新生入學(xué)感言（通用10篇）

　　當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的新生入學(xué)感言，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

新生入學(xué)感言1

親愛(ài)的朋友們：

　　大家好！

　　我們每個(gè)人都經(jīng)歷了緊張的另人窒息的高考，懷著(zhù)一份熱情相聚到這里。同樣也帶著(zhù)父母新的希望，帶著(zhù)朋友新的祝愿，也帶著(zhù)自己新的理想，來(lái)到了新的地方。在這新的學(xué)期里我們以新的語(yǔ)言，新的行動(dòng)，新的風(fēng)貌，新的一切去適應新的環(huán)境，開(kāi)始新的學(xué)習。展示新的生活以掌握新的知識，增加新的技能，取得新的成績(jì)。然后以新的姿態(tài)、新的風(fēng)采站在父母、朋友、社會(huì )面前。雖然說(shuō)是這樣，真正經(jīng)歷大學(xué)生活后才知道：這都并非易事。

　　當大把大把的時(shí)間擺在面前時(shí)，生活的茫然、空虛、枯燥、乏味使剛剛開(kāi)始的大學(xué)生活缺乏驅動(dòng)力。所以我們要盡快確立新的學(xué)習生活目標。高爾基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人追求的目標越高，他的才能就發(fā)展越快，對社會(huì )就越有益。”目標能激發(fā)人的積極性，能產(chǎn)生自覺(jué)行為的動(dòng)力。人一旦沒(méi)有生活目標，就會(huì )意志消沉，渾渾噩噩我們正處于富裕理想，憧憬未來(lái)的青年中期。生活的挫折不可避免，但在某些情況下，失望和憂(yōu)慮的磨練只會(huì )使生活變得快樂(lè )和振奮。

　　幾年前，劇作家尼爾·西蒙曾說(shuō)：他一直在想，怎樣才能確切表達出他一生的主題。他的結論是：有一個(gè)詞可以最恰當的描述，那就是“激情”。他說(shuō)激情是主宰和激勵他一切才能得力量，如果沒(méi)有激情，生命會(huì )顯得蒼白和凄涼。當然，他是搞藝術(shù)的。

　　大家都應該有照相的興趣吧！相片可以記錄瞬間的美麗。但有一位建筑師卻這樣說(shuō)到：“如果給我一臺照相機，我可以從不同角度，把世界上任何地方最優(yōu)秀建筑師的最新房屋，拍成行將倒塌得樣子。因為我可以在上面找出五六個(gè)或七八個(gè)瑕疵，然后把鏡頭對準他們，就可以使人們相信整個(gè)建筑已經(jīng)搖搖欲墜了。在社會(huì )上，總有一些人喜歡把鏡頭對準日常生活的消極面，如果總是這樣，我們將會(huì )沮喪、憂(yōu)慮、和痛苦。

　　整個(gè)世界就是一張精彩的無(wú)窮盡的課表，我們需要從中吸收新鮮而營(yíng)養豐富的生命之生。富蘭克林·羅斯福總統在大法官霍爾姆斯90壽辰時(shí)去看望他，發(fā)現老人正埋頭于書(shū)本之中。羅斯福問(wèn)他：“大法官先生，您干什么呢？”霍爾姆斯看了看他說(shuō)：“我在訓練我的大腦，總統先生。”其實(shí)他在自學(xué)希臘語(yǔ)。

　　我想我們現在應該用不斷更新的熱情對待我們的將來(lái)。我并不是勸在座各位去買(mǎi)一副望遠鏡，我想我們應該要有夢(mèng)想的勇氣。雖然夢(mèng)想不一定能實(shí)現，但它能激勵我們前進(jìn)。大學(xué)的學(xué)習并不像我們中學(xué)階段。它是完全靠自主的學(xué)習生活。

　　李開(kāi)復在哥倫比亞大學(xué)助教時(shí)，曾有位中國學(xué)生家長(cháng)向我抱怨說(shuō)：“你們大學(xué)里到底在教些什么？我孩子讀完了大二計算機系居然連Visical[1]都不會(huì )用。”

　　他回答道：“電腦的發(fā)展日新月異，我們不能保證大學(xué)里所交的任何一項技術(shù)在五年以后仍然管用，我們也不能保證學(xué)生可以學(xué)會(huì )每一種技術(shù)和工具。我們能保證的是：你的孩子將學(xué)會(huì )思考并掌握學(xué)習的方法。這樣，無(wú)論五年以后出現什么樣的新技術(shù)或新工具，你的孩子都能游刃有余。”

　　她問(wèn)：“學(xué)最新的軟件不是教育，那教育的本質(zhì)究竟是什么呢？”

　　回答道；“如果我們將學(xué)過(guò)的東西望的一干二凈時(shí)，最后剩下來(lái)的東西就是教育的本質(zhì)了。”

　　不少在中國讀完大學(xué)去美國念研究生的朋友認為來(lái)美國后，不論是學(xué)習工作還是生活他們最缺乏的是獨立思考的能力。因為在國內時(shí)。他們很少獨立思考和獨立決策。

　　上中學(xué)時(shí)，老師會(huì )一次又一次重復每一課里的關(guān)鍵內容，但進(jìn)了大學(xué)以后，老師只會(huì )充當引路人的角色，學(xué)生必須自主的學(xué)習、探索和實(shí)踐。走上工作崗位后，自學(xué)能力顯得更為重要了。微軟公司曾做過(guò)一個(gè)統計；在每一名微軟員工所掌握的內容里只有大約10%是員工在過(guò)去的.學(xué)習和工作中積累的，其他知識都是在加入微軟后重新學(xué)習的。這一數據充分表明，一個(gè)缺乏自學(xué)能力的人是難以在微軟這樣的現代企業(yè)中立足的。

　　我們所生活的21世紀是一個(gè)美好精彩的時(shí)代！不論我們將來(lái)從事什么事業(yè)、新的事業(yè)、新的挑戰、新的機遇每天都在出現。羅賓·威廉推廣的一句拉丁諺語(yǔ)是“把握今天”。的確把握今天也就是把握住了未來(lái)的日子。

　　生活不是一場(chǎng)彩排。生活中的成績(jì)不是我們的目的地，而是一段旅程。愿命運的風(fēng)風(fēng)雨雨使我們的一生充滿(mǎn)歡樂(lè )和希望！

新生入學(xué)感言2

尊敬的領(lǐng)導、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　我是xx級建筑設計技術(shù)的xx。今天，我非常榮幸能夠代表xx級的全體學(xué)生，在開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)言。（鞠躬）

　　很榮幸能有機會(huì )代表新同學(xué)發(fā)言。三天前我們帶著(zhù)父母的叮嚀，師長(cháng)的關(guān)切，滿(mǎn)懷好奇和憧憬，伴著(zhù)依然稚嫩的笑臉走進(jìn)了xx大學(xué)。作為xx級新生，我們在感受著(zhù)新鮮的同時(shí)，也更快的融入了這個(gè)溫暖而富有親和力的大家庭中。從踏進(jìn)大學(xué)的那一刻起，一路的疲倦和迷茫，都被拋之腦后，所有離家的顧慮全部一掃而光。迎接我們的是一個(gè)如此美麗的校園，她用她那全新的`生命給我們以擁抱，嶄新的科技大樓、現代化的配套教學(xué)設施似乎都在向我們揮舞著(zhù)熱情之手。領(lǐng)導老師們的親切關(guān)懷，學(xué)長(cháng)們的熱情幫助，都暖暖地包容著(zhù)我們。請允許我借此機會(huì )，向xx大學(xué)的院領(lǐng)導、老師及學(xué)長(cháng)們表示我們最崇高的敬意和感謝！ 建筑學(xué)習有其自身的特點(diǎn)和規律，這就要求我們踏踏實(shí)實(shí)地從“第一步”做起：首先要做好自我設計，確定新時(shí)代的目標，盡快調整心態(tài)，為自己的大學(xué)生活規劃出完美的藍圖，瞄準目標鍥而不舍地追求。其次是針對所學(xué)專(zhuān)業(yè)，選定好自己努力的方向。再次是從第一件小事做起。勿以事小而不為，小事決定成敗。要聽(tīng)好第一堂課，做好第一次作業(yè)，學(xué)好第一門(mén)課程。在小事中積累成長(cháng)，從而在大學(xué)度過(guò)無(wú)悔的青春歲月。 為了早日實(shí)現我們的理想，我們決心從以下方面要求自己：

　　一、養成良好的習慣，從現在起步。我們從小要有一定的規則意識，明白什么該做，什么不該做。

　　二、掌握方法，為終生學(xué)習做準備。我們要在老師的幫助下，學(xué)活書(shū)本知識，掌握正確有效的學(xué)習方法，學(xué)會(huì )自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習。要把學(xué)習與我們的日常生活結合起來(lái)。在生活中學(xué)習，為更好地生活而學(xué)習。 三、培養能力，為終身理想積蓄力量！學(xué)習，歸根結底還是培養多種能力。如：閱讀能力、思考能力、交際能力、運動(dòng)能力等。只要我們敢于嘗試， 善于實(shí)踐，我們就能在無(wú)限廣闊的空間，看到一個(gè)全新的自己。讓我們?yōu)樽约旱慕K生理想積蓄力量，努力奮斗吧！

　　新的學(xué)期開(kāi)啟新的希望，新的空白承載新的夢(mèng)想。在這里，有一句話(huà)與大家共勉：知識改變命運，態(tài)度決定未來(lái)。

　　同學(xué)們，讓我們牢記師友的熱切期盼，揚起理想之帆，趁著(zhù)美好時(shí)光，播種新希望，放飛新夢(mèng)想，踏上新征程，創(chuàng )造新成績(jì)，在xx大學(xué)的這片熱土上，同心，同德，同行，共同鑄造新的輝煌！

　　最后，祝校領(lǐng)導、老師身體健康、工作順利！祝各位同學(xué)學(xué)業(yè)有成。

新生入學(xué)感言3

尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！我很榮幸代表全體大一新生在這里發(fā)言。

　　時(shí)光似水，日月如梭。昨天我們還在考場(chǎng)為自己的理想拼搏，今天來(lái)自各地的我們?yōu)榱诵闹械膲?mèng)想聚在一起。曾記否，三年前有著(zhù)稚氣臉龐的我們曾經(jīng)志存高遠，實(shí)現人生跨越；一年前，高考成了我們拼搏的力量源泉，我們共同經(jīng)歷了黑色六月，體會(huì )著(zhù)夢(mèng)圓的時(shí)刻。而今，我們站在人生的又一驛站——青干院這一嶄新的舞臺上，大學(xué)生活徐徐拉開(kāi)帷幕，我們開(kāi)始放飛新的希望，我們的心開(kāi)始飛翔。

