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小學(xué)五年級語(yǔ)文下冊期末測試卷
在社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，我們很多時(shí)候都不得不用到試卷，成績(jì)的提高，最關(guān)鍵的是什么的呢，重要的是多做題目，多寫(xiě)試卷，總結知識點(diǎn)，大家知道什么樣的試卷才是規范的嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)五年級語(yǔ)文下冊期末測試卷，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級語(yǔ)文下冊期末測試卷 1
第一部分 基礎知識積累與運用（35分）
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）
è hào； yǔn nuò； páo xiào； pēi tāi ； jǔ jué（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、請用“___”劃出句中的錯別字,并依次改正在括號里。（４分）
1.在這個(gè)長(cháng)滿(mǎn)了紅繡的魚(yú)釣上,閃碩著(zhù)燦爛的金色的光茫。（ ）
2.那寵大的身軀，屈膝點(diǎn)頭時(shí)競然像一個(gè)杉杉有理的紳士。（ ）
三、把下面的詞語(yǔ)補充完整。（4分）
（ ）紫嫣紅 杯水車(chē)（ ） 含情（ ）（ ） 五彩（ ）紛
（ ）山峻嶺 含辛（ ）苦 廢（ ）忘食 負（ ）請罪
四、給加粗字選擇正確的讀音畫(huà)上“____”。（3分）
才干（uàn 括n） 調度（tiáo diào） 上當（dān dàn潰
丞相（xiàn xiàn） 挑戰（tiǎo tiáo） 折本（zhé shé）
五、請為下列句子選擇恰當的關(guān)聯(lián)詞，填在括號里。（4分）
如果……就…… 雖然……但是……
只要……就…… 無(wú)論……都……
1．（ ）困難有多大，我們（ ）會(huì )竭盡全力去克服。
2．（ ）秦王真的拿十五座城來(lái)?yè)Q，藺相如（ ）把和氏壁交給他。
3.現在我們的生活水平（ ）有了提高，（ ）還要注意節約。
4.（ ）多讀多練，（ ）會(huì )提高作文水平。
六、判斷下列句子說(shuō)法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。（4分）
1.“我們應該先預習再聽(tīng)課，先做作業(yè)再復習。”這種說(shuō)法是不對的。（ ）
2.習作的一般步驟是審題、選材、定中心、列提綱、起稿 。（ ）
3.我的作業(yè)全都做完了，還有一道應用題沒(méi)做。（ ）
4.我的作業(yè)基本上做完了，還有一道應用題沒(méi)做。（ ）
六、把句子補充完整。（4分）
1. ____________________,吾將上下而求索。
2.九曲黃河萬(wàn)里沙， ____________________。
3. ____________________，天連碧水碧連天。
4.如用一句名言來(lái)激勵自己，你會(huì )用：___________ _ ______ ________。
七、請默寫(xiě)一首你在五年級課本里學(xué)過(guò)的你最喜歡的古詩(shī)詞，并完成下面的填空。可別忘了寫(xiě)詩(shī)題和給詩(shī)句加上標點(diǎn)符號，書(shū)寫(xiě)要整潔啊！（5分）
1.默寫(xiě)：
_________________
________________________ ________________________
________________________ ________________________
2.填空：這首詩(shī)（詞）的作者是__________。你喜歡它的原因是___________________________________________________________ _____。
八、妙筆生花：（2分）
在公共汽車(chē)上有一塊牌子，上邊寫(xiě)著(zhù)“禁止在公共汽車(chē)上吸煙”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改變原意的基礎上，把警示語(yǔ)改一改，使大家變得樂(lè )意接受。試試看，請你寫(xiě)下來(lái)。
___________________________________________________________
第二部分 閱讀與運用（30分）
一、閱讀《將相和》選段，回答問(wèn)題。（15分）
藺相如在澠池會(huì )上又立了功。趙王封藺相如為上卿，職位比廉頗高。
廉頗很不服氣，他對別人說(shuō)：“我廉頗攻無(wú)不克，戰無(wú)不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見(jiàn)他，得給他個(gè)下不了臺！”這話(huà)傳到了藺相如的耳朵里，藺相如就請病假不上朝，免得跟廉頗見(jiàn)面。
有一天，藺相如坐車(chē)出去，遠遠看見(jiàn)廉頗騎著(zhù)高頭大馬過(guò)來(lái)了，他趕緊叫車(chē)夫把車(chē)往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說(shuō)，藺相如怕廉頗像老鼠見(jiàn)了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對他們說(shuō)___諸位請想一想___廉將軍和秦王比___誰(shuí)厲害___他們說(shuō)：“當然秦王厲害。”藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，會(huì )怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會(huì )削弱趙國的力量，秦國必然乘機來(lái)打我們。我所以避著(zhù)廉將軍，為的是我們趙國啊！”
