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優(yōu)秀教師教育感言（精選15篇）
在學(xué)習、工作、生活中，我們時(shí)常會(huì )在一些事情上受到啟發(fā)，這時(shí)就十分有必須要寫(xiě)一篇感言。那么好的感言都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的優(yōu)秀教師教育感言，歡迎大家分享。
優(yōu)秀教師教育感言 篇1
在師德教育活動(dòng)中，通過(guò)一系列的學(xué)習結合身邊優(yōu)秀老師的事跡，我覺(jué)得作為一名老師“育人”需先“育己”。
自古言：為師之人，以德為先。所以，在數年的`教育過(guò)程中，本人一直以?xún)?yōu)秀老師為榜樣，不斷加強政治理論和教育理論學(xué)習，在教學(xué)中以身教重于言教為本，時(shí)時(shí)注重自己的師德修養。例如：在對待學(xué)生的問(wèn)題上，盡職盡責，善于理解關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，凡要求學(xué)生做到的，自己首先做到。凡是要求學(xué)生不做的，自己堅決不做。對于那些成績(jì)差，不完成作業(yè)、調皮的學(xué)生，因人而教，多方面鼓勵關(guān)心他們，設身處地為他們排憂(yōu)解難。對待犯錯誤的學(xué)生，本人從不震之以打，嚇之以罵，而是以說(shuō)服、正確引導和批評激勵法教育他們。使犯有嚴重錯誤缺點(diǎn)的學(xué)生心服口服，積極上進(jìn)。
總之，通過(guò)學(xué)習樸航英、陳麗華兩位老師的先進(jìn)事跡。使我心靈又一次得到啟迪，在今后的工作中，我會(huì )更加努力學(xué)習、無(wú)私奉獻、勇于探索，把書(shū)教好，把孩子教好，做一個(gè)優(yōu)秀的老師。
優(yōu)秀教師教育感言 篇2
各位領(lǐng)導，老師和同學(xué)們：
首先我要感謝學(xué)院領(lǐng)導和全院師生對我的厚愛(ài)和支持;感謝學(xué)院領(lǐng)導舉辦了這次盛大的活動(dòng);其次是感謝這么多年來(lái)和我并肩奮戰的同事們，感謝給我充分肯定的同學(xué)們。
說(shuō)到感動(dòng)，是大家的熱情讓我感動(dòng)，是學(xué)院上下齊心合力開(kāi)拓拼搏的創(chuàng )舉讓我感動(dòng)。其實(shí)我沒(méi)有做很多事情，我所做的都是應該做到的。我只是堅守了職責和信念。
美國著(zhù)名的nba明星，籃球運動(dòng)員邁克爾、喬丹說(shuō)過(guò)：我可以接受自己的失敗，但決不能接受自己沒(méi)有曾經(jīng)奮斗過(guò)。奮斗的動(dòng)力是什么呢，就是信念和信仰，無(wú)論在哪個(gè)年代，堅守信念始終是支撐人性的基石，對人如此，對一個(gè)民族更是如此。我在學(xué)院工作已經(jīng)20多年了，見(jiàn)證和經(jīng)歷了學(xué)院的崛起、發(fā)展和輝煌。20多年的'拼搏、堅守和操勞，在信仰的戰場(chǎng)上，我努力把生命保持在沖鋒的狀態(tài)。
祈盼能沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。我愿像一把號角，讓理想與激動(dòng)，在學(xué)生們心中蔓延。我愿當一塊基石，用踏實(shí)和穩健，為青年的成長(cháng)鋪墊開(kāi)拓的道路。我更愿做一把火炬，用光和熱，把愛(ài)和感動(dòng)帶給更多的人。真正實(shí)踐生命不息，奮斗不止;老驥伏櫪，永遠前行!