　　作為轎車(chē)維修的第一批學(xué)生，面對新建的壯麗整潔的校舍和一片萬(wàn)象更新的景象，我不禁有些惶惶然：我這只剛飛離家庭溫暖巢穴的小鳥(niǎo)可以飛翔在那湛藍廣闊的天空嗎？但是面對嚴厲不失親切的領(lǐng)導，和藹可親的老師，躊躇滿(mǎn)志的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們，我釋然了。因為我知道，雖然我們遠離家鄉，但是我們并不單薄，我們擁有最誠摯的關(guān)愛(ài)，我們相信一定可以在這里增長(cháng)才干，為近后建功立業(yè)打下堅實(shí)的基礎。

　　新校園，新起點(diǎn)，青干院正在勃發(fā)青春，加快超常規發(fā)展的步伐，學(xué)院的各項事業(yè)不斷開(kāi)創(chuàng )新的局面，我們將牢固樹(shù)立主人公意識，也學(xué)院發(fā)展休戚與共，風(fēng)雨同舟，為學(xué)院的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

　　青年時(shí)代的毛澤東，曾經(jīng)中流擊水，浪遏飛舟；青年時(shí)代的蘇軾曾經(jīng)因自己的才學(xué)而讓范仲淹大呼：“吾老矣”；青年時(shí)代的奧黛麗？赫本，曾因一部《羅馬假日》，而讓世界影迷驚為"天人"。青年時(shí)代的莫泊桑曾經(jīng)以一部《羊脂球》而震驚歐洲文壇。古往今來(lái)，中外多少豪杰風(fēng)流，用自己的行動(dòng)證明了青春這朵奇葩的搖曳多姿。“恰同學(xué)少年風(fēng)華正茂”，處于人生最美階段的'我們要樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，張揚個(gè)性，不被舊俗束縛，富于創(chuàng )新，同時(shí)又要穩重內斂，慎思明辯，繼承發(fā)揚先輩的傳統。年輕的我們有著(zhù)絢麗多彩的夢(mèng)，但我們還要砥礪品格，博學(xué)篤志，發(fā)奮圖強。新的學(xué)期就要開(kāi)始了，讓我們以先人為坐標，以學(xué)長(cháng)為榜樣，牢記領(lǐng)導、老師和父母的深切期望，在未來(lái)的大學(xué)生活中，我們定會(huì )：

　　1、盡快適應新的大學(xué)生活，樹(shù)立遠大的奮斗目標。明天的太陽(yáng)明天才會(huì )升起，坐等天上的餡餅，只會(huì )將希望揮霍成絕望，何不踏踏實(shí)實(shí)地過(guò)好今天的路，一步一步走向成功？遠大的理想需要今朝勤奮刻苦的積累，莫等閑，白了少年頭，空悲切。

　　2、共同營(yíng)造團結友愛(ài)的氛圍。森林中沒(méi)有全相同的兩片葉子，恰恰是迥乎各異的個(gè)性構成了豐富多彩的世界，我們要學(xué)會(huì )尊重別人，同心同德，互愛(ài)互敬，同舟共濟，共同鑄就美好的明天。

　　3、尊師肯學(xué)，持之以恒。“繩鋸木斷，水滴石穿”，只要有恒心，就一定可以實(shí)現心中的夢(mèng)想。如今的我們擁有凌云壯志，卻常為志大才疏而暗自悵然。虛度光陰等于慢性自殺。今日的拼搏才可換取明日的夢(mèng)想成真。古人云，天道酬勤。我們會(huì )一如既往的勤學(xué)善問(wèn)，積極上進(jìn)，學(xué)有所成。

　　4、努力提高自己的實(shí)踐能力。大學(xué)生活是我們人生新的起點(diǎn)，我們也就要以此為跳板，踏上社會(huì )的舞臺，我們必須清醒的認識到我們涉世之初，還有很多知識等待我們去發(fā)掘。榮辱已成過(guò)去，未來(lái)然是一片空白，讓我們深刻領(lǐng)會(huì )老師的教誨，努力培養自己的綜合素質(zhì)，提高實(shí)踐能力和技能，熟練掌握外語(yǔ)和專(zhuān)業(yè)知識，做適應社會(huì )發(fā)展的復合型實(shí)用人才。

　　5、嚴于律己，樹(shù)立規范意識。沒(méi)有規則就沒(méi)有秩序，沒(méi)有秩序就沒(méi)有長(cháng)足發(fā)展。我們會(huì )從小事做起，從現在做起，遵守學(xué)院的各項規章制度，培養高尚的思想品德，共同營(yíng)造一個(gè)文明優(yōu)雅的家園。

　　幼小的百靈鳥(niǎo)并不因為嘶啞的聲音而放棄歌唱，沙漠的仙人掌并不因為惡劣的環(huán)境而放棄生命中唯一一次開(kāi)花。年輕的我們站在新的起跑線(xiàn)上又怎能落后？讓我們告別盛夏的流火，應承金秋的豐碩，用青春詮釋我們曾經(jīng)的誓言，用汗水鍛造我們明日的輝煌。未來(lái)的三年我們共同走過(guò)，我們有著(zhù)共同的追求：三年后我們離開(kāi)這片熱土的時(shí)候，回望這個(gè)培養我的地方，回眸這段難忘的歲月，我能給捫心無(wú)愧的說(shuō)：青春，無(wú)悔！

新生入學(xué)感言4

　　一轉眼，大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去了半個(gè)月，回望這半個(gè)月的時(shí)光，有喜，有憂(yōu)，有不舍，有難忘。

　　還記得報到那天激動(dòng)的心情以及在汽車(chē)站就感受到川衛康院的熱情，那一刻我開(kāi)始對學(xué)校充滿(mǎn)期待，一路上勾畫(huà)著(zhù)大學(xué)的藍圖。當我真正踏入川衛康院的校門(mén)時(shí)，學(xué)術(shù)的氣息撲面而來(lái)，在我的人生中第一次感受到大學(xué)的氣氛。

　　正對校門(mén)的校訓讓我為之一震，“大仁求學(xué)，大醫濟人”一句充滿(mǎn)醫者悲憫情懷的感悟，是多少代醫者奉獻的真實(shí)寫(xiě)照啊！這一刻我面對校訓肅然起敬，同時(shí)我對這所大學(xué)多了一分敬畏。醫者父母心，只有當我們對生命充滿(mǎn)敬畏的時(shí)候，我們才配擁有醫者的稱(chēng)謂。醫者不用多么高尚，只需對每一個(gè)生命負責。這一刻我開(kāi)始對自己未來(lái)的職業(yè)充滿(mǎn)自豪，雖然我不能改變生命，但至少我可以在一定程度上延續生命。醫者這個(gè)詞語(yǔ)第一次在我人生的字典里擁有感悟。

　　面對大學(xué)的方方面面，我都充滿(mǎn)了好奇，大到學(xué)院的布局，小到跑道旁的綠樹(shù)。我像初生的孩子一樣極力的.熟悉學(xué)院的一切。我還記得第一次見(jiàn)到助理輔導員是在晚上，他給了我一種信任，我覺(jué)得我可以無(wú)條件的相信他，從那以后他幾乎和我們形影不離，每天陪伴著(zhù)我們。讓我印象最深還是軍訓，畢竟我在那片訓練場(chǎng)上流下了大量的汗水，從站軍姿到正步，我收獲更多的還是做人的道理，抬頭挺胸，堂堂正正的做人。這所大學(xué)給了我太多人生的道理，讓我感觸良多。

　　畢竟還是第一次離家，我還是或多或少有一些不習慣；第一次住集體寢室，還是有很多感覺(jué)不適宜的地方，第一次感覺(jué)洗澡還需要趕時(shí)間，刷牙還要排隊，睡覺(jué)還要考慮下鋪的感受。不過(guò)慢慢的自己就習慣了這種生活，畢竟自己還是要學(xué)會(huì )獨立生活的。

新生入學(xué)感言5

　　時(shí)光飛逝，轉眼間，兒子已經(jīng)告別了幼兒園，步入了全新的小學(xué)校園生活，其實(shí)在看著(zhù)他進(jìn)入小學(xué)校園生活，我的內心也是感慨萬(wàn)千，曾經(jīng)的我也有過(guò)這樣的一段青蔥校園生活，如今，我的孩子也要上學(xué)了，但是作為父母，我的內心是非常糾結和擔心的，一方面擔心他在陌生的環(huán)境里能否適應，擔心他能否接受快節奏的小學(xué)教學(xué)模式，又不想他幼小心靈承載太多壓力。另一方面又想放逐他成長(cháng)，接受更多新的教育知識，然而，在參加完9月30號的新生入學(xué)典禮后，才突然覺(jué)得，一直一直以來(lái)，不是孩子離不開(kāi)父母，而是父母離不開(kāi)孩子，當孩子離開(kāi)我們后，他們依然能夠獨立完成自己該做的事情。那么，有時(shí)候，我們更應該放開(kāi)手，讓孩子自由獨立的成長(cháng)……

　　隨著(zhù)國歌的響起，入學(xué)典禮正式開(kāi)始了，孩子們面對著(zhù)緩緩升起國旗，肅然起敬的敬禮，唱國歌，而此時(shí)此刻，我的內心激動(dòng)不已，淚水已然在眼眶里打滾，這一刻真的是幸福滿(mǎn)滿(mǎn)。

　　接下來(lái)，是校長(cháng)和老師的講話(huà)，孩子們一個(gè)個(gè)不畏艷陽(yáng)，精神抖擻的聽(tīng)著(zhù)老師悉心的教誨，井然有序的'隊列在陽(yáng)光下像是一幅油畫(huà)展現在大家面前。然后班級代表家長(cháng)也反映了各位學(xué)生家長(cháng)的心聲，以及對孩子未來(lái)所寄于的期望，從而也讓我們明白，孩子成長(cháng)的過(guò)程也是父母不斷學(xué)習，不斷思考的過(guò)程，凡事多與孩子交流，多與老師溝通，給孩子建立一個(gè)和諧，輕松的學(xué)習氛圍，讓學(xué)校教育與家庭教育相輔相成，形成合力，讓孩子擁有一個(gè)輕松愉快的學(xué)習環(huán)境，也是我們所有家長(cháng)最大的心愿吧！

