讀書(shū)日的手抄報素材

　　品著(zhù)茶，讀著(zhù)書(shū)，天下事皆知；品妙語(yǔ)，賞佳句，快樂(lè )亦無(wú)窮；多讀書(shū)，通古今，知識都入胸；世界讀書(shū)日，讀一本好書(shū)，受益匪淺。愿你多讀書(shū)，鋪就精彩人生路！下面是關(guān)于讀書(shū)日的手抄報的內容，歡迎閱讀！

　　讀書(shū)日的手抄報素材

　　讀書(shū)日的手抄報

　　書(shū)香飄飄，伴我成長(cháng)

　　美麗的鷺島飄著(zhù)濃濃的書(shū)香，不僅有大型圖書(shū)館、特色書(shū)店，還有流動(dòng)圖書(shū)站等，這里的人們熱愛(ài)讀書(shū)。受到他們的影響，我也變得愛(ài)書(shū)如命。在我家，也有很多書(shū)，都可以稱(chēng)得上是小型圖書(shū)館了，書(shū)柜上、書(shū)架上、沙發(fā)上、桌子上、陽(yáng)臺上，甚至連衛生間都有幾本。如果哪一天，你有幸來(lái)我家，保證你隨手一摸就可以捧起一本好書(shū)津津有味地看個(gè)不停。在這樣的環(huán)境中，我就像一只勤快的小蜜蜂，不停地吸取“花朵”中的養分。凱勒說(shuō)：“一本好書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向無(wú)限廣闊的海洋。”在我們實(shí)現中國夢(mèng)的路上，我們需要讀的好書(shū)有很多，需要闖過(guò)的“狹隘的地方”也有不少，只有從眾多的好書(shū)中汲取智慧和營(yíng)養，讓自己充滿(mǎn)“正能量”，才能到達自己理想的彼岸。我現在是一只“小書(shū)鳥(niǎo)”，“羽毛”都是用書(shū)上的字做成的呢！我“飛”進(jìn)書(shū)的世界里，不管爸爸媽媽呼喚幾次都舍不得出來(lái)。有時(shí)，我會(huì )陶醉在童話(huà)的世界里，當我看見(jiàn)主人公都美夢(mèng)成真時(shí)，我又情不自禁地想起我的夢(mèng)，那就是飛上太空。還記得女航天員劉洋說(shuō)的話(huà)嗎：“夢(mèng)想有多遠，探索的足跡就有多遠。”我多想能和劉洋阿姨一樣，能實(shí)現自己的“飛天夢(mèng)”，我知道，這需要我的努力——多讀書(shū)、讀好書(shū)！

　　古今中外，名人們的成功無(wú)不是書(shū)的功勞。魯迅是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，他讀過(guò)的書(shū)浩如煙海。他購置的書(shū)，僅據《魯迅日記》上的“書(shū)賬統計”，從1912年到1936年就有9000多冊。他收藏的書(shū)，總是捆得井井有條。魯迅一生清貧，最大的`財產(chǎn)，就是他的寶貴的書(shū)。聞一多更是愛(ài)書(shū)如命，他讀書(shū)成癮，一看就“醉”。就在他結婚的那天，洞房里張燈結彩，熱鬧非凡。大清早，親朋好友都來(lái)登門(mén)賀喜，直到迎親的花轎快到時(shí)，人們還到處找不到新郎，急得大家東尋西找，結果在書(shū)房里找到了他。他仍穿著(zhù)舊袍，手里捧著(zhù)一本書(shū)入了迷。怪不得人家說(shuō)他不能看書(shū)，一看書(shū)就“醉”。

　　想要自己的人生不同凡響，就請選擇閱讀吧，書(shū)籍會(huì )使我們的生命陽(yáng)光燦爛，會(huì )讓我們的前路風(fēng)景如畫(huà)。

　　鷺島是我的家，鷺島的書(shū)香是我追夢(mèng)的動(dòng)力！“腹有詩(shī)書(shū)氣自華！”我相信，今日的讀書(shū)會(huì )幫我實(shí)現我的夢(mèng)。

　　古人勤奮讀書(shū)典故

　　韋編三絕

　　形 容刻苦認真讀書(shū)的典故。語(yǔ)出《史記·孔子世家》：“（孔子）讀《易》，韋編三絕。曰：'假我數年，若是，我于《易》則彬彬矣（研究得差不多）矣。’”韋 編，是用來(lái)串連竹簡(jiǎn)的熟牛皮；三絕，是斷了三次。此典的其它形式有：“絕編”、“三編絕”、“韋三絕”、“絕韋編”、“三絕韋編”等。

　　懸梁刺股

　　形 容發(fā)憤讀書(shū)的典故。懸梁，語(yǔ)見(jiàn)《太平御覽》卷61引晉張方《楚國先賢傳》：“孫敬好學(xué)，時(shí)欲寤寐（打瞌睡），懸頭至屋梁以自課”；刺股，語(yǔ)出《戰國策·秦 策一》：“（蘇秦）乃夜發(fā)書(shū)。陳篋數十，得太公《陰符》之課。伏而誦之。簡(jiǎn)練以為揣摩。讀書(shū)欲睡，引錐自刺其股（大腿），血流至足。”

　　牛角掛書(shū)

　　形 容勤奮讀書(shū)的典故。《新唐書(shū)·李密傳》：“（李密）聞包愷在緱山，往從之。以蒲韉乘牛，掛《漢書(shū)》一帙角上，行且讀。越國公楊素適見(jiàn)于道，按轡躡其后， 曰：'何書(shū)生勤如此？’密識素，下拜。問(wèn)所讀，曰：'《項羽傳》。’因與語(yǔ)，奇之。歸謂子玄感曰：'吾觀(guān)密識度，非若等輩。’玄感遂傾心結納。”后人遂以 “書(shū)橫牛角”、“角掛經(jīng)”、“繭栗掛漢書(shū)”、“束書(shū)牛角”、“書(shū)掛（牛）角”、“牛角之懸”來(lái)形容勤奮讀書(shū)。或以“掛犢之才”、“牛角書(shū)生”來(lái)指勤奮學(xué)習 而才思卓捷的書(shū)生。

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