謝謝!再一次的感謝!謝謝大家的支持。
優(yōu)秀教師教育感言 篇3
幼兒園是處于孩子成長(cháng)的懵懂期，調皮、好動(dòng)、想象力豐富，但理解力有限。照顧這一個(gè)時(shí)期的孩子，不僅需要豐富的經(jīng)驗、了解孩子的心理，更重要的`是對孩子要有無(wú)限的愛(ài)，否則，還真容易被孩子的不聽(tīng)話(huà)氣壞呢。
每年新生入學(xué)的時(shí)候我都向家長(cháng)介紹老師的工作是非常瑣碎和清貧的，這是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的。幼兒園是保教機構，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長(cháng)發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長(cháng)后顧之憂(yōu)、支持家長(cháng)工作的任務(wù)，所以對幼教來(lái)說(shuō)師德更重要。幼兒園階段處于一個(gè)奠基的階段，從大的方面說(shuō)要對孩子終身可持續發(fā)展負責，從細的方面講就是對孩子人身安全、喜怒哀樂(lè )、當天的心情負責。
如果沒(méi)有愛(ài)心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老師關(guān)愛(ài)，比如經(jīng)常要抱著(zhù)他們，小朋友也特別喜歡老師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要老師給予他們更多的呵護。
幼教的工作是非常辛苦的，一天8個(gè)小時(shí)都得目不轉睛地跟著(zhù)孩子，必須勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成，下班時(shí)間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境，周末還經(jīng)常組織親子活動(dòng)，自己的業(yè)余時(shí)間非常少，我愛(ài)這群孩子們我相信我能做好。
優(yōu)秀教師教育感言 篇4
從教多年，回首凝望，諸多感受涌上心頭。曾經(jīng)有過(guò)痛苦和彷徨，有過(guò)煩惱和失落，但是更多的是感動(dòng)和無(wú)悔。
選擇教師這個(gè)職業(yè)不是我的初衷，只是退而求次的無(wú)奈；如果說(shuō)當初這個(gè)職業(yè)曾經(jīng)讓我痛苦和彷徨，那么在多年的工作中，我發(fā)現自己已經(jīng)不知不覺(jué)地愛(ài)上了教師這個(gè)職業(yè)，并且我一直都在努力地履行教師的職責，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。我不光做知識的傳播者，還做美好心靈的塑造者。
有人說(shuō)教師的工作不就是今天是昨天的重復，明天又是昨天的翻版嗎？這有什么難的？其實(shí)不是這么回事的！因為教師面對的是活生生的人——天真可愛(ài)的孩子，而不是工廠(chǎng)里單一而整齊劃一的產(chǎn)品！每一個(gè)孩子都有自己的個(gè)性，就像一片片不同的葉子，只有讓這些不同的葉子同時(shí)長(cháng)在班級這一棵“大樹(shù)”上，才能使班級這棵“大樹(shù)”煥發(fā)出勃勃生機，而在擔任班主任時(shí)所感受到的那份濃濃的師生情，就像一壇陳年老酒，越飲越能體味到那芬芳的酒香，余味無(wú)窮。
教育是人的教育。茫茫沙漠，找不到相同的兩粒沙子。而百樣米養出百樣人。面對性格迥異的學(xué)生唯有用愛(ài)去感化，用情去暖化，用心去培植；才能夠讓學(xué)生認為老師是可以?xún)A訴心聲的朋友，是懂得欣賞自己的伯樂(lè )，是愿意與自己分享快樂(lè )的伙伴。
師生是一種緣分，也是一種真情，我希望自己就是那一根根火柴，可以去點(diǎn)燃學(xué)生的.希望之火、智慧之火，讓他們明白：自己就是未來(lái)社會(huì )的主人，只要有陽(yáng)光，我就會(huì )燦爛。
我很感嘆陶行知老先生說(shuō)過(guò)的話(huà)：“我捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”；我帶著(zhù)一顆赤誠的心在甘苦相伴中體味一個(gè)教師的價(jià)值，只有懂得付出才會(huì )擁有收獲，心中才會(huì )蕩起幸福的漣漪。
我將繼續這一份愛(ài)的教育，播撒愛(ài)的種子，至此我無(wú)怨無(wú)悔！
優(yōu)秀教師教育感言 篇5
日益繁忙的工作，有時(shí)緊張的人幾乎每天都是腳不沾地似的忙，然而忙碌中稍一留心就會(huì )發(fā)現，同樣的教學(xué)工作，聰明的教師樣樣事情都能辦得利利索索，井然有序，而且你居然沒(méi)有看到他像一般人似的忙得焦頭爛額。之所以說(shuō)聰明的教師，原因在于這類(lèi)教師無(wú)論做什么事情都能夠理性的面對，善于思考，因此凡事勤于思考，學(xué)會(huì )學(xué)習這才是成為一名快樂(lè )的教師的首要條件。
