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語(yǔ)文小學(xué)三年級下冊第二單元測試題
在各個(gè)領(lǐng)域，我們最少不了的就是試題了，試題是學(xué)校或各主辦方考核某種知識才能的標準。什么樣的試題才是科學(xué)規范的試題呢？下面是小編整理的語(yǔ)文小學(xué)三年級下冊第二單元測試題，歡迎閱讀與收藏。
語(yǔ)文小學(xué)三年級下冊第二單元測試題 篇1
一、巧手寫(xiě)字詞，越寫(xiě)越規范。
ɡé bì chèn shān lǎo wēnɡ fàn qǐ pào pɑo qǐ chén ɡōu zhōu wéi ɡǎn
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
kōnɡ tiáo shū shì tè shū zhènɡ fǔ sì yǎnɡ cuì niǎo lüè ɡuò
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
二、對號入座。
銳脫喝褐陡徒
（）利（）茶（）峭
（）去（）色（）弟
三、組詞
殊（）瑞（）
珠（）喘（）
四、我能分得清。（劃去括號中不恰當的字）
（黎犁）地（泡咆）哮（裸棵）露（擴曠）張
（黎犁）明（泡咆）澡一（裸棵）（擴曠）野
五、補充詞語(yǔ)
修建（）（）地說(shuō)
修改（）（）地看著(zhù)
六、把句子補充完整，使句子更生動(dòng)。
1、粗壯、結實(shí)、挺拔的橡樹(shù)像（）
2、蘇教版小學(xué)語(yǔ)文三年級下冊第二單元測試題：寬闊、筆直的瀝青路像（）。
3、高尚的'人們像守護著(zhù)（），守護著(zhù)路旁的橡樹(shù)。
七、根據意思寫(xiě)詞語(yǔ)
1、道德水平高。（ ）
2、（上級對下級的公文）用書(shū)面表示意見(jiàn)。（ ）
3、雖然沒(méi)有商量但行動(dòng)是一樣的。（ ）
八、小燕子請你來(lái)句子樂(lè )園。
1、翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚(yú)，貼著(zhù)水面往遠處飛走了。
（1）這個(gè)句子把（）比作（），形象地說(shuō)明了（）。
（2）請你也寫(xiě)一個(gè)這樣的句。
___________________________________________
2、“大雨沒(méi)喘氣，一連下了五天五夜。”這是一個(gè)（）句。正是這場(chǎng)大雨造成了（），美麗的小村莊消失了。
九、小小調音師
瑞士（ruìrùn）空調（diàotiáo）載重（zàizǎi）瀕臨（bīnpín）
語(yǔ)文小學(xué)三年級下冊第二單元測試題 篇2
一、根據拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
1.qīnɡtínɡ把又圓又大的héyè當做舞臺，不停地yǎnzòu
美麗的歌。
2.弟弟生日那天，爸爸送給他一個(gè)在ōuzhōu買(mǎi)的ruìshì軍刀，弟弟收到這個(gè)tèshū的禮物，可激動(dòng)了!
3.亭亭玉立的荷桿，粉面玉容的荷花，含笑點(diǎn)頭的liánpénɡ，讓你fǎnɡfú在觀(guān)賞一幅美麗的什女圖。
二、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。(9分)
1.水泡閃亮閃亮的，射出紅的光，黃的光，綠的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊!
讀了這句話(huà)，我可以寫(xiě)出一些帶有顏色的成語(yǔ)：(3分)
2.寫(xiě)出帶有數字的成語(yǔ)：萬(wàn)紫千紅(2分)
3.精彩連連看。(4分)
專(zhuān)門(mén)賣(mài)一種品牌衣服的店就叫專(zhuān)機
專(zhuān)門(mén)接送學(xué)生上學(xué)和放學(xué)的車(chē)就叫燕子專(zhuān)列
專(zhuān)門(mén)送燕子的列車(chē)就叫專(zhuān)車(chē)
三、讀一讀，選一選。(6分)
稱(chēng)贊贊歌贊嘆
1.演員們的精彩表演，令觀(guān)眾們()不已。
2.停著(zhù)的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的()。
3.“她歌唱得非常好，是我們班的‘小百靈’。”同學(xué)們()道。
四、在詞尾都是輕聲的一組后面打“√”。(4分)
1.衣裳蓮蓬舞蹈規矩()
2.磨菇蓮蓬燕子花骨朵()
3.衣裳喜歡本領(lǐng)姿勢()
五、指出下列句子所運用的修辭方法。(9分)
1.青的草，綠的葉，各種鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)。()
2.藍藍的天空，電桿之間連著(zhù)幾痕細線(xiàn)，多么像五線(xiàn)譜啊!()
3.二月春風(fēng)似剪刀。()
六、語(yǔ)文實(shí)踐。(8分)
1.荷花又稱(chēng)“蓮花”“芙蓉”，一直被譽(yù)為圣潔的象征，它的精神之美，受到許多文人雅士的贊頌。讓我們搜集一下贊美荷花的詩(shī)句吧，寫(xiě)在橫線(xiàn)上。(4分)
2.請為葉圣陶設計一張名片。(4分)
葉圣陶
原名：字：
職業(yè)：
作品:：
教育思想的精髓：
七、句子舞蹁躚。(19分)
1.藍藍的天空，電桿之間連著(zhù)幾痕細線(xiàn)，多么像五線(xiàn)譜啊!啊!停著(zhù)的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。(4分)
(1)這段話(huà)把比作，把比作。
(2)如果你是燕子，你會(huì )贊美什么呢?請寫(xiě)一寫(xiě)。
2.先補充完整，再模仿著(zhù)寫(xiě)一寫(xiě)。(4分)
一身的羽毛，一對的翅膀，加上的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。
一頂的雞冠，一個(gè)的頭，一身的羽毛，湊成了驕傲的大公雞。
3.聽(tīng)到這個(gè)消息后，居民們紛紛走出家門(mén)，()著(zhù)料峭的春寒，()著(zhù)滿(mǎn)天飛舞的大雪，()著(zhù)凍得堅硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。(8分)
(1)在括號里填上合適的詞語(yǔ)，我發(fā)現填的都是詞。
(2)“聽(tīng)到消息后”聽(tīng)到什么消息?______________________________
(3)從“紛紛”這個(gè)詞看出____________。從“__________”這個(gè)詞看出尋找燕子的范圍廣泛。
(4)從這句話(huà)中，你體會(huì )到了什么?