藺相如的話(huà)傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來(lái)想了想，覺(jué)得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應該。于是，他脫下戰袍，背上荊條，到藺相如門(mén)上請罪。藺相如見(jiàn)廉頗來(lái)負荊請罪，連忙熱情出來(lái)迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛趙國。
1.請在“____”上加上恰當的標點(diǎn)符號，一定要細心考慮喲！（2分）
2.“廉”字用音序查字法應先查_(kāi)___，用部首查字法應先查_(kāi)___部。（1分）
3.你認為這段話(huà)主要寫(xiě)了什么？表達了怎樣的思想感情？（4分）
____________________________________________________________ ________________________________________________________
4.請按要求在文中找句子。（2分）
（1）廉頗負荊請罪是因為_(kāi)_______________________________________________________________________
（2）請用“____”劃出具體寫(xiě)“廉頗負荊請罪”的句子。
5.請把“秦王我都不怕，會(huì )怕廉將軍嗎？”這個(gè)句子換一種表達方式而不改變其句意。（1分）
___________________________________________________________
6.仿照“藺相如怕廉頗像老鼠見(jiàn)了貓似的”這個(gè)句子的寫(xiě)法寫(xiě)一句話(huà)。（1分）
___________________________________________________________
7.細讀文中劃線(xiàn)的句子，說(shuō)說(shuō)你從這些句子中體會(huì )什么？（2分）
___________________________________________________________
8.在這個(gè)故事中你最喜歡哪個(gè)人物？為什么？（2分）
__________________________________________________________
二、 閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）
德諾十歲那年因為輸血不幸染上了艾滋病，伙伴們全都躲著(zhù)他，只有大他四歲的艾迪依舊像從前一樣跟他玩耍。離德諾家的后院不遠，有一條通往大海的小河，河邊開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的花朵，艾迪告訴德諾，把這些花草熬成湯，說(shuō)不定能治他的病。
德諾喝了艾迪煮的湯身體并不見(jiàn)好轉，誰(shuí)也不知道他還能活多久。艾迪的媽媽再也不讓艾迪去找德諾了，她怕一家人都染上這可怕的病毒。但這并不能阻止兩個(gè)孩子的友情。一個(gè)偶然的機會(huì )，艾迪在雜志上看見(jiàn)一則消息，說(shuō)新奧爾良的費醫生找到了能治療艾滋病的植物，這讓他興奮不已。于是，在一個(gè)月明星亮的夜晚，他帶著(zhù)德諾，悄悄地踏上了去新奧爾良的路。
他們是沿著(zhù)那條小河出發(fā)的。艾迪用木板和輪胎做了一個(gè)很結實(shí)的船。他們躺在小船上，聽(tīng)見(jiàn)流水嘩嘩的聲響，看見(jiàn)滿(mǎn)眼閃爍的星星，艾迪告訴德諾，到了新奧爾良，找到費醫生，他就可以像別人一樣快樂(lè )生活了。
不知走了多遠的路，船進(jìn)水破了，孩子們不得不改搭順路汽車(chē)。為了省錢(qián)，他們晚上就睡在隨身帶的`帳篷里。德諾的咳嗽多起來(lái)，從家里帶的藥也快吃完了。這天夜里，德諾冷得直發(fā)顫，他用微弱的聲音告訴艾迪，他夢(mèng)見(jiàn)二百億年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一個(gè)人呆在那里，找不到回來(lái)的路。艾迪把自己的球鞋塞到德諾的手上，“以后睡覺(jué)，就抱著(zhù)我的鞋，想想艾迪的臭鞋還在你手上，艾迪肯定就在附近。”
孩子們身上的錢(qián)差不多用完了，可離新奧爾良還有三天三夜的路。德諾的身體越來(lái)越弱，艾迪不得不放棄了計劃，帶著(zhù)德諾又回到家鄉。不久，德諾就住進(jìn)了醫院。艾迪依舊常常去病房看他。兩個(gè)好朋友在一起時(shí)病房便充滿(mǎn)了快樂(lè )。他們有時(shí)還會(huì )合伙玩裝死游戲嚇醫院的護士，看見(jiàn)護士們上當的樣子，兩個(gè)人都會(huì )忍不住地大笑。艾迪給那家雜志寫(xiě)了信，希望他們能幫忙找到費醫生，結果卻杳無(wú)音訊。
秋天的一個(gè)下午，德諾的媽媽上街去買(mǎi)東西了，艾迪在病房陪著(zhù)德諾，夕陽(yáng)照著(zhù)德諾瘦弱蒼白的臉，艾迪問(wèn)他想不想再玩裝死的游戲，德諾點(diǎn)點(diǎn)頭。然而這回，德諾卻沒(méi)有在醫生為他摸脈
時(shí)忽然睜眼笑起來(lái)，他真的死了。
那天，艾迪陪著(zhù)德諾的媽媽回家。兩人一路無(wú)語(yǔ)，直到分手的時(shí)候，艾迪才抽泣著(zhù)說(shuō)：“我很難過(guò)，沒(méi)能為德諾找到治病的藥。”