學(xué)會(huì )學(xué)習，不單單指坐在書(shū)桌前，認真仔細的研讀，而是指廣泛的學(xué)習。在生活中學(xué)習，在工作中學(xué)，向同事學(xué)，向老師們學(xué)，向年長(cháng)于自己的人學(xué)，向年青人學(xué)，總之向一切有經(jīng)驗，工作方法得力，有竅門(mén)的人學(xué)習。只有學(xué)習才能令自己開(kāi)闊眼界，才能發(fā)現不同以往的工作方式，才能使自己更新觀(guān)念，不斷的調整自己，從而真正的掌握工作的實(shí)效，充分利用好每一分鐘，提高效率，使自己也能快樂(lè )的工作。
成為一名快樂(lè )的數學(xué)教師，必須具備的條件就是善于發(fā)現數學(xué)。俗話(huà)說(shuō)：劍不離手，曲不離口。我們教的是數學(xué)，經(jīng)常指導學(xué)生感受數學(xué)，我們自己就更應該善于在生活發(fā)現數學(xué)，應用數學(xué)。同樣一件事從不同的'角度思考它、欣賞它，結論也許就不一樣，習慣性的以數學(xué)學(xué)習的角度去看待它，沒(méi)準來(lái)源于生活的數學(xué)教學(xué)情境直接就撲在你面前，那里還用得著(zhù)費盡心思的現琢磨呀。
影響數學(xué)教師快樂(lè )與否的關(guān)鍵因素，還有一條就是學(xué)生。能夠“授之以漁”的快樂(lè )是只有教師才能體會(huì )得到的，然而如果能夠俯下身子，靜靜的聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的交談，你會(huì )發(fā)現他們也是不容小瞧的。能夠認真的傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，實(shí)現暢通的交流，師生間流露出的是真摯的情義，這樣的場(chǎng)景難道不是快樂(lè )的寫(xiě)照嗎？
做一名快樂(lè )的數學(xué)教師其實(shí)并不難，關(guān)鍵在于你的態(tài)度是否積極，前國足教練米盧有一句話(huà)：“態(tài)度決定一切。”以一顆充滿(mǎn)快樂(lè )的心去感悟，即使被世人稱(chēng)為“冷美人”的數學(xué)也會(huì )對你開(kāi)懷大笑的。
優(yōu)秀教師教育感言 篇6
忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。
伴隨著(zhù)信息技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，多媒體技術(shù)也開(kāi)始“飛入尋常百姓家”，漸漸走進(jìn)了我們的校園，成為了我們校園中一道亮麗的風(fēng)景。
無(wú)庸質(zhì)疑，多媒體技術(shù)是一種新興的資源平臺和教學(xué)手段，當把它應用到我們的日常教學(xué)中時(shí)，會(huì )讓我們的教與學(xué)如虎添翼，教學(xué)相長(cháng)，相得益彰。
在現代教育“以人為本”的教學(xué)理念下，多媒體技術(shù)日益頻繁地運用到我們的教學(xué)活動(dòng)中，為學(xué)生和老師打開(kāi)了一扇心靈通向世界的窗口，透過(guò)這扇明亮的窗戶(hù)，我們一起聆聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)花香；一起欣賞春花秋月；一起感受陽(yáng)光的溫暖；一起體味秋風(fēng)的柔情。我們的課堂也因此而變得更加鮮活、真實(shí)而生動(dòng)起來(lái)。
在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生永遠是學(xué)習的主體，教師只是學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的合作伙伴，是教學(xué)的組織者和引領(lǐng)者，而多媒體技術(shù)則是教師搭建在教與學(xué)之間一種有效的平臺和載體。無(wú)論如何，合理地運用多媒體進(jìn)行組織教學(xué)活動(dòng)，其目的都是為了更加積極有效地推動(dòng)和促進(jìn)學(xué)生的自主、合作和探究的學(xué)習精神。如果我們忽略了這個(gè)前提，我們的`教學(xué)則如無(wú)本之木、無(wú)源之水，表面的繁盛和熱鬧，卻難以掩蓋其教學(xué)本質(zhì)的空洞與脆弱。
誠然，多媒體技術(shù)在教學(xué)中的合理運用，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，活躍了課堂氣氛，開(kāi)闊了彼此視野，陶冶了師生情操，讓學(xué)生能夠更加直觀(guān)、立體地參與并融入到教學(xué)之中，引領(lǐng)他們走進(jìn)知識的殿堂，充分感受中華文化淵源流長(cháng)的深刻內涵和博大精深的無(wú)窮魅力！
讓多媒體這種先進(jìn)的教學(xué)手段走進(jìn)我們七彩的課堂，走進(jìn)學(xué)生多元的學(xué)習，走進(jìn)我們沸騰的生活。讓每一個(gè)心靈都感受熏陶的喜悅，讓每一個(gè)年輕的生命都擁有執著(zhù)與高尚，我們真誠地期盼著(zhù)，從課堂里走出去的孩子不在單薄與貧乏，不在浮躁與空虛，永遠守望著(zhù)一生的純真、美好與善良！
優(yōu)秀教師教育感言 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓、全體教職員工、同志們：
大家好!
