動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告
導語(yǔ)：實(shí)習是可以更好地運用我們個(gè)人的專(zhuān)業(yè)來(lái)提升我們的技能，讓我們得到更多的成長(cháng)。下面是由小編為大家整理的“動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告（一）
為了提高專(zhuān)業(yè)教師的教育教學(xué)水平，注重工學(xué)結合，實(shí)現職業(yè)院校教學(xué)與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際的“零距離”對接，進(jìn)一步加強“雙師型”教師隊伍建設、有效利用社會(huì )資源加強師資培訓，本人于20xx年x月至x月在“xxxx有限公司”公進(jìn)行了頂崗實(shí)訓工作。頂崗實(shí)訓期間，在系部領(lǐng)導和實(shí)訓單位領(lǐng)導的精心安排下，本人深入到巖土工程勘察工程的施工現場(chǎng)進(jìn)行鍛煉、學(xué)習，積極做好了與實(shí)訓崗位相關(guān)的各項工作，順利完成了頂崗實(shí)踐任務(wù)，現總結如下：
一、頂崗實(shí)訓的基本情況
進(jìn)入公司頂崗實(shí)訓期間，公司相關(guān)人員的熱情接待使我快速進(jìn)入了工作狀態(tài)。在實(shí)訓期間，我嚴格按照作息時(shí)間上下班；上班時(shí)，認真閱讀相關(guān)資料，并到動(dòng)漫制作各部門(mén)觀(guān)摩學(xué)習；堅持多聽(tīng)、多看、多學(xué)、多記、多想，做到邊學(xué)習、邊交流、邊思考；在學(xué)習中遇到不懂或不理解的地方，虛心向企業(yè)相關(guān)同志請教。通過(guò)學(xué)習，逐漸了解了動(dòng)漫制作過(guò)程各方面的有關(guān)工作，更新了自己的知識結構，提高了自身工作能力。在為期6個(gè)多月的實(shí)踐過(guò)程中，在公司的安排和輔助下，我進(jìn)入到了公司動(dòng)漫培訓學(xué)校，同動(dòng)漫培訓學(xué)校的培訓老師在一起辦公，第一時(shí)間地了解企業(yè)對新進(jìn)學(xué)員的課程具體安排和教學(xué)進(jìn)度、最大限度地學(xué)習了三維動(dòng)畫(huà)的模型、動(dòng)畫(huà)、材質(zhì)和燈光渲染、特效、合成、模型和動(dòng)畫(huà)知識。具體動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習和對學(xué)員培訓項目過(guò)程體會(huì )如下：
1、影視模型與渲染
通過(guò)對建模、材質(zhì)、燈光、攝影、色彩、構圖、MattePainting、解剖結構等知識的學(xué)習和研究，使熟練掌握各種技術(shù)、提高藝術(shù)修養的同時(shí)，能夠獨立制作出影視級的模型與渲染作品，確保學(xué)員能夠勝任動(dòng)畫(huà)公司、影視公司、次時(shí)代游戲公司的高端模型師、貼圖師、燈光渲染師等崗位。在專(zhuān)項模型訓練方面，主要強調各類(lèi)專(zhuān)業(yè)模型的設計訓練，包括道具、建筑、環(huán)境、場(chǎng)景、卡通角色、寫(xiě)實(shí)角色、動(dòng)物角色等；專(zhuān)項貼圖材質(zhì)訓練方面，將學(xué)習各類(lèi)不同模型的UV展平技術(shù)、貼圖紋理繪制、程序紋理設計、MentalRay光照與渲染高級技術(shù)；綜合運用Maya、ZBrush三維雕刻、Photoshop等，實(shí)現專(zhuān)業(yè)級別的影視場(chǎng)景與動(dòng)畫(huà)角色模型設計、游戲角色與場(chǎng)景設計。
2、數字角色動(dòng)畫(huà)