　　我相信，培新小學(xué)是孩子們智慧成長(cháng)的樂(lè )園，也必將助力孩子們行走在成長(cháng)的路上。

　　放飛夢(mèng)想，從這里起航，情牽師生，愛(ài)心傳遞！

新生入學(xué)感言6

　　懷著(zhù)一顆憧憬已久的心，我邁進(jìn)了那神圣、自由的大學(xué)殿堂，大學(xué)入學(xué)心得體會(huì )。寒窗苦讀十二年就為了這激動(dòng)的一刻啊！我興奮、自豪……那一刻我深深的讀懂了人生的轉折點(diǎn)和各位學(xué)姐學(xué)長(cháng)的熱情與友好。

　　邁進(jìn)大學(xué)首先迎接我們的是難忘的軍訓生活，一向向往軍營(yíng)生活的我最后能夠親身體會(huì )一下，在軍訓期間我從中長(cháng)大了不少，學(xué)到了很多平時(shí)在書(shū)本上無(wú)法學(xué)到的知識。軍訓不但培養了我吃苦耐勞的精神，還磨練了我的堅強意志。軍訓是苦的，也是快樂(lè )的，更是甘甜的。我學(xué)會(huì )品嘗這種苦中之樂(lè )。透過(guò)軍訓，我感受到了超越自我的快樂(lè )。軍訓生活讓我看到了軍人的風(fēng)采，體會(huì )到了軍人的氣質(zhì)。烈日炎炎下，那抬頭、挺胸、收腹的軍姿讓我明白了什么是堅持。那整齊的踏步和口號聲讓我明白了什么是團隊精神。透過(guò)軍訓，我學(xué)會(huì )了如何去應對挫折，如何在以后的人生路上披荊斬棘，如何去踏平坎坷，做到自制、自愛(ài)、自理、自強，走出一條自己的.陽(yáng)光大道，開(kāi)創(chuàng )一片自己的天空。我會(huì )將這段軍訓生活永久地珍藏，當作是人生的瑰寶，讓它的精神貫穿我的整個(gè)一生。

　　轉眼間，軍訓生活已告一段落。留給我的是無(wú)窮的回味和寶貴的人生體驗。如今的我也在為我新的大學(xué)生活而忙碌著(zhù)！在忙碌中我找到了幸福。我面試了很多學(xué)生會(huì )和院團委。在每次的面試中我都會(huì )學(xué)到很多，也找到了我很多的不足，我要在我的生活中不斷的改正我的缺點(diǎn)，不斷的總結，不斷的學(xué)習，不斷的完善自我。這天我用我的微笑順利的進(jìn)入了我向往已久的院團委組織部，在這個(gè)部門(mén)我深深的體會(huì )到了什么是敬業(yè)精神；什么是團隊精神；什么是領(lǐng)導作風(fēng)……很感謝組織部給了我這個(gè)平臺鍛煉我，讓我在其中學(xué)到了更多的東西。我相信這個(gè)部門(mén)會(huì )讓我終身難忘、終身受益。

　　相信自我，為自己加油。用自己的雙手讓我的大學(xué)生活過(guò)得豐富多彩。風(fēng)雨過(guò)后會(huì )見(jiàn)彩虹。

新生入學(xué)感言7

　　說(shuō)起校園大家都不陌生，因為每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)這段美好的時(shí)光。校園包含著(zhù)很多很多。同學(xué)們的讀書(shū)聲，笑聲，歌聲，嬉戲聲，都蘊藏著(zhù)老師們辛勤的汗水。

　　今天是個(gè)好日子，心情也有點(diǎn)小澎湃，因為我的孩子正式成為長(cháng)興校區一年級二班的小學(xué)生了。

　　上午學(xué)校的全體師生及領(lǐng)導們?yōu)橛�接孩子們入學(xué)舉辦了一次豐富多彩的入學(xué)儀式，同時(shí)讓我們這些做家長(cháng)的體驗了一回重返校園的機會(huì )。二，三年級的同學(xué)們列好了整齊的隊伍，一年級的小同學(xué)們在老師的指揮下也站好隊伍，等待升旗儀式的開(kāi)始。當國歌唱響時(shí)，那熟悉的旋律在心里無(wú)比的激動(dòng)，當國旗緩緩上升時(shí)，同學(xué)們標準的隊姿是那樣的帥氣。升旗儀式結束后，高年級的同學(xué)牽著(zhù)一年級的同學(xué)，在家長(cháng)的陪伴下邁向紅毯。這就意味著(zhù)孩子們的校園生活已踏上軌跡。儀式上小主持人字正腔圓的廣播著(zhù)，真羨慕他們，希望我的孩子像他們一樣優(yōu)秀。接下來(lái)老師組織了一個(gè)小游戲尋寶，寶藏分布在學(xué)校的每個(gè)角落。天真的.孩子們在校園里尋找著(zhù)，最后每位小同學(xué)還收獲了老師為你們準備的禮物，孩子們高興的回到教室。借這次尋寶家長(cháng)們也參觀(guān)了學(xué)校的音樂(lè )室，舞蹈室，閱讀室等等。孩子們你們能理解老師對你們的良苦用心嗎？老師是希望你們能夠盡快熟知校園的環(huán)境，熟悉校園的生活。孩子們你們已經(jīng)長(cháng)大了不在是爸媽整天抱再懷里的小寶寶了。你們要在這里不但學(xué)習知識，還要學(xué)會(huì )自立，自律，自強，自信，更要團結同學(xué)，尊敬老師。

　　參觀(guān)完你們的校園，家長(cháng)們都為你們感到高興，因為你們在這豪華的配套設施，雄厚的師資陣容下完成你們的校園生活，所以你們要好好學(xué)習，天天向上，不要辜負老師及家長(cháng)對你們的培養。

　　在這里要感謝一年級二班的曉萍老師李凱老師，謝謝你們在這么短的時(shí)間里讓我的孩子，無(wú)論在坐姿還是隊列里都有一個(gè)小學(xué)生的形象了。希望老師在今后的學(xué)習生活里對孩子嚴加管教，批評指正。同時(shí)我們也會(huì )配合老師您的工作。謝謝尊敬的老師。

新生入學(xué)感言8

　　過(guò)去屬于歷史，未來(lái)屬于自己！

　　弗吉尼亞·伍爾芙說(shuō)過(guò)：“讓我們記住共同走過(guò)的歲月，記住愛(ài)，記住時(shí)光。它不僅僅是幾年的時(shí)光而已，它關(guān)乎面對，關(guān)乎勇氣，關(guān)乎未來(lái)，關(guān)乎選擇，關(guān)乎人生。”

　　跋涉出高中的三年苦旅，翻越高考那座艱難的山，我很高興地進(jìn)入xx大學(xué)這座神圣的象牙塔，生活在延大這片熱情的土地，繼續自己尋夢(mèng)的征程。高中的生活是單調的使我更加有信心，有能力，有決心更好地完成自己的大學(xué)學(xué)業(yè)。，同時(shí)也是充實(shí)的。富有挑戰性的那種生活所教會(huì )我的拼搏與自信是一筆寶貴的財富。

　　大學(xué)生活是多姿多彩的，開(kāi)放的，這里又各種各樣的事物，有各種的機遇，同時(shí)也充滿(mǎn)競爭與挑戰，充滿(mǎn)形形色色的誘惑。但是，作為一名為自己心中美好的夢(mèng)想而奮斗的大學(xué)生，我會(huì )早早地把握自己前進(jìn)的方向，建起一座不倒的燈塔。在xx，本著(zhù)“xxx”的校訓，我將始終堅持以學(xué)業(yè)為核心，努力搞好學(xué)習，同時(shí)堅持以塑造自身綜合素質(zhì)為目標，追求自身的完美。

　　首先，注重知識積累，不斷充實(shí)自己，高質(zhì)量完成學(xué)習任務(wù)。古代有個(gè)笑話(huà)，說(shuō)的是從前有一個(gè)人一連吃六個(gè)燒餅，仍不飽，于是又吃第七個(gè)燒餅，這時(shí)他才覺(jué)得飽。這使他感覺(jué)十分后悔，心想：早知道這樣，不如光吃第七個(gè)呢！何必去浪費那前六個(gè)燒餅呢？它的可笑之處在于那個(gè)人不知道前六個(gè)燒餅是用來(lái)打底子的，只吃第七個(gè)燒餅不可能會(huì )飽。那前六個(gè)燒餅是他十分可貴的底子，然而，他卻沒(méi)有意識到，在現實(shí)生活中這種不重視積累、急于求成的人并不少見(jiàn)，

　　這些人眼高手低，不重視積累，到頭來(lái)什么都做不好。這是因為他們并不懂得：“九層之臺，起于累土。千里之行，始于足下”。知識猶如人的血液，人缺少血液，身體就會(huì )衰弱，人缺少知識，頭腦就要枯竭。雖然對外漢語(yǔ)這個(gè)專(zhuān)業(yè)不是我心目中最理想的專(zhuān)業(yè)，也并不解，但是我會(huì )步步為營(yíng)，認真學(xué)習，不讓自己失望，不讓父母擔憂(yōu)。

　　另外，在大學(xué)里，我要清楚的認識自我，要給自己以信心。人總是在不斷地發(fā)展變化的，因此，我需要不斷更新、不斷完善對自己的認識，這樣才能使自己變得更好和更完美，而要正確認識自己，就必須要用全面的、發(fā)展的眼光看待自己，正所謂金無(wú)足赤人無(wú)完人，要給自己一個(gè)準確的定位，知道自己有什么，缺什么，這是自信的前提和基礎。而自信不是盲目的自夸，自信也不是過(guò)分的自負，是對自己的能力做出肯定。社會(huì )經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì )使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì )的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決。

　　然后，要學(xué)會(huì )善于與人溝通。人在社會(huì )中都會(huì )融入一定的團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，就會(huì )事半功倍。校園里人際交往非常復雜，大家為學(xué)業(yè)走到一起，來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境， 每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟其他人處理好關(guān)系得需要許多技巧。在大學(xué)，我要改變高中時(shí)候在大家面前說(shuō)話(huà)會(huì )臉紅緊張、言語(yǔ)不嚴謹等弱點(diǎn)，讓自己更快更好的進(jìn)入狀態(tài)。