非常高興參加今天的教師節慶祝活動(dòng)。借此機會(huì )，我代表市教育局向x學(xué)校的全體教職員工表示節日的祝賀和誠摯的問(wèn)候。向工作在教育、教學(xué)工作第一線(xiàn)的教職員工以及為x學(xué)校的建設發(fā)展做出過(guò)貢獻的退休教職員工致以節日的問(wèn)候，并致以崇高的敬意。同時(shí)，向長(cháng)期以來(lái)支持和關(guān)心學(xué)校建設發(fā)展的有關(guān)政府部門(mén)和有關(guān)單位的.領(lǐng)導、同志們表示衷心的感謝!
過(guò)去的一年，是x學(xué)校飛速發(fā)展的一年。在教育教學(xué)改革、教育教學(xué)研究方面取得了顯著(zhù)的成績(jì)。學(xué)校全體教職員工在學(xué)校領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，堅持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導向，以能力為本位”的辦學(xué)思路，加強內涵建設，保持了教職員工隊伍和學(xué)生隊伍的穩定，保持了穩定快速的發(fā)展態(tài)勢，實(shí)現了招生就業(yè)兩旺，在中職招生競爭日益激烈的情況下，超額完成了招生計劃;針對生源情況的變化，深入開(kāi)展教學(xué)改革，探索新的辦學(xué)模式，加強專(zhuān)業(yè)建設，改革課程模式，學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力顯著(zhù)提升。在去年舉行的全國和省市技能競賽中，取得了優(yōu)異的成績(jì)。
x學(xué)校是一所有著(zhù)突出行業(yè)特色的學(xué)校，長(cháng)期以來(lái)與等大型企業(yè)集團保持著(zhù)良好的合作關(guān)系，在學(xué)生頂崗實(shí)習、教師實(shí)踐等許多實(shí)踐教學(xué)環(huán)節得到了行業(yè)的大力支持，積極探索“訂單式”辦學(xué)、“工學(xué)交替”等多種辦學(xué)模式，以服務(wù)求得支持，以貢獻求得發(fā)展，取得了初步的成效，實(shí)現了企業(yè)與學(xué)校雙贏(yíng)。
同志們，成績(jì)屬于過(guò)去，挑戰屬于未來(lái)。未來(lái)的20xx年，是職業(yè)教育發(fā)展的黃金時(shí)期，《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》和全國教育工作會(huì )議，明確提出了要大力發(fā)展職業(yè)教育，要把職業(yè)教育納入經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展和產(chǎn)業(yè)發(fā)展規劃，促使職業(yè)教育規模、專(zhuān)業(yè)設置與經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需求相適應。我們相應，在未來(lái)的辦學(xué)中，市x學(xué)校一定能抓住發(fā)展機遇，內強素質(zhì)，外樹(shù)形象，取得更大的成績(jì)。最后，祝各位領(lǐng)導和全體教職員工身體健康，工作順利，家庭幸福。我的講話(huà)完了，謝謝!
優(yōu)秀教師教育感言 篇8
同學(xué)們：
大家好！秋冬季節，草木枯黃，枯枝落葉增多。森林火災是森林最危險的敵人，也是林業(yè)最可怕的災害。在此，我們進(jìn)行第一次森林防火安全教育，我代表學(xué)校給同學(xué)們提幾點(diǎn)希望，請同學(xué)們認真聽(tīng)、用心記并落實(shí)在今后的行動(dòng)中。
第一，希望同學(xué)們高度警惕，嚴禁野外用火。特別是不要抱著(zhù)好玩的心理去玩火。森林為人類(lèi)默默無(wú)聞地做出了巨大的貢獻，我們應該用平穩的心態(tài)，善待大自然，和大自然和諧相處。
第二，希望同學(xué)們做好森林防火義務(wù)宣傳員，為家鄉生態(tài)建設作出一點(diǎn)自己應該做的貢獻。放學(xué)回家后，用口傳形式向家中的哥哥姐姐、弟弟妹妹、父母親屬及左鄰右舍宣傳森林防火知識，注意安全用火，保護好我們自己的綠色家園。
第三，請同學(xué)們不要擅自攜帶火種（打火機、火柴等），嚴禁攜帶任何火種走進(jìn)樹(shù)林。放學(xué)嚴禁到路邊的樹(shù)林里去玩，放學(xué)路上，嚴禁逗留。
第四，如果有森林失火，請同學(xué)們不要參加救火行動(dòng)，你們撲救火災的積極性是好的，是值得表?yè)P的，但是未成年人的你們，沒(méi)有撲火經(jīng)驗和自救能力，對火勢火情判斷不足，容易造成安全事故，造成更大的`損失。發(fā)現失火要盡快在大人指引下遠離火場(chǎng)，并及時(shí)報警。火警電話(huà)是119。
第五，學(xué)校后勤人員要經(jīng)常督促檢查師生灶用好管好火源，并經(jīng)常檢查學(xué)校線(xiàn)路，防止因電線(xiàn)老化引發(fā)火災。