德諾的媽媽淚如泉涌：“不，艾迪，你找到了，”她緊緊地摟著(zhù)艾迪，“德諾一生最大的病其實(shí)是孤獨，而你給了他快樂(lè )，給了他友情，他一直為有你這個(gè)朋友而滿(mǎn)足……”
三天后，德諾靜靜地躺在了長(cháng)滿(mǎn)青草的地下，雙手抱著(zhù)艾迪穿過(guò)的那只球鞋。
1.從文中找出成語(yǔ)填在下面的橫線(xiàn)上。（2分）
（1）聽(tīng)到這個(gè)壞消息，媽媽頓時(shí)____________，旁邊的人也止不住地流眼淚。
（2）華華最后還是離開(kāi)了小山村，離開(kāi)我們這些他認為最好的朋友，從此____________。
2.領(lǐng)悟內容，填空或回答問(wèn)題。
（1）德諾是不幸的，因為他________________________，德諾又是最幸運的，因為他_______________________ _。（3分）
（2）本文的題目是《生命的藥方》。這個(gè)題目的含義是什么？把文中劃橫線(xiàn)的話(huà)加以提煉和概括，簡(jiǎn)單地說(shuō)：生命的藥方就是____________（用兩個(gè)字的詞語(yǔ)回答）。（1分）
（3）有人說(shuō)艾滋病是世界瘟疫，據了解，我國感染艾滋病的人已近百萬(wàn)。作為新時(shí)期的少年，我們應該提高警惕，號召人們遠離艾滋病，關(guān)愛(ài)艾滋病人。請你為此寫(xiě)一句廣告語(yǔ)________________________ __________________________________________（2分）
（4）從這篇文章中，可以看出艾迪是一個(gè)_________ _______________的人。（2分）
（5）請用橫線(xiàn)劃出最使你感動(dòng)的一句話(huà)，并寫(xiě)出使你感動(dòng)的原因。
___________________________ ___________________________（2分）
（6）讀了《生命的藥方》一文，你有什么感受呢？（2分）
________ ________________________________________________ ___
第三部分 習作（35分）
一、小練筆。（5分）
網(wǎng)絡(luò )的出現，給人類(lèi)帶來(lái)了數不勝數的便利，也標志了科技發(fā)展的成果。但是，互聯(lián)網(wǎng)上也有許多我們小學(xué)生不宜接觸的東西。 那么，作為二十一世紀的小學(xué)生，我們該不該上網(wǎng)呢？請用60―100字左右的一段通順的話(huà)談?wù)勀愕囊?jiàn)解。
_________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
二、作文。（30分）
請以“合作”為話(huà)題寫(xiě)一篇習作。
要求：①題目自擬，要求內容具體，有真情實(shí)感；② 500字左右；③不出現姓名班級。
小學(xué)五年級語(yǔ)文下冊期末測試卷 2
一、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)
1. níng jù( )了科技人員血汗和智慧的“神十”飛船終于成功發(fā)射,大家chén jìn( )在無(wú)比興奮的氣氛之中。
2.面對yán jùn( )的形勢,魯迅先生“橫眉冷對千夫指,fǔ( )首甘為孺子牛”,演繹了不xiǔ( )的人生。
3.中國作家莫言獲得2012年諾貝爾文學(xué)獎,他心潮péng pài( ),坦言這是一場(chǎng)文學(xué)的勝利。
二、在加粗字的正確讀音上畫(huà)“??”。(2分)
隱瞞(mán mǎn) 驚駭(hài gāi) 雕琢(zuó zhuó) 恭敬(gōng gòng)
瑣碎(suǒ sǒu) 耽擱(dān bān) 癱瘓(hàn huàn) 憔悴(qiáo jiāo)
三、同音字辨字填空。(6分)
xié 和( ) 威( ) 傾( ) ( )助
bīn ( )紛 ( )( )有禮 ( )朋 海( )
lì 嚴( ) 經(jīng)( ) 激( ) ( )益
四、查字典填空。(2分)
1. “殊”用音序查字法,先查( ),再查音節( );用部首查字法,先查部首( )部,再查( )畫(huà)。
2.用數筆畫(huà)查字法,“卑”應查( )畫(huà)。
五、辨字組詞。(4分)
六、詞語(yǔ)訓練場(chǎng)。(8分)
1.詞語(yǔ)巧搭配。(2分)
( )的詩(shī)情 ( )的九寨溝 驚嚇得( )
包裹得( ) ( )地望著(zhù) ( )地掙扎
2.照樣子,寫(xiě)反義詞。(2分)
例:寒冷對冬天正如炎熱對夏天
黑暗對夜晚正如光明對( ) 流淚對( )正如微笑對快樂(lè )
熱情對冷漠正如( )對生疏 富裕對貧窮正如進(jìn)步對( )
3.把不是同類(lèi)的一個(gè)詞語(yǔ)圈出來(lái)。(2分)
(1)活潑可愛(ài) 暴怒無(wú)常 肝膽相照 聚精會(huì )神
(2)一剎那 一瞬間 一骨碌 一眨眼
4.在括號里填上動(dòng)物名稱(chēng)把詞語(yǔ)補充完整。(2分)
狡( )三窟 亡( )補牢 笨( )先飛 老( )識途
( )視眈眈 呆若木( ) 膽小如( ) 畫(huà)( )添足
七、選一選,填一填。(2分)
1.下列詞語(yǔ)能恰當填入橫線(xiàn)上的一項是( )。
假如你種下誠實(shí),收獲的將是
假如你種下堅持,收獲的將是
假如你種下私欲,收獲的將是
假如你種下謊言,收獲的將是
A.猜忌 信任 孤獨 勝利
B.信任 勝利 孤獨 猜忌
C.勝利 信任 孤獨 猜忌
2.下列句子形式改變后意思不同的一組是( )。
A.小草的力量之大是世界無(wú)比的。
小草的'力量之大不能不說(shuō)是世界無(wú)比的。
B.沒(méi)有誰(shuí)不被黃山的美景所迷住。
有誰(shuí)不被黃山的美景所迷住呢?