　　其次，自立自強。俗話(huà)說(shuō)："在家千日好，出門(mén)半朝難！"意思就是說(shuō)：在家里的時(shí)候，有自己的父母照顧，關(guān)心，呵護！那肯定就是日子過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但是，只要你去到外面學(xué)習工作的時(shí)候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自己一個(gè)人去解決。莎士比亞出生于英國一個(gè)富商家庭。13歲時(shí)，便離開(kāi)學(xué)校，幫助父親料理生意。16歲離開(kāi)家庭，外出獨自謀生。在倫敦一家劇院門(mén)前替看戲的紳士門(mén)照看馬匹，在劇院打雜，有時(shí)給演員們提詞或跑跑龍套。此外還在屠宰場(chǎng)當過(guò)學(xué)徒，幫人家做過(guò)書(shū)童，做過(guò)鄉村教師，當兵，做過(guò)律師，任過(guò)小官。為謀生，他漂過(guò)英吉利海峽，到過(guò)荷蘭、意大利。莎士比亞在獨立謀生的闖蕩中，豐富人生經(jīng)歷，增長(cháng)才干。為他后來(lái)創(chuàng )作《羅密歐與朱麗葉》、《仲夏夜之夢(mèng)》、《威尼斯商人》、《哈姆雷特》等一大批著(zhù)名悲喜劇奠定基礎。這是我第一次要如此長(cháng)時(shí)間的離家這么遠，來(lái)到一個(gè)陌生的地方，開(kāi)始新的生活，對著(zhù)一群陌生的人。唯有自立自強，才能贏(yíng)得尊嚴和權力，一個(gè)國家是如此，一個(gè)民族是如此，一個(gè)人也是如此！ 任何時(shí)候都要把命運抓在自己手里！

　　再次，要嚴于律己，取長(cháng)補短，敢于競爭。在高中也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在大學(xué)，不會(huì )有人會(huì )告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。在學(xué)校，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jì)而努力。理所應當，無(wú)論是學(xué)習還是工作，都存在著(zhù)競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習別人怎樣做人，善于發(fā)現，善于吸收，將其吸納為自己的東西，直面挑戰，無(wú)畏艱辛！

　　最后，要常懷感恩之心。人的一生中，小而言之，從小時(shí)候起，就領(lǐng)受父母的養育之恩，等到上學(xué)，有老師的教育之恩，工作以后，又有領(lǐng)導、同事的'關(guān)懷、幫助之恩，年紀大之后，又免不要接受晚輩的贍養、照顧之恩；大而言之，作為單個(gè)的社會(huì )成員，我們都生活在一個(gè)多層次的社會(huì )大環(huán)境之中，都首先從這個(gè)大環(huán)境里獲得一定的生存條件和發(fā)展機會(huì )，也就是說(shuō)，社會(huì )這個(gè)大環(huán)境是有恩于我們每個(gè)人的。感恩，說(shuō)明一個(gè)人對自己與他人和社會(huì )的關(guān)系有著(zhù)正確的認識；報恩，則是在這種正確認識之下產(chǎn)生的一種責任感。沒(méi)有社會(huì )成員的感恩和報恩，很難想象一個(gè)社會(huì )能夠正常發(fā)展下去。在感恩的空氣中，人們對許多事情都可以平心靜氣；在感恩的空氣中，人們可以認真、務(wù)實(shí)地從最細小的一件事做起；在感恩的空氣中，做到嚴于律己寬以待人；在感恩的空氣中，正視錯誤，互相幫助；在感恩的空氣中，將不會(huì )感到自己的孤獨。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”大學(xué)四年的時(shí)光，即將開(kāi)始，我滿(mǎn)懷期待，也滿(mǎn)懷信心，我相信我一定會(huì )在xx大學(xué)活出我精彩的青春，積淀起我美好的未來(lái)！

新生入學(xué)感言9

家長(cháng)朋友們：

大家好！從今天開(kāi)始您的孩子就已經(jīng)是一名小學(xué)生了，在此我代表學(xué)校向您們和您們的孩子表示熱烈的祝賀！

　　孩子從幼兒園到學(xué)校，從幼兒到一名小學(xué)生，他們的生活突然發(fā)生了巨大的變化，社會(huì )和家庭將對他們提出許多新的要求。面對著(zhù)新的生活和新的要求，您們的孩子能較快的適應嗎？在這個(gè)適應過(guò)程中，您們知道他們將遇到哪些困難嗎？他們將遇到哪些不安全因素？您們打算怎樣配合學(xué)校的老師教育和幫助孩子克服困難，排除不安全隱患，成功地適應小學(xué)的學(xué)習和生活呢？這就是我今天要給大家探討的問(wèn)題。

　　首先，我來(lái)講一講孩子入學(xué)后會(huì )遇到哪些新情況新問(wèn)題，在適應過(guò)程中有哪些困難？

　　一、上學(xué)后孩子的生活由“以玩為主”變?yōu)椤耙詫W(xué)為主”，從而產(chǎn)生了不適應小學(xué)學(xué)習的困難。

　　入學(xué)前幼兒的生活，是“以玩為主”的，游戲活動(dòng)占據了生活的大部分時(shí)間。上幼兒園的孩子，雖然有點(diǎn)學(xué)習內容，也是通過(guò)游戲的形式來(lái)學(xué)的，學(xué)的東西比較簡(jiǎn)單，學(xué)的結果也不考核。他們玩得愉快，學(xué)得輕松，還感受不到學(xué)習的負擔與壓力。

　　入學(xué)后小學(xué)生的生活，是“以學(xué)為主”的，學(xué)習以課堂教學(xué)為基本形式，一天要上六節課，學(xué)習活動(dòng)占據了生活的大部分時(shí)間。小學(xué)生的學(xué)習是一種“系統學(xué)習”，是按照國家頒布的《教學(xué)大綱》的內容與要求進(jìn)行學(xué)習的，這一學(xué)習系統十分嚴密，一環(huán)扣一環(huán)，而且要求每個(gè)小學(xué)生都要學(xué)會(huì )。小學(xué)生的學(xué)習還是一種“基礎學(xué)習”，所學(xué)的內容都是基礎知識和基本能力，都是終身學(xué)習的基礎，因此，不僅要求學(xué)生學(xué)會(huì )，還要學(xué)得扎實(shí)、熟練。小學(xué)生的學(xué)習，很多內容是“符號學(xué)習”，如漢語(yǔ)拼音、漢字、數學(xué)、英文字母等，它們的`字形不易識記辨認，意義抽象不易理解，給剛剛入學(xué)的兒童造成了學(xué)習的困難。總之，學(xué)習不是游戲，雖然現在提倡的是快樂(lè )學(xué)習，但是學(xué)習必定會(huì )給學(xué)生帶來(lái)一定的困難和壓力。

　　上面說(shuō)的一系列變化，是在入學(xué)后突然發(fā)生的，難怪六歲的孩子一時(shí)很不適應。例如：有些孩子不懂得“學(xué)習是學(xué)生的主要任務(wù)”，想玩而不愛(ài)學(xué)；有些孩子上課坐不住，好說(shuō)好動(dòng)，想吃就吃，想睡就睡，根本就不會(huì )專(zhuān)心學(xué)習；有些孩子把老師的講課當故事聽(tīng)，左耳聽(tīng)進(jìn)來(lái)右耳冒，對學(xué)過(guò)的東西也不能按老師的要求認真復習和練習，雖然學(xué)了但沒(méi)學(xué)會(huì )，更談不上學(xué)得扎實(shí)、熟練；學(xué)習本來(lái)是有樂(lè )趣的，但對有的孩子卻成了沉重的負擔和精神的壓力，不適應小學(xué)的學(xué)習成為一年級小學(xué)生入學(xué)適應的主要困難。

　　二、孩子由幼兒園（或家庭）來(lái)到學(xué)校，學(xué)校的集體生活對孩子提出許多新要求，從而產(chǎn)生了不適應學(xué)校集體生活的困難。

　　在家庭中的幼兒，很少有紀律和規則的約束；上幼兒園的孩子，雖然有一些紀律規則的要求，但要求畢竟不多不難不嚴格，生活環(huán)境比較寬松。孩子入學(xué)以后，學(xué)校里的紀律和規則一股腦而來(lái)，六歲的孩子本來(lái)就好玩好動(dòng)，又缺少自我控制能力，面對這么多的規則，記都記不清楚，怎么能?chē)栏褡袷啬兀?/p>

　　在家庭中的幼兒，很少有條件與更多的人交往；上幼兒園的孩子，經(jīng)常交往的人，只不過(guò)是三位老師二、三十名小伙伴。孩子入學(xué)以后，經(jīng)常交往的老師有七八位，同班同學(xué)七、八十名，還有不常交往的幾十位老師和成百上千的各班同學(xué)。孩子交往的范圍擴展了，交往的內容豐富了，不光是一起游戲，還要合作學(xué)習，過(guò)班集體和少先隊組織生活，參加全校的升國旗、做早操、公益勞動(dòng)和文體科技等活動(dòng)。這樣交往的廣度和深度，使一些孩子很不適應，例如有的不敢接近老師，有困難也不主動(dòng)求助；有的不愿與同學(xué)交往，常常有孤獨感；有的以自我為中心，不善于跟同學(xué)和睦共處、合伙共事；還有的經(jīng)常與小伙伴爭吵，甚至動(dòng)手打人。

　　入學(xué)前的幼兒，在家里和幼兒園得到無(wú)微不至的關(guān)心和照顧，有些家庭對獨生子女過(guò)分溺愛(ài)，致使有些孩子缺少生活自理和自我保護的能力。有一些初入學(xué)的孩子，自己不會(huì )收拾學(xué)具整理書(shū)包，不會(huì )掃地擦黑板，渴了不去喝水，冷熱不知道增減衣服，游戲中不懂得回避有危險不安全的活動(dòng)等。缺少自理自護能力給適應學(xué)校集體生活帶來(lái)了諸多困難，甚至潛伏著(zhù)一些不安全因素。遵守紀律、與人交往和自理自護，是一年級小學(xué)生適應學(xué)校集體生活的主要困難。

　　面對著(zhù)學(xué)前與學(xué)校在學(xué)習和生活上的反差，小學(xué)一年級學(xué)生在入學(xué)初期普遍有種種不適應的表現。如果家長(cháng)和學(xué)校配合的好，隨著(zhù)時(shí)間的推移一般都會(huì )慢慢消失。在開(kāi)學(xué)兩周后，我們曾對小學(xué)一年級一個(gè)班的學(xué)生做過(guò)調查。調查中有一個(gè)問(wèn)題是“你是喜歡小學(xué)呢還是喜歡幼兒園？為什么？”全班竟有三分之一以上的孩子說(shuō)“喜歡幼兒園”，他們說(shuō)“幼兒園老做游戲”，“還有許多玩具”，“小學(xué)老上課不能玩”，“又寫(xiě)又算手都疼了”。當問(wèn)到“你現在羨慕誰(shuí)？為什么？”一個(gè)孩子竟說(shuō)“我羨慕我奶奶，她退休了不上學(xué)了，我什么時(shí)候退休呀？”