為了搞好生態(tài)建設，打造平安北羌，共創(chuàng )美好未來(lái)，每位同學(xué)有責任和義務(wù)，向我們的家長(cháng)，向親朋好友，向社會(huì )各界宣傳森林防火。但同時(shí)，大火是無(wú)情的，所以我們要正確地去對待，為了你和你的親人及他人生命財產(chǎn)，以及國家森林資源的安全，讓我們一起努力，做一名合格的森林防火宣傳員，大力宣傳森林防火知識，確保高橋鎮的森林防火安全。
優(yōu)秀教師教育感言 篇9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!上周我們講了靜心學(xué)習。同學(xué)們在心里問(wèn)問(wèn)自己，我做到了嗎?或者我正在往這方面努力著(zhù)?今天我講話(huà)的內容仍然跟靜心有關(guān)，題目是《紀律是學(xué)習的保證》。守紀律的內容很廣，今天我著(zhù)重講一個(gè)方面――不隨便講話(huà)。
我們經(jīng)常可以看到有的同學(xué)上課不認真聽(tīng)講，和同學(xué)講些與課堂無(wú)關(guān)的話(huà);排隊走路不好好走，要邊走邊和同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑，推推擠擠;集會(huì )要講話(huà)，做操要講話(huà)……反正是不該講話(huà)的時(shí)候他都要講幾句。而到了該積極發(fā)言時(shí)，卻什么也不會(huì )說(shuō)了。就說(shuō)上周學(xué)校進(jìn)行的大課間跑步，有的同學(xué)邊跑邊說(shuō)話(huà)，邊跑邊哈哈笑。要知道，這樣既不文明――因為你不守紀律，又不衛生――因為你張著(zhù)嘴，冷空氣、灰塵就會(huì )直接進(jìn)入口中，刺激呼吸道。所以我們要嚴格遵守學(xué)校的紀律。
古人云：“沒(méi)有規矩，不成方圓”。紀律在社會(huì )生活秩序中占有舉足輕重的地位。公共場(chǎng)所需要紀律;行軍打仗需要紀律，在學(xué)校學(xué)習也需要紀律。只有遵守紀律，才能明理樹(shù)信。一支軍隊沒(méi)有鐵的紀律，想取得勝利是不可想象的'。如果沒(méi)有紀律，國家何以繁榮昌盛;如果沒(méi)有紀律，社會(huì )何以安定有序;如果沒(méi)有紀律，我們引以為榮的炎黃子孫又何以踏向成功的大門(mén)!所以說(shuō)，人類(lèi)的成功發(fā)展離不開(kāi)嚴明的紀律。
課堂上，全神貫注，老師上課的春風(fēng)就會(huì )吹進(jìn)每一個(gè)人的心田。集會(huì )時(shí)，全場(chǎng)肅穆，靜心聽(tīng)講，我們就能匯成激情蕩漾的浪濤。紀律是一種約束，更是一種享受。記住這句話(huà)：嚴明的紀律，學(xué)習成功的保證!
謝謝大家!
優(yōu)秀教師教育感言 篇10
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我演講的題目是：做文明學(xué)生，創(chuàng )和諧校園。話(huà)題很老，但不過(guò)時(shí)。它對學(xué)生和學(xué)校來(lái)說(shuō)，是一個(gè)永恒的話(huà)題。文明是一個(gè)很大的理念，而守紀律是其中最重要的。人生因什么而精彩?答案很多，但有一個(gè)答案一定正確合理-——人生因文明而精彩。
文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習慣的改善，修養的.提高，品質(zhì)的提升;從教育成長(cháng)的角度，文明是告別昨日的無(wú)知和粗俗，是自覺(jué)的控制，是標志著(zhù)一種新時(shí)代的來(lái)臨。
一個(gè)文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。同樣這也是嚴守紀律的重要表現。禮貌用語(yǔ)在他嘴邊，遠離污言穢語(yǔ)，尊重他人與尊重自己同樣重要。互相謾罵，互相仇恨，社會(huì )則更加淪落。互相尊重，互相友善，社會(huì )也會(huì )更加和諧。
一個(gè)文明的學(xué)生，一定是有著(zhù)良好衛生習慣愛(ài)護公共財物的人。這也是紀律上的要求。他愛(ài)學(xué)校的一草一木，不會(huì )踐踏草坪，不會(huì )亂涂亂畫(huà)，更不會(huì )浪費水電……而且會(huì )勸阻、制止破壞行為，及時(shí)報告。他會(huì )自覺(jué)維護校園環(huán)境，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。
一個(gè)文明的學(xué)生，一定是一個(gè)有愛(ài)心和責任感的人。他會(huì )尊敬師長(cháng)和友愛(ài)同學(xué)，關(guān)愛(ài)身邊的人和事，不會(huì )與同學(xué)吵架、與內部不團結，他會(huì )懂得感恩，感恩父母長(cháng)輩的養育，感恩老師的教導，他會(huì )一直恪盡職守，嚴以律己，遵守學(xué)校的各種規章制度、遵守學(xué)校的紀律。
同學(xué)們，我們滿(mǎn)懷憧憬，我們充滿(mǎn)激情，我們追求陽(yáng)光的成長(cháng)，在這個(gè)過(guò)程中，知紀律守紀律，是我們的責任，是義務(wù)。讓我們親近文明，表現文明，實(shí)踐文明，做文明學(xué)生，創(chuàng )和諧校園。共同迎接文明時(shí)代的到來(lái)。
我的演講完了，謝謝大家!