主要是在Maya軟件平臺上進(jìn)行角色動(dòng)畫(huà)的學(xué)習和訓練。前期將全面圍繞動(dòng)畫(huà)師所應具備的基礎知識和基本動(dòng)畫(huà)理論展開(kāi)，中期課程將結合前期所學(xué)的故事板、動(dòng)畫(huà)速寫(xiě)、動(dòng)畫(huà)表演、運動(dòng)規律、動(dòng)畫(huà)法則等傳統課程，對角色動(dòng)作進(jìn)行循序漸進(jìn)的專(zhuān)業(yè)訓練。此部分課程將以基礎運動(dòng)規律貫穿始終，包括：基礎運動(dòng)（物理的運動(dòng)）、角色基礎控制（走、跑、跳等）、角色動(dòng)作設計（復雜的情緒表現）、角色表演技巧（人物性格表達、情緒表達）、表情動(dòng)畫(huà)、口型動(dòng)畫(huà)、多個(gè)角色混合表演等。后期課程主要學(xué)習影視特效電影中的仿真類(lèi)角色動(dòng)畫(huà)和游戲動(dòng)畫(huà)，涉及動(dòng)作捕捉數據的采集、修改和應用（包括人物和多足動(dòng)物）。學(xué)員在這一階段可以預先感受到行業(yè)的制作要求和工作氣氛，對于即將畢業(yè)的學(xué)生是一次練兵。本課程不僅針對專(zhuān)業(yè)影視動(dòng)畫(huà)公司的動(dòng)畫(huà)師崗位，畢業(yè)合格的學(xué)員還可勝任影視特效電影的仿真動(dòng)畫(huà)、游戲開(kāi)發(fā)中的游戲動(dòng)畫(huà)等，擁有更寬廣的就業(yè)空間。
3、影視特效與合成
主要是為電影與電視特效制作工業(yè)培養三維特效制作、后期合成人才。主要學(xué)習使用Maya、3ds Max等高端三維動(dòng)畫(huà)工具、 Nuke等后期合成工具、 Boujou/Match Move/ SynthEyes三維跟蹤合成工具、RealFlow高級流體系統、 Mental Ray/RenderMan高級渲染系統等進(jìn)行專(zhuān)業(yè)影視特效與后期合成的訓練和學(xué)習。系統學(xué)習包括：三維建模、燈光材質(zhì)、高級渲染、動(dòng)畫(huà)、粒子特效、剛體特效、流體特效、布料仿真、毛發(fā)仿真、煙火和建筑物崩塌、各種自然景觀(guān)特效模擬（爆炸、崩裂、煙霧、星辰、光環(huán)、浪花、颶風(fēng)、瀑布、沙塵等）、群集技術(shù)、后期膠片調色、摳像合成、變形特效、時(shí)間扭曲、實(shí)拍影像與三維場(chǎng)景的跟蹤合成、全息仿真渲染、MEL腳本語(yǔ)言。就業(yè)方向為專(zhuān)業(yè)的影視特效制作公司、影視廣告制作公司、影視動(dòng)畫(huà)片制作公司、影視后期合成公司、電視欄目制作公司等。
二、頂崗實(shí)訓的體會(huì )
在六個(gè)多月的企業(yè)實(shí)踐工作中，通過(guò)學(xué)習了解、廣泛調研、親身體會(huì )，我獲得了第一手關(guān)于校企結合辦學(xué)、以行業(yè)為需求、就業(yè)為導向的資料，加深了學(xué)校教學(xué)和企業(yè)實(shí)際聯(lián)系的理解，對專(zhuān)業(yè)課程的設置、教學(xué)方法的改進(jìn)、教育教學(xué)研究的進(jìn)行都有重要的參考價(jià)值。收獲之余，更多的是思考。從中，我得到了深刻的啟示和體會(huì )：
1、開(kāi)闊了思路和視野，提高了理論聯(lián)系實(shí)際、解決復雜問(wèn)題的能力
六個(gè)月以來(lái)，在專(zhuān)業(yè)比較對口的實(shí)踐崗位上，本人努力將所學(xué)的理論知識與實(shí)際工作密切結合，并能靈活應用，使自己的專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)技能及工程實(shí)踐能力均得到了一次全面的提升。通過(guò)參與公司的對學(xué)員課程培訓，本人對動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)學(xué)生的培訓進(jìn)行了更深入的學(xué)習，培養了自己的環(huán)境適應能力以及發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際能力，為今后的教學(xué)打下良好的基礎。
2、提高了學(xué)習積累的積極性和能動(dòng)性，推動(dòng)了自身教學(xué)能力的提升