　　三、孩子的安全問(wèn)題

　　孩子的安全是學(xué)校和家庭的頭等大事，在教書(shū)育人上我們學(xué)校的宗旨是：先成人、后成材。也就是說(shuō)，安全高于一切、責任重于泰山。

　　所以，學(xué)校要求每一位家長(cháng)必須按時(shí)按點(diǎn)接送孩子上下學(xué)，尤其是我們這些剛入學(xué)的孩子，更是不能放手，必須時(shí)刻警惕孩子的安全。因此，這幾天家長(cháng)一定交給孩子一些基本的防范措施。比如，放學(xué)后你給孩子在學(xué)校附近約定一個(gè)地點(diǎn)，但這個(gè)地點(diǎn)應離開(kāi)門(mén)口50米，不能都約在門(mén)口，那樣就會(huì )造成放學(xué)時(shí)擁擠，孩子反而又不安全了，讓孩子放學(xué)后在這個(gè)約定的地方等，不見(jiàn)不散。剛開(kāi)始由班主任護送到校門(mén)口，三天內家長(cháng)可以送孩子入校，三天后學(xué)校將不再允許家長(cháng)自由進(jìn)學(xué)校，一星期以后老師不再護送，望各位家長(cháng)務(wù)必在上午11：10、下午4：25到校門(mén)口自己和孩子約定的地點(diǎn)接孩子。總之，孩子在校內我們會(huì )無(wú)微不至的呵護，你盡管放心，在校外你要盡心盡力地保護我們的學(xué)生。沒(méi)有特殊情況，家長(cháng)一律不準入校，更不能?chē)�堵校門(mén)口，這樣既鍛煉了孩子的自立能力，同時(shí)也排除了孩子們的危險。另外上廁所的問(wèn)題，學(xué)校的廁所與與家里的廁所不一樣，一定要告訴孩子上廁所時(shí)的注意事項。最好不要穿不方便上廁所的衣服（如背帶褲、裙子），排除一切掉廁所的因素。

　　最后，小學(xué)一年級學(xué)生，對學(xué)校的學(xué)習和生活，都有一個(gè)不適應到逐漸適應的過(guò)程。幼兒入學(xué)前一年，應對他們實(shí)施入學(xué)準備教育；兒童入學(xué)初一年，應對他們實(shí)施入學(xué)適應教育。如果前一個(gè)階段你錯過(guò)去了，那么你一定要抓住第二個(gè)階段。兩個(gè)階段的教育重點(diǎn)，都是培養孩子的學(xué)習適應能力和與人交往的能力，從而促進(jìn)他們的身心發(fā)展；因為只有孩子的適應能力提高了，身心發(fā)展前進(jìn)了，才能成功地、較快地適應小學(xué)學(xué)校的學(xué)習和生活，邁好人生的第一步，為以后的成功奠定良好的基礎。

新生入學(xué)感言10

尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好，我是農學(xué)與生物技術(shù)學(xué)院20xx級博士生趙鑫，非常榮幸能夠作為新生代表，站在這里發(fā)言。首先，請允許我代表20xx級全體研究生新生向各位領(lǐng)導、老師以及為迎接我們到來(lái)而忙碌的師兄師姐表達最衷心的感謝與最崇高的敬意！今天，在這充滿(mǎn)希望與收獲的季節里，我們懷揣金色希望，向著(zhù)新的目標、新的夢(mèng)想發(fā)起沖鋒；今天，我們拔錨啟航，將要從這里鋪開(kāi)我們人生的萬(wàn)里春光。

　　巍巍農大，百年校史。這里是知識的殿堂，是農業(yè)科研的高地。一代代農大人秉承“解民生之多艱，育天下之英才”的校訓，在這里拼搏奮進(jìn)，也為農大取得了一次次偉大成就。校園里的一尊尊塑像；校史館里的一張張照片，無(wú)一不向我們細數著(zhù)農大一路走來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也更散發(fā)著(zhù)她百年名校的厚重底蘊。今天，她揚帆遠航正向著(zhù)建設成世界一流農業(yè)大學(xué)的.目標而前進(jìn)。這也更加堅定了我們選擇這里的決心。仰望農大，這里有前輩們櫛風(fēng)沐雨披荊斬棘留下的開(kāi)拓進(jìn)取，勇攀高峰的優(yōu)良傳統；這里有扎根一線(xiàn)吃苦耐勞，樸實(shí)求是的奮斗精神；這里有能和世界交流學(xué)習的學(xué)術(shù)平臺；這里還有先進(jìn)、齊全的軟硬件設施；這里更有著(zhù)一位位受人敬仰的學(xué)界翹楚。而這都會(huì )幫助我們汲取知識，成長(cháng)壯大，讓我們可以更加自信的去面對未來(lái)的挑戰，也激勵我們去為農大書(shū)寫(xiě)一段段刻上我們烙印的輝煌。

　　農業(yè)是百業(yè)之基，農業(yè)興則百業(yè)旺。選擇農大，不僅是因為她有著(zhù)令人驕傲的歷史，我們更加看到了她在推動(dòng)國家復興、社會(huì )進(jìn)步中的重要作用；意識到她“以農為本，建設三農”的社會(huì )責任。站在新的起點(diǎn)上，我們要勤奮學(xué)習，磨練自己；我們也要要求自己在提高業(yè)務(wù)能力的同時(shí)更多地去關(guān)注社會(huì )、理解農業(yè)。我們更要努力鍛造自己的科研素養與人格品行，做一名合格的農大人，去踐行我們“學(xué)農，愛(ài)農，服務(wù)三農”的誓言。時(shí)不我待，即將或已步入研究生生涯的我們應當抓緊時(shí)間，珍惜和利用好學(xué)校為我們提供的資源與平臺，激發(fā)自己對真知的渴望和對探索的熱情。同時(shí)，我也深知科研的道路上不會(huì )一帆風(fēng)順，我們會(huì )忍住辛苦、耐住寂寞、端正態(tài)度、知難而上去追尋那風(fēng)雨之后的彩虹。

　　同學(xué)們，我們就要從這里開(kāi)啟人生又一段絢麗篇章了，讓我們“仰望星空，腳踏實(shí)地”去發(fā)掘、去探索，向著(zhù)我們的心中的目標與肩上的責任前進(jìn)。今天，讓我們?yōu)檫M(jìn)入農大而驕傲，明天讓我們驕傲的為農大續寫(xiě)輝煌！

　　最后，衷心祝愿農大的明天更加美好，謝謝大家！

新生入學(xué)感言11

　　金秋九月，伴著(zhù)習習的涼風(fēng)，帶著(zhù)對大學(xué)的迷茫，走進(jìn)了xx科技大學(xué)xx學(xué)院。

　　初識xx，是一排排高大教學(xué)樓，公寓及優(yōu)美環(huán)境。一度以為xx和其他大學(xué)一樣，學(xué)生們過(guò)著(zhù)悠閑的生活，昏昏噩噩的度過(guò)四年。但經(jīng)過(guò)了兩天的入學(xué)教育，我們了解到xx不同與其他三本院校，xx是一所創(chuàng )新型的高校，有著(zhù)雄厚的師資力量，他更加注重學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展。幾年來(lái)xx建立了完善的課堂教學(xué)，科學(xué)實(shí)踐和社會(huì )實(shí)踐相結合的教育教學(xué)體系，堅持因材施教的理念，全面開(kāi)發(fā)了學(xué)生的的學(xué)習潛力，為學(xué)生將來(lái)走入社會(huì )更好的投入國家的建設中奠定了堅實(shí)的基礎。

　　“簡(jiǎn)約高校，追求卓越”的校訓，使每一位教師與學(xué)生在學(xué)習與生活中，能按最高水平，更高標準來(lái)設計未來(lái)的'藍圖。

　　我們經(jīng)管系以“人無(wú)我有，人有我優(yōu)”為方向，培養學(xué)生成為一才多專(zhuān)的優(yōu)秀人才。通過(guò)四年的本科教育的學(xué)習，在老師的培養下將熟悉并掌握經(jīng)濟管理，財務(wù)管理，企業(yè)管理，工程管理等經(jīng)濟和管理領(lǐng)域的相關(guān)理論和技能，具有很強的理論知識和實(shí)踐能力。為了使學(xué)生將來(lái)能在最好的企業(yè)從事經(jīng)濟管理的職務(wù)，學(xué)校加大了對學(xué)生英語(yǔ)的培養，使學(xué)生有較高的交際能力，在工作中自如的與外賓交流，洽談業(yè)務(wù)。“實(shí)踐出真知”，學(xué)校在學(xué)生放假期間增加了社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)到書(shū)本上沒(méi)有的實(shí)用知識，使學(xué)生在畢業(yè)找工作時(shí)，擁有比同齡人更多的社會(huì )經(jīng)驗，在眾多求職者中脫穎而出。

　　21世紀是個(gè)不斷發(fā)展，不斷創(chuàng )新的時(shí)代，面對未知的未來(lái)，挑戰與機遇并存，相信xx的學(xué)子們能夠通過(guò)學(xué)校的培養，抓住機遇，在社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域貢獻出自己的一份力量，為國家建設添磚加瓦，讓xx之風(fēng)吹遍全球。

新生入學(xué)感言12

　　20xx年9月2日，我正式成為一名小學(xué)生了。我發(fā)現小學(xué)比幼兒園大了好多。xx學(xué)府實(shí)驗幼兒園里只有一棟三層樓，而xx第一小學(xué)內有很多幢樓。

　　小學(xué)和幼兒園還有很多不同，例如上學(xué)后每天要背有點(diǎn)重的大書(shū)包；小學(xué)遲到會(huì )被老師批評；幼兒園里有早點(diǎn)、午飯和下午點(diǎn)心，小學(xué)里只有午飯，要自帶餐具自己上食堂吃，而且不能帶零食到學(xué)校；小學(xué)中午不能午睡；幼兒園里同組的.5個(gè)小朋友圍坐在一張大桌子旁，而小學(xué)的同桌只有一個(gè)；小學(xué)每節課時(shí)間比幼兒園的長(cháng)很多；幼兒園里的廁所就在教室里，而學(xué)校的廁所在教室外；幼兒園有保育員阿姨，而上小學(xué)后生活我要自己完全自理，上廁所、裝開(kāi)水；以前爸爸還有外婆可以送我到幼兒園三樓的教室，放學(xué)可以到樓上去接我，現在只能送我到校門(mén)口，我要自己走進(jìn)去，放學(xué)再跟著(zhù)老師出來(lái)，爸爸在校門(mén)口等我。

　　在學(xué)校里，我認識了新老師，結交了很多新朋友，開(kāi)始學(xué)習新本領(lǐng)：拼音、算術(shù)、品德、廣播操、眼保健操，還有五子棋。我喜歡學(xué)習新本領(lǐng)。

新生入學(xué)感言13

　　《大學(xué)》云:大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。知止而后有定;定而后能靜;靜而后能安;安而后能慮;慮而后能得。物有本末，事有終始。知所先后，則近道矣。古之欲明明德于天下者，先治其國;欲治其國者，先齊其家;欲齊其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先誠其意;欲誠其意者，先致其知;致知在格物，格物而后知至;知至而后意誠，意誠而后心正;心正而后身修;身修而后家齊;家齊而后國治;國治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本，其本亂而后未治者否矣。其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也!