優(yōu)秀教師教育感言 篇11
老師們!同學(xué)們：
結合目前情況，我今天圍繞安全、紀律給大家講幾點(diǎn)要求：
1、同學(xué)們之間要講究文明禮儀，不可打鬧更不能打架斗毆，以防傷害事故發(fā)生。
2、輕聲漫步過(guò)走廊，中午檢查紀律的同學(xué)也要注意這一點(diǎn)，不可急跑，干擾同學(xué)休息學(xué)習，也不安全，也沒(méi)必要，區區十幾米跑能節省多少時(shí)間啊?
3、不準校內騎車(chē)，同時(shí)告誡家長(cháng)也要注意，不要騎車(chē)進(jìn)校接送孩子，要在校門(mén)外丁字路口以外停車(chē)。
4、注意汛期安全，不從危房、危墻附近行走，雷雨天不在大樹(shù)及高大建筑物下玩耍避雨，不下池塘、湖、河游泳，并監督其他同學(xué)。
5、注意放學(xué)秩序，近來(lái)同學(xué)們的放學(xué)秩序有較大的提高，但還有很多不足，同學(xué)們放學(xué)站隊看似平常的一件事情，但秩序的好壞反映了一個(gè)學(xué)校的精神面貌和管理水平，校門(mén)外接送孩子的家長(cháng)和周?chē)男腥恕⑷罕姸荚诳粗?zhù)我們。我們應該精神抖擻、步伐整齊的走出校門(mén)。安全紀律監督員也應該玉樹(shù)臨風(fēng)的站在各自的崗位上，要知道我們是為了強化學(xué)校的秩序才站在這兒，是光榮而神圣的，不要不好意思。
同時(shí)，我再次提醒騎自行車(chē)的同學(xué)，一定記住出門(mén)向東拐的'，你提前(在樓后)就走東側，出門(mén)向西拐的走西側，千萬(wàn)不要到了校門(mén)外路口再交叉而行，這樣太亂，使本來(lái)?yè)頂D的路口更擁擠，一經(jīng)發(fā)現，執勤老師或同學(xué)將責令你停下返回學(xué)校，讓你班主任領(lǐng)你走正確路線(xiàn)。
好了!總之一句話(huà)：好的紀律、秩序是搞好工作、學(xué)習的保證。希望忘大家好好學(xué)習，天天向上為中心小學(xué)爭光。
優(yōu)秀教師教育感言 篇12
各位領(lǐng)導、老師及同學(xué)們：
大家上午好！
今天很榮幸作為六小教師代表做防溺水表態(tài)發(fā)言，夏季即將來(lái)臨，也是學(xué)生溺水事故高發(fā)期，溺水成為我國中小學(xué)生第一大殺手，有多少個(gè)家庭因為孩子溺水死亡而破碎，又有多少個(gè)父母因為溺水失去了兒女而身心憔悴。電視中、微信里，看到那血淋淋的教訓，我無(wú)不痛心疾首。老師們，為了你的學(xué)生我們必須把防溺水安全教育做到實(shí)處；同學(xué)們，為了你父母的寶貝必須珍愛(ài)你那幼小的生命。值得一提的是我們六小建校五年多，每年平均有學(xué)生2500多人，教師120多人，溺水事故為零。這就說(shuō)明我們領(lǐng)導重視安全教育，教師不輕視防溺水安全教育，學(xué)生具有了較強的`防溺水安全意識。為了更好的做好防溺水安全教育工作，我代表新惠第六小學(xué)全體教師，做如下表態(tài)：
一、嚴格執行及落實(shí)學(xué)校的防溺水規章制度。高度重視學(xué)生的防溺水安全教育工作，將這一工作作為對學(xué)生教育的首要內容，做到目標明確，思想重視，教育得力，措施扎實(shí)。
二、加強防溺水安全教育宣傳力度，教給學(xué)生必要的防溺水安全知識。
三、上課前要清點(diǎn)班級人數，并做好記錄，若發(fā)現缺席學(xué)生，要及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)告知值周領(lǐng)導并妥善處理。
四、認真執行學(xué)校的作息時(shí)間，不得提前放學(xué)。放學(xué)后，不滯留學(xué)生。
五、認真學(xué)習和掌握基本的安全常識和急救知識，一旦發(fā)生溺水事故，及時(shí)救護，及時(shí)告知家長(cháng)，并向學(xué)校領(lǐng)導匯報。