在頂崗實(shí)踐工作之余，我認真總結了自己的教學(xué)工作經(jīng)驗，反思了自己在教學(xué)方面的不足。學(xué)校和企業(yè)雖然屬于不同行業(yè)，但是科學(xué)高效的工作方法在兩個(gè)行業(yè)都是適用的，兩者都應該積極適應社會(huì )形勢和服務(wù)對象的變化，不斷進(jìn)行調整和完善，與時(shí)俱進(jìn)，謀求更大突破和發(fā)展。這就要求我們必須要在工作中不斷加強學(xué)習，增加積累，改進(jìn)工作方法。通過(guò)六個(gè)多月的實(shí)訓，我進(jìn)一步感受到學(xué)習積累的重要性。作為教師，我們更應該始終保持良好的學(xué)習心態(tài)，進(jìn)一步加強專(zhuān)業(yè)理論和實(shí)務(wù)學(xué)習，接觸新領(lǐng)域，研究解決新問(wèn)題，培養嚴謹科學(xué)的教學(xué)理念，保證自己的業(yè)務(wù)水平永不落伍。
在今后的教育工作中，本人將于這次下企業(yè)頂崗實(shí)踐為契機，積極改進(jìn)教學(xué)方法，努力加強教學(xué)改革，密切聯(lián)系實(shí)際，增加多媒體教學(xué)、實(shí)驗教學(xué)、實(shí)習教學(xué)的力度，將自己掌握的專(zhuān)業(yè)理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗應用于教育教學(xué)過(guò)程中，培養學(xué)生積極探索、勇于創(chuàng )新的科學(xué)精神，使自己成為一名更加優(yōu)秀、教學(xué)能力過(guò)硬多的教師，為高職教育貢獻力量。
動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告（二）
即將面臨畢業(yè)，學(xué)校為我們安排到了一家動(dòng)漫公司實(shí)習，既然選擇了動(dòng)漫這個(gè)專(zhuān)業(yè)，就要好好去學(xué)，在大學(xué)里學(xué)的知識卻不知道如何運用，因此我非常珍惜這次實(shí)習的機會(huì )，在有限的時(shí)間里加深對動(dòng)畫(huà)的了解，找出自身的不足。
剛來(lái)到公司的時(shí)候不知道該做些什么，動(dòng)畫(huà)涉及的知識面很廣，自己在大學(xué)學(xué)的那些只是三腳貓功夫，在商業(yè)領(lǐng)域里根本沒(méi)有用武之地，所以只能是參觀(guān)公司，了解一下動(dòng)畫(huà)制作的一些流程。接下來(lái)的日子里，我們就開(kāi)始練習手繪，傳統動(dòng)畫(huà)行業(yè)關(guān)鍵是要看手繪功夫，線(xiàn)條要流暢動(dòng)作要連貫速度要快，要達到這些要求不是一朝一夕能練出來(lái)的，剛開(kāi)始一天畫(huà)幾十張就喊累了，卻不知老員工一天上百張的量，要達到這種境界，不僅要時(shí)間還要花大量的精力去練習，手繪是基礎，是每個(gè)從事動(dòng)畫(huà)行業(yè)的人必須要掌握的。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的練習進(jìn)步了許多，不僅僅是練習線(xiàn)條，還要學(xué)中割，了解人物運動(dòng)規律，自然現象等等。對于傳統動(dòng)畫(huà)我又有了進(jìn)一步的了解，分工上比較復雜，一部完整的傳統動(dòng)畫(huà)片，無(wú)論是5分鐘的短片還是2小時(shí)的長(cháng)片，都是經(jīng)過(guò)編劇，導演，美術(shù)設計，設計稿，原畫(huà)，動(dòng)畫(huà)，繪景，描線(xiàn)，上色，校對，攝影，剪輯，作曲，擬音，對白配音，音樂(lè )錄音，混合錄音，洗印等十幾道工序的分工合作，密切配合，才可以順利完成，但是動(dòng)作看起來(lái)要順暢得多。現在動(dòng)畫(huà)制作也逐漸由電腦來(lái)操作完成，flash是最常用的軟件，我們也必須學(xué)，有了之前一點(diǎn)手繪基礎，就要運用到電腦中去，之所以剛來(lái)實(shí)習的時(shí)候要練習手繪就是這個(gè)原因。