C.這件事容易做好。
這件事不容易做好。
八、句子長(cháng)廊。(5分)
1.喂,走開(kāi),我過(guò)去。(改成禮貌用語(yǔ))
2.學(xué)習語(yǔ)文要下功夫。(改為雙重否定句)
3.父親告誡我不要動(dòng)他的表。 我越發(fā)好奇。(用關(guān)聯(lián)詞連成一句話(huà))
4.仿寫(xiě)句子。
語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒,讓人回味無(wú)窮。
語(yǔ)文是 ,讓人 。
語(yǔ)文是 ,讓人 。
小學(xué)五年級語(yǔ)文下冊期末測試卷 3
一、讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ),再按字母表順序把漢字重新排列。(6分)
dàn shēng( ) jǐn shèn( )
qí zhì( ) xié shāng( )
jǔ jué( )
二、把詞語(yǔ)補充完整。(8分)
撲( )迷( ) 樂(lè )不( )( )
鬼( )狼( ) 張( )李( )
囫圇( )( ) ( )首挺( )
意( )( )長(cháng) 歡呼( )( )
三、照樣子,為動(dòng)物找到它們的家。(5分)
例:雞(籠) 龍( ) 虎( )
兔( ) 馬( ) 豬( )
四、在括號里填上本學(xué)期的課文題目,使之成為一段通順的話(huà)。(3分)
今年春節,我得到了 ,吃上了媽媽給我包的 ,我多么開(kāi)心呀!吃團圓飯時(shí),爺爺想起了老家,他說(shuō)他最難忘的是 ,因為蘆葦給了他歡樂(lè )的童年。
五、按要求寫(xiě)句子。(6分)
1.聽(tīng)了海力布的故事,誰(shuí)能不深受感動(dòng)呢?(改為陳述句、感嘆句)
2.老師,您是春雨, ;老師,您是明燈, 。(把句子補充完整)
3.認真學(xué)習是能否取得好成績(jì)的關(guān)鍵。(修改病句)
六、按要求完成練習。(8分)
1.對對子。(2分)
開(kāi)始對結束正如元日對( )
信任對朋友正如( )對敵人
2.體會(huì )標點(diǎn)的重要。(4分)
某人外出做生意,給父母寫(xiě)了一封信:“兒的生活好痛苦一點(diǎn)兒也沒(méi)有糧食多病少掙了很多錢(qián)。”父母接到信后,用了不同的標點(diǎn)符號來(lái)停頓,結果一個(gè)哭一個(gè)笑。
讀后笑了,是因為這么讀:
讀后哭了,是因為這么讀:
3.聽(tīng)懂話(huà)外之音。(2分)
鄰居說(shuō):“你家小華真刻苦,每天晚上12點(diǎn)多了,我們都睡覺(jué)了,還聽(tīng)見(jiàn)她在彈琴。”
這句話(huà)的言外之意是。
七、填空。(10分)
1.本學(xué)期學(xué)過(guò)的課文里,我最喜歡的人物是 ,因為;我最佩服的人物是 ,因為。
2.本學(xué)期我學(xué)過(guò)的課文中,我最喜歡的一處景致是 ,我能背出描寫(xiě)它的一句佳句: 。
3.使我受到啟發(fā)的課文是《 》,我受到的啟發(fā)是 。
4.我感受最深的一句名人名言是 說(shuō)的:
八、語(yǔ)文實(shí)踐。(8分)
看說(shuō)明書(shū),做玩具小臺燈。
材料:半個(gè)乒乓球,一個(gè)瓶蓋,一段鉛絲,一塊橡皮泥。
做法:①在半個(gè)乒乓球中間鉆洞,做燈罩。②在瓶蓋子中間也鉆個(gè)小洞,從洞中穿進(jìn)鉛絲,鉛絲頭上彎一點(diǎn),勾住蓋底。在靠近洞的蓋面和蓋底處用橡皮泥把鉛絲粘牢。③把鉛絲的.另一頭插入乒乓球的小洞里。把洞的兩邊粘牢。鉛絲的頭上用紅橡皮泥做一個(gè)小燈泡。
1.兩個(gè)同學(xué)做的小臺燈,做錯了的是 。(2分)
2.對照做法說(shuō)明看一看,做錯的那位同學(xué)是哪一步?jīng)]有做對?在說(shuō)明中把他沒(méi)做對的那一步用“ ”畫(huà)出來(lái)。(2分)
3.那位同學(xué)做錯了,和說(shuō)明書(shū)寫(xiě)得不夠清楚也有關(guān)系。你能把那部分的文字說(shuō)明修改得更加清楚、明白嗎?(4分)
九、閱讀短文,完成練習。(21分)
多克是一個(gè)信差(chāi chā),他始終堅信自己的使命就是向人們(傳遞 傳達)快樂(lè )。因此,他的口袋里總是裝著(zhù)許多小紙條,上面寫(xiě)著(zhù)一些鼓勵性的話(huà)。他將信件和電報送到人們手中的同時(shí),也留給他們一張小紙條,告訴他們“今天是美好的一天”“要笑口常開(kāi)”“別再煩惱”。
第二次世界大戰期間,多克因為年齡太大而沒(méi)有入伍,但他自告奮勇到野戰醫院做了一名志愿者,協(xié)助醫院救死扶傷。
有一天,他突發(fā)奇想,在醫院的墻上寫(xiě)了一句話(huà):“沒(méi)有人會(huì )死在這里。”他的行為引起了大家的注意,醫院的人說(shuō)他瘋了,也有人認為這句話(huà)無(wú)傷大雅,不必擦掉。
那句話(huà)因一直沒(méi)有人去管,就一直留在了那面墻上。后來(lái),不但傷員,就連醫生、護士,包括院長(cháng),都漸漸地記住了那句話(huà)。傷病員們?yōu)榱瞬蛔屵@句話(huà)落空而堅強地活著(zhù)( )醫生和護士為了這句話(huà)( )盡力給(gěi jǐ)予病人最精心的醫治和護理( )這個(gè)醫院變成了一個(gè)堅強的醫院( )每個(gè)人的臉上都有一種(盼望 希望)和堅毅的表情。
有時(shí)候,創(chuàng )造奇跡的不是巨人,也許只是一句普通的話(huà)語(yǔ)。而一句鼓勵的話(huà)語(yǔ),就是給對方一個(gè)免費卻珍貴的禮物。它在我們的生命里,微不足道,卻往往重如千鈞。
1.給短文加一個(gè)合適的題目,寫(xiě)在文前的橫線(xiàn)上。(2分)
2.用“√”選出括號里合適的讀音,用“”畫(huà)去不恰當的詞語(yǔ)。(4分)
3.聯(lián)系上下文,解釋下列詞語(yǔ)。(2分)
突發(fā)奇想:
微不足道:
4.在第3自然段的“( )”里加上合適的標點(diǎn)符號。(2分)
5.寫(xiě)出表示開(kāi)心、帶“笑”字的成語(yǔ)。(2分)
6.文末畫(huà)“ ”的句子中,“它”指 。(1分)
7.文中“免費卻珍貴的禮物”是 送給 的。它起到了什么效果?在文中用“ ”畫(huà)出來(lái)。(2分)
8.用“< >”將最能表現短文中心的句子括起來(lái)。(2分)
9.讀了短文,你有什么感想?請你也送一份“免費而珍貴的禮物”給地震災區的人們。(4分)
我的感想:
我的“禮物”:
十、習作天地。(25分)
題目:最美麗的
要求:先在橫線(xiàn)上填上合適的詞語(yǔ),如“心靈”“語(yǔ)言”“瞬間”“畫(huà)面”“風(fēng)景”等,把題目補充完整,然后作文。要表達真情實(shí)感,做到語(yǔ)句通順,內容具體。不少于400字。
小學(xué)五年級語(yǔ)文下冊期末測試卷 4
(全卷滿(mǎn)分100分，含卷面3分，朗讀5分;用時(shí)90 分鐘;發(fā)展題10分不計入總分。)
一、積累運用(36分)
1、我寫(xiě)的漢字最漂亮。
jí chí jiāo xī xiū sè jì diàn jǔ jué
( ) ( ) ( ) ( )
xuàn ran dù jì páo xiào è hào wǔ rǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、我會(huì )給加粗字選擇正確的讀音(畫(huà)上“—”)。
調度(tiáo diào) 清平樂(lè )(lè yuè)挑(tiǎo tiāo)戰 蒙(méng měnɡ)古包 剝(bāo bō)皮 咀嚼(jiáo jué)
3、詞語(yǔ)積累我能行：把下面的詞語(yǔ)補充完整，并選擇合適的填入句中。
含辛( )苦 ( )無(wú)不克 完( )歸趙 目( )口呆 負( )請罪 雪中送( ) 艱苦( )絕 風(fēng)雨無(wú)( ) ( )公移山 任勞任( ) 同心( )力 百折不( )
①、如果世界上沒(méi)有了這些( )、默默奉獻的清潔工，世界將是無(wú)法想象的。 ②( )比錦上添花更能引起人們深切的感激。
4、名句積累我最棒!
