六年級數學(xué)下學(xué)期期末的試卷質(zhì)量分析
一、命題的基本情況
本次數學(xué)試卷，卷面分100分，共五個(gè)大題，題型和數量符合小學(xué)數學(xué)考試命題的基本要求和基本形式，在考察數學(xué)基礎知識、基本技能、基本思想和方法，考察基本運算能力、思維能力、注重考查學(xué)生運用數學(xué)知識分析和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力，是一份不錯的試卷。
二、主要成績(jì)
從學(xué)生的答題情況看，基礎性題目，正確率較高，部分學(xué)生答題思路清晰，書(shū)寫(xiě)規范整潔。基礎知識和基本技能丟分較少，如填空題的1至9題、第三大題滿(mǎn)分率也較高，學(xué)生有一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，部分學(xué)生思維獨特，分析到位。
三、答題的具體情況及存在的具體問(wèn)題
（一）填空題
本題主要考查學(xué)生的基礎知識和基本技能，學(xué)生答題情況整體良好。但是，第3小題出錯較多，主要表現在部分學(xué)生不能準確判斷直角三角形兩直角邊。由此看出學(xué)生對基礎知識掌握不夠扎實(shí)。
（二）、選擇題
選擇題的第3、4、5小題、失分較多反映學(xué)生基本概念及運算技能較差。
（三）、判斷題
判斷題的1—4小題有80%學(xué)生做得較好，個(gè)別學(xué)生基礎知識差基本概念不清導致出現差錯。
（四）、計算題
計算題的第3、4、小題失分嚴重，從卷面反映出我們的學(xué)生答卷時(shí)缺乏認真仔細的態(tài)度，同時(shí)也反映了我們的學(xué)生計算能力差，今后要不斷的提高他們的運算技能。
（五）、應用題
此題共有5個(gè)小題，學(xué)生答題整體差，尤其是2、3小題，50%學(xué)生做的較好。50%的學(xué)生失分較多，有部分同學(xué)書(shū)寫(xiě)不規范，主要是平時(shí)的養成習慣不好。第4小題按比例分配，也有少數學(xué)生有錯誤，主要因為審題不認真，分析題的能力差。第5小題的錯誤主要是因為計算準確率低。
四、突出存在的幾個(gè)問(wèn)題。
（1）、基礎知識不扎實(shí)，基本內容沒(méi)有掌握。
（2）、學(xué)生知識太死，對稍有變式的'題目解答不了。
（3）、養成教育不到位，學(xué)生養成習慣不好。
（4）、平時(shí)缺乏培養能力題和綜合性分析題的訓練。
五、對今后教學(xué)工作的措施
1、教師要注意做題格式規范化，更要對學(xué)生進(jìn)行規范化要求和訓練，千萬(wàn)注意，由于自己的不規范，導致學(xué)生做題不規范。
2、對照課標加強基礎知識的教學(xué)。注意從平時(shí)的每節課抓起，學(xué)生沒(méi)有學(xué)會(huì )千萬(wàn)不能趕進(jìn)度。
3、注重數學(xué)思想、數學(xué)方法的教學(xué)，培養和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新精神。在教學(xué)中要注意展現問(wèn)題解決的過(guò)程，概念的形成過(guò)程，公式、法則、性質(zhì)等結論的推導過(guò)程，解題方法的思考過(guò)程。
4、每次考試前老師都要給學(xué)生講一講考試的方法，考試后要注意總結失分的原因。要讓學(xué)生反思，要給學(xué)生補做試卷留下足夠的時(shí)間，要讓學(xué)生自己獨立補做，補做后教師要認真批改，改的時(shí)候更要高標準，嚴要求。
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