開(kāi)始用軟件制作動(dòng)畫(huà)時(shí)，很亂很煩躁，經(jīng)常忘記某個(gè)步驟而不能播放，還會(huì )遇到很多困難，比如轉面動(dòng)作，轉面是動(dòng)畫(huà)中常碰到的情況，就是動(dòng)畫(huà)角色從正面轉到側面或者從背面轉到正等……這時(shí)畫(huà)起來(lái)比用傳統方法更加費力，畢竟用鼠標和繪圖筆沒(méi)有真正的紙筆好操作，但是也漸漸去克服了，畢竟學(xué)習動(dòng)畫(huà)這條路是很漫長(cháng)的，沒(méi)有吃苦耐勞的精神是走不下去的。
這次實(shí)習的收獲對我來(lái)說(shuō)有不少，我自己感覺(jué)在知識、技能、與人溝通和交流等方面都有了不少的收獲。總體來(lái)說(shuō)這次是對我的綜合素質(zhì)的培養，鍛煉和提高。不管現實(shí)怎樣，國情怎樣，想投身動(dòng)畫(huà)事業(yè)中，單靠這這幾天的實(shí)習是不行的，還需要我在平時(shí)的學(xué)習和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。我面前的路還是很漫長(cháng)的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。
這次的暑假實(shí)習我選擇了一家裝潢設計公司，因為平時(shí)在學(xué)校從事編輯排版工作很想有機會(huì )到外面類(lèi)似的公司里面實(shí)習一下，使自己的基礎更牢固，技術(shù)更全面，實(shí)習的內容是學(xué)習平面設計（photoshop和coreldraw的使用）。
因為考慮到以后畢業(yè)有可能從事這個(gè)行業(yè)的工作，因此我非常珍惜這次實(shí)習的機會(huì )，在有限的時(shí)間里加深對各種平面設計的了解，找出自身的不足。這次實(shí)習的收獲對我來(lái)說(shuō)有不少，我自己感覺(jué)在知識、技能、與人溝通和交流等方面都有了不少的收獲。總體來(lái)說(shuō)這次是對我的綜合素質(zhì)的培養，鍛煉和提高。
動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告（三）
為確保20xx級動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習工作安全、穩定、扎實(shí)、有序地進(jìn)行，根據學(xué)院本學(xué)期教學(xué)工作安排和動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃要求，計算機系成立了動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習工作小組，統一管理和協(xié)調學(xué)生頂崗實(shí)習工作。在學(xué)校各級領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，本專(zhuān)業(yè)圓滿(mǎn)完成了為期x個(gè)月（20xx年x月x日至20xx年x月x日）的頂崗實(shí)習工作，取得了一定的成績(jì)。現將本次頂崗實(shí)習工作總結如下：
一、頂崗實(shí)習基本情況
本次參加頂崗實(shí)習學(xué)生有x人，其中有x人被實(shí)習單位錄用，被錄用學(xué)生占參加頂崗實(shí)習學(xué)生的85%。頂崗實(shí)習使學(xué)生提前就業(yè)，順利找到了滿(mǎn)意的就業(yè)單位。
專(zhuān)業(yè)學(xué)生本次實(shí)習單位有x個(gè)，分布在不同的地區。主要在影視動(dòng)畫(huà)片制作公司、廣告動(dòng)畫(huà)制作公司、裝飾公司、游戲動(dòng)畫(huà)制作公司、工業(yè)產(chǎn)品展示動(dòng)畫(huà)制作公司、手機、網(wǎng)絡(luò )等媒體動(dòng)畫(huà)制作公司及教育、培訓動(dòng)畫(huà)制作行業(yè)等單位進(jìn)行頂崗實(shí)習。頂崗實(shí)習辦公室、輔導員以及各組指導老師采取現場(chǎng)、電話(huà)、短信、QQ、郵件等多種方式對頂崗實(shí)習學(xué)生進(jìn)行聯(lián)系、檢查和指導。