①、_____________________, 吾將上下而求索。
②、_____________________, 浪淘風(fēng)簸自天涯。
③、地滿(mǎn)紅花紅滿(mǎn)地 ，______________________。
④、補充歇后語(yǔ)：梁山泊的軍師——____________________
5、古典詩(shī)詞我欣賞：請默寫(xiě)古詩(shī)《牧童》并完成下面的填空。可別忘了寫(xiě)題目，書(shū)寫(xiě)要整潔啊!
(1)、默寫(xiě)
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---------------------------------------------------------------，---------------------------------------------------------------。
①、填空：這首詩(shī)的作者是_________________ ,你喜歡它的原因是___________________。
6、 小法官：正確的劃“√”，錯誤的劃“ × ”。
①、“朝鮮”和“鮮血”中的“鮮”讀音相同。( )
②、《城南舊事》寫(xiě)的是林海音在北京城南經(jīng)歷的童年往事。 ( )
③、《三國演義》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》和《儒林外史》合稱(chēng)為中國古代四大名著(zhù)。( )
④、英國作家高爾基的《童年》描繪了他的苦難、悲慘、有時(shí)也能得到一些溫暖的童年生活。( ) ⑤、《草原》和《白楊》兩課在寫(xiě)法上有一個(gè)共同的特點(diǎn)是：借物寓人，托物言志。( )
7、記憶加油站：按課文內容填空。
①、船夫的技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他( )，毫不( )。
②、那些小丘的線(xiàn)條是那么柔美，就像只用( )，不用墨線(xiàn)勾勒的中國畫(huà)那樣，到處( )，輕輕流入云際。
③、( )都張傘，不是遮頭是( )。
④、梁國揚氏子九歲，( )。孔君平( )，父不在，乃呼兒出。
8、在公共汽車(chē)上有一塊牌子，上邊寫(xiě)著(zhù)“禁止在公共汽車(chē)上吸煙”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改變原意的基礎上，把警示語(yǔ)改一改，使大家變得樂(lè )意接受?試試看，請你寫(xiě)下來(lái)。
二、閱讀(26分)
( 一)、閱讀《橋》片段，回答下列問(wèn)題。(12分)
木橋前，沒(méi)腿深的水里，站著(zhù)他們的黨支部書(shū)記。那個(gè)全村人都擁戴的老漢。 老漢清瘦的臉上淌著(zhù)雨水。他不說(shuō)話(huà)，盯著(zhù)亂哄哄的`人們。他像一座山。 人們停住腳，望著(zhù)老漢。 老漢沙啞地喊話(huà)：“橋窄!排成一隊，不要擠!黨員排在后邊!” 有人喊了一聲：“黨員也是人。” 老漢冷冷地說(shuō)：“可以退黨，到我這兒報名。” 竟沒(méi)人再喊。一百多人很快排成隊，依次從老漢身邊奔上木橋。 水漸漸竄上來(lái)，(放縱 放肆)地舔著(zhù)人們的腰。 老漢突然沖上前，從隊伍里(揪 拖)出一個(gè)小伙子，(罵 吼)道：“你還算是個(gè)黨員嗎?排到后面去!”老漢兇得像只豹子。 小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。 木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地(呻吟 呼喊)。 水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下他和小伙子。 小伙子推了老漢一把：“你先走。” 老漢吼道：“少廢話(huà)，快走。”他用力把小伙子推上木橋。 突然，那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒(méi)了。 老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。
1、“奠”字用音序查字法應先查大寫(xiě)字母____，用部首查字法應查_(kāi)___部。
2、在文中括號內選擇恰當的詞語(yǔ)，打上“√”。
3、用“～～”畫(huà)出文中的擬人句。并請你仿寫(xiě)一句。 仿寫(xiě)_________________________________________________________
4、文中“老漢似乎要喊什么”，請你聯(lián)系上下文，老支書(shū)要喊什么呢? ___________________________________________________________________
5、用“_____”畫(huà)出文中的讓你感動(dòng)的句子。我感動(dòng)的原因是：-----------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
(二) _________________
這是一個(gè)發(fā)生在西藏(zàng cáng)的故事。過(guò)去，藏北有一個(gè)老獵人，沒(méi)有人知道他的名字，隨身攜帶的一頂小帳篷就是他的家。
有一天早晨，他從帳篷里出來(lái)，突然看見(jiàn)對面不遠處的草地上站立著(zhù)一只肥肥壯壯的藏羚羊。他趕緊轉(zhuǎn zhuàn)身拿來(lái)工具，瞄準了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，沒(méi)有逃走，只是用(乞求 請求)的眼神望著(zhù)他，然后向前走了幾步，兩條前腿撲通一聲跪了下來(lái)。與此同時(shí)，兩行淚水從它的眼里流了出來(lái)。
老獵人的心頭一軟，扳著(zhù)扳機的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他請求饒命。但是，打獵的生活早已使他的心變得冷冰冰的。他雙眼一閉，扣動(dòng)了扳機。隨著(zhù)槍聲，那只藏羚羊栽倒在地，它倒
