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七年級《爸爸的花兒落了》說課稿

時間:2021-06-11 15:55:01 說課稿 我要投稿

七年級《爸爸的花兒落了》說課稿

尊敬的評委老師:

七年級《爸爸的花兒落了》說課稿

  我今天說課的題目是人教版七年級下冊第一單元的第二課小說《爸爸的花兒落了》。

  一、說教學(xué)目標(biāo)

  新課標(biāo)要求:欣賞文學(xué)作品,有自己的情感體驗;初步領(lǐng)悟作品內(nèi)涵,從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品中感人的形象,能說出自己的體驗;品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。結(jié)合本單元的單元要求“整體把握課文內(nèi)容,結(jié)合自己的經(jīng)歷和體驗,體味文中的情感”,以及本課關(guān)于“成長”話題的特點。我把本課的教學(xué)目標(biāo)確定為:

  1、 默讀重點語段,把握父親的形象;

  2、 品味富有表現(xiàn)力的語言,體會父親關(guān)愛“我”以及盼望“我”長大、懂事的感情;

  3、 學(xué)習(xí)品味語言的方法;

  4、 感受父親的情,結(jié)合學(xué)生自身經(jīng)歷、體驗,理解父親是怎樣影響“我”成長的,

  教學(xué)重點:品讀重點語段,體悟父親對小英子的.情感;把握父親的形象。理解父親是怎樣影響“我”成長的,

  教學(xué)難點:

  1、體會父親對小英子的情感,結(jié)合學(xué)生自身經(jīng)歷、體驗,理解父親是怎樣影響“我”成長的,

  2、學(xué)習(xí)品讀富有表現(xiàn)力的語言的方法;

  二、說教法

  1、點撥引導(dǎo)法 2、創(chuàng)設(shè)情景法

  三、學(xué)法

  1、品讀法 2、討論法 3、情境想象法

  四、說教學(xué)過程

  (一)激情導(dǎo)入

  (二)整體感知,把握形象

  1、速讀課文,。說說作者在畢業(yè)典禮過程中插敘了哪幾個事件?

  2、你能感受到這是一個怎樣的父親?

  (三)品味語言,體悟情感

  1、作者回憶了“爸爸在我參見畢業(yè)典禮前給我的囑咐”、“趕我上學(xué)”、“讓我寄錢”這幾件事,通過品讀語言,你能體會對父親對“我”有什么樣的情感?(幻燈出示品味語言的方法,教師示范一處后,學(xué)生先自己品味,然后全班討論,教師引導(dǎo)點撥)

  2、你有沒有類似小英子被父親打經(jīng)歷,你理解你的父親嗎?

  3、英子成長了嗎?你是從哪些地方感受到的?

  4、爸爸對小英子的成長有什么影響?

  (四)父女對話,親情在線

  結(jié)合課文內(nèi)容,想像一下,爸爸在臨終前會對小英子說些什么,小英子會對爸爸說些什么?想一想,說一說。(分角色扮演)

  板書: 爸爸的花兒落了

  林海音

  關(guān)愛

  爸爸 “我”成長

  希望

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