4.水是那樣綠，綠得像是被周?chē)木G樹(shù)、綠草染過(guò)似的。水是那樣深，又那樣清……(3分)
讀這段話(huà)時(shí)要強調三個(gè)“()”，要讀出綠的美感和贊嘆的語(yǔ)氣。
八、仔細閱讀短文，然后回答問(wèn)題。(11分)
美麗的草原
在我的家后面有一片美麗的`草原，站在草原的入口，舉目遠眺，碧野千里。那里有毛茸茸的小草，草里夾著(zhù)五顏六色的野花，就像一塊彩色的地毯。
春天，那里鋪滿(mǎn)了毛茸茸的小草，每棵小草都挺拔向上，在明媚的陽(yáng)光顯的瑩瑩可愛(ài)，讓人不由自主地躺在那茸軟的小草上，望著(zhù)湛藍的天空，遐想萬(wàn)千……
夏天，草原上的小草綠油油的，唯一的橡樹(shù)更是綠得驚人，是深綠，不，是墨綠。他那挺拔的樹(shù)干，茂密的樹(shù)葉，地上形成了很大的樹(shù)陰。白天，我們在那嬉戲;晚上，我們在那兒數星星，耳邊響著(zhù)蟲(chóng)鳴……
秋天，當然也很熱鬧，小草已經(jīng)枯了，跑在草地上，發(fā)出“唰唰唰”的聲音。在那里，大家都成了好朋友，盡情地玩耍、奔跑。
冬天，她酷極了，一言不出。我想:她應該沉睡了。于是大家都不去打擾她。
啊!美麗的大草原，一年四季都是那么充滿(mǎn)魅力。
1.本文是按、、、的順序來(lái)寫(xiě)的，寫(xiě)出了草原的。(3分)
2.春天，如果是你坐在茸軟的小草上，你會(huì )遐想什么呢?在橫線(xiàn)上寫(xiě)一寫(xiě)。(4分)
3.你覺(jué)得草原的冬天會(huì )沉睡嗎?為什么?(4分)
九、快樂(lè )寫(xiě)作。(20分)
題目：是一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)
要求：先把橫線(xiàn)上補充完整，然后再作文，注意要寫(xiě)出美麗的風(fēng)景。
十、參考答案：
一、áiāifúfóshìsì
二、蜻蜓荷葉演奏歐洲瑞士特殊蓮蓬仿佛
三、1.五顏六色五彩繽紛五光十色2.九牛一毛四通八達一擲千金3.略
四、贊嘆贊歌稱(chēng)贊
五、2
六、擬人比喻比喻
七、1.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。2.葉紹鈞秉臣作家教育家《多收了三五斗》《稻草人》捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。
八、1.電線(xiàn)比作五線(xiàn)譜燕子比作音符贊美春天的美麗，贊美春光明媚，贊美春天的花香。2.烏黑光亮俊俏輕快剪刀紅紅的高高昂起光彩奪目3.(1)冒頂踏(2)呼吁人們尋找燕子，把它們送到火車(chē)站。(3)大家都很關(guān)心燕子四處(4)人們保護燕子，對燕子的愛(ài)心讓我們敬佩。4.那樣
九、1.春夏秋冬美麗2.想象著(zhù)像風(fēng)箏一樣飛上藍天，看看天空中的白云、鳥(niǎo)兒……3.不會(huì )依然綻放一種含蓄的美。
十、略
語(yǔ)文小學(xué)三年級下冊第二單元測試題 篇3
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）
shū fú sì yǎnɡ táo tuō shí bì zhòu jiàng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
luǒ lù yù yù cōnɡ cōnɡ zhàn lán lí míng
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，再組詞。（10分）
棟（ ） 部（ ）溫（ ） 蔥（ ） 漁（ ）
練（ ） 陪（ ）濕（ ） 忽（ ） 魚(yú)（ ）
三、在括號里填上適當的量詞。（8分）
一（ ）微風(fēng) 一（ ）客人 一（ ）火車(chē) 一（ ）房子
一（ ）楔子 一（ ）善心 一（ ）公路 一（ ）村莊
四、寫(xiě)出反義詞。（6分）
清——（ ） 廉——（ ） 罰——（ ）
善——（ ） 掠——（ ） 懶——（ ）
五、選詞填空。（4分）