下去的時(shí)候，仍然保持著(zhù)跪拜的姿勢，兩行淚痕也清晰可見(jiàn)。
那天，老獵人并沒(méi)有像往常一樣當即把獵物開(kāi)膛、扒皮，他的眼前老是(浮現 呈現)著(zhù)那只藏羚羊臨死的樣子。這是他幾十年狩獵生涯中印象最深的瞬間。夜里，他久久難以入睡，雙手也好像一直在顫抖……
第二天，老獵人懷著(zhù)忐忑不安的心情剖開(kāi)了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃驚得叫出了聲，手中的刀子咣當一聲掉在了地上——在藏羚羊的肚子里，靜靜地臥著(zhù)一只已經(jīng)成型的小藏羚羊!原來(lái)，藏羚羊跪拜是為了求獵人留下自己孩子的一條命啊!老獵人的心顫抖了，他對自己的行為懊悔不已。后來(lái)，老獵人在藏北草原消失了，沒(méi)有人知道他的下落。
1、請給本文加上一個(gè)標題，寫(xiě)在文前的“ ____________ ”上。 2、在文中括號里選擇合適的詞語(yǔ)和音節，打“√”。
3、“形容心神不定”可用文中 ________________一詞來(lái)概括。
4、這篇文章主要內容--------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
5、 “夜里，他久久難以入睡，雙手也好像一直在顫抖……第二天，老獵人懷著(zhù)忐忑不安的心情剖開(kāi)了那只藏羚羊的腹腔。”這是對老人的__________描寫(xiě)，老獵人當時(shí)在想：________________________________________________。 6、藏羚羊向老人下跪，是因為：________________________________________
7、“老獵人在藏北草原消失了”對這句話(huà)你是怎樣理解的，請把你的想法寫(xiě)下來(lái)。 我的理解是：-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
8、讀了短文后，寫(xiě)出你的感受：______________________________________ ___________________________________________________________________
三 、 習作(30分)
童年有太多太多值得自己回憶的事。想起這些事，你就感到高興、幸福，還是后悔、難過(guò)呢?請你選擇一件事生動(dòng)具體地寫(xiě)下來(lái)，要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，語(yǔ)句通順，標點(diǎn)準確，書(shū)寫(xiě)工整。題目自擬。
小學(xué)五年級語(yǔ)文下冊期末測試卷 5
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
gēyáo
fàngsì
càilán
shēnyín
xiōngtáng
二、給加粗的字選擇正確的讀音。
收斂(niǎnliǎn)
籌集(cóuchóu)
兩鬢斑白(bānbāng)
高顴骨(quánguàn)
一聲不吭(kēngkàng)
三、按查字典要求填空。
⑴“望”字用部首查字法應先查部，再查畫(huà)。“望”在字典中的解釋有：①向遠處看;②探望;③盼望，希望;④名望。在“喜出望外”一詞中應取第種解釋。
⑵“爽”字用音序查字法應先查音序，再查音節。“爽”在字典中的解釋有：①明亮，清亮;②率直，痛快;③舒服，暢快。在“爽快”一詞中應取第種解釋。
四、判斷感嘆號的作用，將其序號寫(xiě)在后面的括號里。
①表示贊嘆;②表示祈求;③表示驚奇;④表示希望和命令。
⑴你總該跟我們一起吃一點(diǎn)呀!()
⑵你的任務(wù)是堅持走路，安定兩個(gè)小同志的情緒，增強他們的信心!()
⑶啊!我不由得呆住了……()
⑷在這個(gè)長(cháng)滿(mǎn)了紅銹的魚(yú)鉤上，閃爍著(zhù)燦爛的金色的光芒!()
五、按要求寫(xiě)句子。
⑴小麗把紅紅的蘋(píng)果吃了。(改為“被”字句)
。
⑵春天來(lái)了，柳樹(shù)發(fā)芽了。(改為擬人句)
答案
⑶瑞恩堅定地說(shuō)：“我想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水。”(改為轉述句)
。
⑷媽媽是個(gè)好老師。媽媽是個(gè)好母親。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把兩句話(huà)合并成一句話(huà))
。
六、用修改符號修改下列病句。
⑴我國是四大文明古國。答案
⑵我斷定他可能生病了。答案
七、根據課文內容填空。
⑴《再見(jiàn)了，親人》這篇課文中的“再見(jiàn)了，親人”是向說(shuō)的，表達了中朝兩國人民的。
⑵《夢(mèng)想的力量》一文中提到的“”基金會(huì )正式成立于年3月。
⑶“她來(lái)祭奠兩個(gè)人。”這句話(huà)選自課文《》。“她”是指，“兩個(gè)人”是指。“兩個(gè)人”表現了他們的精神。
⑷《金色的魚(yú)鉤》這篇課文的主要人物是。課文用“金色的魚(yú)鉤”為題目象征著(zhù)老班長(cháng)的偉大精神。
八、閱讀短文，回答問(wèn)題。
記得五次戰役的時(shí)候，由于敵機的封鎖，造成了暫時(shí)的供應困難。我們空著(zhù)肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您全村婦女，打糕，炮火，硝煙，送到陣地上來(lái)給我們吃。這真是雪中送炭啊!當時(shí)有很多同志感動(dòng)得流下眼淚。在您的幫助下，我們打勝了那次阻擊戰。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。我們還記得，我們的一個(gè)傷員在您家里休養，敵機來(lái)了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進(jìn)了防空洞;當您再回去搶救小孫孫的時(shí)候，房子已經(jīng)炸平了。您為我們失去了唯一的親人。您說(shuō)，這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷?