本專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習的工作流程是：各組指導老師負責聯(lián)系指導學(xué)生頂崗實(shí)習，每周統計本組頂崗實(shí)習學(xué)生信息及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)上報院頂崗實(shí)習工作小組，頂崗實(shí)習工作小組分別及時(shí)處理頂崗實(shí)習中存在的問(wèn)題。
二、頂崗實(shí)習的具體做法
（一）進(jìn)一步完善了頂崗實(shí)習規章制度
本專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習工作從20xx年開(kāi)始，至今已積累了一些經(jīng)驗。為確保我院頂崗實(shí)習工作順利的進(jìn)行，在原有的規章制度的基礎上進(jìn)行了補充和完善，主要針對以下兩方面的'內容：
①頂崗實(shí)習的原則和要求；
②頂崗實(shí)習的組織和管理。
（二）所有參加頂崗實(shí)習的學(xué)生必須買(mǎi)意外傷害保險
我院學(xué)生大部分在工程一線(xiàn)實(shí)習，危險性較大，要求所有參加頂崗實(shí)習學(xué)生必須購買(mǎi)意外傷害保險，否則，不得參加頂崗實(shí)習。
（三）實(shí)行“自愿報崗，崗前培訓、頂崗培訓、穿插講座、定期匯報、校企共管”
頂崗實(shí)習以能力培養為主，知識傳授為輔。結合學(xué)生就業(yè)意向，采用“分流制”培養方式，實(shí)行“自愿報崗，崗前培訓、頂崗培訓、穿插講座、定期匯報、校企共管”。
具體實(shí)施方案如下：
（1）自愿報崗。每位學(xué)生根據今后的就業(yè)意向填報志愿，確定實(shí)習崗位。
（2）帶薪頂崗實(shí)習。以技術(shù)員或工程管理人員的身份參加實(shí)際工程的施工和管理，并獲取一定的報酬。
（3）穿插講座。學(xué)生在實(shí)習結束，結合實(shí)習過(guò)程中接觸到的問(wèn)題，進(jìn)行專(zhuān)題講座。
（4）定期匯報。要求學(xué)生每周都與指導教師、輔導員聯(lián)系一次，并根據指導教師所掌握情況隨機檢查學(xué)生實(shí)習情況。
（5）校企共管。學(xué)生在實(shí)習過(guò)程中，一方面由用人單位按照本單位職工進(jìn)行管理，另一方面由指導教師對其實(shí)習過(guò)程進(jìn)行全程指導和管理。
（四）召開(kāi)實(shí)習動(dòng)員會(huì )
針對上學(xué)年頂崗實(shí)習工作取得成績(jì)和存在問(wèn)題的基礎上對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)教育，特別是安全教育，同時(shí)布置本次頂崗實(shí)習的任務(wù)以及畢業(yè)實(shí)習設計的任務(wù)。
（五）采取各種措施積極聯(lián)系頂崗實(shí)習單位
由于本專(zhuān)業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習單位比較分散，為使頂崗實(shí)習工作順利開(kāi)展，采取以下六種措施聯(lián)系頂崗實(shí)習單位：
①利用已建立的實(shí)習基地。
②積極聯(lián)系并建立新的實(shí)習單位。
③指導教師積極聯(lián)系實(shí)習單位。
④學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習單位。
⑤收集網(wǎng)上用人信息，及時(shí)向學(xué)生發(fā)布。
⑥往屆畢業(yè)生推薦實(shí)習單位。
（六）頂崗實(shí)習情況的檢查落實(shí)
為及時(shí)了解、掌握學(xué)生頂崗實(shí)習的情況，各指導老師多次深入頂崗實(shí)習單位檢查、指導學(xué)生實(shí)習。
（七）建立頂崗實(shí)習學(xué)生檔案
