下學(xué)期期末試卷一年級語(yǔ)文教學(xué)反思
本學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一年級試卷主要由“漢字”、“拼音”、“句子”和“看圖寫(xiě)話(huà)“這四大部分組成。試題總的來(lái)說(shuō)難易度適中，既重視考察學(xué)生基礎知識素養，又重視考察學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力。從試卷總體情況來(lái)看，較為滿(mǎn)意。全年級共286人，平均分94.14分，良好率97.9%，及格率100%，優(yōu)秀率86.36%。
一、答卷情況分析
從學(xué)生答卷的整體情況來(lái)看，90%以上的學(xué)生字跡工整，書(shū)寫(xiě)規范，卷面干凈，這說(shuō)明教師在平時(shí)教學(xué)中很注意引導學(xué)生培養良好的學(xué)習習慣。
第一題：漢字。此大題的情況分析如下：
1。“聽(tīng)音認生字“本題的滿(mǎn)分率為88%，這說(shuō)明大部分學(xué)生對課本的二類(lèi)字掌握得較好。
2。“寫(xiě)出帶有下列部首的字“本題的滿(mǎn)分率為80%，主要的錯誤在于有些學(xué)生把穴寶蓋的.字與寶蓋頭混淆了。
3。“寫(xiě)出包圍結構的字”本題的滿(mǎn)分率為92%，這說(shuō)明大部分學(xué)生對包圍結構的字掌握得較好，失分的學(xué)生一般只在于多筆少筆的錯字。
4。“寫(xiě)反義詞”本題的滿(mǎn)分率為94%，這說(shuō)明大部分學(xué)生對課本中學(xué)過(guò)的反義詞掌握得較好。
5。“辨字組詞”本題的滿(mǎn)分率為64%，主要的原因是有些學(xué)生對形近字分辨不清，特別是“休”和“體”二字，很多的學(xué)生都寫(xiě)反了。
第二題：拼音。此大題的情況分析如下：。
1、“看拼音寫(xiě)漢字”此題的滿(mǎn)分率為59%，主要的原因有三個(gè)：一是還有個(gè)別學(xué)生對章節拼讀不準，二是有些學(xué)生出現錯別字，三是“打結”一詞在書(shū)本中沒(méi)有出現過(guò)，因此有些學(xué)生把握不準而寫(xiě)錯。
2、“多音字連線(xiàn)”本題的滿(mǎn)分率為90%，這說(shuō)明大部分學(xué)生對課本中學(xué)過(guò)的多音字掌握得較好。
3、“按查字典的要求填空”本題的滿(mǎn)分率僅為57%，是本次考試最多學(xué)生失分的地方。不少學(xué)生在書(shū)寫(xiě)音節的時(shí)候出現錯誤。
第三題：句子。
這是學(xué)生做得最好的一個(gè)版塊，第1小題“加標點(diǎn)”滿(mǎn)分率為91%，第2小題“按要求寫(xiě)一句話(huà)”滿(mǎn)分率為87%，第3小題“把詩(shī)句補充完整”滿(mǎn)分率為81%。此大題失分的原因大多數是錯別字造成的。特別是“作”和“做”很多學(xué)生都因分不清而寫(xiě)錯。
第四大題“看圖寫(xiě)話(huà)”。
學(xué)生的寫(xiě)話(huà)優(yōu)秀率達89%，大多數學(xué)生都能按提示去寫(xiě)話(huà)，敘述基本通順。但很多的學(xué)生都不能正確地使用標點(diǎn)符號。
三、教學(xué)建議
對本套試卷和學(xué)生答題情況進(jìn)行分析之后，我們認為在改進(jìn)教學(xué)方法，培養學(xué)生[此文轉于初中化學(xué)資源網(wǎng)]良好學(xué)習習慣方面下功夫，在教學(xué)中有以下幾個(gè)方面需要重視：
1、在平時(shí)教學(xué)中，要加強學(xué)生口頭表達能力的訓練，能夠使學(xué)生把心里所想的，準確的表達出來(lái)。在加強說(shuō)話(huà)引導學(xué)生的同時(shí)，逐漸讓學(xué)生能夠用筆把它寫(xiě)下來(lái)。
2、在平時(shí)教學(xué)中，要注重知識的積累，擴大學(xué)生知識面，增加學(xué)生的閱讀量，背誦一定數量的名篇。在閱讀的過(guò)程中，積累好詞句用本子摘抄下來(lái)。
3、在平時(shí)教學(xué)中，教師要幫助學(xué)生養成良好的寫(xiě)字、讀書(shū)、傾聽(tīng)、觀(guān)察、動(dòng)手、思考等習慣。養成良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣。
4、在平時(shí)教學(xué)中，還要加強漢語(yǔ)拼音的訓練，讓學(xué)生能夠準確地拼、寫(xiě)音節，并鞏固字母表。
5、要加強對標點(diǎn)使用的指導。
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