⑴按課文內容填空。
⑵這段話(huà)中寫(xiě)了“大娘”為志愿軍戰士做了兩件事：①;②。
⑶文中畫(huà)“——”的句子是一個(gè)反句，把它改為陳述句：。
⑷造句。
雪中送炭——
(二)仁愛(ài)無(wú)敵
這是發(fā)生在英國的一個(gè)真實(shí)故事。
有位孤獨的老人，無(wú)兒無(wú)女，又體弱多病。他決定搬到養老院去。老人宣布出售他漂亮的住宅。購買(mǎi)者聞?dòng)嵎鋼矶痢Ｗ≌變r(jià)8萬(wàn)英鎊，但人們很快就將它炒到了10萬(wàn)英鎊。價(jià)錢(qián)還在不斷攀升。老人深陷在沙發(fā)里，滿(mǎn)目憂(yōu)郁。是的，要不是健康狀況不行，他是不會(huì )賣(mài)掉這棟陪他度過(guò)大半生的住宅的。
一個(gè)衣著(zhù)樸素的.青年來(lái)到老人眼前，彎下腰，低聲說(shuō)：“先生，我也好想買(mǎi)這棟住宅，可我只有1萬(wàn)英鎊。”“但是，它的低價(jià)就是8萬(wàn)英鎊。”老人淡淡地說(shuō)。青年并不沮喪，他誠懇地說(shuō)：“如果您把住宅賣(mài)給我，我保證會(huì )讓您依舊生活在這里，和我一起喝茶，讀報，散步，天天都快快樂(lè )樂(lè )的——相信我，我會(huì )用整顆心來(lái)照顧您!”
老人站起來(lái)，揮手示意人們安靜下來(lái)。“朋友們，這棟住宅的新主人已經(jīng)產(chǎn)生了，就是這個(gè)小伙子!”青年不可思議地贏(yíng)得了經(jīng)濟上的勝利，夢(mèng)想成真。完成夢(mèng)想，不一定非得要冷酷地廝殺和欺詐，有時(shí)，只要你擁有一顆愛(ài)人之心就可以了。
⑴“老人深陷在沙發(fā)里，滿(mǎn)面憂(yōu)郁。”試想一下，此時(shí)他在想什么?
答案
⑵老人為什么把價(jià)值10萬(wàn)英鎊的住宅以1萬(wàn)英鎊賣(mài)給小伙子?
答案
⑶想象一下，老人今后的生活會(huì )怎樣?
答案
⑷讀了本文，你受到了什么啟發(fā)?
答案
九、口語(yǔ)交際。
這次口語(yǔ)交際，請你給大家介紹一件你自己親身經(jīng)歷的、做過(guò)的令人感動(dòng)的事。注意要把事情說(shuō)清楚，說(shuō)具體，讓聽(tīng)的人被你講的故事所打動(dòng)。(100字左右)
十、習作。
寫(xiě)一寫(xiě)你身邊的親人、朋友、同學(xué)做過(guò)的一件令你感動(dòng)的事，重點(diǎn)要寫(xiě)出令你感動(dòng)的地方。題目自定，內容具體，中心突出，有真情實(shí)感，語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整，不少于400字。
小學(xué)五年級語(yǔ)文下冊期末測試卷 6
一 、基礎知識。（36分）
1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（ 10分）
jǐ liáng dǎo gào huī huáng yǔn nuò jì diǎn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
è hào xiāo yān dào zéi xiè méi xiū sè
( ) ( ) （ ） （ ） （ ）
2、比一比，再組成詞語(yǔ)。（6分）
暇（ ）炬（ ）艇（ ）侮（ ）絞（ ）綻（ ）
遐（ ）矩（ ）挺（ ）悔（ ）郊（ ）淀（ ）
3、選擇加粗字的正確讀音（4分）
熾熱（chì zhì）粗獷（kuàng guǎng）頑劣（luè liè）迸裂（bèng bing）
粗糙（zāo cāo）機械（jiè xiè）憧憬（chōng tóng）詭計（guǐ wēi）
4、把詞語(yǔ)補寫(xiě)完整。(6分)
（ ）步如飛 （ ）亂跳
（ ）( )不屈 （ ）（ ）盡瘁 （ ）( )卓絕
赴湯（ ）火 迫不（ ）待
5、根據要求變換句子。(10分)
（1）在班會(huì )上，我和小明互相作了自我批評。
修改病句：
（2）這件事，你怎么能不告訴我呢？
改陳述句：
（3）非洲植物世界是彩色的。非洲動(dòng)物世界是彩色的。
用恰當的關(guān)聯(lián)詞連成一句話(huà)：
（4）窗外飛快地閃過(guò)一個(gè)高大挺秀的身影。
縮句：
（5）木橋開(kāi)始搖晃，開(kāi)始發(fā)出“嘎吱”的響聲。
改為擬人句：
二、知識回顧。（12分）
1、《楊氏之子》閃爍著(zhù)兒童的智慧，我們從“__________________________________________ ”尋到了孩子語(yǔ)言的機智幽默。
2、對聯(lián)是漢語(yǔ)言獨特的藝術(shù)形式，寫(xiě)出一副你積累的對聯(lián)________
___________________________________。
3、老師激勵同學(xué)們要珍惜時(shí)間，發(fā)憤圖強。老師用了岳飛《滿(mǎn)江紅》中的詩(shī)句________________________________________.
