞語卡片，收集愛國將領(lǐng)岳飛的資料。
教學(xué)過程
一、展示資料，了解岳飛
1.小朋友們，通過問爸爸媽媽、問書本或是電腦，你們對岳飛的故事一定了解不少了吧，誰愿意來說一說。
2.學(xué)生自由介紹岳飛。
3.今天我們學(xué)生的課文講的是岳飛小時候的故事。（板書課題）
4.學(xué)生跟老師讀課題。
二、初讀感知
1.學(xué)生借助拼音自由讀課文。
2.同桌互相讀，幫助讀好課文。
3.指名分段讀，學(xué)生評議。
4.全班齊讀。
三、認讀生字
1.學(xué)生自由大聲讀課文，并要求找出生字，自己先讀拼音認讀。
2.小組內(nèi)交流認讀的情況，互相指讀。
3.指名反饋，并要求會組詞，用所組的詞語說一句話。
4.教師出示生字詞卡，檢查全班的小朋友。
5.指名讀，其他學(xué)生評議。
6.開火車認讀。
7.請小老師上臺來教學(xué)生讀。
8.全班齊讀。
四、再讀課文，理解課文內(nèi)容
1.小朋友們，岳飛小時候很愛讀書、寫字，可是家里窮，買不起紙和筆。什么叫窮，你們知道嗎？
2.岳飛家里窮，買不起紙和筆，那他是用什么來練字的呢？請小朋友們讀一讀課文，找一找。
3.學(xué)生讀文后反饋。
4.教師點撥，幫助理解。
5.指導(dǎo)讀岳飛對媽媽說的話，岳飛想到了代替紙和筆的東西，你想他的心情怎樣？
6.指名讀，學(xué)生評議。
7.岳飛說的紙和筆是什么呢？
8.動手實踐：請小朋友們上來，用樹枝在老師事先準備好的沙盆里寫字。
9.有了這些方便又不用錢的紙和筆，岳飛是怎樣練字的呢？請小朋友們和自己的學(xué)習(xí)伙伴一起讀一讀，找一找。
10.指名反饋，教師出示有關(guān)的句子。
11.引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵的`詞語，朗讀課文。
12.小結(jié)：小朋友們，現(xiàn)在你們能用自己的話說一說，岳飛為什么能練得一手好字呢？
五、閱讀課文。
六、布置作業(yè)
1.認讀生字詞語。
2.朗讀課文。
教后感
第二課時
教學(xué)目標
1.鞏固12個生字的認讀，會寫8個生字。
2.復(fù)述課文。
3.練習(xí)說句，會用“經(jīng)常”造句。
4.總結(jié)課文，向岳飛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他珍惜時間，勤奮刻苦的精神。
教具準備
生字詞語卡片。
教學(xué)過程
一、檢查生字
1.教師出示生字詞語卡片，指名認讀。
2.全班齊讀。
3.游戲鞏固。
二、朗讀課文，復(fù)述課文
1.學(xué)生自由讀課文，集體齊讀課文。
2.指名分段讀課文。
3.教師提出要求：復(fù)述課文。
4.學(xué)生以小組為單位練習(xí)復(fù)述課文。
5.指名復(fù)述課文，集體評議。
6.評議后，教師總結(jié)，指出復(fù)述的要點，學(xué)生再練習(xí)復(fù)述課文。
7.學(xué)生反饋，教師適當(dāng)點撥。
三、總結(jié)全文，感情體會
1.從岳飛身上，你們看到 了什么閃光點？
2.教師適當(dāng)小結(jié)：在我們的身邊，有像岳飛一樣的小朋友嗎？
3.我們應(yīng)該向岳飛、像剛才你們說的小朋友學(xué)些什么呢？
4.教師鼓勵孩子，并贈送性的語言。
四、語文實踐
1.出示句子“岳飛經(jīng)常在沙地上練字”，讓學(xué)生自由讀一讀。
2.引導(dǎo)學(xué)生理解“經(jīng)常”在句子中表達的意思。
3.你們經(jīng)常做什么事呢？
4.學(xué)生練習(xí)用“經(jīng)常”造句。
五、指導(dǎo)寫字
1.引導(dǎo)學(xué)生在小組里觀察生字在田字格中的位置。
2.集體交流、反饋，說說自己認為書寫該注意的地方。
4.學(xué)生練習(xí)寫字，教師巡視輔導(dǎo)。
5.作業(yè)展示，互相評議。
六、布置作業(yè)
1.朗讀課文。
2.書寫生字。
教后感
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