總之，我們會(huì )全面落實(shí)上級及學(xué)校防溺水工作安排，盡自己的最大努力保護全體學(xué)生的安全。
優(yōu)秀教師教育感言 篇13
尊敬的領(lǐng)導，同事們：
大家好：
別小看了孩子數學(xué)活動(dòng)時(shí)，幼兒在進(jìn)行操作練習采蘑菇。說(shuō)“采蘑菇”，其實(shí)也就是要求幼兒把書(shū)上的不干膠蘑菇撕下來(lái)，然后再按小兔籃子上的數字進(jìn)行粘貼。幼兒在操作的時(shí)候，需要先把書(shū)翻到中縫，撕下不干膠蘑菇，然后再翻到書(shū)的前頁(yè)貼上，操作時(shí)，幼兒需要來(lái)回翻書(shū)，這樣不僅僅操作速度慢并且顯得異常麻煩。
該教給孩子一個(gè)怎樣的簡(jiǎn)便易行的方法呢我正在想著(zhù)。突然，眼前一亮，我看見(jiàn)詩(shī)函小朋友把“蘑菇”撕下后，全部貼在她的五個(gè)小手指上，然后再翻到書(shū)的前頁(yè)一個(gè)一個(gè)貼起來(lái)。咦，這樣還真省事多了。我向小朋友介紹了詩(shī)函的方法，并鼓勵他們也能夠想出別的又快又好的方法。這樣可好了，幼兒想出了很多方法，他們做起練習來(lái)省事多了，速度自然也加快了。
孩子們的舉動(dòng)，又讓我想起不久前發(fā)生的一件事情。班上新添置了一種軟塑料玩具，這種玩具能拼插出許多玩具，我想我不出示拼插示范圖，看孩子們能拼插出多少種。說(shuō)真的，當時(shí)我還以為孩子們沒(méi)有我的示范指導，根本就不會(huì )拼插出什么，所以，當我眼前出現一件件造型別致的`手提包、彩鏈、頭飾等作品時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信自我的眼睛。我興奮地把孩子們的作品展示出來(lái)，并鼓勵他們想出更多更好的玩的方法。這樣一來(lái)，孩子們玩得更投入了，普通的軟塑料玩具因為有了孩子的創(chuàng )造和想象而變得格外生動(dòng)、趣味。
其實(shí)，很多的時(shí)候，我們會(huì )經(jīng)常應對幼兒獨特的、有創(chuàng )意的想法，只是常常不經(jīng)意間就被我們忽略了。細想起來(lái)，在他們大膽、童真、稚氣的想法背后，又會(huì )有多少智慧的火花呢身為教師的我們，千萬(wàn)不能小看了孩子，而是要善于在孩子的一舉一動(dòng)中發(fā)現他們富于創(chuàng )造性的想法，并適時(shí)地給予進(jìn)取有效的評價(jià)和支持;此外，教師還要給孩子供給主動(dòng)探索的機會(huì )和條件，發(fā)揮同伴群體的相互模仿、激勵作用，促進(jìn)幼兒群體共同發(fā)展。
優(yōu)秀教師教育感言 篇14
老師們、同學(xué)們：
今天我們將國旗下講話(huà)的主題定為《護林防火人人有責》。
時(shí)下，正是天干物燥時(shí)節，因此加強森林防火迫在眉睫。歷史教訓告訴我們：一棵樹(shù)木可造千萬(wàn)根火柴，而一根火柴可毀掉千萬(wàn)棵樹(shù)木。森林火災不但會(huì )給人民的生命財產(chǎn)帶來(lái)嚴重損失，也會(huì )給我們的生產(chǎn)生活環(huán)境帶來(lái)嚴重破壞。稍有不慎引發(fā)森林火災，不僅會(huì )使寶貴的自然資源化為烏有，而且導致人們失去寶貴的生命！森林是生長(cháng)周期較長(cháng)的再生資源，遭受火災后，其恢復需要很長(cháng)的時(shí)間。所以我們在大力提倡植樹(shù)造林的同時(shí)更要做好森林防火工作。
為嚴防森林火災發(fā)生，確保森林資源和廣大群眾生命財產(chǎn)安全，請各位同學(xué)時(shí)刻告誡自己護林防火，人人有責，并轉告自己的家長(cháng)督促全體家庭成員切實(shí)做到：
一、在森林火災的高危險期，停止一切野外用火，包括燒田硬草、燒雜物、燒灰積肥、燒火取暖、野外燒飯及點(diǎn)火把照明等。