4、船夫的駕駛技術(shù)極好。行船的速度非常快，來(lái)往船只很多，他_________，毫不_________。不管怎樣擁擠，他總能__________地擠過(guò)去。
5、《草船借箭》選自中國四大古典小說(shuō)《 》，這部小說(shuō)的作者是__________.請寫(xiě)出其他三部的名字：《 》《 》《 》。
6、補充：
關(guān)公赴會(huì )————（ ）
孔明借東風(fēng)——————（ ）
天行健，____________________。
三、閱讀天地。（22分）
(一)自己的花是讓別人看的
正是這樣，也確實(shí)不錯。走過(guò)任何一條街，抬頭向上看，家家戶(hù)戶(hù)的窗子前都是（ ）、（ ）。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)（ ），讓我們看的人如入山陰道上，（ ）。每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時(shí)候，自己又看別人的花。人人為我，我為人人。我覺(jué)得這一種境界是頗耐人尋味的。
今天我又到了德國，剛一下火車(chē)，迎接我們的主人問(wèn)我：“你離開(kāi)德國這樣久，有什么變化沒(méi)有？”我說(shuō)：“變化是有的，但是美麗并沒(méi)有改變。”我說(shuō)“美麗”指的東西很多，其中也包含著(zhù)美麗的花。我走在街上，抬頭一看，又是家家戶(hù)戶(hù)的窗口上都開(kāi)滿(mǎn)了鮮花。多么奇麗的景色！多么奇特的民族！
（1）補充原文內容，填在括號里。（2分）
（2）“這一個(gè)境界”是指 ________________________________（2分）
（3）“頗”的意思是 ________________________.(1分)
（4）作者在這篇文章最后一段“奇麗的景色”指的是：__________________________________ _________,“奇特的民族”指的是_________________________________. （2分）
（5）用自己的話(huà)來(lái)理解“人人為我，我為人人”的意思，并用班級中的實(shí)際事例來(lái)證明這句話(huà)的正確性。（3分）
（二）最佳的小路
世界著(zhù)名建筑大師格羅培斯設計的迪斯尼樂(lè )園,經(jīng)過(guò)了3年的施工，馬上就要對外開(kāi)放了。然而各景點(diǎn)之間的.道路該怎樣聯(lián)絡(luò )還沒(méi)有具體的方案。施工部打電話(huà)給正在法國參加慶典的格羅培斯大師,請他趕快定稿,以便按計劃竣工和開(kāi)放。
格羅培斯大師從事建筑研究40多年,攻克過(guò)無(wú)數建筑方面的難題，在世界各地留下了70多處精美的杰作。然而建筑中（ A）微小得不值得一提的一點(diǎn)——路徑設計卻讓他大傷腦筋。對迪斯尼樂(lè )園各景點(diǎn)之間的道路安排，他已修改了50多次，沒(méi)有一次是讓他滿(mǎn)意的。接到催促電報后他心里更加焦躁。巴黎的慶典一結束，他就讓司機駕車(chē)帶他去了地中海海濱。他想清醒一下,爭取在回國前把方案定下來(lái)。
汽車(chē)在法國南部的鄉間公路上奔馳，沿途是法國著(zhù)名的葡萄產(chǎn)區，漫山遍野是當地農民的葡萄園。一路上他看到人們將無(wú)數的葡萄摘下來(lái)提到路邊，向過(guò)往的車(chē)輛和行人吆喝,然而很少有人停下來(lái)。當他們的車(chē)子進(jìn)入一個(gè)小山谷時(shí)，發(fā)現在那里停著(zhù)許多車(chē)子。原來(lái)這兒是一個(gè)無(wú)人看管的葡萄園，你只要在路邊的箱子里投入5法郎就可以摘一籃葡萄上路。據說(shuō)這座葡萄園主是一位老太太,她因年邁無(wú)力料理而想出這個(gè)辦法。起初她還擔心這種辦法能否賣(mài)出葡萄。誰(shuí)知在這綿延百里的葡萄產(chǎn)區，她的葡萄總是最先賣(mài)完。她這種給人自由、任其選擇的做法使大師格羅培斯深受啟發(fā)，久纏在他心頭的難題終于迎刃而解。格羅培斯（B）出乎意料的高興，連忙讓司機調轉車(chē)頭返回巴黎。
回到住地,他給施工部發(fā)了一封電報：撒上草種提前開(kāi)放。施工部按要求在樂(lè )園撒了草種，沒(méi)多久，小草出來(lái)了，整個(gè)樂(lè )園的空地都被綠草覆蓋。在迪斯尼樂(lè )園提前開(kāi)放的半年里，草地被踩出許多小道,這些小道有窄有寬，優(yōu)雅自然。
第二年,格羅培斯讓人按這些踩出的痕跡鋪設了人行道。1971年在倫敦國際園林建筑藝術(shù)研討會(huì )上,迪斯尼樂(lè )園的路徑設計被評為世界最佳設計。
1.給加粗的字注音： （2分）
吆喝（ ） 看管（ ） 撒種（ ） 鋪設（ ）
2. 從文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞：（1分）
糊涂——（ ） 粗俗——（ ）
3. 將短文中加粗的部分各用一個(gè)成語(yǔ)代替。(2分)
A.（ ） B. ( )
4. “對迪尼斯樂(lè )園各景點(diǎn)之間的道路安排，他已經(jīng)改了五十多次，可沒(méi)有一次是讓他滿(mǎn)意的。”從這句話(huà)中可以看出 _____________________________________________________ (2分)
5. 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文第2自然段的內容。（2分）
6. 迪斯尼樂(lè )園的路徑為什么會(huì )被評為世界最佳設計？聯(lián)系短文寫(xiě)出你的理解。（3分）
四、作文園地。（30分）
一學(xué)期即將結束，你一定有很多的感受想說(shuō)想寫(xiě)。本次作文不限定內容、范圍，無(wú)論是見(jiàn)聞、感受還是想像，只要是想寫(xiě)的內容都可以寫(xiě)，題目自擬。
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