　　一聲鈴響，原本寂靜的大學(xué)校園瞬間沸騰起來(lái)。學(xué)生三三兩兩、熙熙攘攘地從教室蜂擁而出。談笑風(fēng)生、嬉戲打鬧。

　　這是一所怎樣的大學(xué)呢?一所農業(yè)學(xué)校，在面對著(zhù)全國的大學(xué)來(lái)說(shuō)，它并不知名，并不屬于“211工程”，對于全省來(lái)說(shuō)，名氣也沒(méi)有多大，但就是這樣一所大學(xué)，自建校以來(lái)幾十年也走出去了千千萬(wàn)萬(wàn)的大學(xué)生。由于臨著(zhù)X河，也讓它小有名氣。放眼校園，幾乎被樹(shù)包圍著(zhù)，有著(zhù)戀人約會(huì )的小樹(shù)林，有花園，文科樓、工科樓、科技館、圖書(shū)館、宿舍樓、教學(xué)樓、教師家屬樓等平凡無(wú)奇，或許是在北方的緣故，卻是有湖沒(méi)水。而它們在各自的位置上盡著(zhù)自己的職責，也就這樣構成了大學(xué)校園這個(gè)整體。再說(shuō)這個(gè)學(xué)校的所設專(zhuān)業(yè)，分為農學(xué)院、林學(xué)院、工學(xué)院、動(dòng)物科學(xué)院、人文學(xué)院等。和其他的學(xué)校沒(méi)有什么兩樣。但卻也是不一樣的。

　　“終于下課了，你們回宿舍嗎?”

　　“當然，不回宿舍還能干嘛。”

　　“那個(gè)，你們先回吧，我去一下圖書(shū)館，借本書(shū)。”

　　“好的，那我們先走了，再見(jiàn)。”

　　微微一笑。

　　談?wù)勑πΦ淖吡恕?/p>

　　九月份，炎夏的余溫還未褪去，樹(shù)葉和往年一樣依舊綠著(zhù)，不同的是迎來(lái)了一批不一樣面孔的大一新生。而我，以及剛才的我們就是其中之一。

　　在去圖書(shū)館的路上，還帶有一絲絲的陌生，總有一種淡淡莫名的感覺(jué)。依舊記得，那天和父親一起來(lái)學(xué)校報名的情景。畢竟只是幾天前的事。由于家中貧窮，或者種.種因素，在父親那一輩，在爺爺那一輩以及更早，只能上到高中、或者初中，更甚者，從未進(jìn)過(guò)所謂的學(xué)校。與大學(xué)失之交臂，一輩子。農村人大都如此。而我，我們，何其有幸?下了出租車(chē)，看到XX大學(xué)的字樣，父親臉上的表情有激動(dòng)，有向往，或許更多的是感動(dòng)吧。走進(jìn)了大學(xué)校門(mén)，我一直為離家，心中總繞著(zhù)一團愁緒，無(wú)從去欣賞，也沒(méi)有初到大學(xué)的那種興奮。父親，卻一直樂(lè )著(zhù)。沿著(zhù)、看著(zhù)路標，環(huán)環(huán)繞繞的，突然就走到了報名的地方。喧嘩吵鬧，人群擁擠，還是在在學(xué)姐學(xué)長(cháng)的幫助下注冊登記。然后，去宿舍，父親說(shuō)，去早點(diǎn)找一個(gè)好一點(diǎn)的床鋪。看到十幾層的高樓，女生宿舍樓，那是我們的宿舍樓，四年要住的地方。找到宿舍，進(jìn)去，放下行李，父親為我打點(diǎn)，而我就打打下手。已經(jīng)來(lái)了幾位舍友，不熟悉亦沒(méi)有交流。無(wú)措、茫然讓即將來(lái)臨的大學(xué)生活變得灰暗。緊緊地跟著(zhù)父親，體檢、繳費，忙忙碌碌，一天就那樣過(guò)去了。曾有幾次，在學(xué)校里走著(zhù)走著(zhù)找不到了。回憶戛然而止，一聲歡呼聲打斷了我飄遠的思緒，原來(lái)是學(xué)姐們在打網(wǎng)球，可能是激烈的交鋒、難以自禁，看她們那般自如，不禁又陷入了那天……隨著(zhù)傍晚的到來(lái)，離別也越來(lái)越近。還能記得父親說(shuō):“你們學(xué)校的飯還可以，以后就不用愁吃飯了;”“學(xué)校老大哩，美得很。”“那我走了，快回去，到車(chē)站了給你打電話(huà)。”說(shuō)完，不等電梯上來(lái)，從樓梯走了，18樓。而我，在那站了很久，很久。回到宿舍，氣氛沉悶，都躺在床上玩手機，我，加入了這個(gè)隊伍。內心沒(méi)勁。索然無(wú)味。就這樣回憶就這樣。深吸一口氣，背著(zhù)書(shū)包，走進(jìn)了圖書(shū)館。四方四正，兩邊是螺旋式的樓梯直至二樓，四面墻上貼著(zhù)名人名言。走到借書(shū)處，惴惴不安，不知道借書(shū)的程序，左右看看借書(shū)處的老師，不知如何。“你是大一新生吧，大一的暫時(shí)還不能借書(shū)。”“啊，哦，好的，謝謝。”說(shuō)完，連忙跑出去。不習慣說(shuō)普通話(huà)，讓交流也變得困難，總會(huì )覺(jué)得自己說(shuō)的普通話(huà)會(huì )很難聽(tīng)，偶爾跟著(zhù)舍友聊天，好多的意思不知如何表達，也只能默默作罷。

　　“這下走哪去哩，要不先回宿舍吧，看再走的丟了咋辦。”弱弱的嘆了一口氣，憑借著(zhù)走來(lái)的記憶找回到了宿舍。“趙AA，你回來(lái)了，怎么這么快，沒(méi)借到書(shū)嗎?”說(shuō)話(huà)的是我們選的社長(cháng)，來(lái)自本省的梁XX。雖然剛來(lái)幾天，但是她好像是自來(lái)熟，能輕而易舉的和同班學(xué)生打成一片，在晚上，我們都在自己的床鋪上默默玩手機，她就會(huì )講她家鄉的事，配有搞笑的動(dòng)作幽默的語(yǔ)氣，讓離家哀愁、陌生不熟瞬間云散，玩成一片。在我們宿舍，三個(gè)本省，三個(gè)外省。這就意味著(zhù)今后注定會(huì )有文化的交融與沖撞。

　　剛來(lái)到大學(xué)校園，每天有的只是睡覺(jué)、上課與吃飯。那時(shí)的我經(jīng)常在想，難道那時(shí)高三老師說(shuō)的上了大學(xué)一切都會(huì )好的`，就是睡覺(jué)、上課玩手機嗎?

　　這周周末，都在蒙頭睡大覺(jué)。“快起來(lái)，快起來(lái)，學(xué)校社團在招新，我們去看看吧。”梁XX冒冒失失的跑了進(jìn)來(lái)，還在睡覺(jué)的我們或許會(huì )有抱怨，睜開(kāi)惺忪的雙眼揉揉，但因為不熟悉的緣故而忍了下來(lái)。默默的收拾洗漱，準備著(zhù)一起去。“你們先去，我等會(huì )再去。”說(shuō)話(huà)的是來(lái)自江西的女生，胡RR。一個(gè)古風(fēng)古味的名字但卻與行為格格不入。說(shuō)著(zhù)，我們一行就走了。

　　那仿佛是一個(gè)菜市場(chǎng)，人多、小攤多，不同的是個(gè)個(gè)是年輕陽(yáng)光的面孔。整個(gè)操場(chǎng)一圈都被社團招新的隊伍圍住，各種音樂(lè )接連不斷，交雜在一起，洋溢著(zhù)歡快的氣氛。而我們，連續幾天的壓抑在這里瞬間煙消云散。被同化了。我在這兒看看，那兒看看，各種好奇與欣喜。“劉XX，我們參加這個(gè)吧，還挺好玩的。”外省的女生，文靜的外表。“可以啊。”在2008年，我們成功的舉辦了北京奧運會(huì )，但在會(huì )前夕，四川汶川發(fā)生了8.0級大地震。那一年，我僅六年級，一個(gè)懵懂的年齡。在那一年，我真實(shí)的感受到了地震的危害，妻離子散、家破人亡、哀鴻遍野，但也就在這極悲的時(shí)刻，一批批的軍人、一群群的志愿者似乎從天而降。在第一時(shí)間趕到前線(xiàn)。更是冒著(zhù)余震的危險，夜以繼日的用自己的雙手挖出一個(gè)個(gè)鮮活的生命，挽救了無(wú)數的家庭，贏(yíng)回了孩子們的笑臉，更是讓世界看到在大是大非、大災大難面前，中國人的凝聚力是無(wú)可厚非的。就在那一年，我深受震撼與感動(dòng):為受災人的堅強勇敢，更為志愿者的無(wú)私無(wú)畏。從此，一顆小小的種子，一個(gè)小小的想法就在我的心里萌發(fā)、滋長(cháng)。“劉XX、沈YY、孫YY，我們一起參加志愿者吧，說(shuō)不定有機會(huì )我們還可以去下鄉呢。”“好啊，我也想參加。”“恩恩，也行。”于是，就這樣參加了三四個(gè)社團。什么武協(xié)、文學(xué)社、公益組織等等。好奇、向往、與迷茫讓我們隊社團的各種活動(dòng)充滿(mǎn)了憧憬，更是積極參加。