二、與家人外出游玩時(shí)，不點(diǎn)火做野炊、不玩火；進(jìn)入林區不帶火種，禁止吸煙；看到別人玩火、野炊，也應及時(shí)加以勸阻。
三、自覺(jué)移風(fēng)易俗。改變以往點(diǎn)蠟燭、燒紙錢(qián)、放鞭炮等極易引發(fā)森林火災的傳統祭祖方式，采用獻花、植樹(shù)等有利生態(tài)環(huán)境的文明祭祖方式。
四、對未成年人進(jìn)行防火教育，教育他們不要玩火。個(gè)別家庭若有弱智、癡呆、殘疾、精神病人的，更應加強監護，防止上山玩火造成禍患。
五、在森林火災撲救中，要高度重視安全，老、弱、婦、幼、病、殘者不要參加撲火。
六、如果真的因玩火引發(fā)森林火災或者發(fā)現有森林火災發(fā)生，請同學(xué)們記住：千萬(wàn)不要自行救火，應迅速撤離到安全的地方，告知身邊的`大人，并立即撥打森林火警報警電話(huà)119。
親愛(ài)的同學(xué)們，護林防火，警鐘長(cháng)鳴！為了那一片片茂密的森林和大自然的清新空氣，為了我們自身的安全，為了人類(lèi)的幸福，讓我們全社會(huì )積極配合，人人從自我做起，共同努力，為護林防火這一公益事業(yè)做出應有的貢獻。
優(yōu)秀教師教育感言 篇15
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
很榮幸作為指導教師代表發(fā)言。首先請允許我代表湖南路小學(xué)所有指導教師對各位優(yōu)秀實(shí)習生在我校近半年的實(shí)習工作中默默地奉獻表示衷心的感謝。
為期半年的教育實(shí)習轉眼就結束了。在這一個(gè)學(xué)期中，你們第一次登上了心儀已久的講臺，第一次有了為人師的稱(chēng)呼，第一次扮演了兒時(shí)夢(mèng)里那個(gè)神采飛揚的角色。也第一次體會(huì )到了做一名教師，尤其是做一名優(yōu)秀人民教師的.不易。
你們在學(xué)生眼里已儼然成為了真正的老師，但在我們眼里還是孩子。你們是孩子，但你們是一代有理想，有未來(lái)，富于創(chuàng )造力的孩子。你們在實(shí)習中，總是不恥下問(wèn)，虛心地向老師們請教教育教學(xué)經(jīng)驗，認真聽(tīng)課備課，認真批改作業(yè)，努力做到精益求精。在教學(xué)實(shí)踐中，你們不斷地給學(xué)生帶來(lái)最新鮮的信息和知識，同時(shí)努力適應有效課堂的教學(xué)方法，做到以教師為主導，學(xué)生為主體，爭取將傳授知識，提高能力，培養興趣統一起來(lái)。而作為指導教師的我們，也不忘我們身上的職責。為了讓你們上好一節課，幫你們收集教學(xué)素材，資料，不厭其煩的幫你們改教案，改課件，指導你們上好每一節課。
在這短暫的實(shí)習過(guò)程中，我們看到了你們巨大的變化。由最初上講臺時(shí)的忐忑不安到后來(lái)登臺時(shí)的自信十足；由講課時(shí)的緊張忘詞到后來(lái)課堂上的娓娓而談；由無(wú)法駕馭課堂到后來(lái)嫻熟自如的與學(xué)生互動(dòng)、游戲，這些都是你們的成長(cháng)。初出茅廬的你們真的很棒，我為你們的進(jìn)步而感到高興。但在未來(lái)的教育工作中您們還會(huì )遇到更多實(shí)際的問(wèn)題，不過(guò)請你們相信，只要對教育事業(yè)有一顆忠誠的責任心和愛(ài)心，以及虛心學(xué)習的能力，未來(lái)的你們一定能夠成為深受學(xué)生，家長(cháng)喜歡的優(yōu)秀人民教師。
最后，希望你們用你們的青春和熱情去放飛理想，用你們的知識和風(fēng)采為你們即將開(kāi)始的事業(yè)畫(huà)上最新、最美的圖畫(huà)！祝愿各位同學(xué)心想事成，前程似錦！
謝謝大家！
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