頂崗實(shí)習學(xué)生檔案包括6個(gè)方面的內容。
①學(xué)生頂崗實(shí)習協(xié)議書(shū)（包括學(xué)校、學(xué)生、實(shí)習單位）；
②頂崗實(shí)習學(xué)生登記表；
③自主聯(lián)系頂崗實(shí)習單位登記表；
④頂崗實(shí)習報到回執單；
⑤頂崗實(shí)習變更單位申請表；
⑥學(xué)生頂崗實(shí)習手冊。
三、頂崗實(shí)習中存在的問(wèn)題
1、學(xué)生缺乏基本的職業(yè)精神，對實(shí)習的認識不夠。
（1）怕吃苦、怕累。實(shí)習畢竟是在工作，相對于在學(xué)校的學(xué)習生活而言，要辛苦得多。對于這些多半是獨生子女的學(xué)生來(lái)講，一時(shí)難以接受，特別是在剛開(kāi)始的時(shí)候，因此也發(fā)了一些牢騷。
（2）掙錢(qián)思想較濃。因為實(shí)習生的工資與正式職工的工資有差異，實(shí)習生與老員工的工作崗位相同，但工資卻少一些，學(xué)生常常因此而感到不公平。
（3）紀律意識不強。因為難以適應較嚴格的企業(yè)管理，并且實(shí)習單位有時(shí)出于對實(shí)習生的照顧，有些獎懲措施特別是懲罰措施沒(méi)有照章執行，因此，部分學(xué)生工作散漫、紀律意識淡薄。
（4）不能?chē)栏褚笞约骸０炎约寒攲?shí)習生，愛(ài)崗敬業(yè)的程度不夠。
2、實(shí)習態(tài)度不端正。沒(méi)有深刻的認識到“實(shí)習也是學(xué)習”，因此而產(chǎn)生一些消極的心理，工作的主動(dòng)性不強。
3、受挫能力不強
在工作過(guò)程中難免會(huì )遇到一些不開(kāi)心的事情，如工作成績(jì)沒(méi)有受到領(lǐng)導的肯定甚至是批評、與老員工之間的相處中發(fā)生的種種不快、認為分配不公等等。常常因為這些問(wèn)題而想不開(kāi)、鬧情緒，甚至影響工作。
4、人際關(guān)系能力遠遠不夠。與領(lǐng)導的關(guān)系，與老員工的關(guān)系，與客人的關(guān)系。
四、幾點(diǎn)體會(huì )與建議
1、良好的職業(yè)精神與職業(yè)習慣應該成為職業(yè)教育的一個(gè)重要內容。專(zhuān)業(yè)技能和知識的學(xué)習尚在其次，更重要的是良好的職業(yè)精神、職業(yè)習慣的塑造和培養。因為專(zhuān)業(yè)技能是因行業(yè)而異，而職業(yè)精神和職業(yè)習慣則是大同小異，是從事任何工作都需要的。這應該是我們平時(shí)教學(xué)和頂崗實(shí)習的重要目的。
2、學(xué)生的校外頂崗實(shí)習不僅僅是學(xué)校教學(xué)改革的一種措施，也不僅僅是學(xué)生學(xué)習的一種機會(huì )或方式，對學(xué)校而言也是一種宣傳促銷(xiāo)的機會(huì )。成功的校外頂崗實(shí)習可以起到提升學(xué)習影響力的積極作用。
3、承認帶隊指導老師的工作量。頂崗實(shí)習工作的順利開(kāi)展，與指導教師的辛勤勞動(dòng)分不開(kāi)，所以，在進(jìn)一步規范校外頂崗實(shí)習管理的同時(shí)，應該肯定教師的工作量，才能激勵教師工作。
4、加大教學(xué)改革力度。以社會(huì )需求為導向，調整課程設置。從實(shí)習中了解目前社會(huì )需要大量的動(dòng)漫設計與制作發(fā)人才；另外，實(shí)習的學(xué)生當中，有些學(xué)生對本專(zhuān)業(yè)不感興趣將來(lái)不準備從事本專(zhuān)業(yè)，其實(shí)習態(tài)度和工作效率存在問(wèn)題，對這部分學(xué)生的教育和實(shí)習問(wèn)題應該予以重視。
5、重視學(xué)生關(guān)鍵能力的培養。從學(xué)生頂崗實(shí)習中的存在的問(wèn)題看，很多問(wèn)題產(chǎn)生的根源就在于學(xué)生的關(guān)鍵能力不強，如溝通能力、團隊合作能力、創(chuàng )新能力、計算機能力、語(yǔ)言能力、應變能力等等。
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