關(guān)于留學(xué)生在新加坡留學(xué)感言
陳同學(xué)，來自廣東深圳，在新加坡讀書已經(jīng)有一年零四個月了。
在這一段時間當(dāng)中，我經(jīng)歷了不少，感覺也成長了很多。我對在新加坡的學(xué)習(xí)以及生活都十分滿意，充滿了挑戰(zhàn)。
初三畢業(yè)的時候，班主任按照中考成績推薦我考新加坡。新加坡學(xué)校的條件十分的誘人：學(xué)費(fèi)住宿費(fèi)全免，同時每年還有2200新幣的零用錢。許多去英國的同學(xué)，因?yàn)樨?fù)擔(dān)著龐大的留學(xué)費(fèi)用，心理壓力無比沉重。相比之下，我感覺自己輕松許多。
東方教育以及西方教育有很大不同。新加坡的教育制度與英國劍橋大學(xué)的-LEVEL接軌，學(xué)位證書得到整個西方社會承認(rèn)。教育體現(xiàn)人性化，自由度十分高。讓學(xué)生自己發(fā)揮的空間很大。年終的學(xué)習(xí)成績不僅參考期末成績，平時的成績更為重要。平常的每一次作業(yè)，每一次小測驗(yàn)，都會記入年終的總成績。除了普通的課程以外，還有一些比較特別的課程，如哲學(xué)課和思想以及領(lǐng)導(dǎo)才能教育。思想以及領(lǐng)導(dǎo)才能教育是一門社會實(shí)踐課，以班級為單位，做一些有意義的社會實(shí)踐。
還有一項十分有意義的教育項目——專題研究。專題研究是一個全年性質(zhì)的教育項目，學(xué)生組成四人為一組的研究小組，自己選擇所要研究的題目�？梢匝芯恳环N文化，可以是做一個小發(fā)明，甚至可以自己譜寫一段歌劇。由學(xué)校委派指導(dǎo)員，指導(dǎo)員一般都是來自學(xué)校的老師，有的研究小組還可以得到向新加坡國立大學(xué)或者南洋理工大學(xué)資深教授的指導(dǎo)。整個研究的過程十分的專業(yè)，學(xué)生必須上網(wǎng)收集資料，查詢典籍，有必要作問卷調(diào)查，并采訪學(xué)者、公司董事、行政官員等。當(dāng)整個研究結(jié)束以后，便是年終的匯報總結(jié)，少數(shù)優(yōu)秀的組將在全年級面前展示他們的.研究成果，并有請來的評判評出金銀銅優(yōu)秀四個獎項。許多研究的成果還超出學(xué)校的范圍而走向市場。
新加坡學(xué)校的課外活動團(tuán)體有著極其嚴(yán)格的評分標(biāo)準(zhǔn)，并作為往后升學(xué)的重要考核之一。每一個學(xué)生都必須至少參加一項課外活動團(tuán)體，可以是籃球、足球、橄欖球、管樂隊、弦樂隊等等。每周有固定的訓(xùn)練時間，從校外請來專業(yè)的教練進(jìn)行指導(dǎo)，有全國性的比賽以及表演等。我曾經(jīng)隨學(xué)校的弦樂隊進(jìn)行過表演，為了一場表演，常常要花很多時間排練，最后在臺上一舉成功，贏取掌聲時的心情讓人永世難忘。培養(yǎng)一技之長，有時比學(xué)習(xí)本身更為重要。盡管學(xué)段內(nèi)學(xué)生十分忙碌，但是兩個長假時學(xué)校則極少布置作業(yè)，讓學(xué)生真正意義上的休養(yǎng)生息，放松頭腦，安排自己的時間。而在生活上，因?yàn)楠?dú)自在外求學(xué)沒有父母的幫忙，經(jīng)常要自己處理各種各樣的問題，有助于提高生活自理能力和待人處事的能力。
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