　　“今天晚上是S省，也就是我的一個(gè)老鄉會(huì )，我就先走了。”

　　“今天晚上，我們文學(xué)社開(kāi)會(huì )，主要互相介紹認識認識，我也走了。”

　　“哦，忘了，我也有個(gè)會(huì )。”說(shuō)著(zhù)抓了一把零食填到嘴里，急匆匆地摔門(mén)而出。

　　就剩下我和我的上鋪——高三同學(xué)，孫MM，哈哈大笑起來(lái)。

　　沒(méi)多久就正式開(kāi)始上課，一個(gè)班一百來(lái)號學(xué)生前所未有更讓我感到稀罕。“這么多人啊，終于有了在電視上看的大學(xué)的感覺(jué)了。”我說(shuō)道。“這有什么，很正常。”胡RR不在意的說(shuō)道，安然落座。其她的，相視一笑，都準備著(zhù)上課。似乎高三的勁頭沒(méi)過(guò)，又或者是剛入大學(xué)的收斂，課堂的氣氛異常的好，學(xué)生們異常的認真。認真的聽(tīng)著(zhù)每一節的課，認真的看著(zhù)每一本書(shū)，認真的復習每一門(mén)課。一周轉眼而過(guò)。緊接著(zhù)就是接連不斷的各種活動(dòng)，籃球賽、足球賽、辯論賽。一個(gè)周末總要被拆分成好幾個(gè)部分，坐在操場(chǎng)，看著(zhù)對我而言十分無(wú)聊的比賽。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，原本很感興趣的活動(dòng)在大學(xué)之后就成了一種負擔。慢慢的就這樣開(kāi)始回想高三那段日子。早上五點(diǎn)多起床，背書(shū)、學(xué)習直至中午十二點(diǎn)，草草地吃完飯，就又進(jìn)入漫無(wú)邊際的題海之中，堅持到晚上十點(diǎn)左右，做著(zhù)未來(lái)的夢(mèng)，毫不懈怠。

　　“今天我們學(xué)校有籃球賽，是高一幾個(gè)班的，好像老師們都會(huì )去看。”

　　“真的?那我們也去看吧，反正老師也不來(lái)。”

　　“走走走……”

　　現在的我們是怎么了。

　　“趙AA，你在想什么，不看比賽。”

　　“啊，哦，沒(méi)什么，沈yy，現在戰況如何?”

　　“唉，我也不知道，沒(méi)有看，我在玩手機呢。”

　　“誰(shuí)還看呀，都是為了簽到才來(lái)的，誰(shuí)會(huì )為了一個(gè)比賽而到這里浪費時(shí)間呢。”

　　“就是，”眾人應和道。

　　不快不慢的兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，而我們達到了我們的“目的”，拿到了志愿者學(xué)時(shí)，又抱著(zhù)手機回到宿舍去玩。

　　又一周過(guò)去了，一月過(guò)去了，漸漸地我們也適應了這樣的生活。也熟悉了這樣的生活。與父母離得更遠，回家的次數更少，要承擔的卻多了。原本在經(jīng)歷中考過(guò)后的朋友已分崩離析，現在是支離破碎了。偶爾的聯(lián)系，偶爾的聊天，簡(jiǎn)單的寒暄，簡(jiǎn)單的問(wèn)候，距離也越來(lái)越遠了。只有那唯有的幾個(gè)朋友，周末小聚，過(guò)節問(wèn)候，我的大學(xué)生活。

新生入學(xué)感言14

　　時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉眼，我已然步入了大學(xué)殿堂。在這個(gè)陌生的環(huán)境中，我慢慢的明白了那份天真，那些稚氣，終將遠去。因為我渴望變得更成熟，更獨立。曾經(jīng)，我幻想過(guò)無(wú)數個(gè)理想中的大學(xué)，而我最終來(lái)到了四川衛生康復職業(yè)學(xué)院。

　　果然，這所大學(xué)是適合我的。因為在短短的一個(gè)月時(shí)間里，我看到的是優(yōu)秀的.教師團隊，豐富多彩的校園社團活動(dòng)，來(lái)自各地的莘莘學(xué)子，這些，都令我激動(dòng)不已！我相信在接下來(lái)的三年里，衛康院可以讓我成為更好的自己。

新生入學(xué)感言15

　　xx天的入學(xué)教育，說(shuō)句心里話(huà)，真的挺累的。剛下課就得去。可也是這既累又充實(shí)的十二天，讓我對未來(lái)四年的大學(xué)生活有了清楚的認識，也了解了這所學(xué)校及其背后深厚的文化內涵。

　　曾經(jīng)在腦海中憧憬的大學(xué)生活：自由，開(kāi)放，包容。總以為大學(xué)就是一個(gè)完全自由的天地，再也不會(huì )像中學(xué)一樣的嚴加管理。可我卻不懂，世間最嚴格的制度便是沒(méi)有嚴格的制度。越是自由，越是需要規矩。剛來(lái)時(shí)還在為在大學(xué)學(xué)習，生活，交友等一系列問(wèn)題困惑。而這些問(wèn)題在十二天的入學(xué)教育中，基本上已經(jīng)解決了。

　　有一句話(huà)給我留下了很深的印象：在大學(xué)，首先要學(xué)會(huì )做人，做一個(gè)合格的人。兒和個(gè)人的標準不只是身體健康，而更重要的是道德，心理健全。對我來(lái)說(shuō)，由于高分低就，所以在那天心理老師講心理健康前心里一直很委屈，很郁悶壓抑。總是跨不過(guò)自己心里的那道坎。而那天老師的報告結束后，我開(kāi)始試著(zhù)自我調節。加之最后幾天孫連忠的報告中他父親的一句話(huà)：不管到什么時(shí)候，把自己放低一點(diǎn)兒，把別人放高些。我心里的那個(gè)結終于解開(kāi)了。是啊，你如果真的很強，就用你的行動(dòng)去證明自己。別拿條件差給自己尋找墮落的借口。這是入學(xué)教育給與我的最大收獲：放低姿態(tài)，做好自己！

　　除此之外，就是從中讓我懂得了什么是真愛(ài)。這是一種博愛(ài)。它不只是給予或付出，更多的是包容與理解。5.12，一個(gè)讓世界震撼的數字。它不僅讓汶川震了，也一次次的撼動(dòng)了我們的心。那段時(shí)間正好在備考，因而對它沒(méi)有很全面的了解。只是從網(wǎng)上看到過(guò)幾張少之又少的照片。入學(xué)教育關(guān)于汶川的專(zhuān)題影視資料的播放，讓我第一次那么真切地感到了震撼。連續幾天的播放，場(chǎng)場(chǎng)我都是流著(zhù)淚看完的。面對滿(mǎn)目瘡痍的家園，他們可以背過(guò)臉哭到心碎，但轉過(guò)臉，就會(huì )拿出最堅強的笑容。

　　面對災難，他們不是抱怨，而是選擇了理解，選擇了面對。這時(shí)天災，但咱還活著(zhù)。活著(zhù)就要面對。不僅要面對自己，更要用堅強面對那些關(guān)心的.人。要堅強，這是對恩人理解與支持。這是何等的愛(ài)啊！一個(gè)人能在受難時(shí)給關(guān)心自己的人一個(gè)堅強的微笑，這就是一種大愛(ài)。苦難不是炫耀和博得他人同情的資本，而是能讓自己被別人尊重的品德。

　　xx天，感想很多，但更多的是對自己未來(lái)的設想。這里給了一個(gè)更加廣闊的天地，有了更多展示自己的機會(huì )。有句廣告詞：心有多大，舞臺就有多大。想證明自己，就要抓住機遇，讓自己的舞臺更大，更絢爛，更精彩！自由是有條件的。這個(gè)條件就是要做名合格的大學(xué)生。自由的前提就是遵守規則。游戲有游戲的規則，做人也有做人的規則。遵守了，游戲才精彩，人生才能更美好！

　　為自己負責，對社會(huì )及他人負責，永遠別忘了自由背后規則。

新生入學(xué)感言16

　　時(shí)間流逝，初中三年的時(shí)光一晃而過(guò)，成為歷史。接踵而來(lái)的是高中三年的耕耘，即將步入高中這一知識殿堂，我的心中洋溢著(zhù)澎湃的激情，站在新的起跑線(xiàn)上，我將以迅捷的步伐奔跑沖刺，用堅實(shí)的臂膀擁抱未來(lái)。

　　即將應對新環(huán)境，新老師，新同學(xué)，新課本，我在感到欣喜的同時(shí)又感到繁重的壓力和緊張。

　　即將離開(kāi)父母，我十分不舍，從小到大都是在父母的懷抱中長(cháng)大的，父母會(huì )為自己鋪好道路，盡量去減少自己人生路上的絆腳石，不敢想象離開(kāi)父母后將如何生存，但是我明白這是成長(cháng)的'必經(jīng)之路，我務(wù)必得學(xué)會(huì )獨立自主，自立自強。

　　在高中三年，我準備奮發(fā)圖強，努力學(xué)習科學(xué)文化知識，認真遵守校紀校規，用心配合老師提高自己的學(xué)習成績(jì)，踴躍參加各種公益活動(dòng)，為自己爭光，為班級爭光。

　　‘枯木逢春猶在發(fā)，人無(wú)兩度再少年’青春的風(fēng)采在于昂首向前，青春的好處在于奮斗不息，讓我們珍惜青春年華，在最美的時(shí)光里，掌握知識，培養潛力，為自己的人生贏(yíng)得一份優(yōu)異的成績(jì)單，為青春開(kāi)啟一扇快樂(lè )之門(mén)，一齊加油吧！

新生入學(xué)感言17

　　喧囂的操場(chǎng)逐漸安靜，往日滿(mǎn)眼的綠色人影也已經(jīng)消失無(wú)蹤了，但是我看著(zhù)鏡子中曬得黝黑但卻從骨子里冒出精氣神的自己，心卻不由自主的飛回了那個(gè)揮灑著(zhù)汗水的時(shí)候，那個(gè)時(shí)時(shí)刻刻都想著(zhù)早點(diǎn)結束的軍訓，那個(gè)看似嚴厲其實(shí)很好說(shuō)話(huà)的教官。這些日子的生活深深的影響到了我，讓我不像以前那樣懶惰，不像以前那樣吊兒郎當，取而代之的是堅定的信念和意志，和只要明白了目標就會(huì )不顧一切艱難險阻始終往目標前進(jìn)的毅力。

