開天辟地說(shuō)課稿

時(shí)間：2021-07-12 08:20:57 說(shuō)課稿我要投稿

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蘇教版開天辟地說(shuō)課稿

　　盤古開天辟地是我國(guó)的傳統(tǒng)神話故事，下面就是小編為您收集整理的蘇教版開天辟地說(shuō)課稿的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺(jué)得不錯(cuò)的話可以分享給更多小伙伴哦！

蘇教版開天辟地說(shuō)課稿

　　蘇教版開天辟地說(shuō)課稿

　　一、說(shuō)教材

　　1、教材簡(jiǎn)析《開天辟地》是六年制小學(xué)蘇教版義務(wù)教育國(guó)標(biāo)本語(yǔ)文第七冊(cè)第四單元中的課文，講述的是中國(guó)著名的神話傳說(shuō)，意在贊頌盤古無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。本文一共八個(gè)自然段，處處充滿神話的想象，語(yǔ)言優(yōu)美，且盤古開天辟地的全過(guò)程脈絡(luò)非常清晰，使得故事顯得十分生動(dòng)精彩，尤其是第七自然段描寫盤古身軀的變化十分傳神。學(xué)習(xí)這篇課文的目的是在于讓學(xué)生了解神話故事想象豐富的特點(diǎn)，感受盤古偉大的獻(xiàn)身精神。此外還需積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)，精彩句段，培養(yǎng)語(yǔ)感，同時(shí)為綜合性實(shí)踐活動(dòng)的開展奠定基礎(chǔ)。

　　2、教學(xué)目標(biāo)

　　1、讀，發(fā)揮想象力，描述文中的情景。

　　2、能正確、流利有感情地朗讀課文，并背誦課文第六、七、八自然段

　　3、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的9個(gè)字只識(shí)不寫，；理解由生字組成的詞語(yǔ)

　　4、了解神話故事想象豐富的特點(diǎn)，感受盤古偉大的獻(xiàn)身精神

　　3、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、有感情地朗讀課文。

　　2、讀，發(fā)揮想象力，描述文中的情景。

　　3. 了解神話故事想象豐富的特點(diǎn)，感受盤古偉大的獻(xiàn)身精神教學(xué)難點(diǎn)：了解神話故事想象豐富的特點(diǎn)，感受盤古偉大的獻(xiàn)身精神。

　　二、說(shuō)教法和學(xué)法

　　培養(yǎng)學(xué)生良好的人文素養(yǎng)，語(yǔ)文素養(yǎng)以及合作探究精神，創(chuàng)新精神，新課程標(biāo)準(zhǔn)的重要理念，為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，同時(shí)也為體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)中知識(shí)與能力、情感與態(tài)度，過(guò)程與方法三個(gè)維度的統(tǒng)一，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，構(gòu)建開放而有活力的語(yǔ)文課堂。本文只是篇內(nèi)容較簡(jiǎn)單，易理解的神話故事，教學(xué)時(shí)我以“讀”為主，講讀結(jié)合，通過(guò)多樣的讀來(lái)讓學(xué)生在了解這個(gè)神話故事的同時(shí)，也捕捉到課文的優(yōu)美之處。尤其是第2、7自然段更是重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生去體會(huì)。此外，神話的一大特點(diǎn)是想象力豐富，我亦打算引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象，結(jié)合課文進(jìn)行拓展延伸，從而體現(xiàn)教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)語(yǔ)文課的`開放性和語(yǔ)文課與社會(huì)、與人生相結(jié)合的特點(diǎn)。三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程（第二課時(shí)）

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、板題：開天辟地

　　1、今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)（引讀課題）生齊讀課題

　　2、通過(guò)昨天的初步學(xué)習(xí)，你已經(jīng)了解到了什么？生指名說(shuō)說(shuō)，回憶復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。

　�。ò澹罕P古）

　　3、同學(xué)們了解得還真不少！通過(guò)這些，你認(rèn)為盤古是個(gè)怎樣的神？

　　生各抒己見(jiàn)。（板：偉大）

　　4、今天這堂課，我們就一起來(lái)感受這篇神話故事帶給我們的這份偉大的獻(xiàn)身精神�？纯凑n文是怎樣寫的？

　　生打開課文

　　二、精讀感悟第二自然段

　　1、請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的方式先讀一讀課文的第二自然段，邊讀邊思考：寫了什么？從哪些地方感受到的？

　　生自由讀第2節(jié)，邊讀邊找劃。