靈活 靈巧 機靈 靈敏
1、盡管小魚(yú)很（ ），還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。
2、姐姐心思（ ），經(jīng)常做些精致的小玩意送給我。
3、我家的小狗的嗅覺(jué)十分（ ）。
4、翠鳥(niǎo)有一雙透亮（ ）靈活的眼睛。
六、在（ ）里填上合適的詞語(yǔ)。（6分）
清脆的（ ） 各式各樣的（ ） 修建（ ）
陡峭的（ ） 五彩繽紛的（ ） 保護（ ）
七、照樣子寫(xiě)句子。（6分）
例：蒲公英的花可以張開(kāi)、合上。
蒲公英的花（就像我們的手掌）可以張開(kāi)、合上。
1。一棵高大的橡樹(shù)挺立在路旁。
2。翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈飛過(guò)去。
3。雪花從空中飄落下來(lái)。
八、把下列排列錯亂的句子整理成一段通順的話(huà)，把序號填在括號里。（5分）
（ ）居民們把燕子送到車(chē)站，站臺上一列空調列車(chē)正準備啟程，他們送的是一批特殊的客人——燕子。
（ ）這年春天，成千上萬(wàn)只燕子在瑞士境內遇到了麻煩。
（ ）于是，居民們紛紛走出家門(mén)，冒著(zhù)料峭的春寒，四處尋找凍僵的燕子。
（ ）列車(chē)開(kāi)動(dòng)了。載著(zhù)燕子的列車(chē)，帶著(zhù)人們的友情駛向遠方。
（ ）燕子經(jīng)過(guò)長(cháng)途跋涉，已經(jīng)非常疲勞，饑寒交迫，瀕臨死亡。
九、閱讀《青蛙》片段，回答問(wèn)題。（15分）
青蛙喜歡吃昆蟲(chóng) 蒼蠅 白蛉 蚱蜢 它都愛(ài)吃 它鼓著(zhù)一雙大眼睛，蹲在池塘邊上，只要有蟲(chóng)子飛過(guò)，它噌地跳起來(lái)，舌頭一伸，就把蟲(chóng)子卷進(jìn)嘴里去了。
有人把青蛙養在籠子里，那許多死蒼蠅放在籠子里來(lái)喂它。可是奇怪，青蛙一只也不吃，竟活活餓死了。是不是因為蒼蠅是死的，青蛙不愛(ài)吃呢？不是。只要把死蒼蠅栓在線(xiàn)上，在青蛙眼前掠過(guò)，青蛙跳起來(lái)就把它吞了，跟吃活的蒼蠅一個(gè)樣。
青 蛙的眼睛非常tè shū （ ），看動(dòng)的'東西很敏銳，看靜的東西卻很遲鈍。【 】蟲(chóng)子在飛，飛得多快，往哪個(gè)方向飛，它【 】能分辨qīnɡ chǔ（ ），還能判斷什么時(shí)候跳起來(lái)準能把蟲(chóng)子逮住。可是蟲(chóng)子【 】停住不飛，它【 】看不見(jiàn)了。所以拿死蒼蠅來(lái)喂青蛙，青蛙不知道眼前放著(zhù)可吃的東西，只好活活餓死。
1、讀文中的拼音，并在括號里寫(xiě)出詞語(yǔ)。（2分）
2、給短文第一自然段的空白處加上標點(diǎn)符號。（3分）
3、仔細讀短文，在文中找出兩對反義詞。（4分）
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
4、將下列的關(guān)聯(lián)詞正確地填在【 】里。（2分）
如果……。就…… 只要……都……。
5、青蛙是怎樣捕捉蟲(chóng)子呢？請用“ ”在文中畫(huà)出相應的句子。
（2分）
6、青蛙為什么不吃放在眼前的東西呢？請你來(lái)判斷，對的畫(huà)“ ”，錯的畫(huà)“×”。（2分）
（1）死的東西不好吃，所以青蛙不吃放在眼前的東西。（ ）
（2）因為青蛙想通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)獲取食物。（ ）
（3）因為青蛙看不見(jiàn)放在眼前的東西，它只能看見(jiàn)動(dòng)的東西，所以它才不吃。（ ）
十、習作（30分）
這次習作以“我是環(huán)保小衛士”為題，可以寫(xiě)撿垃圾袋，為草地澆水，除草，清除小廣告，制止噪音污染……要求寫(xiě)一件事，把重點(diǎn)部分寫(xiě)具體。
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