　　這種種珍貴的品質(zhì)，都是在這場(chǎng)軍訓中收獲的，而且我除了這些品質(zhì)的變化以外，還結識了不少的同學(xué)朋友。這一個(gè)個(gè)來(lái)自全國各地的優(yōu)秀同學(xué)們跟我一樣，在軍訓中得到了鍛煉，我也從與他們的交往中學(xué)到了很多的有趣知識，明白了一些道理，對之后的大學(xué)生活更加期待了起來(lái)。

　　在軍訓剛開(kāi)始的時(shí)候，我其實(shí)是很抱怨的，因為我很少這樣高強度的訓練，這使得我在軍訓剛開(kāi)始的時(shí)候格外的不適應，總覺(jué)得在太陽(yáng)下勉力支撐的我下一秒就會(huì )倒下。但是在一股不服輸的意志力堅持下，我還是兩腿發(fā)軟的完成了第一次的訓練，在休息的時(shí)候那種滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感包裹住了我，讓我的'好勝心以及不屈不撓的意志更加強烈。

　　于是，在之后的訓練中，我的表現越來(lái)越出彩，甚至于好幾次被教官作為模范和標桿叫到前面來(lái)，讓連隊里的各位同學(xué)向我學(xué)習。這讓我第一次深切的感受到了部隊之中說(shuō)的榮譽(yù)的自豪和收獲肯定的驕傲，也讓我在之后的訓練中更加努力，自己的提升也變得更快，甚至于我在訓練結束后會(huì )主動(dòng)的思考怎樣將動(dòng)作做好，在私底下會(huì )自己練習，讓自己能夠掌握得更快，取得更多收獲。

　　而在之后一些需要配合的動(dòng)作時(shí)，也改變了我只顧自己的毛病，讓我學(xué)會(huì )了怎么共同提高，加強我們整個(gè)連隊的訓練進(jìn)度，讓我們連隊真正的形成了一個(gè)整體。學(xué)會(huì )了什么是集體榮譽(yù)感，什么叫團結就是力量。

　　在這樣不斷地提升，不斷地訓練下，我們對最后的總閱兵式越來(lái)越期待，最終在我們大家的共同努力之下，我們在閱兵式上取得了奪目的成績(jì)，很好地為我們軍訓的經(jīng)歷畫(huà)下了一個(gè)句號，也增強了我們連隊里每一個(gè)人的信心。讓我們相信，在以后的學(xué)習中我們一定也能夠保持領(lǐng)先地位，讓我們連隊越來(lái)越強！精神永不忘！

新生入學(xué)感言18

　　20xx年9月7日以新生家長(cháng)的身份體驗了實(shí)驗小學(xué)長(cháng)興校區主題為"小手拉小手，一起向前走"的一年級新生入學(xué)式！這是一次夢(mèng)想之旅，這是一次智慧的啟迪，這是一場(chǎng)師生的情誼，這是一次愛(ài)心的傳遞！這更是一次家長(cháng)的體驗之旅！

　　1、體驗敬畏

　　當鮮艷的五星紅旗伴隨著(zhù)國歌冉冉升起的時(shí)刻，或許孩子們還意識不到升旗儀式的莊嚴，但我心已澎湃，淚水已涌出，不由自主的伸出右手、與心相連，感恩強大的祖國！只有祖國的和諧穩定才有孩子們溫馨的學(xué)習環(huán)境！開(kāi)學(xué)第一課學(xué)校就給孩子們植入了愛(ài)國理念，對學(xué)校心生敬畏！

　　2、體驗神圣

　　當拉著(zhù)孩子們的手踏上了紅地毯，瞬間心生神圣，曾幾何時(shí)，我們走過(guò)紅地毯？今天我們自豪的走過(guò)，看著(zhù)兩邊同學(xué)的掌聲不斷，真有種做"明星"的感覺(jué)！

　　3、體驗溫馨

　　當我聽(tīng)著(zhù)曉萍老師、劉靜老師的發(fā)言更是心生暖意，感受著(zhù)這種老師與家長(cháng)及孩子間的零距離，感受著(zhù)長(cháng)興大家庭的溫暖，感受著(zhù)濃濃的師生情。

　　4、體驗挑戰

　　最后一環(huán)節就是"尋寶"了，主持人話(huà)音剛落，孩子們如離弦的箭一樣沖出去，這是一個(gè)鍛煉智力和體力的'任務(wù)單，這是一個(gè)拼智慧和拼速度的活動(dòng)，這是一個(gè)讓孩子和家長(cháng)了解并熟悉整個(gè)校區的過(guò)程，這是一個(gè)拉近新生與高年級孩子距離的鏈接平臺，通過(guò)線(xiàn)索小精靈的指引可以更快的尋找下一目標，更順利的完成尋寶任務(wù)，讓孩子主動(dòng)去問(wèn)，積極的尋找，總會(huì )有意想不到的收獲，經(jīng)過(guò)努力，代表著(zhù)夢(mèng)想的13個(gè)小粘貼全部收齊，換來(lái)了代表勝利的"勇士勛章"，得到了守護精靈送給的神秘禮物，和孩子一起經(jīng)歷了一場(chǎng)有意義的、神奇的層層闖關(guān)之旅。

　　開(kāi)學(xué)典禮在孩子們相互分享禮物的場(chǎng)景下完美收官了，入學(xué)式的結束也意味著(zhù)小學(xué)生涯真的來(lái)了，漫漫求學(xué)路正式開(kāi)始了。

　　感謝校領(lǐng)導精心設計的別具一格的入學(xué)式；

　　感謝老師們的辛勤付出讓入學(xué)式辦的如此圓滿(mǎn)，達成目的；

　　感謝高年級同學(xué)們的熱心指引讓我們能夠更順利的完成"尋寶"活動(dòng)。

　　奔跑吧，寶貝們！好好學(xué)習！天天向上！

　　奔跑吧，家長(cháng)們！用智愛(ài)陪伴孩子茁壯成長(cháng)！

　　奔跑吧，長(cháng)興校區！全面發(fā)展！不斷強壯！

　　奔跑吧，祖國母親！和平發(fā)展！繁榮富強！

新生入學(xué)感言19

　　光陰過(guò)于苗條,總是從寬寬的指縫中悄悄溜走,驀然之間,四年的高中時(shí)光就這樣從指縫的空隙中倉皇而去。帶著(zhù)不舍帶著(zhù)竊竊的歡喜，于是盛夏的八月迎來(lái)了我朝圣已久的殿堂。

　　離開(kāi)家鄉，離開(kāi)父母，離開(kāi)自己昔日的伙伴。獨處于一個(gè)陌生的城市，濃烈的不舍與眷戀常常讓我不知所措。陌生的面孔，陌生的語(yǔ)言，陌生的空氣。是緣分，讓我們走進(jìn)了同一所院系，是一個(gè)個(gè)微笑上揚的嘴角，是一首首嘹亮歡快的軍歌，拉進(jìn)了你我之間的距離。于是，初來(lái)乍到的'陌生人，變得逐漸默契。

　　軍訓是苦的，但是如果沒(méi)有嘗到過(guò)這種滋味，又會(huì )如何知道甜是什么感覺(jué)。軍訓教給我們的何止是幾種動(dòng)作要領(lǐng)，更是一種精神，一種堅持的精神。世界不相信眼淚，只有強的靈魂才能屹立不倒，只要我們堅持下去，就會(huì )看到勝利在向我們招手。

　　同樣，軍訓又是甜的，每每黃昏快要收操的時(shí)候，萬(wàn)連長(cháng)總是讓我們面朝夕陽(yáng)，讓疲憊不堪的身軀放松，感受大自然賜予的美。望著(zhù)夕陽(yáng)醉紅的彩霞，心也隨耳邊的微風(fēng)飛向那片紅暈……這又何嘗不是一種小小的幸福。

　　蘇軾有句話(huà)：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”軍訓，一個(gè)能給人無(wú)形的壓力的字眼，一個(gè)能影響人一生的字眼，一個(gè)很多人都向往的字眼。看，同學(xué)們一個(gè)個(gè)英姿颯爽，昂首挺胸站在操場(chǎng)上，是青松，是大海，是寒梅...... 多少次，我們的臉頰被汗水沖刷;多少次，我們的傷痕用陽(yáng)光撫平;也曾因傷痛險些放棄，也曾因想家徹夜未眠。可當嘹亮的軍歌再次想起，一切都變的那麼微不足道了。因為軍訓提供痛苦，但也少不了歡樂(lè )，等微笑成為習慣，堅韌就化為性格。

　　如果說(shuō)軍旅生活是一部濃墨重彩的圖畫(huà)那么，軍人的風(fēng)采就是其中永不褪色的畫(huà)面;如果說(shuō)軍旅生活是一只格調高雅的歌，那麼，大家相互的支持與鼓勵，便是我們彈奏青春的琴弦。

　　鳳凰在飛上九重天之前，會(huì )在雄雄的烈火中煎熬，最終完成涅磐。我們不是樹(shù)尖上的頹廢的日子，我們要做飛舞九天的鳳凰。

　　這十四天的軍訓，我們好似一個(gè)涅槃的鳳凰，完成了自己的蛻變。

　　最后祝萬(wàn)連長(cháng)，孫教官，蔡教官身體健康，學(xué)業(yè)有成。

新生入學(xué)感言20

　　來(lái)到川康院，一切都是新的，一切都是充滿(mǎn)朝氣的。帶著(zhù)溫暖笑容為我們介紹學(xué)院的學(xué)姐，自信滿(mǎn)滿(mǎn)的學(xué)長(cháng)，還有像大姐姐一樣為我們解答問(wèn)題的輔導員以及那嚴肅、可敬又可愛(ài)的`教官，他們都讓人倍感親切，而我剛剛步入大學(xué)時(shí)的緊張與迷茫也在這樣的親切中消失不見(jiàn)了。

　　在大學(xué)課堂，沒(méi)有高中老師那樣的看管?chē)绤枺�同時(shí)也沒(méi)有了高中課堂的壓抑，在學(xué)習時(shí)不必忍受來(lái)自它的壓力，而只需要去享受它，去擁抱它，去感受它的博大精深，它的奇妙瑰麗，在這里我感受到了自學(xué)的滿(mǎn)足，感受到學(xué)習帶來(lái)的歡樂(lè )與喜悅。

　　美麗的川康院，非常高興我能加入你，我相信我們會(huì )在這里成長(cháng)并成為對社會(huì )有用的人！

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